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(通用)《誰動了我的奶酪》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《誰動了我的奶酪》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇1
書中有4個“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!
這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。
經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
關(guān)于“奶酪”自然是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速,多變和危機(jī)的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然無措,先是追問到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……
那么生活本身就會成為一種障礙。生活的`迷宮很大,你會滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇2
誰動了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書,一本名叫《誰動了我的奶酪》的書。這本書又美國醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫,是一本充滿真理的書,一個真理的世界。 《誰動了我的奶酪》這本書主要有四個主角。
分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡單的一面,一種是復(fù)雜的'一面。 故事主要說他們四個為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時,未免會常常走進(jìn)死胡同,但他們并沒有放棄,反而更努力去找。在尋找過程當(dāng)中,唧唧都會在墻上留下一句話,這同時也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,最終找到了一個十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去,從未想過C站的變化。可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開始行動了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,這會使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會回來而在那等待。而那看到變化會使事情更好時,能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對了現(xiàn)實,離開了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過程當(dāng)中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后,找到了奶酪N站,這時他聽到有人朝這邊走來。 就這樣,故事并未說是誰走過來,只是留下簡單地一句:“結(jié)局……或者是新的開始?”我一直在思考這句話,這——對于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個新的開始。
我們每個人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因為我們相信,它會給我們幸福和快樂。但是,在這尋找中,有常常因為對它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰動了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會是誰?
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇3
《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。
這本書主要寫了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。
很久以前,在一個遙遠(yuǎn)的地方,住著四個小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天,他們找到了一個裝滿奶酪的地方——奶酪C站。他們欣喜若狂,奔進(jìn)了奶酪C站。這里的奶酪一天比一天少,終于有一天,奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來到這里,有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,但他們沒有感到驚訝,因為他們早已發(fā)現(xiàn)奶酪C站的異常,并迅速出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后,悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。很長時間以后,嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站,而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時間以后,唧唧重新踏上了迷宮探險之旅,經(jīng)歷并克服了重重困難后,唧唧找到了奶酪N站,也希望哼哼可以放下煩惱,來到奶酪N站。
這個故事看似簡單,實際上蘊(yùn)含著深刻的道理。
如果把這個故事中的迷宮比作生活,那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的'愛情、令人充滿想象的財富。這本書告訴我們:在工作和生活中發(fā)生了變化,不要逃避或抵制它,勇敢地面對它吧!只有這樣,才能享受新的“奶酪”。
在工作中,我們或許會發(fā)現(xiàn)有人動了我們的“奶酪”:老板對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)。或許我們會抵抗,或許我們會逃避,但正確的方式是面對它,努力適應(yīng)它。給自己定一個目標(biāo),向著目標(biāo)奮斗,就有可能享受新的“奶酪”。
在生活中,我們也會有許多不如意的事情發(fā)生:朋友開始“背叛”我們,親人不理解我們,經(jīng)常對著別人發(fā)脾氣。也許,我們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。
生活留給我們的是不同的感觸,坦然面對它,你會收獲幸福!
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇4
假期我讀了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
《誰動了我的奶酪》書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。講的是在一個很大的迷宮里,兩只老鼠和兩個小人的.故事。兩只老鼠一個叫嗅嗅,一個叫匆匆,還有叫哼哼和唧唧的兩個小人。它們在迷宮中一個很大的奶酪站悠閑地生活,可是一天巨大的奶酪不見了,使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應(yīng)變化,在迷宮里尋找另一塊大奶酪。可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨,他們等著奶酪再變回來,在饑餓和疲勞的等待中,唧唧終于意識到只有去找其它的奶酪才是更好的選擇,只有哼哼依然害怕離開熟悉的環(huán)境而拒絕變化。
我覺得故事中虛構(gòu)的四個角色,可以代表我們不同的方面。有時我們的行為像匆匆和嗅嗅,能迅速展開行動;有時像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧,當(dāng)看到事情能變得更好時,能及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化!
