校園生活作文【薦】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活作文1

　　上半年終于通過(guò)了中考，考上了媽媽想要的高中。

　　其實(shí)我不是特別喜歡那個(gè)s .但是也不是很討厭。當(dāng)我看到那個(gè)一直和我作對(duì)的女生被分到比s差的學(xué)校，當(dāng)我看到她看我時(shí)那種嫉妒的眼神，我覺(jué)得上帝真的很在乎我。

　　其實(shí)在哪里上學(xué)都是一樣的。因?yàn)槊總�(gè)地方，每個(gè)學(xué)校的老師都在盡最大努力教學(xué)生。他們努力工作，永遠(yuǎn)不會(huì)不負(fù)責(zé)任�，F(xiàn)在終于覺(jué)得教書(shū)是世界上最辛苦的工作了。

　　我的校園里，畢竟都是十七八歲的孩子。但如果你在任何同學(xué)面前說(shuō)她是孩子，她肯定會(huì)轉(zhuǎn)而反對(duì)你。這是叛國(guó)。但無(wú)論如何，都改變不了事實(shí)。班主任說(shuō)，我們確實(shí)都是孩子，要到234歲才會(huì)真正成年。下面有孩子。

　　我們的食堂，建得富麗堂皇，很英氣，很體面。在大食堂，總是排很長(zhǎng)的隊(duì)。最便宜的是包子，所以大部分人排隊(duì)買(mǎi)包子吃。但是我每天早上、中午或者下午都趕時(shí)間，沒(méi)時(shí)間排隊(duì)賣(mài)包子，所以買(mǎi)肉餡餅要比他們多花好幾倍的錢(qián)�？蓱z的帕蒂，你幾乎可以找到一點(diǎn)帶眼鏡的肉絲。更可恨的是，喝水喝湯是要花錢(qián)的'。

　　我們高一高二高三的教學(xué)樓都是分開(kāi)的。我們高一的教學(xué)樓叫博學(xué)樓，是去年新建的。據(jù)說(shuō)只有最后一個(gè)活了一年，輪到我們了。還有人說(shuō)我們大便宜。但是我們都普遍覺(jué)得這不是什么大買(mǎi)賣(mài)，因?yàn)槲覀兒芟肴�學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所在的教學(xué)樓。因?yàn)槟切┙虒W(xué)樓的設(shè)計(jì)風(fēng)格很獨(dú)特，不像我們的，只是一個(gè)光禿禿的平地建筑。

　　高中的時(shí)候，不管上課的教室在哪里，氣氛總是死氣沉沉的。尤其是在晨讀的時(shí)候，黎明前，星星散落在天空。我們迎著月光，拎著米袋，奔向教室。然后，不一會(huì)兒，教室里就全是睡眠。很明顯我們剛睡醒，卻沒(méi)睡�？梢韵胂笪覀冇卸嗬�。

　　晚自習(xí)十點(diǎn)下課，回到宿舍還有一半作業(yè)沒(méi)完成。于是半夜12點(diǎn)，老師們?cè)诮右?jiàn)周公的時(shí)候，我們還躺在桌子上，瞇著眼睛和題目搏斗。過(guò)了一會(huì)兒，我趴在桌子上睡著了。然后半夜冷風(fēng)吹來(lái)，把我們凍醒，甩甩頭，批衣服，繼續(xù)做題。

　　日復(fù)一日，感覺(jué)時(shí)間都被狗吃了。

校園生活作文2

　　校園幫助我們用努力交織夢(mèng)想，幫助我們用行動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，幫助我們用勤奮回報(bào)社會(huì)。校園的生活是很平凡的，但是它卻很美好很真實(shí)很純真。

　　想到校園，第一個(gè)想到的莫過(guò)于課室，每天待在課室里孜孜不倦的吸收知識(shí)，課下很同學(xué)聊聊生活的八卦一定是最真實(shí)的寫(xiě)照，在課室我們結(jié)識(shí)了許多和自己志同道合的人，一起踏上這條追夢(mèng)的路，一起闖過(guò)各種的考驗(yàn)。在課室我們有過(guò)給老師批評(píng)的日子，有過(guò)一起分享快樂(lè)的時(shí)光，有過(guò)一齊奮斗的經(jīng)歷。和小組的成員日益相對(duì)，打打鬧鬧，相互幫助，相互調(diào)侃，這就是我們的生活，這個(gè)也一定是我們這輩子忘不了的記憶。

