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（通用）大海的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的大海的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大海的作文 篇1
寒假回去的時(shí)候，爺爺已經(jīng)瘦骨如柴了，從他呆滯的目光中看出，爺爺已認(rèn)不清我了。
我貼近他的耳根，大聲告訴：“我是你的孫子，阿豪啊！”
他似乎會(huì)意了孫子的到來(lái)，雙眸定定地直視我良久，點(diǎn)頭示意我坐在他的床旁。我大聲地問(wèn)爺爺晚飯吃了嗎，他點(diǎn)點(diǎn)頭；我問(wèn)會(huì)不會(huì)冷，他的手指著取暖器；我問(wèn)最近有去看戲嗎，今晚我?guī)闳タ磻虬�，他沒(méi)有說(shuō)話，凝視著我，許久許久……
老家靠海，冬天的晚上，能感受到海風(fēng)的刺骨寒冷。我穿著風(fēng)衣，站在夜色里，風(fēng)繞過(guò)脖頸，猛地灌入我的身子，直抵心底。
那時(shí)候，爺爺沒(méi)有風(fēng)衣，只有滿是窟窿的、不帶棉絮的破衣衫，御不了寒，更擋不住這凜冽的海風(fēng)。嚴(yán)冬，他就抖著一身單薄，逆著海風(fēng)駛向大海去捕魚(yú)，在冰冷的海水中，他用赤裸有力的臂膀托起墨綠的漁網(wǎng)，撐起了大家庭。那時(shí)候，爺爺還年輕，健朗的身板能耐得住大海波濤的摔打。直到有一天，爺爺四肢漸漸無(wú)力，健壯的體格變得消瘦，當(dāng)大海把新的一波海浪推向爺爺，他站立海邊，遲遲沒(méi)有往前邁動(dòng)步伐……
爸爸說(shuō)，爺爺有八個(gè)孩子，卻根本吃不到大海奉獻(xiàn)的食物，因?yàn)闋敔斔兜聂~(yú)，都要賣到市場(chǎng)，換來(lái)一沓沓毛票維持生計(jì)。孩子們只能靠田地里的地瓜和花生米來(lái)充饑，有時(shí)甚至都沒(méi)有吃的。
爸爸告訴我，逢年過(guò)節(jié)，如果能吃上一回雞肉，那可是一件非常快樂(lè)和滿足的事。雞肉才剛剛上桌，就被瓜分得精光，那爭(zhēng)著搶著吃雞肉的畫(huà)面，在今天想來(lái)既好笑又無(wú)奈。那一刻，爺爺看著剩余的骨頭，笑得很開(kāi)心，黝黑的臉龐泛起一陣陣笑意，然后，爺爺滿意地低下頭，繼續(xù)嘖嘖有味地啃著他的地瓜片。孩子們的.滿足，是爺爺最富足的回報(bào)。那年那月，孩子們知足，爺爺更知足。
海風(fēng)沒(méi)有停息，時(shí)間也沒(méi)有停滯，歲月伴著海風(fēng)在流動(dòng)。孩子們長(zhǎng)大了，爺爺老了。孩子們終于有能力自食其力了，但爺爺漸漸失去自理的能力，他需要孩子們的照顧，需要拄著拐杖才能撐到祠堂看戲，需要貼近耳根大聲呼喚……
那一夜，月光很柔，卻帶給我無(wú)限的回憶和遐想；海風(fēng)很烈，卻給爺爺?shù)拿嫒�，抹上了一層滄桑和疲憊。
大海無(wú)涯，浪花有岸。大海激起的浪花，一波接著一波地?fù)舸蛑０�，循環(huán)往復(fù)。濤聲依舊，爺爺?shù)那啻簠s漸漸遠(yuǎn)去，漸漸模糊……
大海的作文 篇2
我愛(ài)奔騰不息的河流，我愛(ài)清澈見(jiàn)底的湖泊，我愛(ài)活潑歡快的小溪，我更愛(ài)湛藍(lán)深遠(yuǎn)的大海。
我們一家人來(lái)到了海邊，哇！大海真美啊！遠(yuǎn)處水天相接。一片湛藍(lán)，簡(jiǎn)直讓人分辨不出哪里是天，哪里是海，不遠(yuǎn)處還有一只只海鷗在空中翩翩起舞，它們正在快樂(lè)地嬉戲著。
那一排排海浪，不時(shí)打在被陽(yáng)光鍍上了一層金色的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，飛濺到空中，變成了一顆顆晶瑩的水珠，水珠在海上如同小精靈一般，一上一下不停地飛舞著，被陽(yáng)光一照，更是發(fā)出了五彩的光芒，好看極了。
那一艘艘輪船在海面上行駛著，輪船兩旁蕩漾的浪直沖到沙灘上，不一會(huì)兒又鉆回了大海的懷抱中。風(fēng)越來(lái)越大，海浪也越來(lái)越大，海上的船只隨著波濤一搖一擺的，正像嬰兒睡在搖籃之中。
太陽(yáng)緩緩落下了，晚霞也漸漸露出了她可愛(ài)的臉，她帶來(lái)了一件高檔的金色禮服，一件鮮艷的`橙色大衣，她把高檔的金色禮服送給了沙灘，把鮮艷的橙色大衣送給了大海，最后自己換上了紅色的長(zhǎng)裙離開(kāi)了。
夜幕降臨，我們也要回去了，下次再見(jiàn)了，大海。我真舍不得回家，因?yàn)槊利惖拇蠛Ｕ娴淖屓肆鬟B忘返，我愛(ài)你，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的大海。
大海的作文 篇3
