我的老師小學(xué)作文錦集[10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　在里數(shù)學(xué)葛的性格是千變?nèi)f化的，正如那天氣一般難以捉摸:有時(shí)是晴天—明媚，有時(shí)是陰天—烏云密布，有時(shí)是雨天—電閃雷鳴。

　　記得有一次，我的—潘宇科在上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，在津津有味地吃著手指，被葛老師發(fā)現(xiàn)，葛老師用那水汪汪的大眼睛一刻不停地盯著他，潘宇科似乎一點(diǎn)都不知道，葛老師氣得把粉筆扔向了潘宇科的`額頭。又有一次，他的兩本都沒(méi)有做好，還在那里玩玩，老師一把把他拉了出來(lái)就是一頓訓(xùn)，嚇得我直冒冷汗。在學(xué)習(xí)中葛老師總是這樣嚴(yán)格的要求們不能讓我們出一點(diǎn)差錯(cuò)。

　　記得又有一次，我們班的黃澤祥同學(xué)出了鼻血，葛老師連忙讓我去拿餐巾紙，只見(jiàn)葛老師接過(guò)紙巾是那樣細(xì)心地幫黃澤祥擦起了鼻血，擦完了以后，葛老師笑瞇瞇地說(shuō)下次小心一點(diǎn)，原來(lái)葛老師也有這樣和藹可親的一面。葛老師在同學(xué)生病的時(shí)候無(wú)微不至地照顧著我們，這種無(wú)私和偉大讓我從心度里佩服他。

　　我們的葛老師是一位再平凡不過(guò)的老師，他始終在這片的土地上，默默地耕耘著，用自己的愛(ài)和汗水為學(xué)生織成一片廣闊天空。年不更事的我們正因?yàn)橛辛四�的指引，找到了正確的方向。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師—葛老師。

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　老師，我有一肚子心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)，可是，又遲遲猶豫了，今天，在媽媽的鼓勵(lì)下，我就借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，敞開(kāi)心扉，向您訴說(shuō)一下吧！ 老師，您常說(shuō)“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”關(guān)于這點(diǎn)，我來(lái)發(fā)表一下我自己的觀點(diǎn)：我認(rèn)為，您讓同學(xué)們摘抄好詞好句，時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們就產(chǎn)生了一種依賴(lài)感，我以前看報(bào)紙：一個(gè)同學(xué)高考的時(shí)候，他寫(xiě)的作文太成人化了，因此，考官就認(rèn)為他是抄的，所以他就沒(méi)得高分。我認(rèn)為，摘抄是可以的`，但得讓他適當(dāng)?shù)男薷囊幌�，發(fā)揮一下自己的想象力，我相信，這樣的話(huà)，不過(guò)一個(gè)月，同學(xué)們的作文一定會(huì)很快提高的。 老師，您了解我的另一面嗎？在您眼里，我也許是個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)十分上進(jìn)的好學(xué)生，您想知道我在家里的表現(xiàn)嗎？您的旁邊有欄桿嗎？如果有，那就扶著，千萬(wàn)不要太激動(dòng)。我在家是個(gè)獨(dú)生子，要星星，有星星，要月亮，給月亮，飯燒晚了就埋怨家長(zhǎng)，我們?nèi)�家昨天開(kāi)展了一個(gè)家庭會(huì)議，把我的錯(cuò)誤列為了3點(diǎn)：1.生活不自理，學(xué)習(xí)不自覺(jué)2.好跟家長(zhǎng)頂嘴。3.犯了錯(cuò)不改正。所以我以后一定會(huì)改掉這些錯(cuò)誤。 我的理想是當(dāng)一名偵探，所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上“北京公安大學(xué)”讓那些小偷全部滅絕，真正做到“天下無(wú)賊。” 好了，周老師，我的心里話(huà)就那么多了，等明天見(jiàn)面在跟你聊吧！

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問(wèn)六年級(jí)六班的同學(xué)，你一定會(huì)聽(tīng)到他們自豪的聲音，看見(jiàn)他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。

　　在新學(xué)期的誘惑下，我們走進(jìn)了三年六班的.教室。您，面帶微笑，那慈愛(ài)的面孔，深深地留在我們的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是對(duì)未來(lái)的感望。

　　我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著，對(duì)青春美好的希望，對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，走過(guò)了四年。在您諄諄的教導(dǎo)下，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。

　　楊老師，在我們的心里，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，讓我們明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風(fēng)是怎樣染綠世界的您教我知識(shí)，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學(xué)習(xí)，而我，也有時(shí)為自己慚愧。

　　楊老師的課很有意思，她會(huì)把一個(gè)極短的定義解釋出一個(gè)個(gè)小故事，會(huì)讓你覺(jué)得正在上科任課，而不是數(shù)學(xué)。有時(shí)，在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)已經(jīng)把枯燥或疑難的問(wèn)題輕松加愉快地解決。