　　操場(chǎng)，一定是我們的最?lèi)?ài)，在這里我們沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有外界社會(huì)的紛擾，只有我們不顧一切的奔跑，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊聲和歡呼聲。紅白交織的跑道，寬廣的草坪，在這里我們有過(guò)相擁哭泣的.經(jīng)歷，也有過(guò)躺著沐浴陽(yáng)光的時(shí)刻。這里我們青春的色彩，有我們活潑的身影。

　　飯?zhí)茫�每次下課我們都會(huì)沖出課室，去到飯?zhí)�，排著常常的�?duì)伍，瞪著一雙渴望的眼睛望著飯?zhí)冒⒁蹋�希望他能多給我們盛點(diǎn)。即使有時(shí)會(huì)吐槽飯?zhí)玫娘埐嗽趺茨敲磫我话�，但是還是下一次還是會(huì)不厭其煩的去。在這里，有我們狼狽吃飯的樣子，有我們歡樂(lè)的表情，有我們眾說(shuō)紛紜的時(shí)候。

　　宿舍，每天在宿舍的日子一定是最放松的，因?yàn)楫?dāng)我們躺在床上閉上眼睛就不用顧慮那些堆積如山的知識(shí)點(diǎn)。我們會(huì)和舍友打打鬧鬧，在夏天背著老師互相潑水，在犯錯(cuò)時(shí)一起受罰，即使這樣，但是我們?cè)谶@里我們有了和自己最親密的朋友，也一定會(huì)成為最好的朋友，了解對(duì)方的特點(diǎn)，了解對(duì)方的喜好。

　　學(xué)校的生活很普通，沒(méi)有外面世界的繁華和復(fù)雜，但是這也正記錄我們最快樂(lè)的時(shí)光。也許就是這個(gè)生活的平凡，所以我們可以毫無(wú)顧慮的微笑，說(shuō)話(huà)可以不經(jīng)大腦，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，從一名懵懂的小孩成為一名有知識(shí)的青年，從一名少先隊(duì)員成為一名團(tuán)員，從一個(gè)幾歲的娃娃成為一名踏過(guò)成人禮的成人。

校園生活作文3

　　兩年的校園生活，發(fā)生了許多事情�；貞浧疬@兩年的時(shí)光，心頭就像打翻的五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣……

　　酸

　　這一次的考試我很快就完成了，因?yàn)檫@個(gè)卷子很簡(jiǎn)單，我非常自信自己可以考100分。試卷很快就改完了，我迫不及待地等待老師公布我們的分?jǐn)?shù)�！叭~潤(rùn)彤，100分；李元昊，100分，徐子陵，98分……”什么？98分？這不是真的！我怎么會(huì)只考了98分？雖然98分并不算是很低的分?jǐn)?shù)，可是，這么簡(jiǎn)單的.試卷，我居然沒(méi)能考到100分�？粗�那些考了100分的同學(xué)，我的心里酸溜溜的，真難受！

　　甜

　　今天，學(xué)校要舉行一場(chǎng)田徑比賽，我也參加了。還沒(méi)到我的時(shí)候，我心里非常非常緊張，擔(dān)心自己沒(méi)能發(fā)揮好。輪到我比賽了，我在賽道上看到我們班的“小胖豬”也要比賽，心里突然有了信心，因?yàn)槲移綍r(shí)比他跑得快多了！比賽開(kāi)始了，我用盡全力奔向終點(diǎn)，把所有的對(duì)手都甩在了后面。最終，我得了第一名，太爽了！我再看一下我們班的“小胖豬”，他還差一圈呢！我心里甜滋滋的，勝利的感覺(jué)真好！

