成長的足跡作文(優(yōu)秀)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文，希望對大家有所幫助。

成長的足跡作文1

　　彈指之間我在不知不覺中長大了。打開我成長的檔案，它記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那里有成功的喜悅，有與困難作斗爭的艱辛，有探究知識(shí)寶庫的足跡，也有學(xué)習(xí)做人的腳印。我就有一件讓我記憶猶新的事，我就和大家分享一下吧。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們一家3口早早的來到了歡樂谷游玩，我們開心的玩了幾個(gè)小游戲，不知不覺來到了過山車面前。那過山車高大雄偉，一連就是幾個(gè)彎，再看車上的乘客“啊啊...”的吶喊聲一浪高過一浪，此起彼伏。下來的乘客有的哭，有的腳發(fā)軟，有的吐，有的都快成“植物人”了。但更多的是開心刺激的表情，爸爸心潮澎湃的拉著我去玩，我一聽，心里不禁打起了退堂鼓。我心想：我才不玩呢，這么危險(xiǎn)。爸爸猜透了我的心思，說道我們每件事都要勇于嘗試，我們要過五關(guān)斬六將，區(qū)區(qū)一個(gè)過山車有啥怕的？我耐不住爸爸的左擊右功，只好踏著沉重的步伐跟著爸爸向過山車走去。上車了，我把安全帶扣得緊緊的，閉上眼睛深呼吸，雙手緊緊握著扶手。嘩，開動(dòng)了，我不禁“啊"了出來，到了轉(zhuǎn)彎點(diǎn)連爸爸也緊張起來，只見過上山車一圈一圈不停的翻滾。我的胃翻滾的好難受，大腦一片空白。突然，一個(gè)緊急降落，讓我“魂飛魄散”過山車到站了，我像一個(gè)醉漢似的`在爸爸的攙扶下走下下來，把爸爸惹得哈哈大笑。

　　經(jīng)過短暫的休息，我的心慢慢平靜下來。雖然過山車那么驚心動(dòng)魄，但是我終于勇敢的坐了上去，成功戰(zhàn)勝了恐懼。在成長的道路上這給了我，努力向前的動(dòng)力，能是我的步伐更加堅(jiān)定。

成長的足跡作文2

　　成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同腳印，你不斷長大，不斷往前走，回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活，回憶中的校園，已經(jīng)變得那么熟悉，不再陌生了……

　　在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印，收獲到了最珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。

　　還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，學(xué)校中洋溢著歡聲笑語，運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃，心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣，聽著號(hào)令，準(zhǔn)備先前沖。此刻，我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個(gè)不停。

　　“砰”槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員往前沖，我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油，加油！”我們第一棒就給別班來了個(gè)“下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準(zhǔn)備的手勢接棒，“嗖”一陣風(fēng)掠過，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關(guān)，每一步都有疾馳的感覺，頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng)，好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng)，一旁的.同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。

　　不久，就到了關(guān)鍵的最后一棒，甲竭盡全力，鼓起臉蛋，使勁向前沖，兩旁的同學(xué)，對面的我們也在為我加油，那種感覺好感動(dòng)，也好激動(dòng)。只剩最后5米了，3米。到了，我們不知名次，但也在吶喊，是因?yàn)楸澈蟮母冻鰮Q來的成功來之不易啊！雖然我們不是第一，但是我們卻得到了比第一還重要的團(tuán)結(jié)與友誼。因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動(dòng)力。那一刻，那一次，我將銘記！

　　這次留下的回憶，是畢生最珍貴的東西，是永遠(yuǎn)忘不了的回憶。因?yàn)楸舜耸斋@了團(tuán)結(jié)與友誼！這也是我成長中留下不了缺少的足跡。

　　現(xiàn)在回頭，這腳印會(huì)伴我前行！

成長的足跡作文3

　　懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經(jīng)驗(yàn)，想著一步步走得更遙遠(yuǎn)。暮然回首，發(fā)現(xiàn)過往的自己變了個(gè)模樣，那是更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

　　三年的高中生涯即將過去，還有短短的幾個(gè)月，我將要踏上人生的另一個(gè)階段�；赝�這三年，感慨時(shí)間匆匆流逝。這三年的學(xué)習(xí)生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風(fēng)景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結(jié)果怎樣，過程永遠(yuǎn)最美好。

