[精]想象的作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的想象的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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想象的作文 篇1
我想象中的家又好吃又好玩，是個多變屋：
糖果屋
走進房屋，一股甜蜜的香味撲鼻而來，哦！原來是用水晶糖果串成的珠簾！五顏六色，晶瑩剔透……地板是旺旺仙貝鋪貼的，走進寫字臺，原來是用果醬夾心餅干拼成的，餓了還可以充饑，特別是凳子，竟然是用巨無霸漢堡做成！躺在透明果凍做成的床上，靠著軟軟的面包枕頭，蓋著田園風味的披薩被子，說一定連夢里都會流口水！
書本屋
進入家，書香味彌漫。書架上一排排書像一列列士兵靜靜地等待檢閱。桌子椅子沙發(fā)窗簾甚至連床都是用書做的，白天靠在《名人傳》中看《心靈雞湯》，晚上躺在《安徒生童話》上，和丑小鴨一起飛過籬笆，約賣火柴的'小女孩和海的女兒一起做游戲，那是多好的一件事��！
玩具屋
進入不倒翁大門，客廳就像一個動物世界，毛毛蟲沙發(fā)、蝴蝶窗簾、猴子餐桌，坐在小兔玩偶椅子上，吃著黑貓警長送來的晚飯，看完阿童木電視的喜羊羊，換上芭比娃娃的公主睡衣，躺在毛毛熊柔軟舒適的床上，做著快樂星球的夢……
哦！我真希望這樣！
想象的作文 篇2
唐朝滅亡一萬年后，科技變得非常發(fā)達。就連孫悟空的水簾洞也栽上了神奇七色果，聞一聞，益壽年年；吃一個，長生不老。這種七色果，只要咬一口，甜美的果汁頓時全部流了出來，還散發(fā)著清新的水果香。因此，花果山經(jīng)常有朋友親戚去串門。
正在跟網(wǎng)名叫“花花”的小妞進行網(wǎng)上戀愛的牛魔王，突然接到賢弟孫悟空的網(wǎng)上電話：“老牛，你千萬別來花果山啊!”說完，電話就掛了。牛魔王想：我不能見死不救��！于是，就朝花果山騰云駕霧而去。
牛魔王來到石桌上，只見孫悟空一動不動地躺在石椅上，嘴里吐著白沫。唐僧坐在旁邊嘰里呱啦的'，不知在說什么。“你對我賢弟怎么啦？小心我扁你！”牛魔王威脅道。
“你看你牛勁又上來了吧，告訴你，我從來都不怕什么牛鬼蛇神的！就算有地獄的牛頭馬面給你撐腰，我也不怕閻王爺還給我徒弟三分顏面呢！”
牛魔王只覺得心里的血再往喉嚨里涌，氣很不順······
“那是你們不明白牛身上所體現(xiàn)的價值!”
“這個我倒明白，有一個成語說得好，就是九牛一毛嘛，九頭牛才一毛錢！”
牛魔王此時已怒氣沖天，暴跳如雷，紅著眼睛瞪著唐僧，大聲罵道：“一派胡言，你簡直氣死我了！”
唐僧叫了起來：“哎呀呀，你不會是犯瘋牛病了吧？”
牛魔王氣得昏死過去······
想象的作文 篇3
當時，在這個國家的一個偏遠的小村落里，住著一個聰明又勇敢的女孩子，叫做薇麗。薇麗一出生就帶著一股神奇的力量，她的左手可以讓水結成冰，而她的右手可以讓冰溶化。她從小就喜歡幫助有困難的人，當薇麗聽到這個消息非常生——她決定要去教訓一下這個貪婪的國王。
薇麗歷盡千辛萬苦終于來到皇宮。她悄悄地潛入皇宮，把皇宮里所有的水源都變成冰。第二天一早，國王和大臣們都發(fā)現(xiàn)了異狀，但無論是用火烤還是想盡一切辦法都不能讓冰溶化。國王想派士兵去外面找水，但是整個皇宮的門都被堵上了。最糟糕的是皇宮里的食物因為沒有水而變得堅硬無比，不能食用。當國王和大臣們餓了三天三夜，筋疲力盡的時候，皇宮的.門終于被打開了。薇麗帶著貧民們來到國王的面前。她告訴國王，只要他肯把錢財還給人們，并取消上交金幣的事情，她就會幫他們解凍�？墒菄蹼m然餓得兩眼發(fā)直，但還是不肯把錢拿出來。這時有個人對微麗說：“就請您為我們做主，當我們的女王吧！”大家都異口同聲地附和著。薇麗看看貪婪的國王，又看看人們期盼的目光，她爽快地答應了。她讓人把國王和幫著出壞主意的大臣們都關進了地牢。
