與書為伴作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的與書為伴作文，歡迎大家分享。

與書為伴作文1

　　讀書真好！

　　書籍原來是這么奇妙，讓我一個(gè)小女孩似乎變得很高大，仿佛抬頭仰望，我就能輕易地看見北極的冰川，埃及的金字塔；側(cè)耳傾聽，也能感受丑小鴨的孤獨(dú)，小木偶的無奈和委屈……每每放下手中愛不釋手的書本，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美好的畫面，我便有一種甜蜜的感覺。

　　我自小內(nèi)向，當(dāng)別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時(shí)，我只是一個(gè)人乖乖地坐在一邊，從懷里掏出一本書，靜靜的在一旁看。雖然上面的文字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)得，但僅那流光溢彩的圖畫已經(jīng)足夠讓我入迷。

　　進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿異國情調(diào)的奇異世界，看到《海的女兒》中那條迷人的美人魚望著心愛的人化為泡沫時(shí)，我流下了感動(dòng)的'淚水，《窮人》中的那對夫婦讓我沐浴在最溫情的愛心中不忍離開。

　　莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如同小孩子脫離稚氣變?yōu)殛柟馍倌�，在知識(shí)的引導(dǎo)下，我手中的注拼音的彩頁娃娃書慢慢變成了莊重的百科全書。

　　如今升了四年級(jí)，我開始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說系列，如《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現(xiàn)，在讀的過程中，我的眼前常常浮現(xiàn)出他調(diào)皮的影子，似乎他就是我同學(xué)中的某一人……

　　讀書真好！今生我愿以書為伴，讓書籍照亮我前進(jìn)的道路。

與書為伴作文2

　　書是給我?guī)�來樂趣的一種“游戲”；書，是給我?guī)�來廣闊的“舞臺(tái)”；書是給我?guī)�來鼓�?lì)的“吶喊”；書，也是帶給我知識(shí)的“文庫”。

　　小時(shí)候，我喜歡聽故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小童話，常常在我的腦海里“蹦來蹦去”，有公主和王子，有惡女婆的故事……

　　我喜歡聽的，要數(shù)《窗邊的小豆》了，那次爸爸給我講故事，講著講著，咦？怎么不講了呢？一看，原來老爸偷懶睡著了……老爸懶洋洋的只待講了一個(gè)。

　　那次我在表哥那換了一本《寶葫蘆的'秘密》，媽媽出門前再三囑咐我，下雨了要在陽臺(tái)收衣服，我隨便哼了幾聲就又看起我的書來，我看的書上鬧鐘響了，就仿佛真的聽到了鬧鐘的響聲，看到外面下雨，我仿佛真的聽到了下雨的響聲，“咣當(dāng)”門開了，媽媽回來就問，：“衣服收了嗎”？我說：“沒下雨收什么衣服？”“睜著眼睛說瞎話”。沒等我說完媽媽就說到：“下不下雨去窗前看看”。我走到窗前一看，傻了眼，外面白花花一片。

　　在書中我獲得了智慧，受用不盡，還有勇氣，自信自力。

　　以書為伴吧！以書為伴吧！以書為伴吧！書是你不朽的寶典文庫，熱愛它，就是熱愛生命。

與書為伴作文3

　　在我們家里,每個(gè)人都有屬于自己的書籍,我家三個(gè)人都很喜歡看書.

　　瞧,剛吃過晚飯,收拾好桌上的碗筷，一家人就開始津津有味的看起書來.我們?nèi)�人的讀書方法和習(xí)慣各不相同。

　　爸爸:一邊看書一邊在自己的書上畫記號(hào)。瞧.他多認(rèn)真呀!一會(huì)兒寫寫批注;一會(huì)兒用筆劃出優(yōu)美的詞句;一會(huì)兒輕聲默讀可認(rèn)真了.簡直到了忘我的境界。爸爸曾說過做一個(gè)教書先生一輩子唯一的.財(cái)富就是書.所以,他每次出差去行李都是空空如也,但是回家的時(shí)侯總會(huì)帶回大包小包,全是書。但每次總少不了媽媽的數(shù)落!在我們家書房寫字臺(tái)邊上，有一只專門的抽屜，里面珍藏著爸爸曾經(jīng)公開發(fā)表過的許多文章。