　　高一的我是懵懂的'。記得剛開學(xué)時(shí)，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。高一的我?guī)е�童稚的臉龐初見青春的�?xì)雨，唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個(gè)敢愛敢恨、無憂無慮的我，現(xiàn)今似乎沒有了這些。

　　高二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負(fù)了青春，在優(yōu)質(zhì)而又無趣的時(shí)光中度過了些許時(shí)光。記得高二的時(shí)候，我總是犯錯(cuò)誤，而且貌似還屢次不改，現(xiàn)在想來這是多么幼稚啊。但是高二的生活里也多了很多的歡樂，同學(xué)們肆意地?fù)]灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。

　　高三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了高一的懵懂、高二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望�，F(xiàn)在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達(dá)勝利的彼岸。

　　如果說高一是悠揚(yáng)的小調(diào)，那高二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的高中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。

成長的足跡作文4

　　時(shí)間正的過得很快，在毫不經(jīng)意間就過去了，時(shí)間的流逝我們無法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實(shí)揮之不去的。

　　時(shí)間總是不通人意得飛快的流轉(zhuǎn)。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時(shí)間已去，不能復(fù)返，傷心快樂已不再重現(xiàn)。這讓我感到迷茫，不知時(shí)間的流逝是對還是錯(cuò)。所以只能好好的把握現(xiàn)在，不要留戀過去，也不要預(yù)測明天，做好今天才是正確的選擇。

　　這周進(jìn)行了月考，我的心情也經(jīng)歷著復(fù)雜的變化。考試之前，我忐忑不安，不知考試的成績?nèi)绾�。那時(shí)我做了種種猜測，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因?yàn)槲液ε孪Ｍ�多大失望就多大�?/p>

　　不管我的幻想如何，考試終究照常進(jìn)行了。我知道我和別人相差甚遠(yuǎn)，盡管如此我也要努力，努力承擔(dān)起這付出背后的艱辛。

　　考完試后，結(jié)局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標(biāo)卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時(shí)把所有的`希望都破滅。

　　時(shí)間還是依舊流逝著，只是在不同的時(shí)間所發(fā)生的事情不同了而已。是心情掌控著時(shí)間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績，而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實(shí)地，不要向往明天，也不要留戀過去，把握好現(xiàn)在才是最重要的。我們應(yīng)該銘記：

　　成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。

　　努力就要認(rèn)真，付出就要全力以赴，這樣才不會(huì)后悔，失望才會(huì)減少，信心就不會(huì)磨滅，夢想才不會(huì)破碎，成功之花才不會(huì)凋零！

成長的足跡作文5

　　成長便是寒冬里的梅花，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終成不畏嚴(yán)寒的精靈。成長便是落下的雨滴，翻過溝溝壑壑，最終匯成湖泊。

　　天空低沉沉的，陰云密布中還響著幾聲悶雷，猶如夸父不甘的怒吼。空氣中彌漫著一股憂傷的氣息，望著手中的試卷，心里頓時(shí)充斥著不甘，傷心。冰冷的淚水順著雨水流下，世界似乎被黑暗代替，看不到一絲光明，希望。

　　這本是中考前的`最后一次模擬考，我對父母說這次一定能考好，父母也對此深信不疑。可是試卷上的紅色卻是那么刺眼，那么猙獰。分?jǐn)?shù)已摧毀了之前的諾言，第一次覺得之前對父母的承諾是那么可笑，那么遙不可及。

　　抬著沉重的步伐，如走肉一般，死氣沉沉。心里不斷責(zé)問自己，為什么那么沒用？為什么一次又一次違背承諾？磅礴的大雨早已將天空充斥，眼前一片迷茫，怎么也找不到回家的路途。

　　走著，走著，不經(jīng)意一瞥，看到腳下有新生的小草，在傾盆大雨的吹打下，卻總是不低頭，頑強(qiáng)抵抗，挺直身軀，仿佛就像于天地的天柱�？粗�小草頑強(qiáng)的姿態(tài)，感覺自己好像被嘲笑，經(jīng)歷了一點(diǎn)磨難就一蹶不振，這像是祖國未來的棟梁嗎？小草經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，頑強(qiáng)拼搏，自己只是一點(diǎn)小挫折而已，為什么我就不能像小草那樣呢？

　　雨停了，雷聲也消失了，眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得消失了，眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得清晰明亮，黑沉沉的云中也透出幾縷陽光。感覺一片溫暖，清新。我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)在青春跌跌撞撞的日子里越走越穩(wěn)。

