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漢字的作文

時(shí)間:2023-11-08 10:40:05 作文 我要投稿

【精選】關(guān)于漢字的作文2篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的關(guān)于漢字的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】關(guān)于漢字的作文2篇

關(guān)于漢字的作文1

  它們,是中華民族的代表;它們,是中華民族的精髓;它們,是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)?———漢字

  它們,是中華民族的代表;它們,是中華民族的精髓;它們,是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)?———漢字

  如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話(huà),那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,是它使得我們?nèi)祟?lèi)的文明得到了延續(xù),是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨(dú)自的魅力。寫(xiě)到海這個(gè)字,眼前會(huì)出現(xiàn)遼闊的大海,看到暗字仿佛眼前會(huì)出現(xiàn)陰暗的角落,葉字一出現(xiàn)好象一片嬌嫩的綠葉在你面前。當(dāng)你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí),仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅畫(huà),都是一曲音樂(lè)。

  漢字跟世界各國(guó)文字比起來(lái),擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文,從隸書(shū)到楷書(shū),沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細(xì)細(xì)品味。

  中華民族是詩(shī)的民族,這些富有魅力的文字仿佛天生就有詩(shī)的靈性,這些有感情,有聲音,有氣味的小精靈,怎能不誘發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的興致啊!現(xiàn)在

  國(guó)有大多數(shù)人在學(xué)英語(yǔ),可那26個(gè)字母并不具有感情,聲音,氣味。我并不是盲目的維護(hù)漢字,而是它的無(wú)限活力和奇特魅力深深打動(dòng)了我,在我學(xué)習(xí)了一些西方文字后,我是越來(lái)越驚嘆中國(guó)漢字的無(wú)與倫比和蓋世無(wú)雙了。

  漢字培育了中國(guó)古老的文化。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言,但這漢字卻成為了這群羊羔的領(lǐng)頭羊。

  用漢字的同胞們、朋友們,請(qǐng)去發(fā)展它、美麗它吧!歷史和文明將會(huì)開(kāi)拓出一個(gè)新的領(lǐng)域

  對(duì)于“漢字的聯(lián)想”這一話(huà)題,寫(xiě)作范圍非常廣,凡是以漢字為由頭所產(chǎn)生的聯(lián)想——即由某一漢字的字形(或字音、字義)之“此”,然后通過(guò)聯(lián)想生發(fā)演繹(或分析字的結(jié)構(gòu),或探究字的含義,或人為地增減某些條件,通過(guò)“別解”賦予其非字典中的含義)到自然、人文中的“彼”,進(jìn)而闡釋某種社會(huì)現(xiàn)象和生活道理的,都在可寫(xiě)之列。

  例如,“回”,它的字形里外都是“口”,由這一特點(diǎn)我們可以聯(lián)想到“里外都方方正正,做人要表里如一、始終如一”的主旨,并據(jù)此觀點(diǎn)或編寫(xiě)故事,或擺事實(shí)講道理,構(gòu)思成文。

  又如,“十”,它作數(shù)詞用僅表示“九加一所得最小的兩位數(shù)字”,但如果我們給它添加一個(gè)“丿”,它就成了身價(jià)百倍的“千”。由此我們就可以引發(fā)出“勇于接納、善于接納,加強(qiáng)修養(yǎng)、增大內(nèi)存,是提升自身價(jià)值的重要手段”的觀點(diǎn),并據(jù)此選擇自己擅長(zhǎng)的表情達(dá)意的方式去寫(xiě)出佳作。

  再如,“忌”,它由“己”和“心”構(gòu)成,聯(lián)系此字的含義,可以聯(lián)想到:“如果心里只裝有自己,便成為‘忌妒’的‘忌’!睋(jù)此,我們便可以寫(xiě)“批判唯我獨(dú)尊、自私自利,贊美心懷他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的文章。

