快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文15篇【優(yōu)選】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)籍是知識(shí)海洋的捷徑，它引導(dǎo)著我們通往智慧的大門(mén)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它指引我們一步一步地登上明智的山峰；書(shū)籍是可以贈(zèng)予我們金玉良言的朋友，它告誡我們?cè)鯓舆x擇正確的人生道路。
至于我和書(shū)的結(jié)識(shí)，是在我剛學(xué)會(huì)爬行的時(shí)候。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那個(gè)階段的我特別奇怪，什么東西拿到手之后，不是用手撕扯，就是放到嘴里咬，家里的東西被我破壞了不少，就連衛(wèi)生紙也被我一卷一卷地拉開(kāi)，接著瘋狂地撕成條，而后又變成碎片，用力向上一拋，成朵的紙片從空中散落，我隨即拍手，笑得合不攏嘴……但是，唯獨(dú)報(bào)紙和書(shū)，我卻保護(hù)著它們，輕拿輕放。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，總是聽(tīng)著媽媽講故事，直到入夢(mèng)。兩歲時(shí)我就能拿起一本媽媽講過(guò)的故事書(shū)，滔滔不絕地為奶奶講《烏鴉喝水》的故事，講著烏鴉的迫不及待、欣喜若狂、聰明機(jī)智等等，其實(shí)我根本不識(shí)字，就憑著聽(tīng)媽媽給我講過(guò)的內(nèi)容，然后背誦下來(lái)，但是我卻能繪聲繪色地描述出來(lái)，奶奶和媽媽都很驚訝，給了我許多贊美和鼓勵(lì)。
上學(xué)后，我正式成為了書(shū)的好朋友，只要接觸到書(shū)，我就會(huì)貪婪地閱讀著，廢寢忘食。背誦著朗朗上口的古詩(shī)，暢游著異想天開(kāi)的童話(huà)世界，讀著經(jīng)典的美文，回顧著歷史故事，感受著主人公的悲喜人生。書(shū)中的人物讓我牽腸掛肚的`遭遇也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
現(xiàn)在，為了滿(mǎn)足我的小小欲望，已經(jīng)開(kāi)始看《四大名著》了。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”是呀，因?yàn)榭磿?shū)，我的作文內(nèi)容極富有想象力，美文美段隨處可見(jiàn)。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
每時(shí)每刻，這位朋友都始終陪伴著我……
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文2
我生來(lái)就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)拓視野，陶冶情操。但我看起書(shū)來(lái)很快，只記主要內(nèi)容，從不多加思考。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)，想要用某個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一個(gè)意思時(shí)，常常會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，很難準(zhǔn)確地找到“那個(gè)詞語(yǔ)”。記得曾經(jīng)在一次寫(xiě)作文時(shí)，想找一個(gè)形容花朵的詞語(yǔ)，搜腸刮肚，卻怎么也想不出一個(gè)脫俗的形容詞，只好再次用上“五彩斑斕”來(lái)填補(bǔ)空缺。于是，我嘗試著邊讀書(shū)，邊仔細(xì)回味文章中的含意，用筆在書(shū)上圈劃出好詞好句。終于，我會(huì)讀書(shū)了，我的寫(xiě)作水平也因此有了較大的提高，作文不像原來(lái)那么淺薄，而是變得深刻起來(lái)，語(yǔ)言也變得風(fēng)趣起來(lái)。作文讓我體驗(yàn)成長(zhǎng)，收獲快樂(lè)。
不過(guò)，這么多的學(xué)科中，最能讓我體會(huì)到克服困難的艱辛和品嘗成功的欣喜的還是數(shù)學(xué)。從前的'我不知為什么，對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，碰到了稍微拓展些的題目，哪怕想破了腦袋，也找不出題目的切入口。那段“痛苦”的日子，真是把我給急壞了。不過(guò)，我并不死心，而是絞盡腦汁，尋求提高解題能力的方法。這時(shí)數(shù)學(xué)老師施老師似乎知道了一切，她幫助我找到了原因，使我終于嘗到了數(shù)學(xué)的甜頭。當(dāng)我成功地解出一道難題時(shí)，一種成就感，一種自豪感就會(huì)躍上心頭，使我越做越有勁。從此，我做起數(shù)學(xué)來(lái)，就變得得心應(yīng)手，可謂是苦盡甘來(lái)。我終于發(fā)現(xiàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，大步前進(jìn)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文3
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影。每一個(gè)小小的鏡頭都充滿(mǎn)了神奇色彩，正式這些小小的鏡頭，才組成了豐富多彩的人生。
——題記
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是人心很復(fù)雜�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是尋找快樂(lè)的過(guò)程很復(fù)雜。
快樂(lè)，什么是快樂(lè)?