　　成長總是在不斷的挫折中誕生，在成長過程中不斷磨練自己，完善自己，相信會(huì)有一天，我們會(huì)成為社會(huì)的巨人。

成長的足跡作文6

　　蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說：“是誰在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的媽媽。”我陷入了深深地沉思……

　　依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了。可是半夜里我突然發(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的'媽媽卻凍得直打哆嗦……

　　又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……

　　出了藥店，我火速地跑回家中，找來杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛地看著我，用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了。“媽媽，快把藥吃了吧！”說完，不聽使喚的眼淚順著我的腮邊流下來……

　　我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什么事，都能夠充滿勇氣地面對。

成長的足跡作文7

　　童年是一首歡樂的歌，清脆悅耳，我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符……

　　記得那次，為了我參加“小精靈幼兒少兒英語口語大賽”，媽媽早早地為我報(bào)了名。賽前媽媽還擔(dān)心我膽子小，一個(gè)勁地為我打氣。也許是媽媽的鼓勵(lì)真的起了作用，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我信心十足地走上了臺(tái)，繪色的演講得到了評委們的一致認(rèn)可，贏得了臺(tái)下一陣?yán)坐Q般的掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，摘下了大賽的.銀獎(jiǎng)。

　　站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心中有無限的喜悅。年紀(jì)還小的我，當(dāng)時(shí)并不懂得那塊獎(jiǎng)牌中蘊(yùn)含著怎樣的意義，只是感到無比驕傲和自豪�，F(xiàn)在想來，那里面包含了父母多少心血，風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語，從不間斷；下課后和老師多次溝通我的學(xué)習(xí)進(jìn)展，力求了解全面；每個(gè)清晨、黃昏陪我練習(xí)發(fā)音，不厭其煩跑遍大書店給我買英語學(xué)習(xí)資料，費(fèi)盡心思……

　　為了使我成才，爸爸媽媽付出了太多太多……我該怎么回報(bào)他們呢？我該怎么做才能對的起爸爸媽媽的無私付出呢？這塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌也有父母的功勞啊！

　　童年如詩，它承載了我?guī)追謿g笑，幾多淚水；童年如畫，它描繪出我五彩斑斕的夢；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕地綻放……

　　在童年的七彩之河中，我們就是那一朵朵調(diào)皮的浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一個(gè)個(gè)閃光的足跡！

成長的足跡作文8

　　周末，我一個(gè)人在家很忙。我不僅有各種科目的試卷，還準(zhǔn)備了紅色科目的論文。當(dāng)我翻閱資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾本厚厚的相冊。

　　打開最古老的相冊，你看到的是一個(gè)抱著一只玩具狗的胖娃娃，幾顆還沒有完全長成的乳牙，還有對你微笑的彎曲的眼睛。

　　你可能不知道剛才會(huì)害怕的小寶寶是我。在我慈祥的祖母和慈祥的.父母的細(xì)心照料下，我長得像棵小樹。淺淺，我學(xué)會(huì)了走路，調(diào)皮的我在爸爸媽媽的幫助下，留下了彎彎曲曲的小腳印。打開另一個(gè)相冊，那時(shí)我已經(jīng)在幼兒園了。雖然我整天都在玩耍和睡覺，但我還是哭著哭著，不想去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)原因，彩色氣球，爆米花，巧克力，和快樂郎，我的家人用這種普遍的方法騙我去上學(xué)。放學(xué)后，媽媽帶我去了荷塘。在我面前，那個(gè)手里拿著粉色氣球、梳著兩條玉米芯辮子、嘴里有兩個(gè)酒窩的淘氣男孩就是我�，F(xiàn)在回想起來，那是什么時(shí)候！隨著年齡的增長，腳印越來越大，周國的路越來越長，他稚嫩的笑臉也略顯成熟。我發(fā)現(xiàn)了另一組照片，是我和我的祖母、母親和妹妹在世博園拍的。

　　那時(shí)，我應(yīng)該是一名五年級(jí)小學(xué)生。那時(shí)，我又瘦又小，坐在低矮的木橋上，留著短發(fā)，就像個(gè)男孩。盡管我在大多數(shù)合集中都帶著同樣的微笑，但我能感覺到那組照片中的點(diǎn)的疲勞和壓力。時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，天真的我和調(diào)皮的我在大家面前變成了安靜、自信但稍顯成熟的少女。