　　媽媽:為了讓我和爸爸能有更多的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)，媽媽包攬了家里的大多數(shù)家務(wù)。但是,一有空，她也會(huì)很認(rèn)真的讀書、看報(bào)。前段時(shí)間為了參加的專業(yè)資格考試，也成天拿著一本厚厚的書一邊讀,一邊做筆記，非常認(rèn)真。真是活到老，學(xué)到老。

　　我:我是一個(gè)愛啃書的小女孩,我的讀書方法是:讀之再讀,你會(huì)覺得很奇怪,昨天看不懂的東西,今天竟完全讀懂了!

　　瞧!我們家都可以稱為書香家庭了,家中成員的每天生活都是以書為伴的。而爸媽總是用自己的讀書經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡單易懂的道理：“知識(shí)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)！.”

　　浙江省紹興市秀水小學(xué) 五<4>班 趙飛雁

與書為伴作文4

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當(dāng)這句話縈繞在我耳邊，我就感受到：書，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識(shí)之間；書，是幸福的源泉，在書中，我們可以感受到幸福；書，是哲理的源泉，它使我們正確認(rèn)識(shí)自己。人的一生中，書是多么的重要，我們要與書為伴。

　　所謂與書為伴，就是讓好書陪伴自己，陪伴自己的成長。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》，書中全面闡述了魯濱孫在海外冒險(xiǎn)，不幸流落荒島，他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國。魯濱孫是個(gè)堅(jiān)持不懈、機(jī)智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠懇的人，這個(gè)故事也告訴我們：在生活中難免會(huì)遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，并為之不懈努力，才能創(chuàng)造出美好的'未來，這就是與書為伴的樂趣！

　　《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。

　　《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們都經(jīng)常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的愛好。所以說：人一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不被困難所擊倒，勇于挑戰(zhàn)困難。

　　讀了這幾本書，令我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，與書為伴，是多么的快樂；與書為伴，是多么的幸福！書是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開啟智慧的大門；書是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書是一架飛機(jī)，讓我們領(lǐng)略智慧的藍(lán)天。讀書，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！

　　最后我想呼吁大家：一起與書為伴吧！

與書為伴作文5

　　三月，春寒料峭。然而，柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人，耐心地擦拭著春天。

　　打小，我就與書結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫冊，那一幅幅耐人尋味的插圖，那如螻蟻般，整整齊齊臥在書中的文字，樸實(shí)，卻如磁鐵一般，深深吸引著我。是它們，在我最懵懂的年齡，敲開了我的心靈之窗。

　　掬一捧暖陽，讀書。池塘里，有水暖鴨先知啼鳴；小院旁，有紅杏出墻來的溫柔；柳梢上，有細(xì)葉裁出的巧手……

　　試想，在躺椅上，倚靠著陽光，又有清風(fēng)撲面，恰時(shí)，捧一本線裝書，斟一壺清茶，何等愜意。

　　我對書的癡迷，一發(fā)不可收拾。

　　跌進(jìn)童話的世界里，如夢一般，甜甜的'，使我沉醉；窺見漫畫人物，風(fēng)趣的語言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來……

　　總是趁著閑暇，細(xì)細(xì)品讀小說。我曾被簡·愛的反抗精神所震撼，也曾與彼得潘一起飛行在曠野，亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。

　　我亦曾在唐詩宋詞里遨游。斜倚一輪明月，與李白舉杯邀明月；走過南山東籬，與陶潛悠然采菊花；踏上茱萸峰，與王維同憶兄弟；偶遇梅雨時(shí)節(jié)，與趙師秀閑敲棋子落燈花；我理解李清照的一江恩怨情仇，也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡，我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂，同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……

　　屋前的老樹，已經(jīng)長滿了枝椏，它們活潑在春天里，綠得繁密、耀眼；春光如水，輕灑在樹枝上，滴落在書頁上，浸潤著我的雙眸，蕩滌著我的靈魂。

　　與書為伴，從此仗劍走天涯。

與書為伴作文6

　　讀一本好書，好比“久旱逢甘露”，與一本好書為伴，展開精采的人生，成為智慧的人。

　　一本好書，為你的頭腦增添一份知識(shí)，使你求書若渴，遨游在書的海洋之中，感受書帶給你的快樂，感受書帶給你的智慧。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。書，是你的好伙伴，會(huì)指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書，使你自己更進(jìn)一步，書是你最真摯的好伙伴。