快樂(lè)是沙漠里的一弘清泉，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈。
快樂(lè)是春日里的一場(chǎng)細(xì)雨，喚醒了沉睡已久的大地。
快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，可真正的快樂(lè)的人卻寥寥無(wú)幾。人們的欲望是不斷地?cái)U(kuò)大，所有有得人是永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。
懂得遺忘的人們才能找到自由，懂得關(guān)懷的人才可以找到朋友，等得滿(mǎn)足的人才能找到快樂(lè)。
人小的時(shí)候很快樂(lè)，長(zhǎng)大了卻不快樂(lè)。窮的時(shí)候快樂(lè)，有錢(qián)了卻不快樂(lè)。
快樂(lè)，快樂(lè)是一種心境，快樂(lè)是一種情懷，快樂(lè)是一筆巨大的精神財(cái)富，擁有快樂(lè)的人是幸運(yùn)的，是幸福的。
生活很復(fù)雜，但快樂(lè)卻很簡(jiǎn)單，快樂(lè)無(wú)時(shí)不在，快樂(lè)無(wú)處不有，快樂(lè)是無(wú)價(jià)之寶，是人生中至偉之物。盡管你身無(wú)分文，只要存在一顆快樂(lè)的心，你便是世界上最富有的'人。
快樂(lè)是一中境界，永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒去想你不喜歡的人和事，要記住快樂(lè)是一筆巨大的財(cái)富，永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐恍┈嵥榈纳钚∈露チ俗约旱目鞓?lè)。
把你的憂(yōu)傷轉(zhuǎn)換成線(xiàn)段，有起點(diǎn)，必須有終點(diǎn)。把你的財(cái)富轉(zhuǎn)換成射線(xiàn)，好的起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。把你的快樂(lè)轉(zhuǎn)換成直線(xiàn)，沒(méi)有局限，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文4
親愛(ài)的琳琳：
你好！
現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我們已經(jīng)好久沒(méi)有聯(lián)系了，你學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)吧？我很想念你哦！
我真的很期待與你相聚的那一刻，因?yàn)槲倚闹杏刑嗟目鞓?lè)想和你分享。
你知道嗎？ 我已經(jīng)愛(ài)上了養(yǎng)花。我本來(lái)對(duì)花并不熟悉，但因?yàn)槭馨职值挠绊�，我不覺(jué)喜歡上了花。原來(lái)，種花是一件那么快樂(lè)的事情。我在花店里買(mǎi)了許多花種子，種在了家的后院里，我每天都給花兒們澆水，讓她們沐浴在我的呵護(hù)中，在我的精心照料下，她們一天一天地長(zhǎng)大，陽(yáng)光雨露，她們?cè)饰匀痪A，終于，她們開(kāi)出了一朵朵美麗的花�，F(xiàn)在，我家后院，已成為了花的天地，我整天陶醉花的樂(lè)園里�；ㄏ阍陲L(fēng)中飄蕩。我平時(shí)也會(huì)上網(wǎng)查查種花的一些方法，學(xué)一些種花的知識(shí)，讓花兒更快成長(zhǎng)。平時(shí)，我家墻外都會(huì)圍滿(mǎn)許多人，他們都會(huì)欣賞屋外的花——花，讓我的生活變得更加精彩。
同學(xué)們都知道我是一個(gè)花迷。有一次我生日，同學(xué)們都送我一件不平凡的'禮物，那并不是賀卡，水晶之類(lèi)的東西，而是我最喜歡的花。她們把一盆盆各色的花擺成了以個(gè)大愛(ài)心，在其它花兒的點(diǎn)綴，陽(yáng)光的閃照下，顯得無(wú)比的艷陽(yáng)迷人�！�，給我的生活帶來(lái)了絲絲感動(dòng)，讓我感到多么幸福。
花已成為了我人生旅途上的一位朋友，永遠(yuǎn)伴隨著我。在我煩惱的時(shí)候，她們讓我看到了信心與勇氣，忘卻了一切不樂(lè)，在快樂(lè)的時(shí)候，她們更讓我看了生活的無(wú)限美好。花。像形影不離的朋友，每天陪伴這我。
說(shuō)了這么多，我想你也產(chǎn)生了想種花的沖動(dòng)吧！剛壞試試，她們一定也會(huì)改變你的生活�；ǹ梢越o予我們無(wú)窮的快樂(lè)，無(wú)窮的回味，讓我們每天都變得更加充實(shí)精彩！
祝：
身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文5
母親曾告訴我，人們因生活而快樂(lè)。后來(lái)有人告訴我，你理解錯(cuò)了意思，人們因生活物質(zhì)而快樂(lè)。我笑著反駁他，是你理解錯(cuò)了人生。
給快樂(lè)取個(gè)名字——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
童年的記憶中最快的時(shí)光不是生活了五年的北京，而是某個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。那份安寧，那份自然，那份無(wú)憂(yōu)，是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。
