小學(xué)作文(集錦5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
寒假，我回到老家，我和弟弟、妹妹去籠火。
弟弟一下子在硬土里挖了一個(gè)坑，我說：“弟弟，你可真行！”弟弟說：“沒什么，我們村里人籠火、挖洞、拾柴火都是家常便飯�！�
我們開始拾柴火了。我拉出來一棵枯枝，又拉出來一棵枯枝，拿了滿滿一手�？傻艿苊妹脜s弄了一大堆。弟弟說：“我們?nèi)ビ衩椎負(fù)彀伞！蔽铱匆娪衩椎氐赝翂ι嫌性S多柴火，可弟弟妹妹卻在地上撿。我飛跑到土墻，一跳抓住土墻上的'一棵樹，把土墻上的柴火弄下來，然后再撿。我想：“這次他們可沒有我撿得多，我大“大豐收”了！哈哈哈！”
我拿出打火機(jī)，把柴火點(diǎn)著，火一下著了起，越著越大，我和妹妹往火里添柴，弟弟去撿柴火，哥哥們都來烤火了。愉快活潑的火焰，好像是在游戲，是在互相擁抱，紅色的火舌向上卷起，迸出一個(gè)個(gè)火星。
我們籠火，不是為了暖身子，而是為了暖我們快樂的心。
小學(xué)作文 篇2
我聽過一首詩，那是宋朝的柴隨亨寫的。“世事無情幾變遷，郎峰萬古只依然。移來渤海三山石，界斷銀河—字天。云卷前川龍掛雨，風(fēng)生明洞虎跑泉。群仙縹緲來笙鶴，石頂天香墜玉蓮�！边@首詩描寫的江山的江郎山。
１０月５日，我們終于踏上江郎山之旅。聽導(dǎo)游說：江郎山位于浙江省衢州市江山市江郎鄉(xiāng)境內(nèi)，還與安徽、閩南、江西很近。江郎山不僅聚巖、洞、云、瀑于一山，集奇、險(xiǎn)、陡、峻于三石，雄偉奇特，蔚為壯觀，且群山蒼莽，林木疊翠，窟隱龍?zhí)�，泉流虎跑，風(fēng)光旖旎。每當(dāng)云霧彌漫，煙嵐迷亂，霞光陸離，常凝天、山于一色，融云峰于一體。
說著說著，我們已經(jīng)來到了一線天了。一線天在一峰和二峰的空縫之中，長和高都約為３００米，不愧為“一線天之最”呀！站在一線天這往下望，仿佛天空只有一條線那么長，在下面的旅客仿佛就像一只螞蟻一樣小，越上面就越大……
過了一線天，就有兩條山路供你選擇，我們選擇了最高的那條，因?yàn)槁爩?dǎo)游說從山頂?shù)母咛幫峦�，特別的美！剛走到這座山時(shí)，山路顯得狹小起來，展現(xiàn)在我們面前的是不過半米寬的羊腸小道，越往上走，階梯越窄，有幾處甚至只有側(cè)著身子才能走過去。從欄桿上往下一看，腳下就是萬丈深淵，掉下去一定會(huì)粉身碎骨，我心里直發(fā)毛，每走一步，我的腿就一直在發(fā)抖……
費(fèi)盡周折到達(dá)了頂峰，鳥瞰著城里爬蟲般的汽車，火柴盒般的樓房和那環(huán)繞著的'群山以及那一塊塊正方形和長方形的一畝畝田地……我禁不住發(fā)出驚嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
俗話說的好：上山容易，下山難。我們?cè)谏巾斏宰鞫毫�，便開始了艱難的下山之路。我們選擇了北線下山，過了差不多半個(gè)小時(shí)光景，在我們面前出現(xiàn)了一座８０度左右的鐵梯。那時(shí)人很多，有些人都不敢走，就一直堵在那里。我前面是一個(gè)四五歲的小姑娘。他的媽媽對(duì)我們說要倒著走，這樣重心才不會(huì)傾斜的。我們聽著他的話，從鐵梯走了下去。腳終于踏在了堅(jiān)實(shí)的山路上，懸在心口的一塊大石頭落了下來。過了一會(huì)，我們手腳酸軟地回到了入口，乘公交回到了山下的停車場。放松一下，疲憊的心，雖然走的很累，但我們很快樂。
我明白了一個(gè)道理：只要你爬上了最高峰，那么小山對(duì)你來說也不算什么了，學(xué)習(xí)也一樣，只要你學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，那么再難的難題也難不倒你。只要堅(jiān)強(qiáng)努力，什么事都可以成功的！
小學(xué)作文 篇3
“捉魚難，捉小魚更難�！币郧�，我就是這么認(rèn)為的。但是，經(jīng)過這次捉小魚比賽后，我覺得事實(shí)并非如此，重要的是用什么方法去捉。
那是一個(gè)陽光明媚的星期六的上午，我們小桔燈的學(xué)生在王老師的帶領(lǐng)下，在我們作文大教室舉辦了一場精彩的捉魚比賽。
我們迫不及待的走到了大魚缸旁邊，異口同聲地說：“呀！好多魚��！有穿著黑色隱形夜行衣的泥鰍，有五顏六色的金魚，還有兩條長長的'鯽魚等等。它們形態(tài)各異：有的獨(dú)自沉思遐想。有的在閉目養(yǎng)神。有的兩個(gè)緊挨在一起，仿佛兩個(gè)人在說悄悄話。還有的三五成群，像頑皮的孩子一樣，不停的在追逐嬉戲�？粗@些可愛的小魚，我都不忍心去捉它們了，我伸出的手又縮了回來。但是，為了我們隊(duì)能在比賽中得第一，我還是狠心的把手又一次伸進(jìn)了水里，并下定決心一定要抓住它們。