　　讀一本好書，獲取一份智慧，只要你愿意，“書山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn)，書會(huì)指引你，是你的朋友，與你并肩作戰(zhàn)，不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻，他都是你的領(lǐng)路者，幫助你，是他最大的`榮耀，他默默無言，他默默奉獻(xiàn)，隨時(shí)光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金�。�

　　“書中自有黃金屋”，讀書好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書不會(huì)害了你，他會(huì)幫助你，會(huì)是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書五經(jīng)，增加你對詩經(jīng)和國學(xué)知識(shí)的了解，所以，書是好的，書是你無聊時(shí)解悶的好伙伴，當(dāng)然，在生話中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書，增加些見識(shí)。

　　書中的博學(xué)廣聞，你讀也讀不盡，是你成長小種子的好養(yǎng)料，待這朵花開放，待你長成人，才體會(huì)到書的珍貴，也許現(xiàn)在你覺得讀書無所謂，那我告訴你，讀好書如同在收集知識(shí)，現(xiàn)在你會(huì)覺得沒必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。

　　讀書會(huì)幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書，與好書為伴！

與書為伴作文7

　　人生百變，生活中有不斷變化的東西，如同學(xué)，課桌，衣服，表情等，在一件小事中你的誠信也許變了，你的善良也許變了，在我的生活中沒變的書架就是其中之一，一些普普通通的書靜靜的躺在我的書架上，一動(dòng)不動(dòng)，每天都會(huì)與我享受那風(fēng)和日麗的晴空，驕陽似火的陽日，滴滴嗒嗒的雨天。給我們帶來的心情。

　　這個(gè)書架是我在六歲時(shí)爸爸送我的生日禮物，上面積著我閱讀不低于3遍的圖書，這個(gè)書架見證了我從兒童到少年的故事，那書架是來自我爸爸，那是一個(gè)七彩的書架，顏色代表著爸爸祝愿我的童年是七彩的，擁有著七彩心情，這個(gè)書架雖然不是很貴重，但包含了爸爸對我的愛。在我空閑的時(shí)候就會(huì)翻一翻書，看到精彩的語句我會(huì)忍不住的哈哈大笑，看到感人的語句不禁淚水已從我臉頰滑過。

　　這個(gè)書架上的書不算非常多，也就幾十本，用自己零花錢買的，書架是可以買的，但愛卻是無價(jià)的'。現(xiàn)在的我已經(jīng)不是小孩了，我的知識(shí)愈來愈多，說起知識(shí)的來源那些書還功不可沒呢，不過我認(rèn)為的功臣還是那個(gè)書架，因?yàn)檫@個(gè)書架讓這些書有了家，他們躺在那里不會(huì)受損傷。書架啊書架你幫我了個(gè)忙，書架擁有著感情，他會(huì)始終在我的書房，直到他衰朽，他會(huì)與我哪些變化無常的玩意兒呆在一起，不要奇怪，你是他們的長輩。

　　親愛的書架，你就像是我的知己，朋友，始終不離不棄，就是把爸爸送的生日禮物，我會(huì)好好保護(hù)你的，我以你為伴。

與書為伴作文8

　　上幼兒園時(shí)起，我便愛上了讀書，因?yàn)槟菚r(shí)沒有作業(yè)，可以有許多時(shí)間品味書的“味道”。上小學(xué)了，時(shí)間逐漸被作業(yè)大軍“侵略”，我便開始采取五花八門的措施了。

　　中午，媽媽要我午睡。于是我提前從書架上拿出一本書，塞進(jìn)被窩里。趁媽媽睡著之后，便把書從被窩里拿出來，津津有味地品味了一個(gè)小時(shí)。直到發(fā)現(xiàn)媽媽快睡醒時(shí)，才重新把那本《查理九世》放回到被窩里，然后假裝睡得像小豬一樣。這就是“烈日當(dāng)空不午睡，‘閑書’來也，睡蟲跑光光”，嘻嘻！