小鎮(zhèn)很美，沾染著大自然的韻味。一片濃郁的樹(shù)林旁有一眼清泉，回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦，撈到一只便是高興得不得了，跟吃了糖似地，整天心情都變得愉悅滿(mǎn)足。
紫陽(yáng)樓是小鎮(zhèn)的標(biāo)志，那里綠樹(shù)成蔭卻也空曠，大清早便有許多閑人在其中談笑風(fēng)生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏，四米來(lái)高，足以擠進(jìn)三個(gè)人。我和哥哥閑暇時(shí)最大的樂(lè)趣就是踩著梯子抵達(dá)樹(shù)枝里，吃著自帶的水果賞洞外之景，好不愜意！那日子別談?dòng)卸嗫鞓?lè)了。
童年生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，是我最大的快樂(lè)。
給快樂(lè)取個(gè)名字——淡水交情
年，最快樂(lè)的時(shí)光是與朋友們一起歡笑，那份純真，那份喜悅，那份默契，是強(qiáng)顏歡笑的虛偽抵不上的'。
朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂(lè)的那個(gè)人，朋友就是掏心掏肺地對(duì)你卻從不求回報(bào)的那個(gè)人。放學(xué)我們是最顛的那幾個(gè)人，總是可以手牽著手，在大街上笑得肆無(wú)忌憚，總是可以默契得心照不宣，一個(gè)眼神便知彼此所想。
難過(guò)了，開(kāi)導(dǎo)我的是她們；失落了，陪我努力的是她們；絕望了，帶給我希望的是她們。她們教會(huì)我成長(zhǎng)，她們教會(huì)我愛(ài)。我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)人，說(shuō)事，說(shuō)世界，將這一切融于歡樂(lè)之中。
少年生活在淡水交情中，是我最大的快樂(lè)。
快樂(lè)至始至終伴隨著我，因?yàn)闊o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因?yàn)榈磺椤?/p>
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文6
我們每個(gè)人身旁都圍繞著許多的“快樂(lè)”她們就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小精靈，永遠(yuǎn)跟伴隨著你。“快樂(lè)”就是一縷清風(fēng)。吹散你心中的愁云；“快樂(lè)”就是一盞明燈，照亮你孤獨(dú)的內(nèi)心；“快樂(lè)”就是一場(chǎng)細(xì)雨，洗刷你內(nèi)心的痛苦；快樂(lè)無(wú)處不在，她也伴隨著我走過(guò)許許多多的春夏秋冬，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
春天，“快樂(lè)”穿上了粉紅的外衣，充當(dāng)春的使者。她帶我去看剛剛破土而出的小草，又帶我去學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的梅花，她帶我去花中和蝴蝶玩捉迷藏，帶我去和小燕子玩賽跑，帶我去小溪旁?xún)A聽(tīng)潺潺的溪水，帶我去看小蜜蜂勤勞地采花蜜，帶我去山頂遙望粉紅的春天，感受春天的快樂(lè)，讓我在春天里快樂(lè)的`成長(zhǎng)。
夏天，“快樂(lè)”穿上了碧綠的外衣，充當(dāng)夏的使者。她帶我去看污泥而不染的荷花，帶我去河邊和小魚(yú)小蝦們玩耍，去茂密碧綠的大樹(shù)下乘涼，去享受清涼的微風(fēng)，帶我去聽(tīng)蟬輕松悅耳的歌聲，看蟋蟀打架，帶我去森林中看綠色的夏天，感受夏天的快樂(lè)，讓我在夏天里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
秋天，“快樂(lè)”穿上了一件金黃的外衣，充當(dāng)秋的使者。她帶我去田野中感受農(nóng)民伯伯的回報(bào)，看稻谷在秋風(fēng)下翻滾著一層又一層的麥浪，去果園里吃水果，看黃澄澄的梨子，又紅又大的蘋(píng)果，帶我去聞桂花散發(fā)出的縷縷清香，去爬樹(shù)上偷摘果子，去山間的小路上撿火紅的楓葉，感受秋天的快樂(lè)，讓我在秋天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
冬天，“快樂(lè)”穿上了一件雪白的外衣，充當(dāng)冬的使者。她帶我去玩堆雪人，打雪仗，在結(jié)冰的河面上溜冰，在房子里看雪花翩翩起舞，她讓我在美妙的圣誕中感受冬天的快樂(lè)，讓我在冬天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
一年四季，快樂(lè)都伴隨著我，讓我感受到了四季的快樂(lè)，讓快樂(lè)伴隨著我一年又一年地快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文7
小時(shí)候，我渴望天天可以玩，天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂(lè)呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂(lè)。別人快樂(lè)而活嗎!
快樂(lè)是什么?說(shuō)真的。我答不出來(lái)。我只能說(shuō):你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績(jī)可以得到。別人贊賞你時(shí)可以得到……快樂(lè)無(wú)處不在，關(guān)鍵是你要不要去尋找。
