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生活的課堂作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的生活的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活的課堂作文1
生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香;生活是一部書(shū),有著無(wú)窮的知識(shí),無(wú)數(shù)次的駐足,無(wú)數(shù)次的徘徊,終于我發(fā)現(xiàn):生活教會(huì)了我很多......
那天,我在公交車上坐著,上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶很艱難的走了上來(lái),看樣子有六十來(lái)歲。但老奶奶邁著步子走上車來(lái)時(shí),仿佛比九十多的老人還要艱難,我真搞不懂,這是怎么回事呢?老奶奶上來(lái)之后我馬上給她讓座,老奶奶對(duì)我說(shuō):“謝謝你呀,小姑娘!蔽艺f(shuō):“不用謝!
我望著窗外,隨著車的顛簸而晃動(dòng)。老奶奶對(duì)我說(shuō):“孩子,怎么看起來(lái)不高興呀,是碰到什么不開(kāi)心的事了嗎?” 我說(shuō):“嗯! 老奶奶說(shuō):“人這一生啊,什么事都會(huì)碰到,你是不是覺(jué)得我比其他跟我同齡的人走的慢啊!” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶又說(shuō):“在我二十歲那年,遭遇了一場(chǎng)車禍,失去了一條腿,我現(xiàn)在接的是假肢。在那之后,我覺(jué)的世界與我分離了,我不想做任何事,只是呆呆的坐在輪椅上看書(shū)。后來(lái)我媽對(duì)我說(shuō):‘你想站起來(lái)嗎?想站起來(lái)就不要這么頹廢,要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝你自己,克服困難!矣谑敲刻於季氈鹫,一次次倒下然后又一次次站起來(lái)。終于,皇天不負(fù)有心人,我成功了。再往后,我能走了,基本和正常人走路一樣。我往后的日子也就這樣一天天過(guò)來(lái)了。一過(guò)就是四十多年啊!現(xiàn)在我年齡大了,腿腳也不方便,在加上有一節(jié)假肢,所以比那些與我同齡的人走的'慢啊!” 老奶奶接著說(shuō):“我經(jīng)歷的這些挫折是生活中常發(fā)生的事。你一定要知道,不可以輕言放棄。人就這么一輩子,失去了就再也回不來(lái)了。不要遇到一點(diǎn)小事就垂頭喪氣,要勇于面對(duì)困難,珍惜眼下的生活。”老奶奶說(shuō):“我到站了,再見(jiàn),小姑娘,記住一句話:明天會(huì)更好!
望著她蹣跚的背影,頓覺(jué)一股暖流涌上心頭,我昂起頭,走向回家的路。
在前幾年,汶川發(fā)生了大地震,許多人被埋在廢墟下。但他們沒(méi)有喪失信心,而是堅(jiān)持等到軍隊(duì)的救援。在這其間,有一位小女孩被埋在廢墟下,當(dāng)救出她來(lái)的時(shí)侯,她的左腿因?yàn)楸皇鍓鹤《鴦?dòng)不了,出來(lái)的時(shí)侯鮮血嘩嘩的流,全然沒(méi)了知覺(jué)。問(wèn)她怎樣堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候,她說(shuō):“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得腿下沒(méi)了勁,就爬在那兒出不來(lái)了,而左腿被壓住后,那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念:你一定要堅(jiān)持下來(lái),你不能死去,你要完成你的夢(mèng)想!本瓦@樣,她在這度過(guò)了兩天兩夜,就靠這一句話。原來(lái)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,把知識(shí)傳給更多的孩子。
直向困難,是一種勇氣,一種堅(jiān)持,一種責(zé)任,執(zhí)著堅(jiān)守,向自己的夢(mèng)想出發(fā),向成功邁進(jìn),相信一定能成功。
生活是一幅畫(huà),需要我們仔細(xì)去欣賞;生活是一本書(shū),需要我們精心翻閱;生活是一段樂(lè)章,洋溢著喜怒哀樂(lè)。生活,是人生的第二課堂。
生活的課堂作文2
有一段時(shí)間,班級(jí)里瘋狂的出現(xiàn)了一個(gè)“新興的產(chǎn)業(yè)”,并且以臺(tái)風(fēng)的速度影響了整個(gè)班級(jí),以至于一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數(shù)落著自己可憐的罪過(guò)。而自己卻沒(méi)有半點(diǎn)悔過(guò)之心,仍然是我行我素。其實(shí)這個(gè)產(chǎn)業(yè)我自認(rèn)為也算是一種藝術(shù),就是有點(diǎn)浪費(fèi)資源。
實(shí)話告訴你吧,因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)折紙藝術(shù),那千奇百怪的藝術(shù)品,也實(shí)在是令人嘆為觀止,試問(wèn)有誰(shuí)不想學(xué)會(huì)?而在家人面前炫耀一番?不過(guò)這可就苦了伴隨我們的資料了。
我個(gè)人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術(shù)。不過(guò)這可就免不了拜師學(xué)藝的了,從前看電視時(shí),只知道學(xué)藝難?芍垒喌阶约毫瞬胖篮沃^跟屁蟲(chóng)似的學(xué)藝法,人人都把這件秘籍看得比友誼更重,盡管你千求萬(wàn)求,不磨的人家煩了是不會(huì)成功的。假如你性格內(nèi)斂,便混不下去了,如果你想偷師學(xué)藝,我只能用李白的一句話來(lái)回答你了:“難于上青天”。在教弟子時(shí),誰(shuí)的位子全都是四面楚歌,但是如果人家有心不讓你學(xué),就會(huì)以閃電般的速度完成它,讓你見(jiàn)到加工好的成品,空羨慕。
還好,我有幸成為同桌的'關(guān)門弟子。在一節(jié)英語(yǔ)課上開(kāi)始了我的學(xué)藝生涯,不是我欺負(fù)英語(yǔ)老師,而是學(xué)藝已是迫在眉睫呀!再說(shuō)我也是看中了老師的溫柔可親,嘿嘿……
把書(shū)立放在眼前便開(kāi)始了秘密活動(dòng),記得剛開(kāi)始的時(shí)候,我還在沾沾自喜,這么簡(jiǎn)單?越到最后而越見(jiàn)其奇,那時(shí)候我的表情一定是呆若木雞,咽了一口氣,硬著頭皮疊好了前幾步,到了高潮部分,不免的要宣布投降。結(jié)果是一敗涂地,同桌的惟妙惟肖,而我的卻早已被我攥成了一團(tuán)紙,第一次就這樣打擊我!課下我再一次拉下臉要求她再教我一次,可惜卻是死不瞑目啊,最后兩步看得我眼冒金星……再后來(lái)我發(fā)掘我的地利與人和,經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練,才勉強(qiáng)算是會(huì)了一點(diǎn),可以到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子,說(shuō)實(shí)話,同桌看見(jiàn)我被撕得慘絕人寰的書(shū),免費(fèi)給我上了一節(jié)課。
放學(xué)時(shí),我還在仔細(xì)琢磨,搞得人家都說(shuō)這這關(guān)門弟子真是勤學(xué)苦練那,偶爾也會(huì)有人安慰我:“當(dāng)時(shí)我也是日夜苦練那!”三日后,我才偶然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)晚了一步,他人都已經(jīng)轉(zhuǎn)入正途,只有我還在沉迷,這一瞬間我抬頭看見(jiàn)了英語(yǔ)老師,她依然和藹可親,依然在耐心地教導(dǎo)我們知識(shí),心頭一酸,手中的折紙無(wú)聲滑落,悔恨之情像是陽(yáng)光,照亮了我的心。一時(shí)間,我好像突然明白了一些事……
再后來(lái),班里的風(fēng)波早已不復(fù)存在,紙簍里多了一些精致的疊紙,不過(guò)來(lái)往的人會(huì)發(fā)現(xiàn),那早已面目全非,課上卻多了一個(gè)做的筆直的女生,那高高的書(shū)立不知何時(shí)也不見(jiàn)了,她再也沒(méi)有低過(guò)頭了,周圍的人都這么說(shuō)。
有時(shí)候回想起來(lái),生活中是不需要真正意義上的教化的。只需要你生活在這個(gè)環(huán)境里就好了!
