快樂的兒童節(jié)作文集合4篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂的兒童節(jié)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的兒童節(jié)作文 篇1
今天是“六一”兒童節(jié)，雖然氣溫很高，可是到處都可以看到興高采烈的小朋友和大人們。
大街上有一手拿著氣球、一手拿著零食，邊走邊吃的小孩；還有雙手抱著自己精心挑選的禮物，跟在爸爸、媽媽后面小跑的'哥哥、姐姐。公園里到處都是興奮的人群，幾乎所有的游樂項目都排起了長隊。商場里涌出來的人們手里都是大包、小包，涌進去的人們都爭先恐后地往里趕。人們好象已經(jīng)忘了曾經(jīng)給咱們帶來巨大影響的“非典”。“非典”使咱們的歡笑少了，是“六一”兒童節(jié)給咱們帶來了歡聲笑語，連大人們都仿佛又回到了童年。
為什么兒童節(jié)到了，“非典”就跑了呢？其實我知道一個原因，那就是咱們戰(zhàn)勝了“非典”。
快樂的兒童節(jié)作文 篇2
今天是六一兒童節(jié)，在學校里舉行了一次六一活動�；顒觾热葚S富多彩，十分有趣！
一開始我們在玩夾珠子，許多人都因為珠子太滑而失敗。但是同學們都不怕困難，堅持到底，經(jīng)過一次又一次的嘗試，我們也有很多同學夾起了珠子。盲人擊鼓就更有意思，前排的人都輕輕松松就成功了；可是后排的人都因為自信而迷失方向，弄得笑話百出。鼓是擊中了，但是卻是第一組的擊鼓手擊中了人家第三組的鼓；而第三組的.擊鼓手擊中了第一組擊鼓手的背；頓時間爆發(fā)出一陣狂笑、、、、、、
接著我們玩了貼鼻子、猜謎語、釣青蛙。
我們每玩一次游戲，只要過關就可以得到一個印章，得到三個印章后就可以抽一次獎。所以同學們都熱情高漲，積極參與，大家既開心又盡興！
這個六一兒童節(jié)真有意思，不但好玩而且非常有趣！令我回味無窮！
快樂的兒童節(jié)作文 篇3
從我出生到現(xiàn)在我已經(jīng)過了五六個六一節(jié)了，過的讓我最開心的.一次是在幼兒園學前班里過的。
那天，我們都帶了許多零食。有：“薯片、奶片、可樂、雪碧、妙脆角、喜之郎果凍、點心……數(shù)不勝數(shù)�。�
我們吃的飽飽的，然后，我們就開始做游戲“搶椅子”。游戲一開始，我已經(jīng)占了上風。8個同學已經(jīng)被我擠了下去。
最后，是決賽我和張子旋努力的拼搏著突然她還沒反應過來我就坐下了。那一大包零食就歸我了。下午我一蹦一跳的回家了讓爸爸媽媽一起分享我的零食。
希望這次六一節(jié)我更很高興！
快樂的兒童節(jié)作文 篇4
有請五三班表演，隨著報幕的報幕，我們班的同學齊刷刷的踏進場內，同學們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場的學生都提起了精神陽光總在風雨后音樂響起，同學們每個人臉上有著比以往都燦爛的笑容，個個都認真的做著每個舞蹈動作。表演結束后，班長給我們喊著口號，我們有踏著整齊的步伐走下了場。
我們班下了場，坐到了自己的位置，有的同學高興的說：我們一定可以的第一名。
有的同學則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節(jié)目和我們的一樣，頓時我們班就七嘴八舌的議論起來，我后面的兩個女生說模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么。又有一個說他們老師真是的，我聽不下去了，反駁他們說：不一定就是他們模仿我們，萬一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬一。我后面的女生翻著白眼說。又有一個女生說：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現(xiàn)在別呆在這個班呀！就算你去他們班你對他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說不出話來，但是我還要反駁他：這個不是我在向著哪個班的問題，而是你們倆的的心理問題，我們小學生應該有個健康的心理，不要沒有調查就下結論，天天懷疑這個，懷疑那個，在童年時代心理是決定我們一個人性格的'主要元素，就算是他們班，學我們，我們應該往好的地方想，我們應該想：這次他們節(jié)目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長喜歡這個節(jié)目推薦個老師老師同樣喜歡，也許是兩個班的老師提前商量好了，說我們兩個班表演一樣的節(jié)目。
光顧著教育他們了，節(jié)目也沒看成，今天也沒什么收獲。誰說的，今天我們有了個天大的收們知道的小學生應有的心理素質哈哈我們快樂的笑著。
晚上我背著書包走在路上，突然聽到后面有人喊我，手機今天和我吵架的兩個人，一個說：今天我不是故意的，我太激動了。我說：我不記仇的呵呵！我牽著手回了家。
晚上回憶著這件事，帶著甜美的笑容，進入了夢想。作文
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