　　從童年到成年，一路上，我被祖父母寵愛，被老師培養(yǎng)，被父母教導(dǎo)和照顧。正是因?yàn)槟悖�我才有了這棵可以被矯正的小樹。我會(huì)保留這些厚厚的相冊，它們記錄著我的成長，是我的腳印。

成長的足跡作文9

　　時(shí)間猶如一位時(shí)光老人，如果你是珍惜他的人，他也會(huì)珍惜你，他會(huì)在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對于不惜他的人，他就會(huì)拋棄你。童年的往事，猶如一個(gè)不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來，讓心中充滿絲絲溫暖。

　　我的歷史是在驕陽似火的夏天出生的，所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護(hù)士與醫(yī)生中開始，因?yàn)樽o(hù)士是把我們從媽媽的肚子里抱出來的，至今我還是認(rèn)為護(hù)士是最神圣的職業(yè)。但是我認(rèn)為媽媽是比護(hù)士還偉大的職業(yè)。因?yàn)槟赣H將我們放在肚子里十個(gè)月。

　　幼兒期0歲到2歲。

　　當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時(shí)候，這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時(shí)我的生活是這樣的，吃完了睡睡完了吃，當(dāng)時(shí)生活的日子可快樂賽神仙。我在那時(shí)候想，如果一直這樣就好了，可是事實(shí)卻不一樣，因?yàn)闀r(shí)間在流失。

　　上幼兒園3到6歲

　　“我不要上幼兒園！”

　　“不行，你必須得去上幼兒園�！�

　　“不要嘛�！�

　　我就是這樣被我媽生拉硬拽的進(jìn)了她所說的天堂�？墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的最底層呢？我一進(jìn)教室看見有許多小朋友，他們一個(gè)個(gè)和我一樣，也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的`玩玩具。

　　如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大學(xué)生了，我現(xiàn)在和以前不一樣了。因?yàn)槲液ε碌臇|西也不一樣了，我害怕獨(dú)自一個(gè)人在家里，我害怕成績考不好，我害怕我獨(dú)自在家的孤獨(dú)和無聊。此時(shí)我用童真筆蘸了天上的成長之水，書寫了一個(gè)讓人不可忘懷的童年。

　　可是我已經(jīng)不怕獨(dú)自在家了，因?yàn)檫@時(shí)候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽，去與孫悟空做游戲，再去品嘗黃蓉做的美食，這不是很值得的嗎？

成長的足跡作文10

　　十一年，我一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡的漸漸成長起來，成長的足跡。轉(zhuǎn)眼間十一年便一晃而過了。

　　六歲

　　第一次上學(xué)，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來。現(xiàn)在回想起來，童年是多么的珍貴，我卻把時(shí)間浪費(fèi)在這種可有可無的斗爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄斗爭上。

　　八歲

　　只要碰上時(shí)間，總會(huì)引用那不知道從那找來的經(jīng)典語句：光陰似箭，日月如梭。可怕了，三年級(jí)正是孩子們最頑皮的時(shí)候，如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人說：時(shí)間有時(shí)候停下來等一等勤奮的人。我的成長，就在于領(lǐng)悟了這個(gè)道理。

　　十歲

　　上五年級(jí)了，我長大了，有了自己對事物的看法，所以老師和父母的訓(xùn)斥不頂用了。這是一只雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現(xiàn)。它們并不知道在通往天空的'路上有無數(shù)次的坎坷在等著它們。我的成長就在于經(jīng)歷坎坷后，向父母向老師妥協(xié)，并聆聽他們的教誨。

　　十一歲

　　今年，我們已經(jīng)可以飛向天空，并且戰(zhàn)勝坎坷，六年的小學(xué)歷程，六年的學(xué)習(xí)，我們早已可以沖向藍(lán)天，只是，我們還要通過最后的考核：畢業(yè)考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實(shí)地的走向成功。

　　我可以把這11年比做一只鳥的11年，剛出生，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)獨(dú)立；再大一些學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間；再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空；再大一點(diǎn)，有了飛翔的能力卻心浮氣躁

　　成長的足跡，我留戀童年。

成長的足跡作文11

　　“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉�！焙咧�歌，我繼續(xù)往前走，也漸漸明白了什么。

