小學(xué)想象作文

時(shí)間：2024-02-19 15:54:21 想象作文我要投稿

實(shí)用的小學(xué)想象作文5篇【推薦】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)想象作文5篇【推薦】

小學(xué)想象作文篇1

　　每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)許多關(guān)于食物中毒，黑診所這些頭條新聞我覺(jué)得衛(wèi)生是多么重要，所我就立下一個(gè)遠(yuǎn)大的志愿就是作一名衛(wèi)生局局長(zhǎng)來(lái)打擊這些衛(wèi)生不過(guò)關(guān)的飯?zhí)煤驮\所等一些醫(yī)院和酒店。

　　假如我是衛(wèi)生局局長(zhǎng)，我就會(huì)專從一些工廠的衛(wèi)生開(kāi)始來(lái)檢查。因?yàn)榍宄阂?jiàn)底的河水都因?yàn)橛辛诉@工廠排出來(lái)的污水，沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就把這些水一下子排到河水里這樣子日復(fù)一日，年復(fù)一年的排出，這些污水把那清澈的河水污染得十分的臟，也會(huì)出現(xiàn)一些惡臭，也有一些工廠噴出來(lái)的煙非常臟，也沒(méi)經(jīng)過(guò)處理就這樣子排放出來(lái)這樣空氣很快就被污染得很臟有時(shí)也會(huì)使人呼吸困難。所以這樣的工廠，污水和廢氣沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就這樣排放出來(lái)，我以衛(wèi)生局局長(zhǎng)的身份立刻把這些工廠封了它，也沒(méi)有人情給就像我親戚，朋友門都照樣封。

　　假如我是衛(wèi)生局局長(zhǎng)。我也會(huì)檢查學(xué)校內(nèi)的'飯?zhí)煤痛笈艡n。因?yàn)樵陲執(zhí)煤痛笈艡n有許多的學(xué)生與一些工人們都是在這些食物中毒的，所以作為衛(wèi)生局局長(zhǎng)要多從這些地方那里多做檢查。在學(xué)校飯?zhí)脙?nèi)如果衛(wèi)生不過(guò)關(guān)的話就要把它給查封，然后去換一些工人來(lái)做飯，在飯?zhí)脙?nèi)每天要做三次小消毒，一周一次大消毒如果沒(méi)有這樣做證明飯?zhí)脙?nèi)的食品不衛(wèi)生，到了晚上或許有許多老鼠和蟑螂這些東西帶來(lái)一些不明不白的病毒所以要每天多次消毒。這樣子學(xué)校的學(xué)生們也吃得開(kāi)心，在每一座城市里也減少一些食物中毒的事件了。如果有衛(wèi)生不行的飯?zhí)镁土⒖贪扬執(zhí)媒o封了。

　　啊！許多人認(rèn)為衛(wèi)生局是沒(méi)有用的只要受一些大排檔的老板收買就不會(huì)查封他的店了。錯(cuò)，這樣認(rèn)為大錯(cuò)特錯(cuò)，如果沒(méi)有衛(wèi)生局的同志們，我們?nèi)ゾ频瓿燥埧梢赃@么安心。

小學(xué)想象作文篇2

　　小學(xué)教育可以比你想象的還寬闊，讀完感觸真的很多，小學(xué)教育這些年怎么了，作為一名小學(xué)教師我真的很擔(dān)心，將來(lái)我們的孩子還會(huì)做什么？尤其是在小學(xué)階段，我們只是要求孩子們?cè)诠φn上的成績(jī)表現(xiàn)，希望他在未來(lái)的社會(huì)上有競(jìng)爭(zhēng)力，來(lái)強(qiáng)化我們的虛榮心。結(jié)果，攸關(guān)未來(lái)的能力被荒廢了，變得沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有責(zé)任感，甚至為了達(dá)到目的，不擇手段。

　　現(xiàn)在的孩子，除了別人要他做的事之外，從來(lái)都想不出自己要做什么，除了應(yīng)付功課的能力之外，好像其他的情感能力和人格嚴(yán)重地欠缺開(kāi)發(fā)。我不得不承認(rèn)，我們的小學(xué)教育犯錯(cuò)了。我們太功利了，我們?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好與壞，只是看中成績(jī)，忽略了孩子的全面發(fā)展。應(yīng)該有德育之星，孝心之星等。

　　因此，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們進(jìn)入成人社會(huì)的過(guò)程中，必須要注意到兩件事，其一是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不要輕率地截除了他們城規(guī)之外的創(chuàng)意，其二是不要粗率的去判定小孩的愚，智，優(yōu)和略或者替他們決定他們未來(lái)有沒(méi)有天分往某個(gè)方向發(fā)展。