　　苦

　　俗話(huà)說(shuō)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！痹趯W(xué)校里，學(xué)生當(dāng)然免不了要考試的�？嫉煤茫�算你走運(yùn)，有掌聲，有夸獎(jiǎng)，有擁抱；如果考不好，祝你走大運(yùn)了。你會(huì)得到爸爸媽媽更多的關(guān)心與獎(jiǎng)勵(lì)——幫你報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。現(xiàn)在的我，每到雙休日，還得去補(bǔ)習(xí)班，真是累呀！

　　辣

　　在校園里，我總是容易和別人吵架，甚至打架。贏(yíng)了，心里痛快了，可是每次打完架，鐵定要被老師批評(píng)的。被批評(píng)的滋味可不好受了，那么多同學(xué)看著你，真不是件光榮的事。臉上好辣，心里也辣，要改一改自己的臭脾氣了。

　　小學(xué)生活就像個(gè)雜味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。無(wú)論如何，我們還要繼續(xù)前行，我們還要在校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。雖然會(huì)有淚有痛，但更多的是快樂(lè)和驚喜！

校園生活作文4

　　我的學(xué)校生活豐富多彩，一篇篇樂(lè)章構(gòu)成一首首的交響曲。今年我已是六年級(jí)的大姐姐了，六年級(jí)的生活緊張而又充實(shí)，忙，成為了我們小學(xué)生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活添味加料。

　　語(yǔ)文課剪影

　　“丁零——”上課鈴響起，課程表中的“語(yǔ)文”兩個(gè)字有節(jié)奏地跟著似乎也抖動(dòng)了幾下。

　　衣著時(shí)髦的.語(yǔ)文老師兼班主任，有一頭不屈的短發(fā)，又黑又粗，偶爾露出幾根白發(fā)；臉上總是掛著一副驕傲又威嚴(yán)的神情。

　　值得一提的是，語(yǔ)文老師很健忘，上課時(shí)，她總是先寫(xiě)課題，再洋洋灑灑地說(shuō)些與本課內(nèi)容風(fēng)牛馬不相及的話(huà)題。等我們的情緒活躍起來(lái)之后，她倒忘了正題是啥，只是有點(diǎn)尷尬地揉揉頭，再坦蕩蕩地看一看備課本，清清嗓子，便開(kāi)始流暢地講起課文來(lái)。“老師，媼是老年婦女的意思嗎？”“正確的讀音是什么？”“如何用在句子中？”一連串的問(wèn)題，猝不及防地砸向老師。這是每節(jié)語(yǔ)文課必定上演的節(jié)目，但老師通通應(yīng)付自如。

　　期末黑白照

　　期末考試將至，大家瘋狂地做練習(xí)冊(cè)，機(jī)械地抄作業(yè)，馬不停蹄地做自測(cè)卷，含著“金嗓子”背課文，再馴服地接受各科“閻”師們的“篩小鬼”。一個(gè)個(gè)“活潑可愛(ài)”的同學(xué)們，被分?jǐn)?shù)整得七葷八素的，考完試后只有瞬間的輕松，之后便要以“慈眉善目”應(yīng)付“橫眉冷對(duì)”的爸媽?zhuān)�甚至有的同學(xué)會(huì)卷入精彩的“混合雙打”。慘啊！記得近日校園當(dāng)紅歌謠：“走進(jìn)考場(chǎng)無(wú)天日，考場(chǎng)歸來(lái)被扁暈”。

　　雖然，“被扁暈”的說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但整日對(duì)著練習(xí)題，打紅鉤鉤，批紅叉叉、訂正、抄寫(xiě)，成了單調(diào)、無(wú)味的期末黑白照。

　　為賦“舊詞”強(qiáng)說(shuō)愁

　　“夏日午后綜合癥”是我同桌——一位五大三粗的男生身上最早發(fā)現(xiàn)的�！斑�，唉！”同桌“含情脈脈”地望著窗外翩翩起舞的綠葉發(fā)呆，“孤獨(dú)�。　睅滋旌�，“孤獨(dú)”這個(gè)詞已迅速地紅遍了整個(gè)班級(jí)，也成了大家時(shí)尚的口頭禪。