從此微麗女王帶領著大家過上了幸福快樂的生活。
想象的作文 篇4
未來并不可少，也許會有許多神奇的東西，但未來的`手機當然是不可缺少的，下面來瞧瞧她的好處，作用吧！
如果，你想立即見到對方，我想你們一定是去坐火車，開飛機。但這個手機與眾不同，只要你們用小手點開電話，輸入對方的名字，點擊開始鍵，你想要找到的這個人，她就會立即出現(xiàn)在你面前，你跟他溝通好后，你只要按消除鍵，這個人就會立馬從你面前消失，你們說神奇不神奇！
別驚訝的太早，好戲還在后頭呢！
如果，你想讓手機過來，而你又懶得去拿，那這個時候你只要大聲地說“手機快過來！”手機便從你面前飛過，到你手上來呢！
還有你們說這是不是更方便溝通，更讓生活輕快、方便、快捷了呢！
只要努力學習，搞好發(fā)明研究，去創(chuàng)造，去發(fā)展，去打破常規(guī)的生活方式，生活是不是就會更豐富，更精彩了呢！
想象的作文 篇5
一教學目標：
1、引導學生展開大膽而又合理的想象，并通過講述和表演表達出來。
2、使學生通過表演體會角色的心理變化，學會組織語言，并通過故事的形式表達出來。
二教學重難點：
1、讓學生大膽而又合理地想象。（重點）
2、在表演中體會角色的心理變化。（難點）
三課題來源
雙休日，在老家逛街，一賣服裝的浙江老板娘要給當?shù)氐呐沙鏊鶎懸环飧兄x信，不會寫毛筆字，我代為其寫，老板娘為表示感謝，送我一件衣服。那兩天我一直在苦苦的思索如何給學生上一堂想象的作文課，突然間，我茅塞頓開，可以以此為課題，買衣服，送衣服，讓學生大膽的想象服裝店的老板娘為什么要送衣服給老師。
四教學過程：
1、新課導入：
師：老師今天帶來一件新棉襖，時髦墨鏡，摩絲。（教者邊講邊展示這三樣東西。）有誰知道老師帶它們進入課堂目的嗎？
生1：老師難道想要打扮打扮變得更時髦。（課堂短暫的沉默后，一女生舉手站起來猶猶豫豫地說。）
生2：這是一堂語文課，難道我們馬上要學的`語文課跟衣服有關嗎？（一男生也很不確定地說。）
學生開始嘰嘰喳喳地討論開，但都是一頭霧水，茫然不知所措。
師：小朋友們肅靜。（課堂慢慢的安靜下來。）小朋友你能把你們現(xiàn)在的心情用一兩句話表達出來，并寫到日記本上嗎？
生：能！
師：打開你們的日記本。（學生拿起筆在日記本上忙碌起來。）
師：那個小朋友站起來讀讀。
生1：今天語文課，顧老師帶來一件時髦的新棉襖，一副時髦的墨鏡一瓶時髦的摩絲，顧老師想要干什么，難道他想把自己打扮成時髦的帥哥，或者把我們小朋友打扮成時髦的小帥哥和小美女嗎？（學生哄堂大笑。）顧老師葫蘆里賣的什么藥，我們拭目以待。
生2：今天語文課，顧老師沒有帶語文書、備課筆記，甚至連一張白紙也沒有帶入教室，只帶來一些時髦的衣服和化妝品，讓我丈二和尚摸不著頭腦。顧老師你想干嗎？
設計思路：
學生三年級剛開始接觸作文，普遍存在恐怖心理，新課導入不告訴學生這堂課是作文課，而是通過三件道具導入新課，讓學生感到好奇，讓學生不知不覺中進入課堂，其實學生在日記本上忙碌的寫文字，文字雖然不長，但都通順并能真實的反映自己當時的心理。就是在暗示學生寫作并不可怕，只要你用心寫就能寫出美妙的文字。同時為下面的想象寫作埋下一個良好的伏筆。）
2、啟發(fā)想象：