有時我發(fā)現(xiàn)我也很像哼哼:死板、不靈活。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我,一個人如果想要漫無邊際的知識海洋中暢游,我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。(邊楚涵)
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇5
不知為什么,當(dāng)我讀完《誰動了我的奶酪》的故事后,竟有種被感動地想哭的感覺。
在那樣的一個充滿未知的迷宮中,四個小家伙竟然可以演繹出那樣精彩的一幕幕。我驚嘆于唧唧的那種在逆境中及時調(diào)整心態(tài),勇敢面對現(xiàn)實的勇氣,驚嘆于他可以在困境中悟出一條又一條的`道理,并在再次追尋“新奶酪”的征程中敢于正視自己的錯誤,甚至嘲弄自己的過去。然而,在嗅嗅和匆匆身上,我也學(xué)到了要隨時地應(yīng)對事物的變遷,要簡單的去思考一些自己認(rèn)為復(fù)雜的問題,也許會有意想不到的“柳暗花明”。
想到自己的過去甚至是現(xiàn)在,我也許在無形中充當(dāng)了哼哼的角色。我很怕改變,而且不敢直面自己的過錯,不敢接受殘酷的現(xiàn)在,畏懼于變化,畏懼于結(jié)果,畏懼于自己的失敗。
我身處于高等中學(xué)的校園,面對強(qiáng)手如云的挑戰(zhàn),我再也不想永久地消沉下去了。我要象唧唧那樣振作起來,敢于面對變,敢于嘲弄自己的失敗。
今天在街上碰到了自己的老友,我是那樣瘋狂地思念著她,可她仿佛已經(jīng)淡化了對我的情義。我想也許是距離拉遠(yuǎn)了我們的心吧!于是,我很是沮喪,可今夜的心靈之旅——閱讀《誰動了我的奶酪》卻改變了我的想法。我想我不應(yīng)該這樣去想,我應(yīng)該適應(yīng)這樣的改變,朋友就是朋友,是可以一生一世的,所以我為什么要有沮喪的心理呢?我應(yīng)該為自己的朋友已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)有的環(huán)境而高興,為何要沮喪。悶悶不樂呢?
人生就是這樣,我應(yīng)該勇敢地追尋屬于自己的奶酪!叭绻銦o所畏懼,你會說什么呢?”我會說:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇6
從前,在一個迷宮里,有兩只小老鼠和兩個聰明的小人:嗅嗅,匆匆,哼哼和唧唧。他們必須為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天,他們歷盡千辛萬苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。最終有一天,奶酪吃完了,但因為太歡快,在感覺上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧之后去找奶酪了,最終有一天找到了奶酪N站。可哼哼只回憶以前,認(rèn)為是奶酪被偷了,沒有再走入迷宮中。這個簡單故事傳遍全球,是因為它有著不可捉摸的深刻道理。你也應(yīng)當(dāng)明白、并理解這個故事,它就是《誰動了我的奶酪》。
書中的唧唧也一再在墻壁上留下自我隨時隨地的'想法,就像書中所表達(dá)的一樣:僅有拋棄久的信念,才能找到新的奶酪。所以從那里明白,他們并不是運氣好,是有著努力心和選擇心。A。J克朗寧曾說過:“生活并不是筆直的走廊,讓我們簡便自在的在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須找到自我的出路。我們是時常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑,有一扇門就會向我們打開,他或許不是我們以往想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
是。∥覀兠總人的生活都有艱難,家家都有一本難念的經(jīng),許多人歷盡艱險,找到了“奶酪”,可又因為種種原因丟失了。這時,有一部分人想著奶酪自我長腿回來,這是愚蠢的人的做法,天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的,僅有靠著自我的努力,放棄舊的信念,勇敢的再次闖入“迷宮”,去尋找新的歡樂與幸福。
失敗是成功之母,丟失了“奶酪”,在找回新的奶酪。歡笑的人生,悲痛的人生,這都不是最歡樂的,僅有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生。
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇7
如果說現(xiàn)在安逸穩(wěn)定的生活是您的“奶酪”,那么將來的某一天,一切都變了,“奶酪”被人拿走了,你會怎樣?