  比如說(shuō)“聰”字就很有趣。為什么呢?你想,只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西,你看,“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字,代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn),看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!“銅”字和“桐”也很有趣。不過(guò)它們的有趣而不是它們的字形,是它們的意思。為什么這么說(shuō)呢?你看,“銅”字是金字旁的,而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的,所以它是金字旁的。還有,“桐”字是木字旁的,而梧桐樹(shù)就是樹(shù)木,所以它是木字旁的。這兩個(gè)漢字有趣吧!在生活中,我們常常會(huì)遇見(jiàn)這些有趣的漢字。在這里我就不多說(shuō)了。大家一起去領(lǐng)略它的.風(fēng)采吧!別憂(yōu)郁了,趕快行動(dòng)吧!2.有趣的漢字

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……

  今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。

  “鈴——鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒,老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)了。

  “今節(jié)課,我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng),誰(shuí)準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說(shuō)。

  “我!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  “請(qǐng)張旅同學(xué)!

  “同學(xué)們,有眼看不見(jiàn),有心記不祝請(qǐng)問(wèn)這是什么字?”張旅同學(xué)問(wèn)道。

  同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。

  “我知道!”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái),“是死亡的亡!”

  “為什么?”同學(xué)們疑惑不解。

  “有眼看不見(jiàn),不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字!”

  “太有趣了!”

  漢子真是神奇、有趣!說(shuō)起漢字,我想起了一個(gè)故事。從前,有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門(mén)告狀。那個(gè)人慌了,忙寫(xiě)了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫(xiě)道:某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛,用(甩)斧子傷人!肮俑豢淳投侨说淖锩恕

  由此看來(lái),每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫(xiě)錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……

  只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!

關(guān)于漢字的作文2

  “橫豎撇捺有乾坤,一筆一劃成文章”中國(guó)的每一個(gè)漢字都是一幅畫(huà),一段歷史。這些被囚禁在方格里的小精靈,并不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),她們有著獨(dú)特的性格,有著不同的風(fēng)味,有著獨(dú)具的本領(lǐng)!

  從殷商時(shí)期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書(shū)、漢末的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū),漢字,在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè),這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲,譜出了一曲曲動(dòng)人的漢字之歌,流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。

  在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”這一單元過(guò)后,我對(duì)漢字有了更深的了解:它的靈性、詼諧、博大、涵養(yǎng)……都讓我沉迷其中,如癡如醉。隸書(shū)的圓潤(rùn)典雅、楷書(shū)的華麗端莊、草書(shū)的龍翔鳳舞、行書(shū)的一氣呵成……這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲,嬌艷若驚鴻的漢字;這一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),一闋闋跳躍著音符的樂(lè)章,是祖先的智慧,是滄桑百年的歷史,讓我心曠神怡,讓我難以忘懷!

  中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的,它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。她讓大家認(rèn)識(shí)了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“紅日”;“野曠天低樹(shù),江清月近人”的“明月”;“漸漸風(fēng)吹面,紛紛雪積身”的“冬日”……讓大家看到“梅花”二字,就會(huì)想起她那柔軟的身軀;她那血紅或潔白的顏色和她那傲霜而立的身影;看到“雪”一字,就會(huì)讓人感到冰涼,向往白色的浪漫世界;看到“火”一字,就會(huì)感到溫暖和熱情;看到“綠”一字,就會(huì)看到一幅色彩斑斕的春天美景:用眼睛看“綠”清新一片;用耳朵聽(tīng)“綠”流水潺潺、鳥(niǎo)兒呢喃;用鼻子嗅“綠”花香彌漫;用手摸綠,柔柔軟軟……

  漢字是中國(guó)文化的精髓,是中華民族的記憶和自豪。她獨(dú)一無(wú)二,已深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……而今,中國(guó)漢字,用無(wú)限的風(fēng)韻和獨(dú)特的魅力征服了全世界,這古老的漢字,在世人的眼中,是何等的風(fēng)起云涌,是王羲之書(shū)法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭(zhēng)鳴、李白不朽的篇章!

  “篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔……”像倘佯在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我無(wú)限鐘情于那賴(lài)于思維和交往的漢字,情愿獨(dú)倚斜陽(yáng)西樓,遙望紅霞般的歷史,登山遠(yuǎn)眺,領(lǐng)略漢字的色彩;情愿步武江邊送目,看記載千年文化的漢字之舟,越飄越遠(yuǎn),駛?cè)胨煲簧覉?jiān)信,在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,漢字會(huì)一直唱著不倦的歌兒,從歷史走向未來(lái),為世人所愛(ài)!