　　“少年不識(shí)愁滋味。愛(ài)上層樓……欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋�！痹诹�年級(jí)的生活，這句詩(shī)有著雋永的投影……

　　窗外的太陽(yáng)依然火辣辣，操場(chǎng)里的小朋友們依然像蜻蜓一樣穿梭著，蟬兒也還在不眠不休地唱叫著，我們美好的生活也應(yīng)該繼續(xù)著！

校園生活作文5

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。人們往往認(rèn)為在校讀書(shū)就是痛苦的，難熬的。然而，我們的校園生活卻別有一番樂(lè)趣，總是七彩斑斕。

　　早晨，邁入學(xué)校的門(mén)檻，呼吸陽(yáng)光的芬芳，走進(jìn)教室，拿出摯愛(ài)的書(shū)本，開(kāi)始晨讀。我們感受文筆的美妙，傾聽(tīng)主人公的訴說(shuō)。漸漸的，自己也仿佛成為了故事中的人物，親身感受喜與悲，歡與憂(yōu)。

　　每周二的自主隊(duì)會(huì)，就更加吸引我們了。大家自己寫(xiě)劇本，自己招兵買(mǎi)馬，自己排練，最后再自己組織上臺(tái)演出。讓自己體驗(yàn)一下導(dǎo)演的滋味，感受一下主持人的艱辛。這不僅是自?shī)首詷?lè)，而且還能從一個(gè)個(gè)平凡的故事中獲取真理，更重要的是讓我們懂得“不經(jīng)理風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

　　當(dāng)幾天的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，學(xué)校總會(huì)組織一場(chǎng)足球賽，來(lái)放松一下我們的神經(jīng)。這當(dāng)然也是我們幾個(gè)男生表演的舞臺(tái)了。大家分為龍虎兩隊(duì)，與真正的聯(lián)賽沒(méi)啥兩樣，就是可惜的是，我們盤(pán)帶的球不是足球，而是小巧的網(wǎng)球。用體育老師安慰我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，這“更能鍛煉神經(jīng)的敏銳性”。在這兒，能感受隨風(fēng)奔跑的快感，享受盤(pán)帶過(guò)人的成就，領(lǐng)略拔腳怒射的喜悅;在這兒，我們對(duì)勝利充滿(mǎn)執(zhí)著，我們對(duì)失利毫不氣餒，我們對(duì)風(fēng)雨從不畏懼，因?yàn)槲覀円�在這兒超越自我，創(chuàng)造奇跡!

　　我們的生活也不盡是抒發(fā)豪情，也講究細(xì)膩的存在。詩(shī)詞賞析課，就讓文雅女生嗅足了書(shū)香詩(shī)味。老師在靜謐中誦讀柔美的詩(shī)句，寥寥數(shù)筆，江山秀麗，柔情似水，獨(dú)上西樓的感覺(jué)便涌上心頭。咱們班的小詩(shī)人們，也在情景的熏陶下，傾訴心中的歌，以獨(dú)特的`方式體驗(yàn)獨(dú)特的韻味。

　　一年一度的“水果Party”也著實(shí)讓我們興奮。自己用輕巧的雙手，雕刻誘人的水果，各種圖案五花八門(mén)，色彩各異。參賽前的辛苦努力，參賽中的緊張心情，成功失敗的感受，都譜寫(xiě)成了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

　　陽(yáng)光的嫵媚，輕風(fēng)的暢想，細(xì)雨的惆悵，構(gòu)成了我們多彩的校園生活;童年的詩(shī)意，賽場(chǎng)的汗水，Party的夢(mèng)幻，繪成了校園生活的畫(huà)卷風(fēng)流!