　　天空中下著雨，仿佛蒙上了一層陰霾，我的眉宇間也郁結(jié)起了一層烏云。這次考試又沒考好，唉！

　　打著傘向家的方向走去。偶然間，我看見一面坑坑洼洼的墻上有一顆“小石頭”正在緩緩向上移動(dòng)。走近，才發(fā)現(xiàn)是一只小小的蝸牛。

　　一團(tuán)乳白的軀體藏在一個(gè)中空的殼下，馱著那仿佛有千斤重的殼正慢慢向上爬。幾千只腹足吃力的往上挪動(dòng)著，大顆大顆的雨點(diǎn)打在了他的身上，但他仍直立著他的觸角，繼續(xù)堅(jiān)持前行著。爬累了，便減緩速度，或停一小會(huì)兒，再繼續(xù)。

　　他攀過了墻上的一個(gè)個(gè)“高峰”和“盆地”，留下了一道銀白色的足跡，證明他走過的'這一道道坎。

　　突然，他的路上出現(xiàn)了一個(gè)“大”障礙物——一截樹枝。

　　本以為他會(huì)停下的我在看到他的行動(dòng)后驚詫了。

　　他慢慢爬上那截“粗壯”的樹枝，呈倒吊著的姿勢試探著緩緩向前。我的鼻尖也冒出了一層細(xì)汗。不會(huì)掉下來吧。他維系著這樣的姿勢，艱難地從樹枝的正面爬到了背面。我長舒出了一口氣，好險(xiǎn)。他爬過去了。

　　他慢慢爬上墻頭。剎那間，我仿佛明白了什么。這時(shí)的困難、傷心不過是人生路上坑坑洼洼的起伏。就像那根樹枝一樣，你翻過去了，就能看到一條陽關(guān)大道。只要你不斷前行，就一定能看到那墻頭上美麗的風(fēng)景。

　　天空放晴了，收下傘，心中也陽光明媚。那蝸牛留下的足跡，與我人生路上的足跡又有什么區(qū)別了呢？困難總會(huì)跨過去的。

成長的足跡作文12

　　美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會(huì)注意我們從添著手指，流著鼻涕的小孩，到現(xiàn)在明事理的`我們，所經(jīng)歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現(xiàn)在與未來。

　　幼兒時(shí)，我是個(gè)“瘋”孩子，沒日沒夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當(dāng)午睡時(shí)，這張伴我成長的床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機(jī)會(huì)來臨了！于是，開始動(dòng)手，把被子固定在床上，人爬下床，將被子像簾子般掛在床沿上，心想，這是我的窩！正當(dāng)洋洋得意時(shí)，竟情不自禁地笑出了聲。這時(shí)坐在外面織毛衣的媽媽聽到了，她站起來，怒火沖天地進(jìn)了屋，用那有力的手一把抓起我，說：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯著你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下來。而我，并不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫里津津有味地看起來，直至睡著。我就這樣，日日如此，既開發(fā)了我的想象力，也使我得到了知識(shí)，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對抗中，一點(diǎn)點(diǎn)的成長……

　　再大一點(diǎn)，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開場“大型的交響曲”……無“惡”不作，無所不為，無法無天了。媽媽來抓我，想教訓(xùn)我一頓，而我總繞著茶幾躲著轉(zhuǎn)，不讓她抓到。這樣，鍛煉了手腳的靈活性。但有時(shí)還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。

　　每個(gè)人都有屬于自己童年的往事，成長的過程中，或許也會(huì)有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經(jīng)驗(yàn)，這樣才能一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。

成長的足跡作文13

　　人的記憶，就像沙灘。而成長，是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長時(shí)，在沙灘上留下一些足跡。在我成長的沙灘上，有一雙腳印，卻是時(shí)間的潮水沖不散的。

　　升上六年級(jí)之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言，就算發(fā)了言，聲音也很小。

　　到了六年級(jí)，語文老師是副校長，很和藹，而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的`，是那一件事。

　　有一次上語文課，老師不知道問了什么問題，讓我們來回答。我覺得挺簡單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題，我站了起來，卻要把說的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思，說：“不要緊的，坐下來仔細(xì)想想�！边�沒說完，我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來，老師卻說：“你說話聲音太小了，聽不見，大膽一點(diǎn)！”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題，還是我說話的聲音真是太小了，老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了，為什么還是聽不到？我這么想著，心中升起了一股無名火，噌噌噌地往上冒。但對著老師和同學(xué)又不好發(fā)作，只好把剩下的氣用盡，大聲地把答案說了出來，整個(gè)教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這位同學(xué)的答案挺接近中心的，以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧。”