師：看這件新衣服，前幾天顧老師逛一家服裝店，過了一會兒服裝店的老板娘竟然把這件衣服送給了顧老師，這是為什么呢？老師邊講邊在黑板上面板書買衣服，送衣服。
�。ㄉe極地思考，但卻不敢舉手，教室里又出現(xiàn)短暫的沉默。）
師：大膽地猜，猜不出來無所謂，這樣吧，誰的猜想大膽而又合情合理，老師把這副時髦的墨鏡獎勵給他。
生1：服裝店的老板娘是老師的親戚，所以送給老師一件衣服。（一男生打破沉默，大膽的舉手。）
師：很好，肯去想象，值得表揚，有哪個小朋友的想象更大膽一點的。
生2：服裝店的老板娘喜歡上了顧老師，所以送給老師一件新衣服。（學生又一次哄堂大笑。）
師：你的想象真大膽，這個答案我喜歡，老師想問你，服裝店的老板娘年輕嗎？（剛剛笑完的學生又笑了，教者及時地表揚了學生后，為了讓課堂氣氛再上一個臺階又調(diào)侃了一下。）還有大膽的答案嗎？
生3：服裝店的老板娘是老師失散多年的媽媽。所以送給老師一件衣服。師：你的想象很合理，但是老師家里頭有媽媽！
生3：不對，老師你家里頭的媽媽是你的假媽媽，而這個服裝店的老板娘才是你的真媽媽。
師：這是為什么呢？（教者啞然失笑。）
生3：很多年前，老師剛剛出生，然后老師的爸爸媽媽發(fā)生矛盾離婚了，后來老師的爸爸又結婚了，這件事情老師的爸爸從來沒有跟老師講過，所以老師并不知道。
�。▽W生笑得更歡了。）
師：你的想象也太大膽了。（教者哭笑不得，但同時也暗暗的佩服現(xiàn)在的孩子，他們的想象不但大膽而且還很曲折。）還有大膽的答案嗎？
生4：老師幫老板娘抓了一個小偷，然后服裝店的老板娘送給老師一件衣服。??
學生每報出一個答案，教者就在黑板上面板書一個答案，學生匯報完，教者及時進行點評，哪些答案想象大膽，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大膽又合情合理。
想象的作文 篇6
時間王國的人都好厲害，他們把時間都做了最好的支配，永遠都不會發(fā)生時間不夠用的事情。因為他們每個人的動作都好快，一點也不拖泥帶水，更不會發(fā)呆，不管做什么事情都好專心，一下子就把手邊的事情做完了。所以他們總是很驕傲的告訴大家：“我們是時間的`主人，絕對不當時間的奴才！”
因為他們勤奮的工作，天上的神仙為了獎勵他們，特別再閻羅王的生死簿上，幫他們每個人都加了十歲，可以多活十年。
天神跟時間王國的人民約定，只要他們繼續(xù)好好把握時間，甚至還可以把這種好的行為，教導給其它的國家人民的話，就會繼續(xù)加上更多的壽命給他們。
可是，只要被發(fā)現(xiàn)，他們浪費天神賜給的時間的話，就馬上去地獄報到。
時間王國的老百姓，每個人都長生不死，因為他們已經(jīng)習慣好好安排時間，所以天神也照著約定，讓他們活的好久好久。
親愛的小朋友，不要浪費你的時間在發(fā)呆上，這是浪費生命的事情，天神一定會處罰你的喲！
想象的作文 篇7
嗨，大家好！我乃無人不知無人不曉的成語。因為最近家里電腦普及的原因，我已經(jīng)被人們遺忘了。被遺忘的我孤獨地走在寒冷的街上。這時，我遇到了幾個“難兄難弟”——古典名著們。我垂頭喪氣地向他們走去，古典名著看見我這個樣子，不禁嘆了口氣道：“成語兄弟，你怎么了？看你的樣子，是不是像我們一樣，被人類丟棄了？”我沮喪地點點頭。于是，我的.“難友”們就越來越多。就舉例來說吧，有字典啦，名言啦，格言啦……多到數(shù)不過來了。
有一天我們這支浩浩蕩蕩的隊伍走在大街上，突然有個人看見了我們，連忙躲開了。接下來的事情大家都知道了，我們竟然還被扔白菜雞蛋……還有許多又臟又令人作嘔的東西，害得我們是死的死傷的傷。
