小學的作文優(yōu)選【6篇】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
不知是前世情愫，還是今生緣分。抑或是上天注定，還是命運安排。我在這個蒼茫的世界里遇到了你……
我對你一見鐘情，從此埋下愛的種子，你以你那行云流水般的文采，那花雨繽紛般的內(nèi)涵，那真摯動人的情感徹底俘虜了我的心。你就像滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；你就像色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；你就像旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。
在屬于你我的世界中，我們縱情遨游，浪跡天涯。喜悅時，與你相擁，會覺得心境開闊；落淚時，與你為伴，會覺得喜由心生；困惑時，與你交往，會覺得愁云盡消。若失去你，我就像折翅的鳥兒，斷線的風箏，無頭的蒼蠅，漫無目的地在這人間游蕩。
人生如戲，千言萬語宛如拔不動的琴弦；歲月如歌，天長地久仿佛剪不斷的纏綿。你讓我懂得了如何抒發(fā)心中的郁結(jié)，如何表達心中的感受，如何記錄心中的遐思；你讓我聆聽到那海天交接處的漁歌唱晚，那古道長亭邊的古箏輕嘆，那夕陽斜暉里的情愛綿綿；你讓我體味到俄國人民對草原和河流的觸撫，印度人民對天空和飛鳥的詠嘆，日本人民對冰雪和草葉的凝眸……你如那溫潤的流水，洗滌我塵封的心靈；你如那明媚的陽光，照亮我孤寂的心房。如果只有一個永恒，那就是我對你的愛戀；如果只要一個聲音，那就是我愛你的心跳。
你是我一生的'最愛，我愛的就是你。我的眼睛就是為了欣賞你，我的腳步就是為了邁近你，我的心靈就是為了體貼你，你是我生命中不可缺少的一部分。
詩——我愛的就是你，你是我的惟一。
小學的作文 篇2
一朋友走過說：“該去吃飯了，又喝茶呢？”我笑了笑沒做聲點了點頭，他便走了。我很喜歡喝茶，茶中那一絲的苦澀可以征服我對甜的渴望，使我迷醉其中。這也許是我衷情與它的原因。淡淡的苦，給人一種想排斥卻又很想細品的味道。茶香，茶味百味中最讓我迷戀的！
可是今天，我杯子里并沒有放茶葉。
最近都沒有放。也許是最近的心情在作怪。讓我不在迷戀任何味道，似乎喜歡上了淡淡的白開水，沒有任何的摻雜物。我可以很清晰透過它看到杯底。猛然發(fā)現(xiàn)，百味中應(yīng)該是無味最受歡迎才對！人的大腦就像一杯白開水，本應(yīng)無憂無慮，清澈透明�？墒鞘篱g百態(tài)復(fù)雜的一切混入其中，使得無味的“白開水”變成了百味俱全“粥”，腦袋自然不再簡單�！胺病比藒就是“煩”人，因為腦袋里裝的太多，所以變成了不平凡的煩人
記得畢業(yè)前老爸就灌輸我：不要輕易做任何決定，無論做什么事情之前都要考慮一番，在做每個決定之前必須要做好承擔一切后果的責任。
是的'！正因如此，我一直都是這么小心謹慎的做事情，因為我怕承擔那些不理想的后果。也正因如此，讓我害怕做任何決定，似乎比正常人多了一份優(yōu)柔寡斷的現(xiàn)象，所以養(yǎng)成我現(xiàn)在糾結(jié)的習慣。為了逃避，我可以想到無數(shù)個的理由~~也許這已經(jīng)是我的強項了！呵呵！
上帝給了我抉擇的權(quán)利，我卻沒有使用這種權(quán)利的能力，很討厭現(xiàn)在的自己。貌似，我在埋怨老爸的灌輸。或許是灌輸?shù)倪^早，讓我不能真正的理解。所以使我走進了“誤區(qū)”……
怎么樣才能校正這種現(xiàn)象呢？不知道。自個無能為力！
或許需要一個人，把我灌輸回來~呵呵！現(xiàn)在 很需要那份果斷！
小學的作文 篇3
話說今日下午第一堂課，勞動與技術(shù)課因老師不在家，代管老師讓我寫作業(yè)，但作業(yè)在辦公室，于是我和張揚開始了“慢慢長途”。
初次探訪，便遇障礙——門關(guān)著，進不去！我透過窗子望去，只見作業(yè)本全收好并整齊地堆放在桌子上。
可惜咫尺之遙；便成“千古恨”吶！我無奈之下只好同張揚會“茅廬”了。可剛回到“茅廬”就又被“代管老師”打發(fā)出去了，“二訪辦公室”。
不過，這次探訪我們又多了一位“隨同人員”——金凌！我們一行三人一起來到了保管室，向趙老師借走了教科室的鑰匙。
我們又像上次那樣來到了“教科室”，只見金凌用鑰匙旋轉(zhuǎn)了幾下，咦？！咋沒開？金凌也有些著急，他用手搗鼓了幾下，門才緩緩地開了下來，把我們送進了“與世隔絕”的辦公室。
我們幾個進了辦公室，便迅速將里面的'作業(yè)本掠奪一空，我們?nèi)伺踔鳂I(yè)本，準備回班。
我剛要出門，突然我發(fā)現(xiàn)趙來師的“羅盤鑰匙”還插在鎖上，我趕緊喊住了他們，經(jīng)過一致決定，我被任前去還鑰匙。