　　所以我們作為教師應(yīng)該接納每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愿意去了解孩子個(gè)別的脾性和特質(zhì)。該管教的還是要管教，但即

　　使是處罰的'時(shí)候，都還有辦法讓小孩感到這是單一事件，不是對(duì)他個(gè)人的否定，也不妨礙家長(zhǎng)與老師對(duì)他個(gè)人的接納。要做到這一點(diǎn)，才是一名合格的小學(xué)教師。

　　如果大學(xué)老師可以只是經(jīng)師而小學(xué)老師無(wú)論如何必須是人師，大學(xué)教師可以只是一種職業(yè)，不帶任何人與人的感情，但家長(zhǎng)或小學(xué)教師的善良，熱情，誠(chéng)懇，開(kāi)朗與接納卻是不可或缺的德行。因?yàn)樾W(xué)生不是從知識(shí)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從人的態(tài)度去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)，小學(xué)老師和同學(xué)對(duì)他的態(tài)度，深刻滴影響著孩子長(zhǎng)大后對(duì)這個(gè)世界以及他自己的態(tài)度。

　　所以我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)潔而明確的目標(biāo)，就是讓孩子的眼睛亮起來(lái)，這是對(duì)老師的極大的挑戰(zhàn)，它靠的是人格特質(zhì)，老師的熱情，對(duì)學(xué)生多樣化心里的了解與想象，教師自己生命里的感動(dòng)，只有這樣子教書(shū)，教師才會(huì)受到鼓舞，才會(huì)真正的走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　總之要給孩子一個(gè)個(gè)性化的成長(zhǎng)空間，讓孩子做一個(gè)自自然然的小學(xué)生。

小學(xué)想象作文篇3

　　有一天，我纏著時(shí)間老人給我一根魔棒，去大人國(guó)旅行。時(shí)間老人只好給我一根魔棒并告訴我如果有了危險(xiǎn)就用魔棒，不過(guò)只可以用上5天。

　　我把魔棒放在地上，棒頭正好對(duì)著我。我念著背了七千七百八十六遍的咒語(yǔ)，閉上眼睛，手握著魔棒說(shuō)聲“走”�！皣W”的一聲我來(lái)到了大人國(guó)國(guó)王的王宮。

　　一會(huì)兒，國(guó)王來(lái)到我站的地方，讓一個(gè)宮女把我放在手里。那個(gè)宮女手掌如此之大，超出了我的想象。她把我抓在手里端給國(guó)王看，國(guó)王看了看，立刻召來(lái)了他們國(guó)家有名的三位學(xué)者，一起來(lái)研究我，結(jié)果研究了半天，還是沒(méi)弄清楚我的身份，我費(fèi)了半天的口舌才把自己介紹完。國(guó)王知道了，對(duì)我呵護(hù)有加，命人做了一個(gè)小屋子掛在了他的房間里，又拴上了小鎖。

　　等過(guò)了四天吧，國(guó)王帶我出去旅游。當(dāng)天漸漸地亮起來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到了公雞在報(bào)曉的.聲音。令我吃驚的是：有一只像羊的動(dòng)物，它發(fā)出的不是“咩咩”的聲音，而是發(fā)出的聲音像公雞一樣。我詢問(wèn)國(guó)王，國(guó)王只是笑瞇瞇的不回答。我只好問(wèn)國(guó)王身邊的仆人，他告訴我，這種動(dòng)物是他們國(guó)家最了不起的博士比德用克隆技術(shù)克隆出來(lái)的。原來(lái)它就是國(guó)王召來(lái)研究我的那三位學(xué)者中的一位。我又聽(tīng)到了鴿子的叫聲，我尋聲望去，“哇噻”，那里的鴿子有現(xiàn)在的四倍大呢。我隨著國(guó)王坐在像飛機(jī)一樣大的跑車?yán)�，看著周圍的建筑物越發(fā)稀奇，簡(jiǎn)直是令我瞠目結(jié)舌。我指著一個(gè)像喇叭似的東西問(wèn)身邊的仆人，他驕傲的說(shuō)：“你連這個(gè)都不懂，它是我們這的環(huán)保煙囪，這個(gè)是我們這最常見(jiàn)的東西，如果讓你看到我們這最先進(jìn)的東西，你還不得嚇暈?zāi)��！?/p>

　　正在這時(shí)，“嘟嘟”幾聲，把我嚇了一跳。我一看，糟了！時(shí)間再過(guò)一刻鐘就到第五天了，我連忙把魔棒一揮又回到了我的家。這真是一次快樂(lè)的旅行啊！