記得在我還不懂事的時(shí)候，因?yàn)槲夷菚r(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)不是很好。住在一個(gè)小露天屋里，我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑，大人門(mén)就笑我，說(shuō)我窮快樂(lè)。
我上了二年級(jí)后。常常和伙伴們一起，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天在田里起火取暖。我覺(jué)得這樣的生活很充實(shí)。很快樂(lè)。
等上了初中，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)壓力了，因?yàn)樽x的科目多了，作業(yè)多了，老師嚴(yán)了，沒(méi)有那么多時(shí)間玩了，一有空就往圖書(shū)館里鉆，到最后我得到的是什么?對(duì)。是快樂(lè)，因?yàn)槲业呐θ〉玫腵好成績(jī)而快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多快樂(lè)……
你發(fā)現(xiàn)了嗎?快樂(lè)一直就在你身邊，它就象你的朋友。。不是永遠(yuǎn)的好朋友一樣在你的生活里，不曾離開(kāi)過(guò)對(duì)吧!快樂(lè)一直在伴著我成長(zhǎng)，以前是�，F(xiàn)在是。以后也是。。它不會(huì)離開(kāi)，就想魚(yú)離不開(kāi)水一樣
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文8
我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那散發(fā)著墨香的書(shū)籍，這種墨香一直圍繞著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就視那方方的書(shū)籍為珍寶，總覺(jué)得那里面蘊(yùn)藏著一個(gè)大千世界。睡覺(jué)前總要遨游一翻書(shū)中的精彩世界之后才肯輕輕地?fù)崞巾?yè)面放在枕頭下，第二天醒來(lái)的第一件事就是尋找枕頭下的.那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后，我就當(dāng)上了小老師，拿著自己心愛(ài)的繪本，帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。
上小學(xué)了，我更是喜愛(ài)閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書(shū)，開(kāi)飯了第一件事——看書(shū)。記得那次我吃飯時(shí)看書(shū)，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書(shū)會(huì)消化不良的!”我覺(jué)得消化不良的應(yīng)該是我的腸胃，而我對(duì)書(shū)中的情節(jié)是進(jìn)而就化的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，一本書(shū)兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書(shū)，可還是滿(mǎn)足不了我的大胃口，一旦有什么還沒(méi)有看的書(shū)，我便會(huì)鉆進(jìn)書(shū)中爬不出來(lái)，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”平時(shí)我閱讀的時(shí)候，會(huì)把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細(xì)流一般流入筆下，更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫(xiě)出了優(yōu)美的樂(lè)章。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覑�(ài)閱讀，愛(ài)散發(fā)著墨香的書(shū)籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了�；匚蹲砸炎哌^(guò)的路程，深深感到閱讀給我知識(shí)、給我樂(lè)趣、伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認(rèn)識(shí)了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《一千零一夜》等，這些書(shū)既讓我欣賞了童話(huà)故事又認(rèn)識(shí)了許多生字。