生活的課堂作文3
生活如詩(shī),情意濃濃而一言難盡;生活如茶,滿滿清香而溫暖人心;生活如歌,歡聲笑語(yǔ)而無(wú)處不在;生活如酒,沉醉其中而無(wú)法自拔。生活是多姿多彩的,而我們?cè)谙硎苓@份快樂(lè)的同時(shí),也會(huì)收獲很多人生哲學(xué)。
去年春節(jié),我懷著興奮與好奇跟奶奶學(xué)包餃子!跋葦傞_(kāi)一張薄薄的餃子皮,加一些餡兒,放在餃子皮中間”,奶奶一邊說(shuō),一邊熟練的操作著……只見(jiàn)她如同變魔術(shù)一般,把餃子皮兩邊向中間一合攏,再用手在餃子皮邊上一捏,然后封住口。瞬間,一個(gè)精美的“元寶”餃子便成型了。坐在一旁的我,看得目瞪口呆。
“當(dāng)然,你還可以把它捏成更好看的形狀!痹捯魟偮洌棠痰氖掷镉稚衿娴亍白儭背隽艘恢弧靶±鲜蟆。于是,我迫不及待地拿起餃子皮,也準(zhǔn)備大顯身手一番。可是,放在我手里的餃子仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩。我捏左邊,它右邊的餡兒漏了出來(lái);我捏右邊,它左邊的餡兒又漏了出來(lái)。當(dāng)我兩邊同時(shí)“施工”時(shí),餃子皮中間就破了,流出來(lái)的餡兒沾了一手。于是,我趕緊又拿來(lái)另一張餃子皮蓋上去。這下好了,餃子是湊合包完了,但無(wú)論怎么看都像是一個(gè)“傷員”,一點(diǎn)都沒(méi)有奶奶捏的`餃子美觀。
于是,我又嘗試了三次,可結(jié)局總是一樣的。望著已經(jīng)包好七八個(gè)餃子的奶奶,我心里又急又氣。最后,我像泄了氣的皮球,干脆把餃子皮揉成一個(gè)面團(tuán)扔進(jìn)了盆里。奶奶看到我灰心喪氣的樣子,好像猜透了我的心思,便笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝,是不是泄氣了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又接著說(shuō):“奶奶第一次包餃子的時(shí)候,還沒(méi)有你包的好呢,誰(shuí)都不可能一口吃成一個(gè)大胖子的,所以要記住熟能生巧對(duì)不對(duì)?”
聽(tīng)了奶奶的話,我的心里似乎一下子變得豁然開(kāi)朗了!笆前,心急吃不了熱豆腐,我還得繼續(xù)練習(xí)才是!蔽乙贿呧止疽贿呌謱W(xué)著奶奶的樣子,先把皮兒托在手心上,輕輕地夾起一小筷子餡兒,然后把皮的兩端往外一揪,再往上一合,用虎口使勁一捏,一個(gè)基本完美的餃子便成型了。于是,按照這個(gè)方法,我連續(xù)包了好幾個(gè),捏下的餃子變量越來(lái)越好看了。那天,吃著自己包的餃子,我覺(jué)得格外的香……
真是生活處處是課堂呀!在生活這個(gè)大課堂中,我不但明白了“失敗是成功之母”的道理,還懂得了“做什么事,都要堅(jiān)持才對(duì)”。我決心,在以后的生活中,除了在課堂內(nèi)刻苦好學(xué)外,還要更加努力地去學(xué)習(xí)課堂外的知識(shí)與奧秘。
生活的課堂作文4
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”,這是老爸經(jīng)常告誡我的一句話,意思就是說(shuō),明白世事,懂得其中的道理就是學(xué)問(wèn)。
有一天晚上,我在家里整理文具時(shí),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一支體溫計(jì)。忽然,我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——能不能用體溫計(jì)測(cè)量一下開(kāi)水的溫度呢。
我倒了一杯開(kāi)水,然后把體溫計(jì)放了進(jìn)去,就看見(jiàn)溫度計(jì)里的銀線迅速上升,很快到達(dá)了體溫計(jì)的頂端。就在這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“啵”的一聲,我的手好像還被什么東西震動(dòng)了一下,原來(lái)清澈見(jiàn)底的水中,突然多出了一個(gè)黃豆大小的銀色顆粒。我把體溫計(jì)拿出來(lái)一看,只看見(jiàn)體溫計(jì)前段已經(jīng)裂開(kāi)了。糟糕,體溫計(jì)壞了!我知道我闖禍了,猶猶豫豫地告訴了媽媽,準(zhǔn)備接受媽媽的處罰。媽媽聽(tīng)了很緊張,臉上露出一絲怒色,“你怎么能用體溫計(jì)測(cè)量開(kāi)水的'溫度呢?”
媽媽告訴我,體溫計(jì)是一種特殊的溫度計(jì),它的測(cè)量范圍是35攝氏度至42攝氏度,只能用于測(cè)量人體的體溫。開(kāi)水的溫度接近100攝氏度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了體溫計(jì)的測(cè)量范圍,所以體溫計(jì)就會(huì)炸裂。體溫計(jì)里面使用的一般是都水銀,水銀受熱很容易膨脹。而且,水銀還容易揮發(fā),變成水銀蒸汽。人吸入水銀蒸汽就會(huì)中毒,如果吸入過(guò)多或誤食了水銀就會(huì)致人死亡。慶幸的是,漏出來(lái)的水銀都在水里,沒(méi)有揮發(fā)。聽(tīng)了媽媽的話,我恍然大悟,難怪媽媽那么緊張了。
還有一次,我決定做一道美味的豆腐鐵板燒。我先打燃火,把盛了植物油的鍋放到火上。然后,我一邊預(yù)熱一邊繼續(xù)做準(zhǔn)備工作。我緊鑼密鼓地切豆腐、剁姜蔥……沒(méi)想到,竟忘記了油鍋還在不停地升溫呢!忽然,我聞到了一股焦糊味,扭頭一看,鍋里冒出了熊熊的火焰。我嚇得大叫起來(lái)。幸虧爸爸沖進(jìn)了廚房,蓋上了鍋蓋,大火才熄滅了。爸爸不僅沒(méi)有責(zé)罵我,反而耐心地給我講解,“油脂類的東西在高溫下是很容易燃燒的。加熱的時(shí)候一定要隨時(shí)注意鍋里的情況,油開(kāi)始翻滾冒煙,就可以放東西了。如果看見(jiàn)冒出了黑煙,就要及時(shí)關(guān)火的。如果產(chǎn)生了明火,那就要迅速蓋上鍋蓋,因?yàn)槿紵切枰鯕獾,沒(méi)有氧氣的話,燃燒就不能進(jìn)行。以后遇到這種情況,你就知道怎么處理了”。
通過(guò)這兩次的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多知識(shí)。不僅了解了體溫計(jì),也知道了水銀的危害,不僅知道了油脂類的東西很容易燃燒,還了解了關(guān)于燃燒的知識(shí)。更重要的是,我知道了生活中的學(xué)問(wèn)可真多,生活就是大課堂!在成長(zhǎng)的道路上,有很多的“世事”需要我去慢慢“洞明”!