　　語(yǔ)文課更是特別，不知不覺(jué)我們便成為了演員、導(dǎo)演、監(jiān)制、和攝像。在《去年的樹(shù)》里，我成了大門(mén)，感受大樹(shù)的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會(huì)小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺(tái)，修整臥室，讓我感覺(jué)身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　已經(jīng)六年級(jí)了，我們會(huì)珍惜與您在一起的時(shí)間。有千言萬(wàn)語(yǔ)想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽(tīng)話(huà)，僅僅匯成了一句話(huà)，流著淚向您表達(dá)：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　六年的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門(mén)，這意味著什么？這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們，是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我懂得了珍惜。

　　我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室，很膽小，怕見(jiàn)到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室，我的心突突地跳起來(lái)，深怕老師看到我。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，讓我起來(lái)讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語(yǔ)，老師溫柔地看著我，說(shuō)：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒(méi)回答，像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時(shí)候，我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。

　　終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過(guò)來(lái)，依然是那微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說(shuō)：“加油！抬起頭來(lái)�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ�引，我頭抬起來(lái)，看到那微笑

　　現(xiàn)在我離開(kāi)了我的.小學(xué)老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí)，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲：“謝謝你們！”

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　我的好老師老師像園丁，老師像母親。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉(xiāng)去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。

　　她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車(chē)，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿(mǎn)腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒(méi)哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫(xiě)，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫(xiě)好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的'膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話(huà)我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。

　　在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽(tīng)后，便認(rèn)真自習(xí)起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。鄭老師，你這四年時(shí)我的那些深情的話(huà)語(yǔ)，讓我終生難忘！

我的老師小學(xué)作文 篇6

　　大眼睛里閃爍著慈愛(ài)而嚴(yán)厲的光芒，抹著深色口紅的嘴里總能滔滔不絕地說(shuō)出許多知識(shí)，無(wú)論在什么時(shí)刻，她的背都挺得直直的。她，就是我的”青松“老師——龐芳。

　　龐老師是為特別的老師，她從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)ジ赡骋?jiàn)我們不想干的事。提起春游恐怕沒(méi)有人不知道吧，不過(guò)，在春游的同時(shí)，大家可能都背負(fù)著一項(xiàng)非完成不可的任務(wù)——寫(xiě)作文�？墒侨绻�你在龐老師班上，那就有”福利“嘍！還記得那次春游布置家庭作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：”唉，肯定有有作文了�！罢l(shuí)知龐老師卻是這么說(shuō)的：”沒(méi)有作文，我一般不喜歡讓你們背負(fù)著任務(wù)出去玩，不過(guò)如果你們自己想寫(xiě)也是最好，可以發(fā)在論壇上。玩就要玩好，學(xué)就要學(xué)好�！� ”哦——“大家都?xì)g呼了起來(lái)。龐老師這樣的教學(xué)方法還真好，如果不想寫(xiě)，但必須要寫(xiě)的話(huà)那質(zhì)量就不一定高，但是龐老師讓我們自愿寫(xiě)，那么內(nèi)容都發(fā)自?xún)?nèi)心，當(dāng)然質(zhì)量就會(huì)比較高了。你們說(shuō)龐老師是不是教學(xué)有方呢？

　　龐老師不僅教學(xué)有方，她還以身作則，交給了我們堅(jiān)持不懈和先人后己。就在上個(gè)學(xué)期的期中，龐老師的頸椎病犯了。但她只在家休息了兩天，然后就又趕來(lái)給我們上課了。給我們上課時(shí)，龐老師其實(shí)是很疼的`，她時(shí)不時(shí)會(huì)停下來(lái)一會(huì)兒，摸摸脖子。當(dāng)時(shí)我們都看在心里，龐老師的表情很痛苦，但是她卻還是站著給我們上課，并且像平時(shí)一樣，背挺得直直的，沒(méi)有倚在講臺(tái)上。可我們卻辜負(fù)了胖老師的一番好意——作業(yè)仍然做得一塌糊涂，就算是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的習(xí)題也會(huì)錯(cuò)，完全沒(méi)有動(dòng)腦子，但龐老師只是默默的承受著一切。醫(yī)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)們都勸她請(qǐng)假回家休息一段時(shí)間，不然病情會(huì)越來(lái)越惡劣�？墒撬�說(shuō)：”馬上就期中考試了，我如果現(xiàn)在請(qǐng)假，那孩子們?cè)趺崔k，不管怎樣，我都得堅(jiān)持下去。"就連醫(yī)生也說(shuō)不過(guò)她，沒(méi)辦法，只能依著龐老師了。

　　雖然龐老師才教我們兩個(gè)學(xué)期，但我覺(jué)得她就像一棵青松，大雪壓不垮，大風(fēng)吹不垮。龐老師，您放心，我們五（5）班是不會(huì)讓您失望的！