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習(xí)會(huì)給我提出各種問(wèn)題，為了掌握更多的知識(shí)，我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》，從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我還訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識(shí)的海洋，課外讀物中的'知識(shí)魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要想掌握和認(rèn)識(shí)更多知識(shí)就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了書(shū)，我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識(shí)的迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節(jié)中陶醉，真讓我樂(lè)此不疲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì)在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，只有在求索知識(shí)的道路上奮力前行我的人生才會(huì)更加完美。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文10
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩，書(shū)給我的生活增添了樂(lè)趣。它是一面鏡子，照出你身上的不足之處；它是一座燈塔，為你指明前進(jìn)的方向；它更是一把鑰匙，為你開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了不少書(shū)，給我講書(shū)中的故事，教我識(shí)字、古詩(shī)……在書(shū)中，我比同齡的孩子多學(xué)了許多知識(shí)，大人們都夸我聰明。打那時(shí)候起，我就喜歡上了書(shū)。
上了小學(xué)以后，我開(kāi)始閱讀一些名著和科普類(lèi)書(shū)籍，有《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》……從中，我認(rèn)識(shí)了奇妙的世界、神秘莫測(cè)的宇宙、美麗的大自然，感受到我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化，懂得了做人的'道理……
我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，但我依然愛(ài)讀書(shū)。茶余飯后，一有時(shí)間我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，在書(shū)中汲取養(yǎng)分，陶冶情操。從前，我是個(gè)不自信，不樂(lè)觀，輕易放棄，心胸狹窄的人。每當(dāng)考試考不好，就垂頭喪氣，自暴自棄，經(jīng)常因?yàn)樾∈屡c同學(xué)吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，書(shū)告訴我“失敗乃成功之母”，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，我不再在失敗時(shí)悲觀自棄，也不再斤斤計(jì)較。書(shū)使我學(xué)會(huì)樂(lè)觀、自信和寬容。
書(shū)讀多了，寫(xiě)作能力也提高了。我的作文被語(yǔ)文老師作為范讀作品是常有的事情,每次考試我的語(yǔ)文成績(jī)也讓“老班”刮目相看，同學(xué)們都十分羨慕我。我明白了，那些書(shū)沒(méi)有白看，這一切都得歸功于那些好書(shū)，我真想好好感謝它們。
現(xiàn)在，我和書(shū)成了形影不離的好朋友。它讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，成了學(xué)習(xí)的尖子，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文11
人生的旅途中，路途遙遠(yuǎn)，與其這樣一直寂寞地走著，倒不如找一個(gè)伙伴陪你踱過(guò)這漫長(zhǎng)歲月，它就是我的好“伙伴”--快樂(lè)。
在我成長(zhǎng)的歲月中，快樂(lè)像影子一樣伴隨我左右。
我最高興的.一次要數(shù)我們一家人去郊外野炊了。我們一家抵達(dá)目的地，那是一片環(huán)境優(yōu)美的山林，旁邊還有一條清澈見(jiàn)底的小河，河里的魚(yú)兒悠閑的游著，微風(fēng)吹來(lái)，岸邊的柳樹(shù)揚(yáng)起枝條，像是春姑娘的辮子在擺動(dòng)。
爸爸自告奮勇的擔(dān)作任了我們的“炊事隊(duì)長(zhǎng)”，他給我們每人分配了任務(wù)：媽媽做飯，表哥撿柴，我和爸爸去釣魚(yú)。
我和爸爸來(lái)到河邊，我模仿著爸爸的樣子，在釣鉤穿上蚯蚓甩到河里去。沒(méi)到半個(gè)小時(shí)，我各爸爸提著沉甸甸的一桶魚(yú)回來(lái)了。表哥也不賴(lài)，撿回了一大堆枯草、樹(shù)枝。那一天，我們吃到了自已釣的小魚(yú)、小蝦，還有幾個(gè)小螃蟹，我們甭提有多快樂(lè)了。
還有一次，那是我各表姐一起在家里制作“肯德基”。我們到超市采購(gòu)了一番，有馬鈴薯、西紅柿、青菜、可樂(lè)、面包圈、雞蛋等�；氐郊遥覀兠跗饋�(lái)，我先把馬鈴薯切條撒上鹽，用油炸過(guò);面包圈在烤箱烤熱，中間放入蛋片和青菜，表姐用西紅柿制成了蕃茄醬……一小時(shí)后，滿(mǎn)身大汗的我們吃到了自制的炸薯?xiàng)l、漢堡包、冰可樂(lè)……
“快樂(lè)”就是這么一個(gè)好伙伴，它一直陪伴著我，你們也需要這樣的伙伴嗎?