抱怨?咒罵?苦等?空想……
在這里,我建議你最好去看看誰動了我的奶酪?,它會給疑惑不已的你一個滿意的答案。
故事很簡單,簡單得像一個童話故事——
在一個巨大的城堡里,住著兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅,兩個小矮人——哼哼、唧唧。他們整天忙忙碌碌,穿梭于城堡的角角落落,尋找著他們鐘愛有加并賴以為生的食物——奶酪。匆匆與嗅嗅靠著敏捷迅速的行動,哼哼和唧唧憑借聰明的才智和超強(qiáng)的判斷力。終于來到奶酪C站,那里有豐富的奶酪,他們可以盡情享用,分享美食……
這樣穩(wěn)定安寧的日子持續(xù)了一段時間,有一天,他們忽然發(fā)現(xiàn)了奶酪“不見了”。匆匆和嗅嗅早料到奶酪會有吃完的一天,于是馬上投入到尋找新奶酪的行動之中,可哼哼和唧唧卻無法接受這個事實,一時間恐慌不已,陷入絕望。
經(jīng)過一番激烈的思想斗爭之后,唧唧改變了想法,離開了奶酪C站和它頑固的`伙伴,踏上新的征途。在那段日子中,他也猶豫過,動搖過,可這更加磨煉了他的意志,懂得了道理,增強(qiáng)了信心。終于,它找到了奶酪N站,找到了久違的匆匆和嗅嗅,找到了更多的奶酪。
我要說,這是一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品。它讓你自己思考、理解。有時,我覺得自己像唧唧,只有在變化襲來之時,才做出反應(yīng),無法像匆匆和嗅嗅一樣具有聰明才智和超強(qiáng)判斷力,不能很好選擇人生。
現(xiàn)在,回頭想想,或許改變并不是壞事,它會帶走一些舊思想,同時,也會帶來新的機(jī)遇、新的希望、新的快樂、新的人生……
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇8
《誰動了我的奶酪?》是一本暢銷書。
故事講述的是四個小家伙在迷宮中各處尋找自己心中的奶酪的故事。主要講述的是唧唧尋找奶酪的歷程。最初四個伙伴在奶酪C站盡情享用奶酪,在有一天奶酪C站沒有奶酪了,匆匆和嗅嗅因為早已覺察到奶酪的變化,所以馬上出發(fā)去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧卻一直沉浸在對奶酪的享用并習(xí)為常中,C站奶酪沒有了之后,他們一時想不通,是誰動了我的奶酪?他們憤怒、恐懼、無所作為地等待,希望奶酪能回來。唧唧后來終于想明白了奶酪不會回來了,他要去尋找新的奶酪。他出發(fā)了,一路上他戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理,不斷自我總結(jié),自我調(diào)整,越來越有信心,他適應(yīng)了不斷變化不斷尋找的生活,他最終也找到了他想要找到的奶酪N站,而且,他居安思危,經(jīng)常出去探索,檢查周圍的變化,為尋找下一個奶酪站做準(zhǔn)備。而哼哼一直不肯走出奶酪C站,在其它三個伙伴都找到新奶酪站的.時候,他還在等待他原來的奶酪回來。唧唧獲得成功后,希望帶他的朋友哼哼一起出來尋找新的奶酪,但想到哼哼思想上轉(zhuǎn)不過來,他是不會行動的。所以放棄了幫助哼哼。哼哼要靠自己想明白才能走出困境。
誰動了我的奶酪?是作者帶給我們的思考。是啊,誰。窟@個故事告訴我們,是誰又有什么關(guān)系呢!可以去找新的奶酪。≈匾氖且行袆!
奶酪在本書中象征自己喜歡的或夢寐以求的東西,它是美好生活的目標(biāo)。而迷宮像征的是我們的生活。在生活中,這些東西當(dāng)然不會總是一成不變。當(dāng)它消失不見時,它不會自已再回來。所以得重新去發(fā)現(xiàn),重新去尋找。也許會經(jīng)歷失望,會經(jīng)歷彷徨,但是只要不停下尋找的腳步,總會有收獲的,小收獲、大收獲,總會有一些收獲的積累,如果原地不動,肯定是等不來的。
所以,誰動了我的奶酪又有什么關(guān)系呢!只要我心中一直有追尋的奶酪,就會采取行動,收獲奶酪就是遲早的事!
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇9
“到底是誰動了我的奶酪?”這是我讀完《誰動了我的奶酪》后問自己的問題。
這本書主要講了書中的4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫————c站,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的'思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡,怨天尤人……
我認(rèn)為“奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
看完了這本書,我的臉紅了,里面的哼哼不就是現(xiàn)實生活中的我嗎?!
