成長(zhǎng)日記

時(shí)間：2023-09-08 11:43:36 日記我要投稿

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成長(zhǎng)日記[熱]

　　一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)日記[熱]

成長(zhǎng)日記篇1

　　10月12日星期二晴

　　今天，我和媽媽吃完午飯后，就從陽(yáng)臺(tái)的柜子里拿

　　出一個(gè)花盆，到外面去找些泥土，然后把它放入花盆里。我們先從口袋里拿出幾個(gè)蒜頭，把它們一個(gè)個(gè)有序地插入花盆里，在適當(dāng)?shù)貪擦诵┧Ｖ形�，我把種好了的蒜頭放到教室后面的地上，我暗暗祈禱著，大蒜你啥時(shí)候能長(zhǎng)大呢，我真想看看你長(zhǎng)大的樣子。

　　10月20日星期三晴

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我到教室后面觀察我種下的大蒜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大蒜的中間長(zhǎng)出了黃綠色的小苗，綠色與黃色搭配起來(lái)，真是美麗極了！于是，我拿來(lái)尺子量了一下，哇，原來(lái)蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)了5厘米高了�？吹竭@些長(zhǎng)高的.小苗，我心里充滿了成就感。

　　11月9日星期二晴

　　上午，我又到教室后面來(lái)看自己種的大蒜，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有一根木筷那么高了。我迫不急待地拿出直尺量一量，是28厘米。我高興極了，連忙再把它澆一些水，曬一曬太陽(yáng)。在太陽(yáng)的映照，大蒜顯得更精神了。

　　我對(duì)大蒜說(shuō)：“大蒜，大蒜，你在這么好的環(huán)境下，快快成長(zhǎng)吧。

成長(zhǎng)日記篇2

　　今天，我們家要來(lái)個(gè)“大掃除”，我們翻出一大堆廢物，就連我以前獲得的獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀也紛紛被翻了出來(lái)。爸爸叫我把這些東西整理好，別亂放。我就想：不如給那些獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀做一個(gè) “家”。

　　說(shuō)干就干。我先在家里翻箱倒柜地找出一個(gè)紫紅色的木盒子，特別漂亮，那是爸爸買名牌皮帶的包裝盒，可以用來(lái)做獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀的“家”的主體。我又找到一幅二OO五年的掛歷。這個(gè)掛歷的 “臉皮”很有意思，是一個(gè)雕刻得很有立體感的方框，把它粘到盒面上肯定不錯(cuò)。但掛歷的“臉皮”太厚，剪刀剪不動(dòng)，撕也撕不開。折騰了好一陣，我見(jiàn)掛歷毫發(fā)未損，便一層一層地撕它的 “臉皮”。一直撕到“真皮層”，連方框四周的“墻”都“坍塌”了，還好，“臉皮”還好好的，我就把方框粘在盒面上�？匆�(jiàn)掛歷封面上還有金色的紙，我就用那些金色的紙剪出“成、長(zhǎng)、記、錄、袋”五個(gè)字，用它們標(biāo)示我獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀的“家”。

　　我又把掛歷封底的'二Oxx年日歷剪下來(lái)，粘在盒子的底面，最后見(jiàn)掛歷上還畫有許多器物，我就把掛歷上畫的玉佛、金缽、玉器以及金鼎剪下來(lái)，把它們粘在二OXX年日歷的四周。

　　我讓我曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀都住進(jìn)新的“房子”，這樣“房子”不僅外表漂亮，它的“內(nèi)心”也美了。

成長(zhǎng)日記篇3

　　有時(shí)候看到有的孩子因?yàn)槟衬吃虮焕蠋熈P了多做題之類的，我就回想自己上學(xué)時(shí)是否被老師罰過(guò)，但是我的記憶里沒(méi)有，所以感覺(jué)不出被罰的滋味。但是昨天兒子卻被老師實(shí)實(shí)在在地給罰了。

　　吃飯前小子什么也沒(méi)有提，大概怕沒(méi)有面子吧。吃過(guò)飯趁著我跟奶奶說(shuō)話的'功夫，他就已經(jīng)靜悄悄地在寫作業(yè)了，往常無(wú)論作業(yè)多少他都會(huì)投投籃球什么的。但是今天有點(diǎn)奇怪。

　　“老媽，麻煩你給老師發(fā)個(gè)信息吧�！碑�(dāng)我走到他的房間時(shí)他用哀求的聲音說(shuō)道。

　　“發(fā)什么信息呀，內(nèi)容告訴我�！�

　　“你就說(shuō)我會(huì)在家里把課文抄寫一遍，然后背誦地熟練�！毙∽雍苷J(rèn)真地看著我說(shuō)道。

　　“什么意思，你剛才說(shuō)的不是作業(yè)嗎？難道。。�！睕](méi)等我說(shuō)完，兒子就打斷了我，“要不我給老師發(fā)信息，你看看吧。”

　　我把手機(jī)遞給他，讓他寫吧。寫了好幾分鐘才編輯好發(fā)過(guò)去了，我一看，原來(lái)是小子上課時(shí)課文沒(méi)有背好，錯(cuò)了10個(gè)地方，老師覺(jué)得他是男生的領(lǐng)頭羊不能允許他犯這么低級(jí)的錯(cuò)，所以就交代他回來(lái)跟我匯報(bào)，并讓我跟老師說(shuō)明并監(jiān)督他。

　　兒子的心情很沮喪，我就立刻安慰他，“兒子，不要緊，這次被罰，以后就記住了，再說(shuō)誰(shuí)能不犯點(diǎn)小錯(cuò)呀。我給你關(guān)上房門，你抓緊時(shí)間抄寫和背誦，給自己規(guī)定一下時(shí)間，相信你以后會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待的。”

　　給他關(guān)上房門，我不由的有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，壞壞地笑了一下，小子，是不是最近小尾巴有點(diǎn)翹呀，該罰�？磥�(lái)還是要讓你嘗嘗被老師批評(píng)的滋味，看你以后還敢不認(rèn)真。

　　不過(guò)最后兒子還是背的很熟練，而且還把今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做的很詳盡�？磥�(lái)這次懲罰對(duì)他有促進(jìn)作用。