我捧著四組習字冊，右手抓著鑰匙，快步走向保管室，把鑰匙還了回去，還說了一句：“謝謝趙老師！”
我們一行三人又開始了回教室的“漫漫長途”。途中曾兩次掉落了日記本，我們也趕緊將其拾起來繼續(xù)走……
漸漸地，我們上了一樓，二樓，三樓，快到教室了，馬上就可以結(jié)束這次“旅行”了！我們不由地加快了腳步。
到了，我們走向講臺，把一摞摞本子堆在了桌上，然后，伴隨著同學們愉悅的歡呼聲，我們將一組組本子發(fā)了下去。大家紛紛動筆寫起了作業(yè)，教室里只聽到“沙沙”的寫字聲。
�。∵@可真是一次“艱難之旅”呀！
小學的作文 篇4
《讀書樂》讀書，人生一大快事。書，是我精神上的朋友，書，是我精神上的糧食，書，是我精神上的鼓勵。因此，我愛看書。 讀書帶給了我很多，帶給了我智慧，帶給了我正義，帶給了我分辨善惡的能力……更給了我不少樂趣。 因為我愛讀書，所以知識也較為豐富。也正是這些書中的知識使我快樂。在小學畢業(yè)考試之前的緊張的復(fù)習階段，老師讓同學們都要能概括一個課外的三國故事。這對我來說是易如反掌，可對我的同桌來說，那就他根本不知道三國故事）這下便是我大展身手的時候，我拉了一把正在冥思苦想的昊昊：“讓我來告訴你三國故事吧！”“什么故事，你還知道兩個以上的故事？”他有些懷疑�！拔医o你講《關(guān)羽刮骨療毒》的故事吧！在攻打城池的時候，關(guān)羽不幸墜馬中箭，眾將在焦急之時，華佗前來替關(guān)云長治療……”之后昊昊立刻明白了，隨即完成了作業(yè)。我為他的進步而快樂，是因為我?guī)椭怂�，但只有我愛讀書，才有能力幫助他。因此，我說：“讀書是快樂的，但不是因為書中搞笑的情節(jié)，不是因為它能使我得到享受，而是因為我能用書中所學到的知識去幫助別人�！� 書上的知識是無窮無盡的，如果細細品味，或許會得到其他的樂趣。 正如巴甫連柯所說：“書籍使人們成為宇宙的.主人！”既然如此，那我們又何樂而不為呢？從古至今，偉大的、對國家甚至世界有所貢獻的人，我相信，他們一定也很愛看書，甚至如癡如醉。就連不少學生也是如此。記得在一本書上說一位學生很愛看書，連上廁所，吃飯的時間都不肯放過。一讀起書就是幾個小時。 書，你開闊我們的眼界，增長我們的知識，還讓我們從中得到不少快樂。
小學的作文 篇5
我的家在榮隆街號0房，家里的陳設(shè)不是那么豪華，只有客廳的擺設(shè)比較好。墻上掛著一副畫，畫著一群小雞在吃食多么活潑可愛呀！兩張聯(lián)邦沙發(fā)擺在客廳的一角，令一面墻上掛著一本日歷長桌上放著一臺寸的彩電，旁邊放著一臺“高科星”vcd。
我家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我共五口人。爸爸和我一樣都喜歡上網(wǎng)，媽媽愛看書，爺爺、奶奶沒事的時候也看看書。
我喜歡家里的每一個人，可我最喜歡的是爺爺。一天晚上，爺爺看見我在練習踢毽子，問我說：“你能踢幾下？”我紅著臉說：“只有五六下�！睜敔斝χf：“咱們來比一比，看誰踢得好�！睜敔斶@么一說，仿佛爺爺能踢幾十下似的，我答應(yīng)了，我讓爺爺先踢，我也好見識見識爺爺踢毽子的絕技。爺爺一踢就是幾分鐘。爺爺說：“我踢了六十一下�！蔽乙幌伦芋@呆了。爺爺這么一把年紀了還踢得這么好，真令人佩服呀！
我愛我的'家，我生活在一個這么溫煦的、和諧的里感到歡樂、幸福。
小學的作文 篇6
大家都有很多的喜歡的人，我身邊也有很多喜歡的人和我敬佩的人，而我最喜歡最敬佩的是爸爸，想知道就往下面看吧！ 我的爸爸長的較高，有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴巴，有健壯的肩膀。爸爸喜歡上網(wǎng)，又喜歡看書，又喜歡練功，但是，這些都是非常認真做的'。他很樂于助人，也很搞笑，也很關(guān)心我！比如我可以干什么，他都要問，下面就有幾次。 有一次，在人山人海的大街上，一位老奶奶慢慢的走到斑馬線那里，爸爸飛快地跑到那里像飛機一樣快，然后，把老奶奶扶過馬路，老奶奶小聲的說道：”謝謝你，這們先生�！卑职謸u著頭，膽小的說：”老奶奶，不用謝�！边@件事讓我很佩服爸爸，他很勇敢，雖然聲音很小，但爸爸很大膽！ 還有一次，我騎著自行車騎來騎去，有一個地方因為路要重新改成新路，我從自行車上摔了下來，爸爸知道了這件事之后連忙跑過來把我抱回家，經(jīng)過爸爸為我療傷，一天過去了，兩天過去了，終于我的傷好了！ 這就是我最敬佩的爸爸！ 老師點評： 在文章中你抓住了爸爸的樂于助人和關(guān)心你這兩大特點進行了具體的描寫，使老師也更深入地了解了你爸爸。選材很好！
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