我們實在是忍不住了，我們一起去質(zhì)問電腦，問它為什么取代了我們的位置。誰知道，驕傲的電腦卻說我們已經(jīng)滿足不了人類的要求了……說完，還把我們無情地從桌子上踹了下去。我們質(zhì)問無果，傷心地離開了。我只能在夢里，夢見人類在銷毀一臺有一臺的電腦，然后把我們恭恭敬敬地放在桌子上……但是，這只是我一個無法實現(xiàn)的夢罷了。
想象的作文 篇8
“唉！又忙了一天了，簡直把我累死了�！贝竽粗干靷�懶腰，有氣無力
地說，“難道我就不累嗎？”他這句話被食指聽到了，“我的腰都累彎了。”這是在一個夜深人靜的夜晚，小主人王名揚的手指在談話。他們倆的對話，被高個的中指、纖細的小指聽到了，于是他們五兄弟開始竊竊私語起來——
“唉！”大拇指又嘆了一口氣，“要說最累的，要數(shù)我和食指老弟了。每次小主人寫作業(yè)，我倆都要捏住筆頭，一工作就是幾個小時，頭上都印出一條深深的痕了�！薄翱�！大拇指老兄，你不知道，我不但要同你配合寫字，還要經(jīng)常忍著刀傷的痛苦。由于小主人的媽媽要培養(yǎng)他的`自理能力，我的身上時常刀痕累累。他縫個口袋，剪塊布料都會使我受傷。一次勞動課，由于小主人不會縫衣兜，那無情的針尖一次次刺進我的身體，我的眼淚伴著鮮血一滴滴地流淌著。我是舊傷未愈，又添新傷。”說著說著，食指竟嗚嗚地哭了起來。中指坐起來，幫食指擦干淚水，接著講到：“咱們都是同病相憐，小主人寫字，我必須弓著腰同你們兩人合作，用脖子去支撐筆桿，瞧！這兒都磨掉了一大塊肉�！薄霸蹅兊拿嗔耍 睙o名指唉聲嘆氣，“小主人不但要完成學校老師留下的作業(yè)，還要應付媽媽布置的任務，我們都要跟著受累。小主人練書法，我需要用頭去頂著筆桿，和你們?nèi)司S持筆的平衡，小主人一練就是兩三個小時，我每次都累得大汗淋漓！”小拇指蜷縮在被窩里，最后發(fā)了言：“你們怎能知道小主人彈鋼琴時我有多么難受。冬天，由于我身體小，經(jīng)常凍得像胡蘿卜心的，在鋼琴上一撞，那鉆心得疼，你們根本體會不到�！毙∧粗刚f完，屋子里一下字變寂寞了。朦朧的月光透過窗欞射進來，憐憫著五兄弟的小臉。過了許久，大拇指說：王名揚呀王名揚，你的父母真的以為這樣才能使你名揚天下嗎？如果真是這樣，那我們五兄弟可太悲慘了。”嘆息聲中，兄弟五人伸展著疲憊的身體，入睡了……
想象的作文 篇9
可以說我沒有姥姥，不過不是真的沒有，而是沒有見過。
聽媽媽說，在她懷我時，姥姥就已經(jīng)去世了。據(jù)說姥姥很想見我，可她卻沒有達成心愿，遺憾的死去，媽媽還說在懷我時，老早就給我預備好了小衣服小褲子，連搖籃都給我早早預備上了。我總是在想，如果姥姥還活著會是什么樣的呢？看著別人和自己的姥姥親密無間還真有一點心酸。
每次，我都想象姥姥在我的身邊，在我寫作業(yè)的時候看著我。在我玩鬧時陪著我。在我睡覺是慈祥的撫摸著我，幫我蓋上被子�？�，我的姥姥多關心我呀！在我有困難的時候，我想象著姥姥在對著我微笑，鼓勵我要自己戰(zhàn)勝困難。在我失敗的時候，我聽見老老對我說：“站起來，失敗是成功之母！你要努力。”在我成功的時候，我知道是姥姥在默默的陪伴著我。姥姥雖然不在了，可她的愛卻留在了我的身邊，所以姥姥還陪著我，她用她的愛鼓勵著我讓我茁壯的成長。
這就是我的.姥姥，一個既存在又不存在的姥姥�？矗鞘俏业睦牙�，一頭銀白的頭發(fā)，戴著一副老花鏡，雖然長著皺紋卻很精神，她正慈祥的笑著，對我說：“站起來，失敗是成功之母，你要努力�！�
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