　　“月夜不眠，與書為伴”。夜晚，我翻來覆去，徹夜難眠，精神恍惚。于是，瞟了一眼鬧鐘，才九點(diǎn)鐘，我象發(fā)現(xiàn)了新大陸一般興奮。于是，我隨手拿起一本書，對著臺(tái)燈看了一下，喲！是我最喜愛的《名偵探柯南》，我立刻精神大振，一打開書，我就被書中的柯南的神智商和神奇的推理能力給迷住了，還有毛利小五郎的無知，小蘭的.空手道等人物的特點(diǎn)。不知不覺中，我竟睡著了，第二天早上起床一看，呀！被子上都是凌亂的書，我不好意思地笑了。

　　接著又開始了“清早時(shí)光好，快快書為侶”！的美好時(shí)光了。

　　書不僅是人們不可缺少的“營養(yǎng)品”，而且書也是人類進(jìn)步的階梯，所以大家要多讀書，社會(huì)才能進(jìn)步。

與書為伴作文9

　　自從我懂事起，就有許許多多的東西吸引著我：美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的飾品、美麗的衣服、神奇的電子產(chǎn)品......但深深吸引我的是我們的精神食糧——書。

　　高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我正是這樣，放假在家，到了中午吃飯的時(shí)候，我躺在床上津津有味的看書時(shí)，爸爸叫我去吃飯，我嘴里應(yīng)著來了，可是依然遨游在書的海洋中，知道老爸親自來叫，我才依依不舍的放下手中的書去吃飯。

　　書中有許多個(gè)性鮮明的人物：善良的白雪公主、狠毒的王后、兇殘的繼母......小時(shí)候，在讀灰姑娘的故事時(shí)，討厭可惡的繼母，因?yàn)樗�不讓灰姑娘參加舞�?huì)，現(xiàn)在，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)無論哪個(gè)母親都會(huì)對自己的孩子更好，所以，我不再覺得灰姑娘的繼母壞了，因?yàn)樗�身上有母親對孩子那種深深的愛。

　　書中，除了個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多做人做事的.道理。《滴水穿石》讓我明白：只要有恒心、有毅力，無論什么事都能做成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有勇于面對困難的勇氣，直面困難，永不畏懼；《負(fù)荊請罪》的故事讓我明白：對于自己犯下的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，凡事以大局為重......太多的故事給了我啟迪，教會(huì)了我為人處事。

　　書，是我們?nèi)松�中的一盞指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們成長過程中做好的伙伴，是我們無聲的老師，它深深的吸引著我，我愿永遠(yuǎn)與書為伴。

與書為伴作文10

　　聽爺爺說，喚醒木乃伊的是一本厚厚的書，是書解開了千年的秘密。打開書，給了我百年不渝的人生。

　　備一杯濃濃的茶，品一本密密的書，翱翔書海，感受茶的清香和書的醇香，陶醉這天地?zé)o極，只求心靈的`舒坦。走進(jìn)《紅樓夢》，陶醉于人物的性情。我佇立楊柳岸，見黛玉手把紅鋤葬殘花，輕呤《葬花呤》，眼淚婆娑，這般的多愁善感，這般的凄涼。悟《三國》，周公瑾病坐江邊，仰天長嘯：“既生瑜，何生亮。”滿含遺憾離開人間。賞《水滸》，我們登上景陽剛，旁觀武松手持長棍與大蟲決斗，一番英雄氣概躍然紙上。會(huì)《西游》見悟空揮灑如意金箍棒斬妖除魔、大鬧天宮，譜寫一曲敢于反抗的樂章。從此人生多了一方思考的天空。

　　青春掃過的年華，蕩起憂愁的漣漪。走進(jìn)唐詩宋詞，感受人生的悲歡離合。面臨大江，與蘇軾高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；為李易安的那句“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”黯然神傷；我們與李白斗酒三百，揮灑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁與自信。感謝詩人、詞人與我分享人生感慨，豐富我的人生閱歷。

　　保爾告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；朱自清教會(huì)我要感恩；季羨林告訴我要求真；阿廖沙引導(dǎo)我人生要有追求。