我會(huì)牢牢地記住爸爸的話,記住我的這些經(jīng)歷,在以后的日子里,認(rèn)認(rèn)真真上好生活中的每一課。
生活的課堂作文5
生活處處是課堂,無(wú)論做什么,無(wú)論在哪里,我們都能從中得到一定的收獲,或吸取經(jīng)驗(yàn),或積累知識(shí)。
這天,媽媽開(kāi)著新車載著我去市區(qū)逛逛。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處十字路口的交通燈瞪紅著眼,媽媽便踩下剎車,停在白線后面,等待綠燈的出現(xiàn)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一位交警跨步向我們走來(lái),一個(gè)敬禮后便讓媽媽下車,還拿起手中的相機(jī)拍了起來(lái)。我心里咯噔一下,不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始對(duì)警察產(chǎn)生了一種不信任感,覺(jué)得警察一走近,就不會(huì)有什么好事。
果然那位警察滿臉嚴(yán)肅地問(wèn)媽媽:“怎么沒(méi)有車牌?”原來(lái)是這事,我松了口氣。這輛車是一個(gè)多月前新買的,臨時(shí)牌照已經(jīng)過(guò)期,正式牌照也已經(jīng)申領(lǐng)了?墒前职殖鲇趦e幸心理,想躲過(guò)違章拍照處罰,就故意遲遲不安裝牌照,F(xiàn)在可好,拍照沒(méi)有躲過(guò),更麻煩的事情來(lái)了。媽媽不停陪著笑臉:“牌照就在后備箱里,我一個(gè)人裝不上去。”警察稍微語(yǔ)氣緩和點(diǎn)了:“請(qǐng)出示你的'身份證、駕駛證和車輛行駛證!眿寢屆Σ坏貜陌锶∩矸葑C,我也趕緊打開(kāi)駕駛副座前的抽屜,取出一個(gè)小小的薄薄的藍(lán)色本子。媽媽一并遞給警察,小心翼翼地解釋著:“這個(gè)是身份證、行駛證,還有這個(gè)是駕駛證!啊,不對(duì),這個(gè)是她爸爸的駕駛證,我的還在他那輛車上,今天早上兩輛車換了一下,怎么辦?”
“那沒(méi)辦法的,一定要拿來(lái)的!要不叫人送過(guò)來(lái)!”大概相信了媽媽不是無(wú)證駕駛,警察態(tài)度好些了,但仍舊是命令的口氣。
幸好爸爸上班的地方離這兒不遠(yuǎn),媽媽乖乖地把車停在崗?fù)み吷,打開(kāi)車門便快步向爸爸公司跑去。透過(guò)車窗,我看見(jiàn)穿著高跟鞋的媽媽努力跑著,卻沒(méi)有多少速度,望著媽媽遠(yuǎn)去的身影,我一下子癱坐在椅子上。爸爸呀爸爸,要不是你那點(diǎn)僥幸心理,我們會(huì)在這兒浪費(fèi)時(shí)間嗎?早知道會(huì)碰上這事,還不如乖乖地把車牌裝上!我伸長(zhǎng)脖子翹首期盼,媽媽呀,你快點(diǎn)兒回來(lái)吧!熄了火的汽車再也不吐冷氣,我都快被悶死了!烈日下奔走的媽媽一定也累得夠嗆了吧!我皺著眉頭,一邊傾聽(tīng)時(shí)間“滴答滴答”流逝的聲音,一邊在人群中焦急地搜尋媽媽的身影,額頭上也冒出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。
十幾分鐘的煎熬后,媽媽的身影終于又出現(xiàn)在我的視線里。又一番詢問(wèn),記錄和教育后,媽媽才得以獲釋,取上自己的證件,回到車上,已是滿頭大汗!
“真是偷雞不成蝕把米!”媽媽嘆息著,“以后還是老實(shí)點(diǎn)!笔前,這不是一堂特殊的教育課嗎?它告訴我:做任何事都不應(yīng)該有僥幸心理,安守本分,遵守規(guī)矩才是最好,最踏實(shí)的!
