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兒童節(jié)的作文

時(shí)間:2023-11-04 10:18:15 兒童節(jié)作文 我要投稿

【通用】?jī)和?jié)的作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的兒童節(jié)的作文5篇,歡迎大家分享。

【通用】?jī)和?jié)的作文5篇

兒童節(jié)的作文 篇1

  我期待以久的六一國(guó)際兒童節(jié)終于要到來(lái)了。因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)好要送我禮物的`。今天下午,我們學(xué)校組織了豐富多彩的游園活動(dòng)。并且可以憑活動(dòng)的票換取獎(jiǎng)品,去領(lǐng)自己喜歡的禮物,老師發(fā)給我們每人一本書作為六一節(jié)禮物,再每人發(fā)一份大家愛(ài)吃的麥當(dāng)勞。

兒童節(jié)的作文 篇2

  在這個(gè)令所有孩子歡呼雀躍的日子,在這個(gè)屬于兒童的日子,六一。我們迎來(lái)了一個(gè)別樣的六一,這是最莊嚴(yán)的一個(gè)六一,也是我們的最后一個(gè)六一。

  望著墻上的鬧鐘,時(shí)間一分1一秒的流逝,快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn),我們已經(jīng)迫不及待,在期盼中度過(guò)了一節(jié)又一節(jié)課。我們幻想著,幻想著這最后一個(gè)六一會(huì)是怎么樣的?

  終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻,我們來(lái)到了六藝樓,首先我們要將自己的青春寄語(yǔ),貼在成長(zhǎng)之樹(shù)上。我們懷著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,一步步邁向這神圣的成長(zhǎng)之樹(shù),鄭重的地貼上信封,無(wú)人知道這封信中,飽含的是我們的期望,我們對(duì)未來(lái)的寄語(yǔ),這或許是世上最寶貴的東西之一吧!

  進(jìn)入六藝樓,我們正式開(kāi)始了退隊(duì)儀式,在一聲聲莊嚴(yán)的宣誓下,我們高舉右手,眼神凝重。我們敬著標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,唱著高亢的隊(duì)歌,響徹整個(gè)校園。當(dāng)我摘下紅領(lǐng)巾的那一刻,我不應(yīng)該松懈,退離了少先隊(duì)標(biāo)志著我又有了新的身份,我要為入團(tuán)而努力,而奮斗。摸著鮮紅艷麗的紅領(lǐng)巾,望著高高聳立的少先隊(duì)隊(duì)旗,我們不禁熱血沸騰,這是革命先烈用鮮血染紅的,我們身上背負(fù)著為國(guó)家做奉獻(xiàn)的.使命。多么不舍,多么不愿意摘下紅領(lǐng)巾,但短暫的離別是為了更好的開(kāi)始。

  操場(chǎng)的迎面接力使我們更加團(tuán)結(jié),學(xué)校發(fā)的小禮品也使我們的心更加甜蜜。

  這個(gè)六一,這個(gè)別樣的六一,這個(gè)獨(dú)具一格的六一,這最后一個(gè)六一。

兒童節(jié)的作文 篇3

  盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了我們期待已久的節(jié)日——國(guó)際“六一”兒童節(jié)。

  為了慶祝“六一”兒童節(jié),學(xué)校還舉行了盛大的游藝活動(dòng)。老師給每一位同學(xué)發(fā)了一張游藝券,憑這一張游藝券,可以玩四次游戲。我先來(lái)到六二班,六二班的游戲是“扔保齡球”,在教室后邊,放了十四個(gè)瓶子。我先看了看規(guī)則,然后拿起地上的球,瞄準(zhǔn)中心輕輕一扔,“通通通”一下倒了3個(gè)瓶子!我喜滋滋的接過(guò)獎(jiǎng)品,又去尋找下一個(gè)游戲項(xiàng)目。