寒假，我來(lái)到了那個(gè)有著藍(lán)天碧海，陽(yáng)光沙灘的人間仙境——海南。無(wú)論是四面環(huán)海的神秘島嶼，還是充滿奇幻的熱帶雨林，都使我對(duì)這里充滿熱切的憧憬。這次海南之旅，最有趣的就是去西島看海了。
西島的海，遠(yuǎn)處蔚藍(lán)一片，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外靈動(dòng)。近處清澈見(jiàn)底，可以看透海的真面貌。不時(shí)有些調(diào)皮的浪花跑向沙灘，忽然之間，以好似失去了力量一般翻著跟頭跑入了那一望無(wú)際的大海。
赤腳走在岸邊，細(xì)小的沙粒如小螞蟻一般爬來(lái)爬去，浪花時(shí)常出其意地打濕了我的腳，送給我一份意想不到的禮物——貝殼與海螺。它們被人撿起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，做成了一件件藝術(shù)品。這些自然都是大自然給于人類的一份豐富多彩的精美的饋贈(zèng)。
坐在觀光船上，海底世界便可一目了然。西島的海底長(zhǎng)滿了珊瑚，有紅的，綠的……各種顔色，數(shù)不勝數(shù)。珊瑚的形狀更是奇異無(wú)比，有的`像一棵小松樹(shù)，有的像花朵，還有的像一對(duì)梅花鹿角。最奇特的是靈芝珊瑚，它是棕色的，腦袋上頂著一把小傘，一朵一朵的依附在珊瑚礁上。一條條小丑魚(yú)來(lái)回穿梭其間，追逐嬉戲，輕松愉快。不時(shí)有一些我叫不上名字的魚(yú)打亂了小丑魚(yú)的隊(duì)伍，但是這并不影響小丑魚(yú)們的游戲，對(duì)于那位不速之客的來(lái)訪不做任何回應(yīng)。也許是那位不速之笿覺(jué)得在這兒占不到什么便宜，只好悻悻地游走了。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，與大海分別的時(shí)刻就到了。這蔚藍(lán)的大海給了我無(wú)限的想象，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)，見(jiàn)證了大自然那多姿多彩的一切！
大海的作文 篇4
叮玲玲，上課鈴聲響了，林老師大搖大擺的走進(jìn)教室，拿出一個(gè)罐子，問(wèn)道：“你們猜里面是什么？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)是橡皮擦、有的說(shuō)是骰子、有的說(shuō)是水筆，大家的答案各式各樣，誰(shuí)也不知道哪個(gè)才是正確的！
這時(shí)，林老師開(kāi)口說(shuō)道：“那好，我搖一搖給你們聽(tīng)，你們?cè)賮?lái)猜猜！”林老師話音剛落，手就馬上搖了起來(lái)，搖完之后，又有很多人舉手了，可是，大家的意見(jiàn)都很統(tǒng)一，基本上都說(shuō)是骰子，可我卻不那么認(rèn)為，我便舉起了手，林老師請(qǐng)了我，我便起身回答道：“我猜是乒乓球�！蔽易讼聛�(lái)。
林老師不動(dòng)聲色，接著說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了，我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)，眼睛不能看，用手來(lái)摸摸看這是什么東西！”同學(xué)們紛紛舉手，最后，林老師請(qǐng)丁彥同學(xué)上來(lái)摸，她把一只手放進(jìn)罐子里，頭向后轉(zhuǎn)……過(guò)了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)這個(gè)東西很粗糙，可以吃，我們?nèi)喽笺读艘粫?huì)兒，就有人舉手說(shuō)是核桃、花生、板栗等，林老師失望的說(shuō)道：“你們都猜錯(cuò)了，現(xiàn)在就讓我來(lái)公布答案吧�！闭f(shuō)完，林老師就在黑板上寫道：胖大海三個(gè)大字，我們突然恍然大悟！
回到家后，急切的小心翼翼的把龐大泡到剛煮沸的滾燙的開(kāi)水里，胖大海開(kāi)始漂浮在水中，過(guò)了一分鐘，頓時(shí)，胖大海長(zhǎng)出了一些細(xì)小的絨毛，變成了一個(gè)蓬松的小絨球，后來(lái)的`每一分鐘，我都大吃一驚，它就像一朵含苞欲放的花朵，慢慢的展開(kāi)它那誘人的花瓣。等水涼了后，我又去看了一次，發(fā)現(xiàn)它的花瓣、身體都非常的軟弱，看了后令人毛骨悚然。我猜想到：有可能胖大海這個(gè)名字，就是由此而來(lái)的，它可真是有趣��！
我覺(jué)得林老師這次給我們做了一個(gè)很有趣的游戲，這種游戲，可以激發(fā)我們對(duì)作文喜愛(ài)的斗志，同時(shí)也能鍛煉我們寫作的水平！
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