生活的課堂作文6
有人說(shuō),語(yǔ)文的外延就是生活的全部,我們不僅是向教科書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí),我們更應(yīng)該向生活學(xué)習(xí)知識(shí)。試想,如果沒(méi)有“與狼共舞”的艱難時(shí)日,姜戎怎能寫出驚世駭俗之作《狼圖騰》,沒(méi)有溪邊的仔細(xì)觀察,齊白石如何能夠畫(huà)出那些活靈活現(xiàn)的《蝦》,如果沒(méi)有李時(shí)珍的遍嘗百草,哪里會(huì)有醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。沒(méi)有對(duì)封建大家族的深刻體察,哪里會(huì)有曹雪芹的封建百科全書(shū)《紅樓夢(mèng)》,沒(méi)有對(duì)時(shí)事的關(guān)注,哪里會(huì)有司湯達(dá)的《紅與黑》,無(wú)數(shù)事實(shí)證明,知識(shí)來(lái)源于生活,生活是寫作的源泉。融入生活的海洋,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的千姿百態(tài)搖曳多姿。
學(xué)生的活動(dòng)不僅僅局限在校園中教室里,也不完全在書(shū)本上。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。走進(jìn)社會(huì)大課堂,就是讓我們學(xué)會(huì)“對(duì)人感恩,對(duì)己克制,對(duì)物珍惜,對(duì)事盡責(zé)”。關(guān)注乞丐群落,讓黃妍多了一份社會(huì)責(zé)任感,關(guān)注聾啞人,讓我們多了一份愛(ài)心,這種責(zé)任感和愛(ài)心是真實(shí)的,是沉甸甸的。徐本禹名不見(jiàn)經(jīng)傳,但因?yàn)樗难蹨I,因?yàn)樗呐,讓我們感受到大山?duì)于年輕人的呼喚,也感動(dòng)于他的那一份責(zé)任!翱嗦玫Z志”,讓我們走近了那一片低矮的民房,走近了貧困但不失志的那一群同齡人,感受著他們的感受,感動(dòng)著自己并不麻木的心靈。在“西北文化之旅”中,我們品讀著那一座座墳頭,感受著黃土文化和帝王文化,尋找著中華文化的根源。在行程中,我們感受著一份責(zé)任,在回味中,我們品嘗一種憂患,不知不覺(jué)中我們的血液中多了一點(diǎn)民族的色彩和重量。
有人說(shuō),不論這一代青少年身上有多少缺點(diǎn),他們必將成為時(shí)代的建設(shè)者和未來(lái)社會(huì)的主宰。我們的眼睛里也不應(yīng)該只有試卷和考試。不要讓書(shū)山題海遮蔽了雙眼,麻木了心靈,銹蝕了我們的智慧。眼里只有書(shū)本,我們還能看見(jiàn)綠樹(shù)青山風(fēng)花雪月嗎?只注重考試成績(jī)的直線思維束縛了視力,局限了視野,同時(shí)也捆住了手腳,更可悲的是我們?nèi)鄙倭俗鋈说呢?zé)任感和使命感。人的智慧在于關(guān)注生活,人的.愛(ài)心在于關(guān)注弱勢(shì)群體并施以幫助,人的責(zé)任在于繼承和發(fā)揚(yáng)在于建設(shè)和創(chuàng)新。位卑未敢忘憂國(guó),雖然中學(xué)生的任務(wù)距離“修身、齊家、治國(guó)、平天下”還遠(yuǎn)了些,但是我們的思維我們的智慧總是向著前方的。
世事洞明皆學(xué)問(wèn),走進(jìn)真實(shí)的生活,了解、體驗(yàn)身邊的生活,表達(dá)真實(shí)生活,我們就多了一份責(zé)任,生活也會(huì)多一些色彩,課堂也就多了一份精彩。有了精彩,才有其樂(lè)無(wú)窮,有了體驗(yàn),才會(huì)刻骨銘心,有了責(zé)任,才會(huì)勵(lì)精圖治,創(chuàng)造生活!
生活的課堂作文7
那是一個(gè)周末,陽(yáng)光明媚,我約了四個(gè)同學(xué)一起去博物館參觀。聊了很久,終于決定在公交車站邊會(huì)合后一起前往目的地。而我并不知道,其他三個(gè)人已私底下經(jīng)講好一起從小店門前出發(fā),到會(huì)合地點(diǎn),而我是獨(dú)自一人前往目的地。
到了上午九點(diǎn),還有一小時(shí)才到約定時(shí)間。我已經(jīng)在車站等待,而他們卻還沒(méi)到,應(yīng)該還在路上悠閑地走著。剛開(kāi)始,我靜靜地坐著,雙手搭在欄桿上,悠閑地打量旁人,悠哉悠哉地享受太陽(yáng)沐浴?蓛H僅過(guò)了五分鐘,我有些耐不住性子了起身瞪大了眼睛四處張望去尋找他們,怎么還沒(méi)來(lái)?看著往返穿梭的車流和人群,并沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)們的影子,我用盡全力大聲叫了他們的名字,周圍都沒(méi)有人回答,依舊一片寂靜。再叫幾聲,響徹云霄的聲音招來(lái)的只是旁人奇怪的.眼光。我并沒(méi)有理會(huì),接著把手放嘴邊,使出渾身的力氣呼喊,這時(shí),公交車?yán)锏氖迨灏⒁虃兌几`竊私語(yǔ)起來(lái),我意識(shí)到我的行為影響到大家了,瞬間覺(jué)得很不好意思,便將頭轉(zhuǎn)向了其他地方。
過(guò)了許久,我想到了打電話?墒謾C(jī)并不在褲兜里,我不禁懊惱了許久。怎么辦?這么半天了,又沒(méi)見(jiàn)他們的人影兒,也不能和他們聯(lián)系,能否找一位路人借用一下手機(jī)呢?他們會(huì)借給我嗎?就這么猶豫了半天,眼看著路人一個(gè)個(gè)從我身旁走過(guò),而我站在那兒呆若木雞,我十分懊惱,過(guò)了許久,我終于鼓起勇氣瞄準(zhǔn)了一位中年男士“叔叔!麻煩借我手機(jī)打個(gè)電話,行嗎?”因?yàn)楠?dú)自一人面對(duì)陌生人太緊張,我只發(fā)出了細(xì)如蚊聲的聲音,除了我自己,誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)到。
第一次嘗試遭遇失敗,我又去尋找下一個(gè)目標(biāo),我把目標(biāo)定為一位老奶奶。我小心翼翼地邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐,問(wèn)道:“老奶奶,能否借我用一下手機(jī)打個(gè)電話?”那老人愣了愣,猶豫了一會(huì)兒,看看我只是個(gè)孩子,于是將手機(jī)遞給我。
我迫不及待地雙手接過(guò)手機(jī),打給他們。
電話接通了,我著急又委屈地吼道:“你在哪里呀?我在車站等了好久了!”“我們也在車站等你呢!”“什么,你們?nèi)齻(gè)在一起?怎么就落下我一個(gè)人在這兒等呢?”聽(tīng)到電話那頭傳來(lái)的聲音,我趕緊站起來(lái)瞪大了眼尋找,發(fā)現(xiàn)對(duì)方其實(shí)就在對(duì)面。這下,懸著的心終于落了地,我趕緊跑去跟他們會(huì)合。我笑著說(shuō)起了我“悲慘”的經(jīng)歷,還跟他們炫耀:“看看!我多厲害,自己一人出來(lái),瞧瞧你們,這群膽小鬼!”
去博物館的路上,我還在為自己剛才的舉動(dòng)覺(jué)得不可思議,我居然能自己出家門,自己想辦法克服困難主動(dòng)找陌生人求助,這在平時(shí)未曾有過(guò)呀!其實(shí),就在那不經(jīng)意的一瞬間,我收獲到了勇氣。這不僅僅只是去嘗試,而是能在事情中堅(jiān)持做一件對(duì)的事情。不臨陣退縮,而要奮勇向前,就能到達(dá)自己想要的結(jié)果。
那一刻,生活給我上了一堂課。
生活的課堂作文8
生活中處處都是課堂,今天看到一個(gè)家長(zhǎng)在育兒博客中的心得,與親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們分享。
昨晚作業(yè)不多,吃過(guò)晚飯,我和笑笑去超市買吃的。笑笑想買塊巧克力,在貨架前徘徊好久不出來(lái),過(guò)去看,她正放下這個(gè)又拿起那個(gè)猶豫不決。我隨手拿了一盒費(fèi)列羅放推車?yán)铮s緊放了回去,說(shuō)整盒的太貴了,買小塊的就好了。自從笑笑掙了幾次稿費(fèi)以來(lái),對(duì)錢變的很算計(jì),因?yàn)楫?dāng)她想給大家買禮物的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己那點(diǎn)錢真是不夠分的。我只好站在一旁等著她選擇。
最后,她在一塊德芙和一塊好時(shí)之間舉棋不定,想了半天說(shuō):“吃好時(shí)吧,好時(shí)便宜些。”我拿起一塊好時(shí)問(wèn)她:“這個(gè)幾塊錢呢?”