　　熱水綻開了茶葉，書解開了我的困惑，與書為伴，一生足矣。

與書為伴作文11

　　在無邊的寂寞里，書籍成為了我忠實(shí)的伴侶，起初看書的動(dòng)機(jī)十分簡單，僅僅只是為了消磨一個(gè)人獨(dú)處下的寂寞的時(shí)光。然而隨著時(shí)間的推移，書所獨(dú)有的魅力使我沉浸于其中。如同一塊光華內(nèi)斂的`璞玉，書散發(fā)著古老而溫厚的氣質(zhì)，透過這塊玉石，你仿佛能看到一對深邃而睿智的眼眸，滲透出無與倫比的精神氣質(zhì)，令人為之傾倒。那是長者的雙眼，指引著你人生的方向。

　　于是，在一天天的閱讀中，我為魯迅筆下舊時(shí)代人物的遭遇而掩卷沉思，也為《兒童時(shí)代》系列從書中生動(dòng)童真的鏡頭而浮想聯(lián)翩；我為安徒生筆下丑小鴨變成白天鵝而歡欣鼓舞，更為《水滸傳》中天罡地煞的命運(yùn)而縱情悲歌。書籍仿佛成為了我的摯友，在我的體內(nèi)注入了一股嶄新的活力，如和風(fēng)，如春水，滋養(yǎng)，豐富著我。它打開了那把塵封下早已失去光澤的心鎖，心中的陰暗面一掃而光，那久違的笑容也重新在我雙頰綻放……

　　一天中午，我回到教室，照例打開《小哥白尼》，重溫書中一個(gè)個(gè)有趣的故事。眼角余光中，前排的“調(diào)皮鬼”一臉壞笑地回過頭來：“喂，我說我們的‘書蟲’，你成天獨(dú)來獨(dú)往，蒙頭書山“苦”讀。你難道不悶嗎？”

　　悶？我眨了眨眼，像吞下了一個(gè)難以入口的酸楊梅。但旋即，一抹釋然的微笑立即從我的嘴角泛起。因?yàn)槲抑�道，“悶”“寂寞”已不再是我的代名詞，我已有了一顆充實(shí)的心。

與書為伴作文12

　　你是否想過，在下雨天時(shí)坐在家中讀書，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。

　　淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會(huì)兒就消失了。仔細(xì)地傾聽，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說它是讀書天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書才能讓你看到外面的'世界，讀讀書吧，拿上幾本如同自己摯友般的書，放在桌邊，觀賞著書中美妙的風(fēng)景，書中的人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負(fù)這寧靜的雨天，不讀幾本好書，不是枉費(fèi)了這老天爺?shù)暮靡鈫幔孔屔硇娜�部都得到放松，真是再好不過了。

　　看累了就聽聽雨聲吧，聽久了發(fā)現(xiàn)雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負(fù)擔(dān)一下散去了，我呼吸著被雨淋濕了的空氣，只感覺似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！

　　休息了一會(huì)兒，就繼續(xù)讀起書來，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，枕書入眠。

　　下雨和讀書真是一對好搭檔，下雨天就是讀書天，讓人感覺到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書天，枕書入眠。

與書為伴作文13

　　哪里有知識(shí)之樹，哪里就有樂園，尼采說。在工作和生活中，就文學(xué)而言，我也認(rèn)為，多讀一些書并能從中獲得新的認(rèn)知，能給人予力量。比如當(dāng)你急燥、失望、迷茫的時(shí)候，不妨先放一放，給自己一些時(shí)間，打開心宜的書，使自己平靜下來，甚至能從中找到答案，不再拘泥于舊有方式，從常識(shí)和固有觀念中解脫出來。

　　讀一些書給人帶來的變化，不單單是接觸和了解一個(gè)外面的廣大世界，其表現(xiàn)可能不是那么迅速，但它對于自我的重大意義決不可被低估。誰不追求精神和心靈空間的擴(kuò)展，使個(gè)人的心靈逐漸改變，變得豐富多彩，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心世界。我覺得讀書就是一條重要的.途徑。一個(gè)人單憑自已來進(jìn)行思考，而得不到別人思想和經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，最好也是單調(diào)乏味的。對于閱讀者來說，無盡的書的世界，都是不同的樣子，人人都能在其中尋找并體驗(yàn)到自己，并得到啟發(fā)和感悟。