　　坐下后，我的心中竟充滿了成就感，那點(diǎn)兒無名火頓時(shí)被澆滅了。原來，上課舉手回答問題，并做到聲音響亮，也不是件多難的事！

　　打這以后，我的舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也大了，連老師也覺得我的變化很大，特別是嗓音的問題，現(xiàn)在也不會(huì)說話很小聲了。

　　這也許，是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對我影響最大的一件事。

成長的足跡作文14

　　杯苦咖，需要不斷往里面加糖，這樣才會(huì)甜。爸爸說，成長是一條荊棘路，需要自己不斷克服苦難，這樣才勇敢。

　　隨著我長大，我漸漸地明白了成長的真正含義。成長，是蛹化成美麗的蝴蝶的過程；成長，是調(diào)色盤，是五味瓶。成長的過程多姿多彩，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。

　　在成長的路上，我們總要失去些什么，總要放棄些什么，所以我們總無奈的嘆息，成長中有這么多的煩惱：物是人非，聚散離別，總是參夾些友情、親情，可是，這事自古就難全。我們無奈又怎么樣，我們面對成長。我們應(yīng)該不斷前進(jìn)，學(xué)會(huì)放棄，不計(jì)較過失，這樣的成長我們總是微笑的。

　　日出，日落。當(dāng)太陽從地平線上升起，又從地平線下落下去，一天就這樣過去了。365天的日出日落。伴隨著成長，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。我們偶爾會(huì)感嘆，成長，很累，很疲倦。但是，成長是一個(gè)接受磨練的過程，我們順利的通過成長的考驗(yàn)。我們就是勝利者！這樣的成長我們總是自豪的。

　　成長是成熟的代名詞，成長使我從稚嫩的孩子變成懂事的中學(xué)生。但是這個(gè)轉(zhuǎn)變的'過程，會(huì)常失去什么，帶走什么。美好的童年，無憂無慮的笑聲，便是這樣逝去的。初中已不在是小學(xué)那樣了。身邊的人，不是曾經(jīng)伴我走過6年時(shí)光的好朋友了。這失去的，便是成長的代價(jià)。不過，我們的不懂事，我們的調(diào)皮搗蛋，也會(huì)隨著成長通通被帶走。成長是一個(gè)改變自己的過程。這樣成長我們總是不斷完善自己。

　　成長如花，在春天積蓄力量，在夏天得到釋放。

　　成長是曲譜，讓我們的青春任意飛揚(yáng)。

　　成長是竭力長大，破土而出，等綻放的過程。

　　也許有時(shí)成長是，艱辛的，辛苦的，但是這個(gè)過程是值得留戀的，回味的！

成長的足跡作文15

　　我的成長像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項(xiàng)目的一件事。

　　那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來了，因?yàn)榘职謰寢屢獛�我去方特游樂園。快速地洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園，檢完票進(jìn)入大門一看，哇！里面的項(xiàng)目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項(xiàng)目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點(diǎn)別的？還有更好玩的.呢�！蔽覅s把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項(xiàng)目了。過了一會(huì)兒，我看見爸爸回來了，對我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別好玩的項(xiàng)目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗(yàn)體驗(yàn)。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。

　　通過這件事，我明白一個(gè)受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實(shí)地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。

成長的足跡作文16

　　站在歲月的河邊，看花開花落，云生云沉。忽然一片記憶的花瓣落進(jìn)我平靜的心海，蕩起陣陣漣漪，我的心目也被徐徐拉開，那是我成長的足跡。

　　三年級(jí)暑假的一天，我焦急的等著爸爸回家，因?yàn)榘职忠獛Щ匾患�我夢寐以求的禮物——滑板車。之前我見到許多同齡人滑著滑板車在路上飛馳，感到非常羨慕，不斷央求爸爸給我買一輛。這次爸爸出差回來就要帶給我滑板車了，盼了盼，爸爸終于回來了，他的手上還多了一件東西，一輛藍(lán)色的`滑板車。