校園生活作文6

　　時(shí)光飛快的流逝著，俗話(huà)說(shuō)，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，什么也不知道的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活��！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學(xué)們的快樂(lè)回憶！那些回憶，都是無(wú)價(jià)之寶！

　　剛進(jìn)入這個(gè)美麗的.校園時(shí)，我是一個(gè)很活潑、很淘氣的小男孩！我在學(xué)校里結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友就是楊誠(chéng)。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就認(rèn)識(shí)了！我們兩個(gè)人在上課一直嘰嘰喳喳地談天，像兩只小鳥(niǎo)一樣。老師聽(tīng)見(jiàn)了，看了看我們，見(jiàn)我們對(duì)她的眼神不理不睬，就走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)小家伙，要是再說(shuō)話(huà)，我就讓你們站到外面去�！崩蠋煹脑�(huà)中帶有批評(píng)，我們兩個(gè)聽(tīng)了老師的話(huà)，不再談天了。下課后，我們倆像有許多話(huà)要對(duì)對(duì)方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。

　　到了二年級(jí)，我和楊誠(chéng)仍然是最要好的朋友，只不過(guò)又多了一個(gè)要好的朋友，那就是楊名海。時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，那時(shí)候的我，已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真，那么可愛(ài)！那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)沉不語(yǔ)的人了，不再像小時(shí)候那么開(kāi)朗，那么活潑！我就像變了一個(gè)人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最好還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開(kāi)來(lái)了怎么辦，等等一些年頭，雖然這些事都是不可能發(fā)生的（除了到了最后還是要死的），但是我還是有些害怕。

　　終于，我變成了一個(gè)六年級(jí)生了�，F(xiàn)在的我，變成一個(gè)喜歡打打鬧鬧，喜歡�？�，喜歡……有一次，我們一群人來(lái)合攻壽凱（當(dāng)然，這只是一個(gè)游戲），我們一個(gè)緊接著一個(gè)撲了上去，和壽凱打了很長(zhǎng)時(shí)間，我們一次一次地被壽凱打倒，又一次一次地站起來(lái)，終于，壽凱被我們打倒了。

　　想起我將要離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)這個(gè)美麗的校園，我的眼眶不禁會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)！

　　我愛(ài)這個(gè)校園，我愛(ài)我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠(yuǎn)會(huì)留言在我的腦海里！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)班級(jí)，六（2）班！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)美麗的校園，暨陽(yáng)小學(xué)！因?yàn)檫@些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無(wú)價(jià)之寶，都是在我心中最珍貴的東西！

校園生活作文7

　　說(shuō)起我的校園生活，那可是豐富多彩。現(xiàn)在，我就挑選其中的一天來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，上午是2班對(duì)3班，也就是我們班對(duì)3班。比賽開(kāi)始之前，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。終于，裁判吹響了手中的哨子。我們立刻拉緊繩子，用力往自己這邊拉，對(duì)方也不甘示弱，使勁地拉著繩子。看著比賽計(jì)時(shí)器，這才發(fā)現(xiàn)上半場(chǎng)已經(jīng)過(guò)了10分鐘了。我便暗暗發(fā)力，終于，在我又一次發(fā)力下，繩子總算往我們這邊移了些。這是，2班發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，立刻用力將局面扭轉(zhuǎn)了。又是10分鐘過(guò)去了，雙方的體力都漸漸不支了�！班健�…”上半場(chǎng)結(jié)束的哨聲響起了，雙方都回到自己班的休息區(qū)去休息了。我坐在花臺(tái)的邊緣，大口大口地喝水、喘氣。心想：這樣可不行，這樣下去我們不是平手就是輸，不可能贏(yíng)，對(duì)了，可以這樣！我叫齊同學(xué)們，說(shuō)：“等會(huì)比賽開(kāi)始的時(shí)候，我們就不用力，但一定要保證不輸，10分鐘后，他們就會(huì)放松警惕，我們便使出吃奶的`勁拉繩子，這樣我們就能‘殺’他們個(gè)措手不及。”“嘟……雙方選手上場(chǎng)！”我們走上比賽場(chǎng)地，拿好了繩子。“開(kāi)始！”我們立刻拉緊了繩子，并沒(méi)有用多大的力氣，只是保證了不輸�？聪蛴�(jì)時(shí)器，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有10分鐘了，對(duì)方也如我所料地放松了警惕。這時(shí)，我們一起使力，繩子立刻往我們這邊移了幾十毫米，我看向?qū)Ψ�，發(fā)現(xiàn)他們的臉上都是驚恐的表情，我得意得笑了笑，可我又立刻發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁——對(duì)方有好幾個(gè)人很高大！對(duì)方一見(jiàn)情況不對(duì)，也立刻用力拉起了繩子。我們這邊沒(méi)有防備，便全部趴在地上了。