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文12
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想便有了向往和追求；有了執(zhí)著的追求，夢(mèng)想才有機(jī)會(huì)一步一步變成美好的現(xiàn)實(shí)�？鞓�(lè)成長(zhǎng)與夢(mèng)想攜手同行的過(guò)程，也是我們的生活變得更加多姿多彩的過(guò)程。
兒時(shí)，看著電視屏幕上個(gè)性鮮明的動(dòng)畫(huà)人物，心里幻想著自己以后也可以成為制作動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小人兒。一個(gè)小小的藝術(shù)繪畫(huà)夢(mèng)的種子就這樣埋藏在我心底。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位著名的畫(huà)家，用我的渺小之筆，來(lái)潤(rùn)澤祖國(guó)的秀麗風(fēng)光，來(lái)再現(xiàn)祖國(guó)的壯麗山河。于是，在別的孩子嬉戲的笑聲里，我毅然決然地背著畫(huà)夾報(bào)名參加了學(xué)校的美術(shù)特長(zhǎng)班。望著及時(shí)到校的'我，老師總會(huì)露出暖暖的微笑，夸我一句“真準(zhǔn)時(shí)”！而我，則快樂(lè)地將這份暖暖的微笑映在了我的畫(huà)夾中。
開(kāi)始，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是好玩，始終無(wú)法將精力放在特長(zhǎng)班的課堂上，只是應(yīng)付差事般地在紙上鴉胡亂涂鴉。在這種境況下，導(dǎo)致我的美術(shù)成績(jī)當(dāng)然不好，我有時(shí)甚至想放棄，但老師和我談心后說(shuō)："曉?xún)x，畫(huà)畫(huà)是要用心畫(huà)才行"。我聽(tīng)進(jìn)去了這句后，從基礎(chǔ)學(xué)起，人物、風(fēng)景每一筆，每一畫(huà)，每一節(jié)課我都認(rèn)真對(duì)待，美術(shù)成績(jī)像火箭般的速度直線(xiàn)上升。
現(xiàn)在，我又有了新的夢(mèng)想，那便是考取我夢(mèng)想的重點(diǎn)大學(xué)。因?yàn)橹挥性谀抢锷钤�，才能�?shí)現(xiàn)我美好的未來(lái)。而今我正照著我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬。有一次到伯伯家吃飯，伯伯開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句：“曉?xún)x，怎么不給我們露上兩手？”“不了，我還要學(xué)習(xí)呢！畢業(yè)班了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上兩口，又一頭扎進(jìn)我的學(xué)習(xí)中了。
與夢(mèng)同行雖然勞累，但回過(guò)頭來(lái)想想，我并沒(méi)缺失什么，反而活得很充實(shí)！因?yàn)樵谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，我收獲了非同尋常的快樂(lè)，收獲了色彩斑斕的知識(shí)，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)，有悲傷，有成功，有失敗……在成長(zhǎng)的記憶中，每一頁(yè)都是精彩的。
成長(zhǎng)像一本書(shū)，帶我走進(jìn)記憶的腦海；成長(zhǎng)像一片云，帶著煩惱和憂(yōu)傷飄走；成長(zhǎng)像太陽(yáng)，給新生活帶來(lái)陽(yáng)光；成長(zhǎng)像一場(chǎng)場(chǎng)雨，向大地傾訴著……
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)讀書(shū)。從開(kāi)始有記憶起，讀書(shū)就成了我成長(zhǎng)中必不可少的一件事。無(wú)論我碰到憂(yōu)愁還是煩惱的事，我會(huì)選擇讀書(shū)，讓書(shū)籍帶走我的憂(yōu)愁，重新快樂(lè)，在書(shū)中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)不同樣的每一天。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)拉二胡。二年級(jí)起，我隨二胡老師一起在音樂(lè)的世界里遨游，二胡成了我成長(zhǎng)中必不可少的'一樣，每天我自己至少要抽出半小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習(xí)二胡，在二胡曲中感受著勞動(dòng)人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)打球。在每周周末晚上，我都會(huì)去俱樂(lè)部打乒乓球，打球讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，減少了生病的機(jī)會(huì)，也結(jié)識(shí)了許多朋友。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)學(xué)習(xí)。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，老師讓我懂得了什么叫學(xué)無(wú)止境，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能讓自己成長(zhǎng)的翅膀變得更堅(jiān)硬起來(lái)，在學(xué)習(xí)中我還知道了知識(shí)也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的是來(lái)自實(shí)踐。
