描寫(xiě)校園的作文

時(shí)間：2024-03-11 10:29:55 校園作文我要投稿

描寫(xiě)校園的作文【經(jīng)典】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)校園的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)校園的作文【經(jīng)典】

描寫(xiě)校園的作文篇1

　　我的校園是座美麗的小公園，這里有綠綠的草坪、四季常青的種類(lèi)繁多的樹(shù)木、爭(zhēng)香斗艷的花朵和愜意的長(zhǎng)廊；我的校園是個(gè)大家庭，這里有辛苦培育我們、從細(xì)微處關(guān)愛(ài)我們的老師、團(tuán)結(jié)互助親如兄弟姐妹的同學(xué)；我的校園更是一個(gè)小科技園，這里濃縮了科學(xué)家的智慧，體現(xiàn)了高科技賦予老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的各種新體驗(yàn)、新收獲！我愛(ài)我的校園！

　　每天早晨，伴著悅耳的校園歌曲踏進(jìn)校園的時(shí)候，爸爸媽媽的手機(jī)也即時(shí)收到“您的孩子已于…點(diǎn)…分進(jìn)入校園”的入校信息，放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)也同樣會(huì)收到一條離校信息。這是因?yàn)樵谖覀內(nèi)胄ｉT(mén)的時(shí)候，大門(mén)處安裝的智能門(mén)禁道閘系統(tǒng)自動(dòng)感應(yīng)到我們書(shū)包中的門(mén)禁卡信息并隨即給家長(zhǎng)發(fā)送信息，這樣一來(lái)，爸爸媽媽第一時(shí)間掌握我們的到校離校情況，對(duì)我們的安全也就放心多啦！

　　丁零丁零……上課啦！爸爸媽媽?zhuān)銈兩蠈W(xué)時(shí)候粉筆黑板的上課板書(shū)模式已經(jīng)落后啦！看我們的：老師用手指在電子白板屏幕上輕輕一劃，一份份圖、文并茂的精美課件就展現(xiàn)在我們眼前，將我們帶進(jìn)情景交融的.學(xué)習(xí)天地啦！我們深深地被這塊“動(dòng)起來(lái)的黑板”所展現(xiàn)的內(nèi)容所吸引！

　　我們學(xué)校有三千多名學(xué)生，新學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)然也要三千多名家長(zhǎng)參加，那么親愛(ài)的爸爸媽媽們，你們的腦海中是否浮現(xiàn)出你們小學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)搬著凳子坐在操場(chǎng)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，有時(shí)候因?yàn)槿颂�、坐得太遠(yuǎn)還聽(tīng)不清楚講話內(nèi)容的畫(huà)面？現(xiàn)在不會(huì)啦！各班家長(zhǎng)只要坐在教室，就可以聆聽(tīng)到校長(zhǎng)的講話啦！這要?dú)w功于我們學(xué)校的智能廣播系統(tǒng)，通過(guò)它，可以使我們不出教室“集中開(kāi)大會(huì)”！

　　此外，我們還有遠(yuǎn)程多媒體等等高科技輔助教育教學(xué)系統(tǒng)，有了它們，我們的學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)更加便捷，我們?cè)谥鸩胶腿澜缱钋把氐闹R(shí)接軌！我愛(ài)我們的智慧校園，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也能為智慧校園做出更新的貢獻(xiàn)！

描寫(xiě)校園的作文篇2

　　校園東邊是一片美景。風(fēng)輕輕地拂過(guò)同學(xué)們的臉，帶來(lái)一絲涼爽，一片溫柔，一股豪情。道路兩旁的小樹(shù)發(fā)芽啦！它們伸出嫩生生的手臂，向著東方那輪鮮紅的太陽(yáng)招手，好像在感謝陽(yáng)光的親吻。鳥(niǎo)兒們也醒來(lái)了，在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，唱著快樂(lè)的歌。菊花是秋天的'象征，看見(jiàn)了菊花，我就知道秋天到了，因?yàn)樵诮鹎锛竟?jié)里，別的花都謝了，只有菊花才開(kāi)放，好像一顆顆星星閃爍著光芒。

　　校園的北邊是教學(xué)樓。每當(dāng)早讀鈴響起，同學(xué)們便紛紛向教室跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲令人振奮，使人陶醉。

　　校園南邊是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。一下課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑去。同學(xué)們有的跑步，有的打球，有的爬桿。同學(xué)們歡快地跑啊，跳啊，每一分一秒都不會(huì)浪費(fèi)掉。

　　當(dāng)然還有校園的西邊。那是校門(mén)，每當(dāng)我回家時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)那里，然而，就會(huì)漸漸地回憶起一個(gè)美好的今天。

　　這是我們的校園，這里留下了我們童年的足印，也飄蕩過(guò)我們童年的笑聲。

描寫(xiě)校園的作文篇3

　　我們校園的西面有一片xx樹(shù)林。xx樹(shù)林里有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)和桃樹(shù)。一年四季，xx樹(shù)林里的景色各不相同。

　　春天，xx樹(shù)林里的各種樹(shù)木都發(fā)芽了，很快，梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的'，漂亮極了，像是花的海洋。小鳥(niǎo)在小樹(shù)間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。穿著黑色禮服的小燕子告訴我們：“春天來(lái)了！”我們高興地給樹(shù)木澆水施肥，希望它們能茁壯成長(zhǎng)。

　　夏天，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，果樹(shù)也長(zhǎng)出了茂盛的葉子，知了在枝頭不停地叫著。清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到xx樹(shù)林，或者倚著樹(shù)干安靜地讀書(shū)，或者在樹(shù)木間走來(lái)走去背誦課文。下午的xx樹(shù)林可熱鬧了，我們?cè)跇?shù)林里捉迷藏，追過(guò)來(lái)、跑過(guò)去，玩得可高興了！有的同學(xué)玩累了就在xx樹(shù)林里席地而坐，休息一會(huì)兒。

　　秋天，xx樹(shù)林變成了五彩的世界。有蒼翠的松樹(shù)、金黃的楊樹(shù)，還有結(jié)滿紅紅黃黃果實(shí)的桃樹(shù)杏樹(shù)呢。看，滿枝的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，我們�?zhēng)先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí)，就到xx樹(shù)林里撿樹(shù)葉。同學(xué)們有的撿到了扁圓形的，有的撿到了三角形的，還有的撿到了圓形的。我們把這些漂漂亮亮的樹(shù)葉擦干凈，夾進(jìn)書(shū)本里做書(shū)簽。

　　冬天，小樹(shù)們大都脫掉了綠色的衣服，穿上了漂亮的銀裝。下大雪了，我們拿著掃帚和棉被來(lái)到xx樹(shù)林。我們先輕輕地掃去小樹(shù)上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹(shù)的主干上，這樣小樹(shù)就不怕冷了，可以溫暖地過(guò)冬了。

　　我們非常愛(ài)校園的xx樹(shù)林，它一年四季都是我們的樂(lè)園！

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