記得有一次:我當(dāng)?shù)暮煤玫陌喔刹肯±锖勘怀妨,我的心里便不是滋味,開始怪這個怪那個,整天生活在郁悶和氣憤之中,誰知一越是這樣便越發(fā)得不到"重用"?晌覅s依然不知悔改,結(jié)果成績也一落千丈。而我還在想著到底是誰讓我變成這樣……
現(xiàn)在,我看了《誰動了我的奶酪》這本書,才意識到當(dāng)初自己的行為是多么可笑。其實,使我變成那樣的人就是我自己,是我自己陷入氣憤和郁悶中無法自拔,才使后來的成績一落千丈?赐赀@本書之后,以后再也不能像哼哼那樣郁郁寡歡,怨天尤人了。而是要像嗅嗅和匆匆那樣勇敢無謂的面對變化。
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇10
最近,我看了一本書——《誰動了我的奶酪》,多么有趣的名字,一瞬間我就喜歡上了這本書。
這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里找奶酪的故事。后來由于C站的奶酪不斷減少,讓他們失去了生存的源泉。它們都做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆重新開始尋找新的奶酪;唧唧剛開始很不適應(yīng)變化,后來唧唧經(jīng)過一番激勵的思想斗爭,也去尋找新奶酪;但是哼哼他覺得奶酪是被藏起來的,到時就會有的,它一直在等待……
故事的結(jié)局呢?除了哼哼其他三人都通過自己努力,在奶酪N站找到了自己需要的奶酪,而哼哼卻永遠(yuǎn)留在了奶酪C站,最終一無所獲……
讀著故事,我想到了自己:很顯然:我不是’嗅嗅”,因為我不能及時嗅出即將發(fā)生的變化;我也不是”匆匆”,因為我沒有立即采取行動;我更像是“哼哼”,希望一直呆在自己熟悉的領(lǐng)域。真的,我不想應(yīng)對周圍的變化。三年級時,由于換了老師,學(xué)習(xí)方法也產(chǎn)生了變化,獨立復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的要求提高了,可我還是按一二年級的老路走,我的成績一度下降。我非常著急,可我卻還是不愿改變自己,在原來的`地方焦急地打轉(zhuǎn)。讀了《誰動了我的奶酪》,我知道我要努力改變自己,既然做不了“嗅嗅”和“匆匆”,那就做“唧唧”吧!我主動和媽媽一起分析成績上不去的原因,找到自己的不足,制定了新的學(xué)習(xí)方法,放下包袱,繼續(xù)前進(jìn)。
《誰動了我的奶酪》,它給了我戰(zhàn)勝自己內(nèi)心恐懼的勇氣和前進(jìn)的動力,讓我不再抵制事物的變化,而是學(xué)會隨著變化去調(diào)整自己,享受周圍帶來的變化,不斷地去尋找屬于我的“新的奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇11
這個假期,我讀了《誰動了我的奶酪》這本書。
書中講述了一個非常有趣的小故事,故事的主人公是兩個小矮人 —— 哼哼、唧唧,兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅,它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑,終于,它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’,它們在這里盡情的享受奶酪。直到有一天,”奶酪c站“ 里的奶酪”不見了“。匆匆、嗅嗅,立即采取行動,開始尋找新的奶酪供應(yīng)站,而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想: 誰動了我的奶酪?奶酪去哪兒了? 而在這時候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過很長一段時間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路,不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站,開始了新的生活,哼哼后來怎么樣呢?沒人知道。
其實,在生活中,有時候我們會像嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆,立即采取行動;或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時的作出調(diào)整!不管我們選擇哪一方面,我們都有一個共同的目標(biāo):在迷宮中找到出路,從而在這個變幻莫測的`時代品味成功。
其實,人生猶如”迷宮“,每個人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富……
但現(xiàn)在的我有些迷茫:我不知道我的奶酪是什么?在哪兒?我是不是正在享受著它呢?你呢?
現(xiàn)在,我們是不是該好好想一想:在這個故事里,我是誰?在現(xiàn)實生活中,我是否已經(jīng)擁有奶酪?我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢?
變化總在時時發(fā)生,我們每個人都要認(rèn)真思考,究竟是誰動了我的”奶酪“,我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢?
認(rèn)真的品味生活,發(fā)現(xiàn)生活,尋找并享受屬于自己的奶酪吧!