“七塊錢!”她說(shuō)。
“如果買兩塊需要幾塊錢?”繼續(xù)問(wèn)她。
“兩塊十四塊錢!彼愕耐。
我故意用只一支手拿起一塊德芙,說(shuō):“喲,這塊怎么好象沉一些!我看看多少錢----”
笑笑馬上告訴我:“這個(gè)貴,這個(gè)要十二塊三呢!”
這塊貴嗎?我在價(jià)簽前仔細(xì)看,笑笑也跟著湊過(guò)來(lái)看。她終于發(fā)現(xiàn):“哦,媽媽,這塊不貴!這塊是80克,好時(shí)是40克的!80克的好時(shí),是十四塊錢。還是好時(shí)貴啊!”
笑笑馬上放回了好時(shí),想換一塊德芙。
拿著兩塊巧克力,問(wèn)笑笑,同樣是40克,價(jià)錢相差多少?笑笑算出好時(shí)是七塊錢,德芙是六塊一毛五,差八毛五分錢。再問(wèn)她,喜歡好時(shí)的話,愿意不愿意多出八毛五?她想想,還是愿意的。我們買了一塊好時(shí)。
笑笑總結(jié):同等質(zhì)量,價(jià)錢低的,更便宜;同等價(jià)錢,質(zhì)量高的,更便宜。
媽媽總結(jié):同等質(zhì)量的情況下,選便宜的,居家過(guò)日子,需要精打細(xì)算;在自己力所能及的范圍內(nèi),選好的,選自己喜愛(ài)的',不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小利放棄自己的心愿,不管外頭多大風(fēng)沙霧霾,努力讓自己的心中陽(yáng)光燦爛。
在笑笑選巧克力時(shí),我站在旁邊等,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)貨架間小張張小卡片,以前從沒(méi)注意過(guò)。上頭是一張笑臉,旁邊一行小字:“您已進(jìn)入攝像區(qū)域,請(qǐng)微笑!蔽也挥晌⑿χь^,不知道攝像頭裝在哪里?
笑笑選好了巧克力,我指著小卡片給她看,她也笑了,她說(shuō):“媽媽,這是讓人別偷吃的意思!”
“是嗎?那為什么不直接寫‘有攝像頭,偷吃會(huì)被抓’呢?”笑笑一下子看懂了卡片的意思,我很開(kāi)心,繼續(xù)問(wèn)她。
笑笑想了想說(shuō):“這樣寫,讓人一下就笑了,也不會(huì)偷吃。象媽媽那樣寫,讓人心里不開(kāi)心,有點(diǎn)害怕!
非常好!好孩子,請(qǐng)你想一想,我們?nèi)粘1磉_(dá)時(shí)候,不管是說(shuō)話還是寫作,同一個(gè)意思,使用別人易于接受的語(yǔ)言,那是不是也很好呢?
生活的課堂作文9
一天,我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶 。
正值深秋,要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍:
拔出白白嫩嫩的根,刀起刀落,青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別
就被拔了起來(lái)。
我也照樣做了,不過(guò)我砍不動(dòng)青菜,只好砍生菜。
好不容易,收割好了,發(fā)現(xiàn)生菜心里面有很多紅色的小爬蟲(chóng),心想,問(wèn)題不大,反正我要一個(gè)個(gè)洗的
沒(méi)想到等我洗的時(shí)候,在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲(chóng)卵一樣的東西,是在葉子背面的里面的,就是我用小刀挑開(kāi),才會(huì)出來(lái)。
本來(lái)想想算了,誰(shuí)知道檢查后發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)葉子都有,雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了,不然會(huì)生蟲(chóng)的。
那一次,我很受啟發(fā)
桌子的'一邊,是我;對(duì)面,是從小教我下棋的老師;中間,是一盤棋。我與老師對(duì)壘,企圖尋求人生的答案。
這盤棋,我很想贏下來(lái)。第一步,怎么走?我舉棋不定,師傅說(shuō):“首步下好,可定全局!蔽易吣睦?是啊,我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,斑駁可見(jiàn)一個(gè)孤影在喚我前去,他是誰(shuí),是幸運(yùn)之神,抑或是噩運(yùn)之神?我茫然了。去吧,路還是要走的!我怎能因?yàn)榭謶侄磺。棋子“啪”的一聲落下?/p>
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài),一黑一白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分?墒牵吹贸鰜(lái),我已處下風(fēng),我的“一條大龍”已陷入危機(jī),一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊?是啊,我該怎么辦呢?前面的路,無(wú)疑是充滿風(fēng)險(xiǎn),可是我的這條“大龍”要想保住,我必須走這條險(xiǎn)路,我已無(wú)法回頭,唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷,也許我會(huì)心力交瘁,可是只有拼盡全力,才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì),我鎮(zhèn)定一下,棋子堅(jiān)定地落下……
“啪”,最后一顆棋子落下,我輸了,那條大龍終究沒(méi)有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白,心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝,再也不會(huì)回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)老師的法眼!拔逸斄!蔽铱嘈!笆前,你又輸了!崩蠋熒宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過(guò),說(shuō)道:“可是,這只是一盤棋而已,人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。”我看著老師,:“老師是說(shuō)……”老師一邊收拾棋子,一邊說(shuō)道:“眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸,也都會(huì)贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏,日后,還有許多盤模等待你去下,要努力啊!”
老師的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時(shí)打開(kāi);人生如棋,黑白相間,有輸有贏,永不言敗!我沒(méi)想到,困擾我詐許久的問(wèn)題,在一盤模里得到解決了。那一次,我很受啟發(fā),原來(lái)生活中處處都是課堂,下棋,也可以學(xué)到大道理!
生活的課堂作文10
“生活處處是課堂!边@句話說(shuō)得不錯(cuò),在生活這個(gè)“大課堂”中,只要我們留心學(xué)習(xí),就能學(xué)到許多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的知識(shí)與本領(lǐng)。這次,我就來(lái)到“生活”這個(gè)大課堂,學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)--做家務(wù)。
以前我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù),家務(wù)全部都是父母干的。我學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)可全靠他們兩個(gè)教授啦!
首先,我跑到他們那兒,準(zhǔn)備“拜師學(xué)藝”。聽(tīng)到我的來(lái)意后,他們對(duì)視一笑,說(shuō):“行。 蔽沂旨(dòng),“撲通”一聲跪在地上,大聲說(shuō):“師傅在上,請(qǐng)受徒兒一拜!”他們說(shuō):“好啦,快干正事!
