書伴我成長(zhǎng)作文經(jīng)典【4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的書伴我成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
噼里啪啦窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來(lái)源。各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩！如小能手。這些名譽(yù)中也有幕后工作者書呢！
因此，我與書有了不解之緣，也是使我下筆栩栩如生，也便我考試參考，漸漸地書離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書了。讀書百遍，其義自見(jiàn)，我應(yīng)正了這句話。正因我的讀書破萬(wàn)卷所以下筆如有神。考試，正因我讀的書多，所以考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。因?yàn)樽x書，我的不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。有一次，我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把鍋蓋聽(tīng)成了草帽，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，你拿草帽干嘛？媽媽問(wèn)道。不是你要的嗎？我回答。我讓你拿鍋蓋，不是草帽。這時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：你這個(gè)書呆子呀我不好意思一笑：沒(méi)事下次旅游不用找草帽了！
我就是一個(gè)愛(ài)讀書的人。讀書破萬(wàn)卷，書，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書，就是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)書香，書中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書的.格調(diào)多么美！我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書，猶如甘露，滋潤(rùn)著我的心田，讓我卸下心靈的重荷；書，似如濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中；書，像明燈，驅(qū)散我心中的陰霾，引導(dǎo)我走出愚昧。開(kāi)卷必有益，閉之索然無(wú)味，書帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)和充實(shí)。有書則喜，無(wú)書則悲；得書則實(shí)，失書則虛，書成了我的精神支柱。
我們家有不少的書，以前是屬于爸爸的，不屬于我；現(xiàn)在是屬于我的，不屬于爸爸了。爸爸的藏書里有魯迅，有周作人，有朱自清的，還有很多雜志。幼時(shí)，我便對(duì)書產(chǎn)生了很大的興趣，別的孩子以玩具為伴，而我卻以書為友。我常常獨(dú)自一人呆在家里的書房中，常常好奇地翻看，不過(guò)我不認(rèn)字，只認(rèn)畫。媽媽嘲笑我，說(shuō)：“你這叫做瞎狗看星星，看看一清二楚，摸摸呢，什么也沒(méi)摸到�！�
書里有很多奇妙的東西，于是我就纏著媽媽給我講童話故事。從《丑小鴨》到《海的女兒》，我領(lǐng)悟到夢(mèng)想的執(zhí)著和愛(ài)情的美好。以至于長(zhǎng)大后，有足夠的樂(lè)觀和勇氣面對(duì)那些困難和挫折。隨著年歲的逐漸增長(zhǎng)，我自己上學(xué)讀書認(rèn)字，我就開(kāi)始我自己的囫圇吞棗——閱讀名著。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，林黛玉這位才女讓我深深的感到震撼，她和賈寶玉那凄美的愛(ài)情故事使我動(dòng)容�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，一曲紅樓蘊(yùn)含人間悲歡離合，使多少人流下惋惜之淚。這使我明白了有情人未必能終成眷屬，現(xiàn)實(shí)很殘酷，會(huì)有很多的無(wú)可奈何。游在《水滸傳》，梁山好漢的“忠孝義”，使我強(qiáng)烈地感受到古代英雄好漢的豪邁氣概。奔赴與《三國(guó)演義》的戰(zhàn)場(chǎng)，曹操的狡詐，劉備的謙虛恭謹(jǐn)，孔明的足智多謀，趙云的忠心，每一個(gè)人物都具有不一樣的性情。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次計(jì)謀，讓我明白了亂世出英雄。從《城南舊事》到《童年》，主人公凋零的童年使我分外感傷。但我也從中感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。隨著文字的積累知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸古詩(shī)文。我神往“明月松間照，清泉石上流”的`明潔；我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯。我想到西湖去領(lǐng)略那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的感覺(jué)。到泰山上感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的萬(wàn)丈情懷。每當(dāng)下陰雨臥床，我便會(huì)想起“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國(guó)情懷。中秋月圓，仰望玉盤，便不禁想高吟一首“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”豪邁氣概，端著酒杯，責(zé)問(wèn)蒼天。詩(shī)，帶給我心靈的洗滌。