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇12
看了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,一開始看到題目,有些不以為然。然后書中寫道:人生猶如“迷宮”,每個人都在尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作,身心的健康,和諧的人際關(guān)系或是令人充滿想象的財富!墩l動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞。約翰遜寫的,它主要介紹了人在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法。
這是一則看似簡單的.寓言故事,但卻會教給你在變革時代笑對變化,取得成功的辦法;此書不但語言通俗易懂,而且充滿睿智,會帶給你面對改變和危機(jī)的新視角;運用這種方法,你就可以獲得生命中想要的東西。
故事主要講述了兩個小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的不同經(jīng)歷,兩只小老鼠因為頭腦比較簡單,不去想奶酪是怎么沒有的,所以出于主動先找到了新的奶酪。而兩個小矮人則處于被動狀態(tài),整日整夜的去分析奶酪是怎么丟的,是誰偷的,但有一天小矮人當(dāng)中的一個突然提出要出去尋找新的奶酪,但另一個非常固執(zhí),堅持要在原地等奶酪再次出現(xiàn)。所以他們最后一點出去重新找奶酪的希望也破滅了。直到有一天,那一個曾經(jīng)提出要出去找奶酪的那個小矮人獨自出去找奶酪,他才最終找到了自己的奶酪。
其實,這樣的事例在我們身邊隨處可尋,記得有一次,我和小伙伴們玩聽聲音辨方向的游戲,一個小伙伴發(fā)出聲音讓我來辨方向;另外,一些小伙伴則嘰里呱啦大聲說話,目的就是讓我受干擾,從而辨不清方向?晌覅s急中生智偏偏不被他們的騙術(shù)所影響。最終按自己的想法去做,找到了自己的“奶酪”。
生活中,我們要面對多種環(huán)境和誘惑的考驗,如果把握好那你的人生就美好,而掌握得不好,那說不定就會有讓你后悔莫及,這本充滿童話般故事的著作,就展示出了如此深奧的道理。
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇13
《誰動了我的奶酪》是美國小說家斯賓塞·約翰遜所著的小說,這是一部很多人都知道的小說。我覺得這是一部非常好的小說,因為它叫了我許多在生活中應(yīng)該注意的事情,比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變,并且要觀察事物發(fā)生的變化,不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果!
在這個小說中有四個人物,分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”,另兩個是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。他們生活在一個遙遠(yuǎn)的、美麗的地方,他們每天主要是在一個迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪!斑@個迷宮是一個神秘的`地方,因為這個迷宮對那些找到出路的人,能讓他們享受到美好的生活,而對那些沒有找到出路的人,給他們的只有一無所有甚至是死亡!边@句話是原著里開頭寫到的話,從這句話里我感悟到了,找到一條路走下去,若不對再找,你總會找到自己的路!
說完了開頭再來說說內(nèi)容,就是說有一天奶酪站的奶酪沒了,兩只老鼠沒說什么,穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了,而兩個小矮人卻站在奶酪站里看著原來有奶酪的地方目瞪口呆,待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站,而哼哼卻在原地不肯走,唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來唧唧找到了新的奶酪站,并在那里找到了小老鼠他們,但在原來奶酪站的哼哼已在饑餓中死去,唧唧在結(jié)束時在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化,并享受著變化”,這句話教會了我與我喜歡的事一起變化,生活才會變得快樂無比。
朋友,當(dāng)你遇到這種情況時,你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我想你應(yīng)該會有一個明智的選擇,相信我,你會找到自己的路的!
《誰動了我的奶酪》讀后感 篇14
《誰動了我的奶酪》是一本好書,寫了嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧在一個迷宮里尋找奶酪的故事,開始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因為他們已經(jīng)知道,哼哼和唧唧兩個貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動起來,去找新奶酪。
而亨亨卻大喊:“。∧汤覜]了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。
這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個大傻瓜!因為他不知如何應(yīng)對變化。能及時應(yīng)對變化的人,才是真正的聰明人。但是在這本書中,我發(fā)現(xiàn)自己像匆匆。在發(fā)現(xiàn)事物變化的同時,可以快速選擇改變。假如事物無法改變,我又會選擇離開。
在生活中,我們不能因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化;也不能因為害怕而失去目標(biāo)。我們應(yīng)該勇敢地面對變化,只有這樣,才會使我們擁有自信。
擁有了自信,在面對困難時才會變得勇敢;擁有了自信,我們的學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀;擁有了自信。
這本書告訴了我許多道理。如未來,變化是唯一不變;不改變,就會被瞬息萬變的.未來淘汰,改變了自己的信念,也就改變了自己的行為。盡早注意細(xì)小的變化,這將有助你適應(yīng)將來臨的更大變化。
這些道理將會成為我們?nèi)松闹嘎窡,?dāng)你在人生中迷路時,它會照亮你回家的路。
讓我們一起戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性,積極迎接學(xué)習(xí)與生活中的變化吧!
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