我準(zhǔn)備從拖地板學(xué)起。因?yàn)槲以趯W(xué)校干過(guò),所以應(yīng)該相對(duì)簡(jiǎn)單一些。師傅們說(shuō):“只要你把這干好,就算出師了!蔽沂峙d奮,于是,我拿起拖把,沾飽水之后便準(zhǔn)備拖。看到我這樣,媽媽連忙說(shuō):“不行不行,拖把上的水你弄的太多了,人走在你拖的地板上會(huì)滑倒的'!”“沒(méi)關(guān)系,在學(xué)校我也是這樣拖地,根本不會(huì)有事!”“但學(xué)校不同于家里呀!”“哎呀,你就放心吧!”說(shuō)完我就信心滿滿地去拖我屋的地板。剛開(kāi)始體力還行,但是到了后來(lái)我的胳膊卻變得無(wú)比沉重,腿感覺(jué)十分地酸痛,簡(jiǎn)直堅(jiān)持不下去了!這時(shí),我想:“居里夫人提煉鐳的工作如此辛苦,但她仍然堅(jiān)持,才取得了成功,,我這次吃的苦僅是她的萬(wàn)分之一,相比于居里夫人的辛苦付出,我累的這些又算什么呢?”想到這兒,我頓時(shí)體力倍增。
干到三分之二時(shí),有一個(gè)大難題把我困住了:有一些角落拖把無(wú)法拖到,如果不打掃,這次學(xué)習(xí)任務(wù)也就完不成了。怎么辦呢?這時(shí),我看到了桌子上的抹布,心中靈機(jī)一動(dòng):我為什么不用抹布清理那些死角呢?想到這個(gè)辦法,我興奮不已,連忙蹲下用抹布仔細(xì)清理?吹轿胰绱寺斆鞯亟鉀Q了問(wèn)題,兩位師傅對(duì)我高高豎起了拇指。
經(jīng)過(guò)刻苦的努力,我終于完成了任務(wù),看到打掃后的房間如此干凈,我十分高興,于是便大步走出,準(zhǔn)備去向兩位師傅匯報(bào)“戰(zhàn)績(jī)”并申請(qǐng)出師。但就在我剛邁出兩步時(shí),我就摔了個(gè)四腳朝天,原來(lái),在一開(kāi)始,我把水沾多了,媽媽屢次勸我我又不聽(tīng)結(jié)果就落得這個(gè)下場(chǎng)。我這才明白:“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!倍嗦(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的行家的勸告總是不壞的。
當(dāng)我狼狽地走出房間時(shí),兩位師傅笑著說(shuō):“干得不錯(cuò),很有毅力,一直堅(jiān)持干,也很會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,只是不聽(tīng)別人的勸告 ,摔了幾個(gè)跤,不過(guò),這幾個(gè)跤一定讓你摔得心服口服,你可以出師了,這次學(xué)習(xí)一定帶給你許多收獲!
不錯(cuò),在這次學(xué)做家務(wù)中,我得到了堅(jiān)毅的品質(zhì),隨機(jī)應(yīng)變的能力以及“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前”的教訓(xùn),這些都是在學(xué)校里學(xué)不來(lái)的,在“生活”這個(gè)大課堂中,我受益匪淺,收獲頗多!吧睢闭n堂,我還會(huì)再來(lái)的!
生活的課堂作文11
《紅樓夢(mèng)》中有一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章!边@句話說(shuō)的不錯(cuò),世界上很多人、很多事、很多物都可以教給我們知識(shí)技能和道理,課堂不僅是在教室里,生活中的課堂無(wú)處不在。
美麗的大自然中處處都是課堂。茫茫無(wú)際的原始森林里,探險(xiǎn)者們艱難地跋涉,辨不清方向,聽(tīng)不到聲音,他們就要絕望了,這時(shí)夜空中升起了一顆閃亮的星,那是永遠(yuǎn)掛在北方天空中的北極星,它帶領(lǐng)著迷路的人們找到回家的方向。螞蟻們?yōu)槭裁醇奔泵γΦ匕峒遥嘧訛槭裁吹偷偷芈舆^(guò)水面,原來(lái)是要下雨了,它們可真是盡職盡責(zé)的天氣預(yù)報(bào)員呀!每當(dāng)和風(fēng)吹拂,柳芽?jī)嚎偸堑谝粋(gè)披上鵝黃的春裳,向大地報(bào)告春天的消息。綠樹(shù)蔭濃蟬鳴陣陣,夏天的氣息撲面而來(lái)。香噴噴甜蜜蜜的果實(shí)捧出秋天熱情的問(wèn)候。第一朵雪花飄落時(shí)冬爺爺?shù)暮右沧儼琢恕4荷拈L(zhǎng)秋收冬藏的四季輪回中人們領(lǐng)悟了生命的意義。小小的種子在黑暗中拼命吸收養(yǎng)分,萌生嫩芽,顫巍巍地破土而出,迎接光明,在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下逐漸茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),生命的力量讓人肅然起敬!
車水馬龍的城市里處處是課堂。繁忙的建筑工地上,起重機(jī)輕巧地舉起了龐然大物,杠桿的'作用可真了不起!微波爐明明沒(méi)有用火,可是卻能很快地加熱食物,原來(lái)是物體吸收微波能轉(zhuǎn)化成為熱能,是能量轉(zhuǎn)化的結(jié)果。起床時(shí)只要一喊天貓精靈早上好,智能音箱就會(huì)播放我喜歡的音樂(lè)或故事,可真方便!爺爺小時(shí)候通過(guò)寫信和同學(xué)聯(lián)系,媽媽小時(shí)候給朋友打電話聊天,現(xiàn)在我使用視音頻通話能夠和千萬(wàn)里之外的朋友一起學(xué)習(xí)娛樂(lè)。先進(jìn)的科技一點(diǎn)一滴地改變著我們的生活,引領(lǐng)我們?nèi)ヌ骄扛钏斓膴W秘。
生活中很多人的行為讓我深受啟發(fā),人群中也處處都是課堂。斑馬線前一輛輛車子慢慢停下來(lái)讓行人先過(guò),這一景象牢牢地印在了我的腦海里,長(zhǎng)大后我也要這樣做。秋天來(lái)了落葉紛紛環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦一趟又一趟地清掃,他們的工作很平凡,但是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度堪稱楷模。住在大山深處的王燕姐姐每天要走幾十里路才能到學(xué)校,但她從來(lái)不叫苦不叫累堅(jiān)持不懈,和她相比我還有什么理由不好好努力呢?
自然界向我們揭示了生命的奧秘,城市向我們展現(xiàn)了現(xiàn)代科技的偉大,平凡或者偉大的人們以各種優(yōu)秀的品質(zhì)塑造世界。生活中處處都是課堂,向生活學(xué)習(xí),讓我們成長(zhǎng)為更好的自己!
生活的課堂作文12
如果你問(wèn)我,最傷心的一件事是什么?我會(huì)難過(guò)地告訴你,我最傷心的就是爸爸天天逼我做奧數(shù)。讀了五天書(shū),好不容易有了個(gè)星期天,我多想去外面看看哪,那可不行,爸爸會(huì)把我關(guān)在房里做奧數(shù)。其實(shí),我多想對(duì)爸爸說(shuō):“生活處處是課堂,為什么要逼我做奧數(shù)呢?”
