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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-11 11:13:37 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文大全(4篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文大全(4篇)

成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū)是我們的良師益友,更是我們的精神糧食。它會(huì)帶給我快樂(lè)與悲傷,讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè),什么是酸甜苦辣。在我迷茫的時(shí)候,為我指出一條光明大道;在我左右為難的時(shí)候,為我選擇正確的方向。

  我從小就與書(shū)結(jié)下不解之緣。我捧著一本書(shū)看得淚流滿面或喜笑顏開(kāi),毫不夸張地說(shuō),我喜愛(ài)書(shū)達(dá)到了癡迷的程度。但我不是一個(gè)內(nèi)向的人,我時(shí)常會(huì)沉迷在書(shū)的世界里,不能自拔。例如我讀安徒生《海的'女兒》時(shí),小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下巫婆那有毒的藥水之后,每一步像走在刀尖上一樣痛苦時(shí),我心里十分悲憤;但看到小美人魚(yú)不忍心殺害王子,甘愿自己變成泡沫式,我又感動(dòng)萬(wàn)分。為了別人的幸福,甘愿忍受極大痛苦的精神也深深感動(dòng)了上帝,上帝讓她變成泡沫飛上了天國(guó),并賜予她永遠(yuǎn)的靈魂。讀到這兒,我欣慰地笑了。

  讀書(shū),也給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。它不僅增長(zhǎng)了知識(shí),也是我的思維更加活躍。老師沒(méi)提出的一個(gè)問(wèn)題,都能被我機(jī)智地解答。一次,老師提出一個(gè)問(wèn)題:“恐龍是在什么時(shí)候滅絕的?”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但全班同學(xué)都答不上來(lái),因?yàn)檫@是課外書(shū)上的問(wèn)題。同學(xué)們思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間,我的手也舉了好長(zhǎng)時(shí)間。老師掃視了全班同學(xué)好幾遍,最后還是我?guī)屠蠋熃饬藝嚎铸堅(jiān)诎讏准o(jì)時(shí)期就滅絕了。同學(xué)們用驚訝的眼光看著我,老師也露出了燦爛的笑容。我別提有多高興了! 讀書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè),也更讓我有信心迎接新一輪的挑戰(zhàn)!

  讀書(shū),還帶我去世界各地旅游一番。當(dāng)我讀《百科全書(shū)》時(shí),世界各地的人和事,都會(huì)展現(xiàn)在我眼前。我仿佛看見(jiàn)不遠(yuǎn)處沙漠中的一頭駱駝?wù)蛭見(jiàn)檴欁邅?lái);一只孔雀正在展開(kāi)它五彩繽紛的尾巴我還能看見(jiàn)遠(yuǎn)古文明呢!一群猿人正在吱吱呀呀說(shuō)著他們才聽(tīng)得懂得話;也看見(jiàn)了黃道婆是怎樣教古人織布紡紗;還有李世民和武則天的歷史恩怨更看到了可恨的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒、德國(guó)的殘暴統(tǒng)治者威廉皇帝是如何挑起世界大戰(zhàn)的不知不覺(jué)中,時(shí)間也在流逝,知識(shí)在增長(zhǎng),快樂(lè)也在我心中流淌

  我要感謝書(shū),因?yàn)樽x書(shū)本我快樂(lè)成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇2

  我們的一生,伴隨著昔日的朋友,年邁的父母與慈祥的老師。一路記下的是含淚的笑,相攜的手,嚴(yán)厲的教導(dǎo),在學(xué)習(xí)的生涯中,是心靈對(duì)心靈的許諾,是兒子對(duì)父母期盼的回應(yīng)。我看那曾經(jīng)走過(guò)的歷史,盤(pán)點(diǎn)一絲絲父母對(duì)我的關(guān)懷。

  成長(zhǎng)是四季的變化。我回眸在春、夏、秋、冬……

  春天——萬(wàn)物復(fù)蘇,父母和我在清晨,在剛萌發(fā)了幼芽的梧桐樹(shù)下一起出門(mén),我去上學(xué),他們?nèi)ド习。走在春天里,時(shí)時(shí)刻刻感到父母對(duì)我的關(guān)懷,就在這生機(jī)勃勃的春天里。

  夏天——炎熱酷暑,我們頂著炎熱的太陽(yáng)走著,那片開(kāi)滿綠葉的梧桐樹(shù),但凡有一絲清風(fēng)佛過(guò),它都會(huì)沙沙作響。枝條也更加粗壯像一個(gè)伸著懶腰的孩子,而我有陶醉在這漫天夏日里,在這充滿了混凝土氣息的學(xué)校里。

  秋天——天高氣爽,斷斷續(xù)續(xù)的秋風(fēng)將這枯燥的季節(jié)裝點(diǎn),這是豐收的季節(jié),卻又是萬(wàn)物凋謝的開(kāi)始,唯一常青的是我的回憶,父母陪伴著我在綠油油的梧桐樹(shù)下坐著,聊著,而那童年的梧桐樹(shù)下的場(chǎng)景又是那樣的觸手可及。我站在樹(shù)下,當(dāng)秋風(fēng)把最后一片枝葉送走時(shí),也帶走了我的'回憶,看著那遠(yuǎn)走飛舞的葉片,它似乎又在宣告著什么的來(lái)臨……