　　“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”這是令人向往的境界，又有人說“上有天堂，下有書房”。書具有著不朽的本質(zhì)，在人類所有奮斗中，只有書籍能經(jīng)受歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中倒塌頹毀，而經(jīng)典之作卻與世長存，偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，縱是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日仍是新穎如初，光彩奪目。時(shí)間淘汰了粗劣，留下了精品。

　　我們與好書相伴，好書與我們親善相處，讓我們汲取樂趣與教誨，帶給我們親撫和安慰。

　　讓我們趁著眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一些書罷！

與書為伴作文14

　　如果讓你一個(gè)人獨(dú)自一人乘舟周游世界，并且只有帶一樣物品——一個(gè)八音盒、一本趣味的故事書、一支畫筆工具……你能挑選哪一個(gè)？我是會(huì)帶那一本有趣的書。

　　書籍是人類發(fā)展的臺(tái)階，與書為伴，才可以更上一層樓！從古至今，又有哪些名人的取得成功離得開書呢？呂蒙聽了曹操得話，勤奮好學(xué)讀書，最后變成了一個(gè)文武雙全的大將。也有唐朝詩人詩仙李白，幼時(shí)時(shí)愛玩，直至碰到一位老太太，才剛開始勤奮學(xué)習(xí)，最后變成了眾所周知的“詩仙”。擁有那么多名人的故事，使我懂得了讀書不一定成材，但成材必需讀書的大道理。

　　與書為伴，寫好文章。我們要想寫一篇好文章，就務(wù)必需讀許多 的書；反過來，如果不讀書，你怎么都不太可能寫一篇好的文章。為什么呢？由于沒有吸取書里的“營養(yǎng)成分”，當(dāng)然寫文章的時(shí)候會(huì)覺得苦悶，無詞能用，寫成的文章內(nèi)容也是干干躁燥，亂七八糟。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，寫文章務(wù)必要好好地讀書。

　　與書為伴，感悟人生，書不但能幫大家寫好文章，還能使大家領(lǐng)悟出一些人生哲理。例如《鋼鐵是怎樣煉成的`》，敘述了保爾的一生——保爾的一生十分艱辛，到最終，他被各種各樣病痛所壓身，雙眼也雙目失明了，但他永不放棄，最后完成了這部經(jīng)典著作。從保爾的的身上，我懂得了與艱難抗?fàn)幍哪懥亢徒^不放棄的信心。

　　書，是大家一生的好友；是黑暗中的光明；是專業(yè)知識(shí)的原動(dòng)力……

與書為伴作文15

　　清晨，當(dāng)金色的陽光灑在“行健樓”三個(gè)大字上，我踏著矯健的步伐，背著裝滿知識(shí)的書包走進(jìn)了校園。

　　初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說到“同學(xué)你好，祝你學(xué)習(xí)愉快！”這給我一天的校園生活開了個(gè)好頭。還在樓梯間就聽到了教室里傳來一陣陣瑯瑯讀書聲，我便也買了“車票”——課本，搭上了這知識(shí)的專列。

　　一年一度的讀書節(jié)又開始了，圖書角的'書比往常多了幾倍，圖書管理員的課桌前又排起了“長龍”，每個(gè)人手中都捧著一本書，陽光灑進(jìn)教室、灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上，灑在一本本書上，微風(fēng)一吹，霎時(shí)間教室里飄滿濃郁的書香味，我站在圖書角前左挑右選，一本本書使我應(yīng)接不暇，最后一本斑斕圖書吸引了我的眼眸——《愛麗絲漫游奇境》，翻開第一頁，這本膾炙人口的書也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢境，還來不及反映，就隨愛麗絲掉進(jìn)了兔子洞�！�…

　　卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經(jīng)的語言深深吸引了我，里面各具特色的人物也深深刻在心中，把它們與現(xiàn)實(shí)聯(lián)想，渡渡鳥結(jié)結(jié)巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數(shù)學(xué)老師，紅桃王后趾高氣揚(yáng)，班主任和她一樣囂張……

　　一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書本。望望窗外太陽爺爺笑瞇瞇地對著我，我想這樣的校園，真好！

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