　　我迫不及待的將滑板車帶到外面空地上。立即踏上滑板，用力向前滑去。但還沒得意，兩秒鐘就聽啪的一聲，我被摔了個(gè)四腳朝天。慢慢的我爬了起來，抱起滑板車就走，到家后才發(fā)現(xiàn)胳膊和小腿都擦破了皮，我當(dāng)時(shí)就像滑滑板太危險(xiǎn)了，以后再也不學(xué)了下午大雨傾盆，心情煩悶的我注視著窗外，不斷敲打窗戶的雨，忽然間一只即將脫殼的蟬吸引了我。

　　他的上半身已經(jīng)探出殼外，被雨點(diǎn)不停擊打著，但他依然在不斷掙扎著，雖然始終擺脫不了殼的束縛。他卻依然堅(jiān)持往外爬，任憑柔弱的身體被無情的雨點(diǎn)擊打，慢慢的他終于掙脫束縛，努力伸展翅膀，并一點(diǎn)點(diǎn)展開，終于成為一只真正的蟬，展翅落在樹葉上我十分震驚，一只小小的昆蟲，竟有如此大的毅力。那我豈能被一點(diǎn)點(diǎn)的困難而嚇倒呢？

　　第二天清早，空氣格外清新，我的傷口也基本好了，剛剛下床，我便拿著滑板車，走出了家門，盡管我一次次跌倒，但我不會(huì)再輕易認(rèn)輸，別人能學(xué)會(huì)，我也一樣可以，兩三天的艱苦練習(xí)后，我終于對滑板車操控自如了。

　　那件事讓我明白了，冰心的一句話：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚群撒遍了犧牲的血雨�！�

成長的足跡作文17

　　成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是五年級(jí)去展演的場景啊！

　　那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí)，大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動(dòng)聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

　　第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問道。老師耐心的說：“因?yàn)橐郧岸际潜荣悾�而這次是展演，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來�！敝�后我們便一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了，大家都記住老師說的話，認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸，優(yōu)美的音樂響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動(dòng)聽的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒有什么比這更美了�？墒牵�中間有一點(diǎn)小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。

　　展演結(jié)束了，大家知道自己并沒有做好，可老師卻一直鼓勵(lì)我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機(jī)會(huì)，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信。

　　成長的`足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。成長像風(fēng)，順?biāo)�而行，便�?huì)事半功倍；成長像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤干涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。

　　而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！

成長的足跡作文18

　　轉(zhuǎn)眼間，我已成長為13歲的初中生了。不經(jīng)意間，我翻了翻我小時(shí)候的相冊，往事又浮現(xiàn)在眼前，我成長的每一個(gè)腳印，都記錄在這相冊里……

　　先是第一張：我滿月的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上，小手還攥著，照片旁邊媽媽寫了一段話，由于時(shí)間久了，字也看不太清楚了，我只能隱隱約約看到這幾句：孩子剛出生時(shí)，我就數(shù)了她的小手和小腳丫，發(fā)現(xiàn)她一切正常，我便放下心來，她哇哇地啼哭著，使我第一次體驗(yàn)到當(dāng)媽媽的樂趣，與新生兒誕生的歡樂，寶寶，謝謝你！看了這些話，我感到十分欣慰。

　　然后翻了幾頁，又看到了我快1歲時(shí)的照片，照片上的我穿了一件紅色的小肚兜，坐在床上，右手拿著玩具電話，左手拿著一把玩具槍，媽媽告訴我：我小時(shí)候經(jīng)常喜歡聽響聲，經(jīng)常拿一手拿一個(gè)玩具來兩只手用玩具“砰砰”地敲，一邊敲，一邊自己“嘎嘎”地樂，露出剛長出的了、乳牙，十分可愛。

　　翻到了三歲時(shí)的照片，那是在人民公園，我一臉不高興的`表情，拽著一個(gè)柳樹支，媽媽告訴我，那是六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我去公園，到了中午，要回家了，可我死活不愿回去，就死死地拽住柳樹支，露出了不滿意的表情，媽媽見我的表情十分可愛，便拍了下來。

　　六七歲時(shí)的照片，已經(jīng)離我比較近了，因?yàn)橐院笪以匍L大，所以就不太愿意照相了，六七歲的時(shí)候媽媽總是帶我出去玩，照片有好多：在海邊游泳的照片、在小區(qū)的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應(yīng)有盡有。

　　望著以前的這些照片，我感到十分溫暖，因?yàn)檫^去這13年來，爸爸媽媽把我照顧的十分幸福，這些照片就是我一個(gè)個(gè)成長的腳印，我成長的足跡便留在這相冊里。

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