  冬天——冰霜千里,在外面的行人少了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)那定格在滿天飛雪的梧桐樹(shù),樹(shù)枝上開(kāi)滿了的冰花將它的樹(shù)枝變成了一位孤單的老人,它或許會(huì)回眸想起,它年輕時(shí)是怎樣的茁壯,但那一切都只不過(guò)是回憶罷了,我坐在椅子上復(fù)習(xí)功課,母親端來(lái)一碗雞湯,喝下這濃濃的雞湯,我感覺(jué)到父母的愛(ài)卻從未像梧桐樹(shù)那樣褪色,回想起當(dāng)初的任性使我羞愧地低下了頭。除了讓我健康成長(zhǎng),好好學(xué)習(xí),他們?cè)僖矝](méi)有期盼過(guò)什么。我也只能將這碗充滿愛(ài)的雞湯喝下去。如果可以,我愿用一生來(lái)消化這碗湯;如果可以,我愿用一生來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)……

  有時(shí)已年過(guò)去了,快進(jìn)入初三的我要加倍努力,因?yàn)檫有等著我回家的梧桐樹(shù),還有等著我一起吃飯的父母,還有那心靈對(duì)心靈的許諾……

成長(zhǎng)作文 篇3

  我搖搖擺擺地走來(lái),留下了一排整齊的,由小到大的腳印。

  一個(gè)腳印,一個(gè)故事,有深有淺,都深深地映在我的心中。

  小時(shí),騎著小踏車,嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。騎著小踏車。我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師,我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車,上到無(wú)邊的宇宙,下到無(wú)比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命,活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)……

  一年,兩年,三年過(guò)去了,日月如射出去的利劍再也沒(méi)有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車了。不過(guò),我也騎過(guò)一種小型自行車,那是小姑娘的。那種自行車有點(diǎn)像小大架,后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著,是小孩學(xué)自行車用的。我踩著臺(tái)階,奶奶扶者我上了車子,可不一會(huì)兒,我就哭著喊著要下來(lái),說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話,我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了。從那以后,我就開(kāi)始害怕騎車,害怕再次卡到上面下不來(lái)了。

  怯怯歲月,又一眨眼,我的'個(gè)頭也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

  俗話說(shuō)“少年易學(xué),老難成”,F(xiàn)在學(xué)騎自行車一定很容易,等到老了在學(xué),一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命,這句歇后語(yǔ)的原因吧。

  我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有動(dòng)過(guò)自行車了,只看到別人靈活地騎著自行車,也就逐漸淡忘了當(dāng)年,也就開(kāi)始學(xué)騎自行車了,看見(jiàn)別人坐在車座上騎,我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺(tái)階坐上了車座,我一下字感覺(jué)到我長(zhǎng)高了許多,后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲,車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。

  幼年,童年,現(xiàn)在,腳印處處都有,小的,大的,旁邊還有一條整整齊齊地車印。

  腳印跟著我走過(guò)成長(zhǎng)的故事,車輪讓成長(zhǎng)的古事,永流不息,如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢?

成長(zhǎng)作文 篇4

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”小時(shí)候,我聽(tīng)得最多的就是這一句話。那時(shí),我不懂事,真以為書(shū)中藏有黃金,一翻開(kāi)書(shū),就會(huì)有寶玉掉下來(lái)。于是,我纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。

  書(shū)買(mǎi)來(lái)了,結(jié)果讓我大失所望。書(shū)中既沒(méi)有黃金,也沒(méi)有寶玉。但是,我卻被里面的內(nèi)容深深地吸引了。從此,我開(kāi)始了人生的快樂(lè)書(shū)旅。

  在小時(shí)候,我看得最多的是漫畫(huà)書(shū)。什么《貓和老鼠》《黑貓警長(zhǎng)》《喜羊羊與灰太狼》《豌豆》……我沉浸在其中,尤其是《貓和老鼠》,小老鼠杰克的智慧讓我佩服。

  上了小學(xué)一年級(jí),我不再迷戀漫畫(huà),漸漸地喜歡上了童話。

  童話里有勇敢的王子,善良美麗的公主,狠毒的老巫師,他們個(gè)個(gè)都扣動(dòng)著我的心弦,主人公的悲慘命運(yùn)讓我淚流滿面,最后美好的結(jié)局又讓我喜極而泣。

  當(dāng)我8歲時(shí),童話已離我遠(yuǎn)去,取而代之的是作文。作文中優(yōu)美的語(yǔ)句讓我讀得津津有味,深深感受到了文字的魅力。我分享小作者身上發(fā)生的.有趣的事情,與他們同哭同笑,有時(shí)候自己也提筆“創(chuàng)作”,還獲過(guò)大獎(jiǎng)呢!

  如今我上了五年級(jí),我追求的不只是作文,開(kāi)始涉獵小說(shuō)。

  在名著中,我感受到祖先對(duì)于我們的偉大貢獻(xiàn),體會(huì)到革命先輩的視死如歸,品味到國(guó)家曾經(jīng)的繁盛與貧弱……同中,我也體會(huì)到了人間的冷暖,懂得了親情和友誼的可貴。

  書(shū),是我最好的朋友,無(wú)論你高興、振面,還是失意、空虛,它都可以陪伴你。只要你有心,它會(huì)載你到知識(shí)的彼岸,帶你到智慧的國(guó)度!

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