  隨后,我又來(lái)到四三班猜謎。幾位同學(xué)講了一下游戲規(guī)則,就讓我從盒子里抽出一張紙,上面寫了三個(gè)謎語(yǔ)。第一個(gè)謎語(yǔ)是:小的時(shí)候四條腿,長(zhǎng)大的時(shí)候兩條腿,老的時(shí)候三條腿。哈,這個(gè)謎語(yǔ)真是太簡(jiǎn)單了!我脫口而出:“謎底是人!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“不錯(cuò)。那下一個(gè)呢?”第二個(gè)是:一只柜子靠著墻,不裝衣服不裝糧。夏天降溫好涼爽,冬天升溫暖洋洋。夏天降溫和冬天升溫的家電不就是空調(diào)嗎?我回答道:“是空調(diào)!”老師笑了笑說(shuō):“很好,只要第三個(gè)對(duì)了就可以拿到獎(jiǎng)品咯!”看完第三個(gè)題目后,我有些不敢確定,是貓頭鷹還是蝙蝠?我想了一會(huì)兒,小心翼翼地問(wèn):是貓頭鷹嗎?“老師搖搖頭說(shuō):”不對(duì),再好好想想,這種動(dòng)物飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出超聲波!坝辛诉@個(gè)提示,我恍然大悟,立即回答道:”是蝙蝠!”“恩,對(duì)了!”老師邊說(shuō)邊把一本本子遞給我。我說(shuō)了聲“謝謝”就高興地又去玩其他的游戲了。

  這天,我玩的'可開(kāi)心了。我想,我們生長(zhǎng)在這樣優(yōu)越的環(huán)境中是多么幸福,而這樣的幸福生活是強(qiáng)盛的祖國(guó)母親給予我們的。今后,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后把讓祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)盛而富饒!

兒童節(jié)的作文 篇4

  天天盼,日日盼,終于又等到了這一天,這一天就是另全世界兒童振奮的“六一”兒童節(jié)。

  今天一早,我就邁著輕快的腳步,哼著小曲,歡天喜地的向著學(xué)校走去。到了教室以后我發(fā)現(xiàn)大家都穿著美麗的服裝,大家的'神情都是笑瞇瞇的。

  過(guò)了一段時(shí)間后,文娛演出開(kāi)始了。一開(kāi)始是每一小組輪流演出。有的小組派出一個(gè)人上去獨(dú)演,有的小組成員蜂擁而上,給大家來(lái)上一段小品,有的小組派出兩三個(gè)人來(lái)唱歌,朗誦什么的。這一組的小品另人捧腹大笑,那一組的琴聲又讓人流連往返,這可真八仙過(guò)海,各顯神通。

  到了個(gè)人才藝大展,本人可早就摩拳擦掌,躍躍欲試了,我是和姜崎雨合奏古箏的,咱們一上臺(tái)就忘我的彈了起來(lái)。咱們彈得時(shí)而舒緩,時(shí)而激蕩,有快有滿有急有緩。

  大聚餐終于開(kāi)始了,教室里頓時(shí)鬧嚷嚷的,我一下子看上了蔣周越的一包薯片,便拿一根棒棒糖去逗她。我悄悄得走過(guò)去,到了她面前的時(shí)候那出棒棒糖,問(wèn)到:“喜歡嗎?”她一眼就看到了棒棒糖,手飛快地伸了過(guò)來(lái)!澳脰|西來(lái)?yè)Q。她嘟囔著:“要什么?”“薯片”我脫口而出,她猶豫了一會(huì)兒,說(shuō)道:“好吧”我開(kāi)心的拿過(guò)了薯片,然后說(shuō)了一句:“謝了!”

  我真希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)兒童,永遠(yuǎn)都能過(guò)兒童節(jié)。

兒童節(jié)的作文 篇5

  今天是星期五,也是我們時(shí)代小學(xué)一年一度的“六一節(jié)”活動(dòng)日。我們心高彩烈地乘坐巴士來(lái)到了天都城校區(qū)。

  我參加了辯論賽,辯論賽正方代表是劉可馨等,反方是余涵舒等人,我們辯論賽的主題是“小學(xué)生能不能帶手機(jī)”。

  辯論開(kāi)始,正方代表就開(kāi)始滔滔不絕地提出帶手機(jī)的種種好處,如:“可以方便聯(lián)系家長(zhǎng)、不用排隊(duì)等校訊通,有急事可以及時(shí)通知家長(zhǎng)”等等,反方立刻提出反駁,如“急事聯(lián)系家長(zhǎng)可以用老師辦公室的電話或老師手機(jī),而且,手機(jī)帶到學(xué)?隙〞(huì)影響學(xué)習(xí),容易造成同學(xué)之間的攀比等等”。辯論賽此起彼伏,臺(tái)下的同學(xué)也不甘示弱,有幫助正方的.,他們不停地提醒辯論代表正方觀點(diǎn),而幫助方法的同學(xué)立馬在臺(tái)下進(jìn)行反駁......

  接下來(lái),到了最緊張的投票環(huán)節(jié),“1、2、3”,我數(shù)著反方的票,“耶”!反方一共有16張票,正方只有8張票,我們贏了!

  我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了快樂(lè)的“六一”節(jié)。張浩宇

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