春天,冰雪消融,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花盛開(kāi),清風(fēng)宜人,布谷鳥(niǎo)催著農(nóng)人播種,大家都計(jì)劃著一年的生產(chǎn)生活,走進(jìn)春天,生活會(huì)告訴我:“一年之計(jì)在于春!”夏天,太陽(yáng)熾熱,熱量充足,萬(wàn)物生長(zhǎng),天氣多變,如娃娃臉,轉(zhuǎn)眼電閃雷鳴、大雨滂沱,轉(zhuǎn)瞬又陽(yáng)光普照、山色空濛,彩虹掛在中天,為了美好生活,農(nóng)人們揮汗如雨,走進(jìn)夏天,生活會(huì)告訴我:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!”秋天,秋高氣爽,丹桂飄香,遍野金黃,沉甸甸的稻穗一如農(nóng)人沉甸甸的希望,走進(jìn)秋天,生活會(huì)告訴我:“有多少辛勤付出,就有多少沉重收獲!”冬天,寒風(fēng)凜冽,白雪封山,萬(wàn)物歸藏,雞在雪地畫(huà)竹葉,狗在雪地描梅花,兒童在雪地堆童話中的城堡,陽(yáng)光折射下,城堡發(fā)出奪目光芒,仿佛一切都將活過(guò)來(lái),我們將生活在神奇的童話世界,走進(jìn)冬天,生活告訴我:“只要有夢(mèng)想,生活就會(huì)給你神奇!”春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏,四季更迭,蘊(yùn)含著萬(wàn)事萬(wàn)物的真理,爸爸,您老是讓我做奧數(shù),把我鎖在屋子里,我都快不記得春夏秋冬變化多端的原野了。
早晨的第一縷陽(yáng)光,會(huì)讓我知道新的一天朝氣蓬勃、充滿希望;課間的第一聲?shū)B(niǎo)鳴,會(huì)讓我知道藍(lán)天高遠(yuǎn)、白云悠閑;黃昏的第一片黑暗,會(huì)讓我知道歲月如梭,時(shí)間珍貴;爸爸,您為什么老是用鬧鐘來(lái)框定我的生活呢,您不知道,生活會(huì)自然而然給我時(shí)間上的提醒和啟迪嗎?
爸爸,我會(huì)在山間聆聽(tīng)清泉叮咚、鳥(niǎo)鳴幽澗、松挽明月、云逐風(fēng)走;我會(huì)在原野放飛紙鳶、吆喝耕牛、撿拾稻穗、撒腿瘋跑;我會(huì)在城市信步游走、觀察眾生、欣賞霓虹、揣摩字畫(huà);我會(huì)在風(fēng)中奔跑、在雨中漫步、在陽(yáng)光中嬉戲、在雷電中發(fā)呆、在音樂(lè)中癡狂……我會(huì)給姥爺祝壽、給奶奶畫(huà)眉、給朋友歡樂(lè)、給妹妹開(kāi)心……我會(huì)……只要給我我要的生活,我會(huì)很多很多……
爸爸,您總說(shuō),只要我讀書(shū),什么都不要我做。我知道您是為我好,但我真的不想只是個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的“存錢罐”,真的不想只是個(gè)五谷不分的'書(shū)呆子,真的不想只是個(gè)孤陋寡聞的奧數(shù)尖子……爸爸,其實(shí),生活處處是課堂,生活給我的,永遠(yuǎn)會(huì)比奧數(shù)給我的要多,多很多……
生活的課堂作文13
在一個(gè)秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云的日子里,伴著桂花甜甜的芳香與鳥(niǎo)兒的歌唱,我們時(shí)代小學(xué)六年級(jí)的孩子們來(lái)到了盼望已久的湘湖,開(kāi)始了找植物大比拼。
“喂,某某某同學(xué)!快點(diǎn),快點(diǎn),要被別的組超上了!”組長(zhǎng)一邊用手拽著自己的其中一位組員,一邊大聲喊著,臉也被太陽(yáng)照得活像一個(gè)熟透了的大蘋果。
“大家快來(lái)看呀!這兒有一棵又粗又壯的大樹(shù),枝葉繁茂無(wú)比啊!是不是傳說(shuō)中的百年老樹(shù)?”我急急地告訴伙伴們,大家一齊向我指的方向飛奔過(guò)去。八只大書(shū)包一顛一顛的,好似一群忍者神龜在公園跳舞,很滑稽!
正當(dāng)我們覺(jué)得勝利已經(jīng)近在咫尺時(shí),一位好心的家長(zhǎng)志愿者告訴我們這是一棵一百一十二年的大樹(shù),離一百二十年還差一點(diǎn)!我們心灰意冷,一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球癱倒在草地上。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,一位組員大膽地問(wèn)了一位正在掃地的阿姨,這才恍然大悟,原來(lái),我們找錯(cuò)方向了!
我們依靠手中的地圖,來(lái)到離湘湖很近的小樹(shù)林。我想一只找不到邊際的小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。組員們也在馬不停蹄地找答案:有的抬起頭看樹(shù)葉,希望能發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡;有的圍著粗一點(diǎn)的樹(shù)干轉(zhuǎn),看能不能有幸發(fā)現(xiàn)樹(shù)的提示牌;還有的則硬著頭皮詢問(wèn)每一個(gè)能碰到的游人……我們的組長(zhǎng)正仔細(xì)端詳著一棵大樹(shù),一會(huì)兒用手輕輕撫摸樹(shù)皮,就像一位慈愛(ài)的母親在安撫一個(gè)淘氣的孩子;一會(huì)兒又舉起題目紙,一絲不茍地把手中的.題目讀了一遍又一遍;一會(huì)兒有上下打量這棵枝繁葉茂的大樹(shù),自言自語(yǔ)的說(shuō):“到底是不是傳說(shuō)中的一百二十年的老樹(shù)?”正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候,突然傳來(lái)了天籟之音——
“是它,就是它,找到了!”孟組長(zhǎng)手舞足蹈地指著樹(shù)上的一塊牌子,牌子上清清楚楚地寫著樹(shù)的年齡,“怎么樣,還是我厲害吧!原來(lái)它真的在這么深的林子里。
眼前,是一棵樹(shù)干粗壯得足足要兩個(gè)人才能合抱的大樹(shù)。仰頭看,樹(shù)枝樹(shù)葉直插云霄。密密的綠葉上疊加著紅色樹(shù)葉。哇!這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”、“柳暗花明又一村”!