小學(xué)想象作文篇4

　　古往今來(lái)，有多少文人墨客描寫(xiě)月亮，贊美月亮，借月亮來(lái)表達(dá)思念之情，敘發(fā)感慨�！懊髟滤砷g照，清泉石上流�！薄拔腋柙屡腔�，我舞影零亂�！薄昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)”……這些美妙絕倫的詩(shī)詞無(wú)不讓人對(duì)月?lián)碛袩o(wú)邊的遐想。

　　中秋的夜晚，月亮遲遲不敢露面，像一位純潔神秘的天仙躲在云層，殊不知多少雙眼睛正期盼著她。月亮啊，你把你那美麗的臉寵露出；你把你那皎潔的心地呈現(xiàn)；你把你那溫柔的手伸出，去撫摸那不能回家團(tuán)圓的邊疆戰(zhàn)士的臉頰吧，讓他們不要想家……月亮仿佛被我們的'真誠(chéng)打動(dòng)了，揪上一條白云做的圍巾，俯瞰著人們，給大地撒上一片碎銀。

　　月光中，樹(shù)林變得撲朔迷離，夜晚的道路沒(méi)有燈光也分外明亮。我坐在老屋的院子里，欣賞靜謐朦朧的月色，在你的周圍星辰黯然失色，都害羞得躲著你。而那云朵即像海邊的浪花，又像是一片白色花海簇?fù)碇悖S你飄蕩天空。我偶然瞥見(jiàn)月光下相鄰房屋的頂角雕刻著的兩只小鳥(niǎo)雀，更加栩栩如生了，它們相對(duì)而視像是在溫柔得說(shuō)著情話，月亮和藹得望著她們像在為她們做媒祝她們百年好合。這時(shí)，風(fēng)婆婆也來(lái)欣賞月亮的美貌，可一不小心把月亮的圍巾給吹散了，月亮更加明亮起來(lái)，那月上的陰影也更加清晰了，不禁使我想起那古老的傳說(shuō)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！�

　　我愛(ài)這月圓之夜，月兒圓圓，蘊(yùn)含無(wú)盡詩(shī)情畫(huà)意；我愛(ài)這月圓之夜，溶溶的月色就像親人的臉寵撫慰著思鄉(xiāng)情；我愛(ài)這月圓之夜，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！�

小學(xué)想象作文篇5

　　小時(shí)候最喜歡的事就是在寧?kù)o的夏夜，讓涼爽的風(fēng)拂動(dòng)我的面頰，躺在涼席上，仰望著浩瀚無(wú)垠的天空，聽(tīng)媽媽講那“嫦娥奔月”的故事，似乎在那一刻真的可以看到“白銀盤(pán)”里的嫦娥與玉兔，飄渺，虛虛實(shí)實(shí)。

　　長(zhǎng)大后，經(jīng)科學(xué)點(diǎn)撥，了解到真實(shí)的月球——千瘡百孔，死氣沉沉，寒氣襲人。這已死的星球讓人頓生寒冷，寂寞之意。所有神秘的面紗都被掀開(kāi)后，看到的確是這樣一副慘景。

　　我不喜歡這樣的真實(shí)，真實(shí)有時(shí)會(huì)讓人痛苦，像冷月。

　　每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪皓月，讓萬(wàn)千思緒漫天飛舞，偶爾流星劃過(guò)，什么也不留，月光之下，我們哭過(guò)笑過(guò)，回憶在腦海中蔓延，淚水與歡笑，快樂(lè)與悲傷，真實(shí)與虛幻，讓思念襲擊著我，讓距離誘惑著我，這美妙的感覺(jué)怎么說(shuō)才會(huì)懂。

　　現(xiàn)在的我越來(lái)越堅(jiān)信“距離產(chǎn)生美”的真理，或許是因?yàn)槲沂莻€(gè)神秘主義者，不喜歡太真實(shí)的感覺(jué)，覺(jué)得太沒(méi)意思，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，交世界各地的網(wǎng)友是我最新的一個(gè)目標(biāo)，跟他們談不必拘束，或許對(duì)對(duì)方真實(shí)資料一無(wú)所知，但還是可以聊的很開(kāi)心，因?yàn)檎l(shuí)也不認(rèn)識(shí)真正的你，就像是一個(gè)超有趣，超讓人瞠目結(jié)舌的魔術(shù)，一旦你知道了謎底，一切就會(huì)像白開(kāi)水一樣無(wú)味了，魔術(shù)師也沒(méi)飯吃了，其實(shí)人們最想要的不是答案，而是與之相反的“謎”。

　　相處了很長(zhǎng)時(shí)間的`親密無(wú)間的朋友最終大多會(huì)分開(kāi)，甚至忘記對(duì)方的音容笑貌，而相隔兩地的朋友，品味著相思帶來(lái)的甜蜜，心與心永恒相連，也就是所謂的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

　　給想象留點(diǎn)空間，拉近心與心的距離。

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