書的魅力是永遠(yuǎn)璀璨的。不然，怎會(huì)有毛澤東“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”的感慨；怎會(huì)有歐陽(yáng)修“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”的感慨；怎會(huì)有海倫-凱勒“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”的贊嘆。
讀書，像嚴(yán)冬中遇見(jiàn)了炭火，給人溫暖。
讀書，像迷途中遇見(jiàn)了明燈，給人方向。
讀書，像酷熱中遇見(jiàn)了清泉，給人清涼。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“呀……”“殺……”，我在看什么呢?原來(lái)我在電腦上看《三國(guó)》呢!只見(jiàn)電腦屏幕上萬(wàn)馬奔騰，旗幟飄揚(yáng)，場(chǎng)面十分壯觀�？删驮谧詈每础⒆畲碳さ臅r(shí)候，“啪”的一聲，媽媽把電腦一關(guān)，不讓我看了。我敢怒不敢言，小聲嘀咕著：“不讓我看啊?我就不看，我去看書上的，哼!”。
我迅速跑向書柜，書柜的書可真多呀。終于，我在書柜的一角找到了一本《三國(guó)演義》，書雖然很舊了，但我捧起來(lái)就讀。
正當(dāng)我讀的起勁的時(shí)候，媽媽說(shuō)要去學(xué)校上班了，我把書一塞媽媽包里帶到了媽媽學(xué)校里，一到學(xué)校我就迫不及待的翻開(kāi)書看了起來(lái)。不一會(huì)兒我就被書里的情節(jié)深深吸引住了，仿佛又看到那萬(wàn)馬奔騰，旗幟飄揚(yáng)的壯觀場(chǎng)面，又聽(tīng)到那金戈鐵馬，擂鼓吶喊之聲。不知不覺(jué)已經(jīng)下課了，樓道里傳來(lái)的.聲音成了隆隆的戰(zhàn)鼓聲;大人們的說(shuō)話聲成了士兵的吶喊助威聲;而我就像那在城門上觀戰(zhàn)情的劉備，一下子又變出那搖扇思考，足智多謀的諸葛亮，又一下變成那驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽�！�
書上的《三國(guó)演義》和電視上的《三國(guó)》相比，在書上看到的內(nèi)容比電視上看到的還豐富多彩。看書我不僅可以讓我了解故事的情節(jié)，還能讓我把那些知識(shí)裝進(jìn)腦子里，比如書上寫關(guān)羽紅臉美髯，讓我想到那臉譜上的紅色代表忠勇、正直;呂布雖有赤兔馬和方天畫戟，卻兵敗白門樓，勇氣有余謀略不足呀!
讀書帶給我無(wú)窮快樂(lè)，讀書讓我在思想的王國(guó)自由馳騁，讀書讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……我們應(yīng)該多讀書，讀好書!
書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書香飄轉(zhuǎn)校園屋，嗅香識(shí)得萬(wàn)書綻。醉書夢(mèng)中尋李白，把酒共月訴愁思�！}記
春，繁星點(diǎn)點(diǎn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕打開(kāi)記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開(kāi)的“你”。小時(shí)，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽(yáng)光射在書桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，吹著書頁(yè)，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書桌上，看著在風(fēng)中微閃的東西——書，陽(yáng)光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的'相遇。再大些，朗朗書聲，伴我成長(zhǎng)
秋，葉落沙沙，手扶著書端，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時(shí)，已上學(xué)了，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書，也從童話中走向另一個(gè)書的世界。在草房子里和禿鶴折飛機(jī)，飛呀飛，飛到巴士車上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機(jī)密，送往前線。忽然，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書在手中，伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，卷卷行書，陪我圓夢(mèng)
冬，雪花飄飄，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內(nèi)女孩兒在臺(tái)燈下苦讀，爐子不時(shí)蹦出一兩個(gè)火星，馬上就要向夢(mèng)想又進(jìn)一步了，女孩又顯露出堅(jiān)定的目光。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)�，到陪李白飲酒賞月，聽(tīng)他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽(tīng)魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松裱�，它們都在陪我在夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn)。書陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)在書海中遨游，學(xué)會(huì)與書暢談，學(xué)會(huì)品味書香，使我們無(wú)悔于青春的流逝，無(wú)憾于內(nèi)心的感悟。讀卷書，伴成長(zhǎng)。行萬(wàn)路，圓夢(mèng)想。
——后記
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