  胖乎乎的身子、白嫩嫩的皮膚、大而圓的額頭、烏黑小巧的嘴巴,沒(méi)錯(cuò)!這就是我——一條可愛(ài)的蠶寶寶。從我破殼而出的那一刻起,就注定不是一條普通的蠶,與那些只會(huì)吃了拉、拉了吃的蠶們不同,我是一只愛(ài)思考,尤其是愛(ài)琢磨中國(guó)漢字的蠶。因?yàn)槲业?主人是個(gè)小學(xué)生,我每天都會(huì)陪小主人寫(xiě)作業(yè),看他用黑黑的線(xiàn)條畫(huà)出各種圖案。

  有一天,我看到小主人畫(huà)了一個(gè)奇怪的圖案,我總感覺(jué)那圖案和我之間似乎有種說(shuō)不清、道不明的共鳴,反正,我就是特別喜歡它。幸運(yùn)的是,小主人似乎對(duì)它也十分感興趣,于是,我就跟小主人一起研究了起來(lái)。通過(guò)小主人的喃喃自語(yǔ),我逐漸明白了那個(gè)圖案就是我的名字“蠶”,他們管這種圖案叫作“漢字”。我還跟著小主人學(xué)到了不少關(guān)于漢字的知識(shí)呢。

  記得小主人曾經(jīng)很自豪地說(shuō)過(guò):“中國(guó)漢字是世界上最古老的文字之一,歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”商周時(shí)期的甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字,與甲骨文同期的還有鑄造在青銅器上的金文。那時(shí)候,人們個(gè)個(gè)都是“大畫(huà)家”,生活中處處可見(jiàn)他們的“畫(huà)作”,有的記錄著逮了幾只羊,有的記錄著哪天下了場(chǎng)暴雨……所以說(shuō)漢字的起源就是原始的圖畫(huà)。當(dāng)看到那跟我十分相似的甲骨文時(shí),我驚呆了!難道現(xiàn)代人獨(dú)有的復(fù)制+3D打印技術(shù)在幾千年前就被發(fā)明出來(lái)了?不知道這個(gè)能不能跟我一樣吐絲結(jié)繭?

  此時(shí),我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn):為什么小主人現(xiàn)在寫(xiě)的“蠶”字跟甲骨文的不一樣呢?小主人好像跟我心有靈犀,他也在那嘟囔:“哦,原來(lái)隨著時(shí)間的推移,漢字經(jīng)歷了從象形文字到表意文字的發(fā)展變化,字形逐步脫離了事物的具體形象。”所以小篆的“蠶”字和甲骨文的比起來(lái),何止是判若兩“字”,簡(jiǎn)直就是天壤之別,長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像萌萌噠本寶寶——丑死了!而且,字的線(xiàn)條還特多,既不便于書(shū)寫(xiě),又不方便記憶,這不是給我美名傳揚(yáng)人為地制造障礙嘛。不過(guò),言歸正傳,我算是搞明白了,越到后期,漢字的構(gòu)建不再是簡(jiǎn)單地畫(huà)畫(huà),而是增加了我會(huì)吐絲的特點(diǎn)和這個(gè)字的讀音。

  “蠶”字發(fā)展到繁體隸書(shū)和楷書(shū)時(shí),就變成了和,上面是“朁”,表示這個(gè)字的發(fā)音,下面兩個(gè)“蟲(chóng)”,表示我是蟲(chóng)類(lèi)。到了現(xiàn)代,快節(jié)奏生活迫使人們節(jié)省時(shí)間,漢字進(jìn)一步簡(jiǎn)化,變成了“蠶”,上半部分是聲旁,下半部分是形旁。怎么樣?如此簡(jiǎn)單大方美觀的字形,的確很符合本寶寶極具現(xiàn)代美的外形吧?

  哎呀!不說(shuō)了,我得趕緊去結(jié)繭了。小主人說(shuō)他還要接著去研究草書(shū)、行書(shū)的“蠶”呢……

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