很快,秋游就結(jié)束了,我聆聽(tīng)著大自然的歌聲,享受著陽(yáng)光的沐浴回到了學(xué)校。我趴在桌子上回憶著在湘湖發(fā)生的一切,得到了一個(gè)啟示——做任何事只要堅(jiān)持,不放棄,總會(huì)柳暗花明又一村的!正所謂生活處處是課堂,一棵樹(shù)也會(huì)帶給我們啟迪。
生活的課堂作文14
寒假的一天,吃完早飯,奶奶帶我去菜場(chǎng)買菜。
因?yàn)樘鞖饫淞,人容易感冒,奶奶決定先買一只老母雞回去燉湯喝,所以一進(jìn)菜場(chǎng)我們便直奔賣雞鴨的攤前。我拉著奶奶,來(lái)到一個(gè)裝滿母雞的大籠子前,只見(jiàn)里面站滿了各色各樣、神氣活現(xiàn)的雞。我掃視了一眼,立刻指著一只全身披著金黃色的羽毛,頭上頂著鮮艷的紅冠,又肥又大的母雞,激動(dòng)地對(duì)奶奶叫道:“奶奶,奶奶,就這只吧,您看它又肥又大,而且長(zhǎng)得十分漂亮!”奶奶聽(tīng)了,只是笑著搖了搖頭,站在籠子前,左看右看,最后不緊不慢地拎起一只雞。先摸了摸它那十分大但是顏色卻有點(diǎn)暗淡的雞冠;接著把雞倒提著,仔細(xì)地看了看雞爪和大腿,最后還在雞屁股上抓了一把。奶奶笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)攤主說(shuō):“就這只了,請(qǐng)幫我殺一下吧!”
“奶奶,您選的這只雞,既不好看,又不肥大,為什么要買這只呢?”我悄悄地問(wèn)道。
“孩子,你選的那只雞,雖然長(zhǎng)得漂亮,個(gè)子又大,但是一看就知道是只洋雞子,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)沒(méi)有土雞高啊。而且燉湯的母雞,一定要是老母雞才行。要判斷是不是老母雞,首先雞冠要大要軟,色澤不能太鮮艷;其次,要看它的雞爪是否鋒利,大腿是否粗糙;最后還要摸摸它的屁股,看它的肚里的油多不多。這樣才能選到正宗的老母雞!”奶奶耐心地跟我解釋說(shuō)。
“哦,原來(lái)如此啊!蔽一腥淮笪。
有了老母雞,就自然不能少了山藥,要知道,雞湯燴山藥那可是我的最愛(ài)。來(lái)到賣山藥的.小攤前,我馬上選了幾根又長(zhǎng)又粗的山藥,得意地對(duì)奶奶說(shuō):“這山藥,自然要挑大的了吧,您看,我選的這幾根多好。
“你啊,又犯剛才的毛病了,不管什么不能光看外表。又粗又大并不代表好呀,這些都是洋山藥,中看不中吃的。”奶奶又搖了搖頭,一點(diǎn)也不肯贊同我的想法。
“這山藥也有講究,那怎么挑呢?”我疑惑地問(wèn)奶奶。
“那當(dāng)然了,買山藥,要一看二握。首先,要看外觀,正宗的山藥都稍稍有些扁,顏色棕黃,頭上帶一點(diǎn)彎曲,中間筆直堅(jiān)實(shí);然后再握一下山藥,看它是否新鮮:新鮮的山藥會(huì)有溫度感,不新鮮的會(huì)出汗,冒出小水珠,那是因?yàn)樯剿幈粌鲞^(guò)!蹦棠桃贿吿暨x山藥,一邊示范著給我看。
接著,我們又去買了爸爸喜歡吃的五花肉,可是一樣的肉,奶奶不買那便宜的,偏偏買了那貴點(diǎn)的。原來(lái)買豬肉里面也有學(xué)問(wèn):不能只看價(jià)錢,還要看豬肉上有沒(méi)有印章,只有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)健康合格的豬肉上才蓋有檢疫章。而那些便宜卻沒(méi)有印章的肉很可能是病豬肉、注水肉等等。之后,我們又買了一些蔬菜,每一樣,奶奶都教了我一些挑選的方法,讓我大開(kāi)眼界。
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。”沒(méi)想到,我跟著奶奶買了一次菜,竟然得到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。奶奶真是給我上了一堂精彩的課。
生活的課堂作文15
生活是一杯烈酒,蘊(yùn)含著人生的酸、甜、苦、辣;生活是一本書(shū),把我們帶到了知識(shí)的海洋;生活是課堂,當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,它告訴我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,求得別人的原諒。
記得前不久,發(fā)生了讓我難以忘懷的事情,《龍口報(bào)》記著來(lái)給發(fā)文章的小記者發(fā)錢。沒(méi)想到竟然還有我,我興奮不已。拿到自己“賺”的零花錢后,我變得意洋洋地跑回了教室。
本來(lái)的`稿費(fèi)發(fā)文章應(yīng)該是讓我高高興興的事,可是卻有一件事讓我傷心不已。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,陳老師在講課,本來(lái)課堂我們坐地應(yīng)該端端正正的,可是我卻和陳老師“唱反調(diào)”,就像除數(shù)和商一樣,我和王宇在那“打”起來(lái)了。陳老師的眼睛就像鷹看見(jiàn)獵物一樣,讓我和王宇分開(kāi),陳老師對(duì)我高聲吼道:“你和冷奕林換位,王宇上趙仁鈺那!”我紅著臉低下了這個(gè)像鞋底一樣厚的臉。這個(gè)上午不知怎樣過(guò)去了,對(duì)我來(lái)說(shuō),難挨極了。
到了中午,我忐忑不安地想:“希望陳老師能盡快把這件事忘掉。我在心里默默地禱告著。”進(jìn)了門,我們?cè)谀前舶察o靜地做題。這時(shí),陳老師瞪了我一眼,仿佛在那說(shuō):“怎么還不換位?”我并沒(méi)有太在意那個(gè)眼神的“警示”。過(guò)來(lái)一會(huì)兒,陳老師站起來(lái)大聲說(shuō)道:“怎么了?我剛才給你使的眼神不好使,現(xiàn)在立刻給我到那邊去!”我的心快要跳到嗓子眼了,懇求道:“陳老師,我再也不敢了,您原諒我吧!”陳老師說(shuō):“我數(shù)三個(gè)數(shù),您不過(guò)去試試!”我灰溜溜地走過(guò)去。午練下課,我氣氛地想:這個(gè)壞陳老師給我個(gè)機(jī)會(huì)不行嗎?讓我在眾人面前出丑。放學(xué)后,我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō):這件事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。媽媽聽(tīng)到后馬上像變色龍一樣“變”了顏色說(shuō):“這件事本來(lái)就是你不對(duì),明天你應(yīng)該向老師道歉!”
這件事我想了很久,這件事本來(lái)就是我不對(duì)。我心里禱告這:希望我還能變回老師心里的好孩子。陳老師對(duì)我是那么好,對(duì)我的期望非常高,我卻辜負(fù)了陳老師。于是,我晚上認(rèn)真端坐,認(rèn)真完成陳老師的作業(yè),希望所有的改變能換來(lái)陳老師的原諒。
生活處處是課堂,通過(guò)這件事使我更加認(rèn)識(shí)到對(duì)于自己犯的錯(cuò)誤,再求的別人的原諒。對(duì)于陳老師傷透了的心,我唯有用懺悔的行動(dòng)來(lái)“縫補(bǔ)”那道傷痕,唯有用真情來(lái)?yè)Q來(lái)諒解,努力吧!
這幾天,夢(mèng)中我常常夢(mèng)到陳老師久違的笑容,我好激動(dòng)地跑過(guò)去,大聲問(wèn)道:“陳老師您原諒我了嗎?”醒來(lái)時(shí),已淚濕枕巾……
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