我的老師小學(xué)作文 篇7

　　在我的小時(shí)候，有一些老師的臉蛋常常會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里面。我記憶中的小寶石里面有一些平常又美麗的面孔。對(duì)，就是她們，曾經(jīng)教育過(guò)我們的老師們。雖然每次老師們只會(huì)教我們一段時(shí)間，就會(huì)離開(kāi)。但是我已經(jīng)深深地記她們的面孔。因?yàn)橛辛怂齻�，我們的學(xué)習(xí)生活變的更加有趣了，我喜歡她們因?yàn)樗齻兒臀叶加幸欢蚊篮�、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　在他們中有一位十分令我難忘的好老師。雖然我不記得她的名字了，可我還是深深地記的他那美麗的面孔很清秀的姓名。這位老師她是我的幼兒園老師。她姓朱，這也就是為什么只記的她的姓的原因，“小豬”。第一次進(jìn)幼兒園時(shí)，我都不能和幼兒園的'同學(xué)打成一片。我都是悄悄地躲在某個(gè)角落里。朱老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你在干嘛呀?”“老師，我想和大家一起玩，可我不敢去�！薄皼](méi)關(guān)系的，勇敢一點(diǎn)老師相信你一定可以的”我走到前面玩耍的小朋友前。看著朱老師鼓勵(lì)的目光，鼓起勇氣說(shuō)：“我、我想和你做朋友可以嗎?”“當(dāng)然可以�！痹谶@之后我變得活潑起來(lái)，很快學(xué)會(huì)了自己去主動(dòng)交朋友。

　　我愛(ài)我的幼兒園老師，是她給了我去主動(dòng)交朋友的動(dòng)力。朱老師，謝謝您!

我的老師小學(xué)作文 篇8

　　我有個(gè)作文老師，他既嚴(yán)厲，又有趣，所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。

　　我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的.眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以，我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”。

　　老師很喜歡看書(shū)，每次一下課，我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū)，無(wú)論我們多吵，他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定，這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據(jù)的。

　　“上課了，上課了！”那是誰(shuí)在呼喚呢？其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)�？此�那奇怪的造型，好像是我們又得罪了他什么，要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò)，我們可沒(méi)有那么皮，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。

　　說(shuō)到有趣，那實(shí)在是太多了。比如這次寫(xiě)作文，題目是：我的作文老師。一聽(tīng)到寫(xiě)作文，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行，越丑越好。”剛聽(tīng)完，我們?nèi)�都笑了，這種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。

　　這就是我的作文老師，你們覺(jué)得怎樣？

我的老師小學(xué)作文 篇9

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳老師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的.看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師，一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。吳老師舍不得吃，把它送給了，一直盯著蘋(píng)果看的，我們班最胖的小朋友�？粗�她大口大口的吃著蘋(píng)果，吳老師笑了。

我的老師小學(xué)作文 篇10

　　每一位老師都有著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他們看到自己的學(xué)生成功，他們會(huì)感到無(wú)比自豪，看到自己的學(xué)生進(jìn)步，他們會(huì)倍感欣慰。這就是偉大而可敬的`老師，他們用自己的青春、心血，為我們打造未來(lái)美好的生活。

　　趙老師是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。剛開(kāi)學(xué)，很多人還很懶散，沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課，讓我們明白了很多道理，如：讓我們明白了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，也讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性。“那些生活在戰(zhàn)亂國(guó)家里的一些孩子，想上學(xué)校有多么不容易�！边@些話(huà)深深的烙在了我的心靈深處，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　開(kāi)學(xué)了，要競(jìng)選班干部，我認(rèn)為我是沒(méi)有機(jī)會(huì)的，不料您卻把我叫出去，推薦我擔(dān)任值日生這個(gè)職位，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我都不敢相信，但與您的眼神相視時(shí)，從你眼神中看出了您對(duì)我的信任。我答應(yīng)了，并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級(jí)，不辜負(fù)您對(duì)我的信任。

　　還記得期中考試我沒(méi)考好，心里特別失落、沮喪。您在班里說(shuō)考試只是對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)試，如果沒(méi)考好，不能自暴自棄，爭(zhēng)取下次考好，聽(tīng)完您的一番話(huà)，頓時(shí)心里好受多了，并下定決心下次努力考好。

　　您經(jīng)常給我們講一些課本中學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了我們的視野，你還喜歡用通俗易懂的句子來(lái)幫助我們理解。

　　您還要在自習(xí)課到教室里轉(zhuǎn)幾圈，查看我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，提醒我們?cè)鎏硪路�，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，在這我想跟你說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

　　老師，謝謝您對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，您就像黑暗中一盞燈，夏日里的一縷清風(fēng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，或許優(yōu)異的成績(jī)就是對(duì)您最大的回報(bào)吧。

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