比賽開始了，首先上場的是我們隊(duì)。你看，他們個(gè)個(gè)是精神抖擻，摩拳擦掌，對(duì)自己充滿了信心。剛開始，我們隊(duì)比賽的并不是那么順利，小泥鰍好像是故意給我們作對(duì)，讓第一個(gè)上場的馬昊天怎么也抓不住它，急的在旁邊觀看的我滿臉通紅。眼睜睜看著小魚從我們眼皮底下逃跑了，我們卻對(duì)它無可奈何。我真想為我們隊(duì)出一口氣，抓住那條淘氣的魚。終于等到我出場了，我迫不及待的把手伸進(jìn)水里，我原以為抓住它并不難，可是，當(dāng)我親自上陣抓它時(shí)才知道，它的身體很滑，想要抓住它很難，在水里更難。我的手剛抓住它，就被它溜走了�？粗鼘�(duì)我搖頭擺尾得意的樣子，我被氣得滿臉通紅，圓圓的臉蛋就像一個(gè)大大的西紅柿�！拔乙欢ㄒプ∧��！蔽疑鷼獾南�。片刻，我冷靜了下來，耐心地思考，終于想出了抓它的辦法。我先把手一動(dòng)不動(dòng)地放在魚缸里，等待著泥鰍自投羅網(wǎng)，結(jié)果，無知的它真的上當(dāng)了，它朝我的手里慢慢地游過來，我屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地等到它進(jìn)入我的手里，緊緊地抓住。我終于成功了。
通過這次比賽，我懂得了，無論做什么事，只要有耐心，就一定會(huì)取得成功。
小學(xué)作文 篇4
一說起“滋味”，我就想起了爸爸，他說的一句話到現(xiàn)在我才知道它的真正含義。
一次，我被媽媽罵后，爸爸就笑嘻嘻地對(duì)我說：“滋味怎么樣？”那時(shí)是他第一次對(duì)我說這句話，當(dāng)時(shí)我不知如何是好，況且，當(dāng)時(shí)不懂“滋味”這詞的真正含義，想不出該怎么回答，只好沉默。
“滋味怎么樣？”是后來爸爸對(duì)我的口頭禪，漸漸聽?wèi)T了，卻依舊不知如何回答，始終沉默著。
我漸漸成長。有一次，爸爸被媽媽罵后，我想試一試——我問爸爸“滋味怎么樣？”期待他的回答，他臉上那愁眉苦臉的神情一下子沒了，在我面前臉皮越來越厚，立馬淺淺一笑，“滋味真好！”這句話被我在腦海里印了下來。
又是一次，我不高興，爸爸對(duì)我說：“滋味怎么樣？”我突然想起來上次他的回答，便脫口而出：“滋味真好！”爸爸驚訝了一下，他以為我會(huì)跟上次一樣沉默，這四個(gè)字有多么神奇的魔力，我盡管和上次爸爸一樣，把臉上愁眉苦臉的神色一下子拋到九霄云外了，又是淺淺一笑，心中舒暢多了，終于知道了爸爸所說的.話有多么深刻的含義，多么偉大的父愛呀！
想起了爸爸那樂呵呵的聲音，在我腦中回蕩：“滋味怎么樣？”好似知道了我對(duì)這句話的含義
我在心中默念一句——“滋味真好！”
小學(xué)作文 篇5
大年三十，我和爸爸、媽媽去爺爺、奶奶家過大年。來到爺爺、奶奶家，姑姑和奶奶正忙著買對(duì)聯(lián)，我想：現(xiàn)在何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)寫一幅對(duì)聯(lián)呢！于是我對(duì)媽媽大聲喊：“媽媽，我今天要為爺爺寫對(duì)聯(lián)！”媽媽輕蔑地說：“你？你師傅龐中華三十多歲才成名呢，你那么小，怎么可能寫好對(duì)聯(lián)？”爺爺說：“張萍，你可不能這么說，她想寫寫就讓她寫吧！”聽了爺爺?shù)脑�，媽媽只好把氣憋在肚子里，答�?yīng)了。我向媽媽伸了伸舌頭，去寫對(duì)聯(lián)了。
來到書房，我拿起毛筆，沾了墨汁，心里怪緊張的，毛筆在的手顫抖，怎么也拿不穩(wěn)，遲遲下不了手。媽媽在旁邊說：“行了，別停了，快寫吧！”我嘴里嘟囔著，可還是下不了手，我想：張笑語，你怎么那么膽小呀，壯壯膽子吧。我壯了壯膽子，一口氣寫了：“萬事如意”四個(gè)大字，然后又寫“金猴鬧春春光好，誠信致富富貴長”的對(duì)子，奶奶笑得合不攏嘴，爺爺笑得眼睛瞇成了一條線，媽媽也笑著夸獎(jiǎng)我，后來大家把對(duì)聯(lián)粘在門前，許多人都不相信是我寫的，我心里美滋滋的`。
我看著那幅對(duì)聯(lián)，它好像在陽光的照耀下顯得金碧輝煌，飄散著陣陣的墨汁香味。門外的竹林好像也在夸獎(jiǎng)我，雖然那一天很冷，但我仍覺得很溫暖。
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