在成長(zhǎng)中，我愛(ài)探險(xiǎn)，不僅僅是隨著書(shū)中一個(gè)個(gè)小主人公去探險(xiǎn)，我更愛(ài)在生活中探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與同伴合作，共同克服困難。
現(xiàn)在的我們，已不再是混沌初開(kāi)的童年了，但成長(zhǎng)的路途還非常遙遠(yuǎn)，讓我們發(fā)奮努力吧，讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光更燦爛些！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文14
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。自從上了小學(xué)，高老師就讓我們讀課外書(shū)，我們班還建立了圖書(shū)角。同學(xué)們把自己最喜歡的書(shū)都放在那里，同學(xué)們互相借閱，我讀了：《伊索寓言》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》《昆蟲(chóng)記》《秘密花園》《弟子規(guī)》《魯濱孫漂流記》等許多有意義的書(shū)。
有一天，在燦爛的.陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話(huà)》迷住了。里邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。通過(guò)讀《弟子規(guī)》“房屋清墻壁凈 幾案潔 筆硯正”才知道只有屋子里的物品整齊才能靜下心來(lái)把事做好�！睹孛芑▓@》是一本小說(shuō)通過(guò)讀這本小說(shuō)，使我明白了：人生最快樂(lè)的不是擁有更多的金錢(qián)，而是幫助別人，使自己每天都擁有燦爛的笑容，而且自己也要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
博覽群書(shū)，增聰明，立心志，讀一本好書(shū)，猶如和一位良師益友交談， 通過(guò)讀書(shū)我明白了許多道理，也改掉了我的許多壞習(xí)慣。我知道對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起就深深地印在了我的心里。我喜歡讀書(shū)，無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都看。小樹(shù)沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)，為世界帶來(lái)一片綠；花草享受著陽(yáng)光，更加?jì)善G，給人們帶去歡笑與快樂(lè)；我成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，讀書(shū)伴我健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū)是良藥，可以醫(yī)治愚蠢；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，可以獲取精神養(yǎng)分；書(shū)是階梯，可以幫助我們登上知識(shí)的頂峰。今天是第22個(gè)世界讀書(shū)日，借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一本我最喜愛(ài)的書(shū)。
去年暑假，大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開(kāi)始我并不太感興趣，可當(dāng)我讀了幾頁(yè)后，我就深深喜歡上了它。
這本書(shū)是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年，被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書(shū)。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個(gè)任性、貪玩的木偶，最終變成了一個(gè)真正的勇敢的孩子的故事。
一開(kāi)始，匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣(mài)掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買(mǎi)件外套，卻受到了狐貍和貓的欺騙，金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死�；丶液蟀职衷徚怂麤Q心好好上學(xué)，用功讀書(shū)�？墒遣痪糜纸�(jīng)不住玩的.誘惑，偷偷和同學(xué)去玩具國(guó)，結(jié)果再一次受騙成了驢子，賣(mài)給了馬戲團(tuán)受盡了折磨，差點(diǎn)兒被淹死。后來(lái)仙女救了他，他又變回了木偶人，與尋找他的爸爸意外相遇。從此，小木偶每天專(zhuān)心學(xué)習(xí)，有空還編籃子去做工。得知仙女病了，他便把自己所有的錢(qián)給仙女治病。仙女很感動(dòng)，把皮諾曹變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話(huà)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬愛(ài)父母的好孩子。
故事通過(guò)匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷，教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)明辨是非，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讓我進(jìn)步。
【快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文01-08
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文01-13