　　我不甘心地站起來(lái)，不愿相信眼前的一切，心想：我們竟然輸了，為什么？我頹廢地走回教室，還是不愿相信我們輸了的事實(shí)，可我們輸了就是輸了，不相信也沒(méi)用，沒(méi)關(guān)系，我們雖敗猶榮，下次加油！

校園生活作文8

　　“生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。”

　　學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像然而時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)生的主要任務(wù)，就然而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光然而學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú)，然后以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但然而我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語(yǔ)，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但然而每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的'山谷。但然而，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴�，就然而去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都然而不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續(xù)靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試？

　　學(xué)會(huì)做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許然而因?yàn)樘�霸道了，一向�?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都然而我的愚蠢表現(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永铮�我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就然而我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！然后至少我然而這樣認(rèn)為的，人生能夠說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也然而很短暫的，就然而那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。

校園生活作文9

　　五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

　　每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)。看，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)火車(chē)讀詞;同學(xué)們?cè)跔?zhēng)當(dāng)建筑師擺圖形;同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)演課本劇……同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎?

　　我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲畫(huà)嘴巴。黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧!黎中昊走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：黎中昊，畫(huà)左邊!畫(huà)左邊!又有的`同學(xué)喊：黎中昊，畫(huà)右邊!畫(huà)右邊!只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著，老師又叫李潔上講臺(tái)畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：李潔畫(huà)上面!畫(huà)上面!有的又喊：李潔，畫(huà)下面!畫(huà)下面!只見(jiàn)李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學(xué)們笑得前仰后合。鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)。老師又開(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈!畫(huà)得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住?

　　下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

　　我難忘我的校園生活!在這里，有我成長(zhǎng)的足跡;在這里，有我快樂(lè)的童年。這里的生活，令我終生難忘!

校園生活作文10

　　我的校園生活比較乏味，沒(méi)什么好說(shuō)的，一定要說(shuō)說(shuō)的話(huà)，我可以說(shuō)說(shuō)我在校園里讀書(shū)的事兒。

　　我們學(xué)校有一座館藏豐富的圖書(shū)館，每天去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕，到了節(jié)假日更是需要早起排隊(duì)才能趕上圖書(shū)館里面的那些閱讀座位，不然就只能去圖書(shū)館匆匆借完書(shū)再匆匆回寢室了，那樣對(duì)于想要在圖書(shū)館里面查找文獻(xiàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不太好辦了。我有一次就因?yàn)橐�查找文獻(xiàn)，又接連幾天早起排隊(duì)了還坐不到空座位而在圖書(shū)館里面過(guò)了一夜。

　　這一夜是驚險(xiǎn)的一夜。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違紀(jì)事情的我，在沒(méi)辦法的情況下也得做違紀(jì)的事情了，心里到底還是有些忐忑。我晚上把所有隨身攜帶的.物品都換成不會(huì)發(fā)出聲音的那種，特別是自己的筆記本紙張，我也把會(huì)翻起來(lái)嘩嘩響的紙張換成了靜音效果的類(lèi)型，為得就是晚上一個(gè)人躲在圖書(shū)館里過(guò)夜的時(shí)候，不發(fā)出任何聲音。

　　晚上九點(diǎn)，在圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了的時(shí)候，我?guī)е�我的東西“潛”入了圖書(shū)館。這會(huì)兒圖書(shū)館的人已經(jīng)少了許多，只不過(guò)這會(huì)兒根本就不適合要查找大量文獻(xiàn)的學(xué)生來(lái)，因?yàn)椴榈揭话胍�放下�?shū)回寢室比沒(méi)開(kāi)始查還惱人。我正兒八經(jīng)地坐在那里看了好一會(huì)兒書(shū)，等到圖書(shū)管理老師通知我們圖書(shū)館要閉館了，我趕緊背著我的書(shū)包鉆進(jìn)了洗手間，只要在這里待一會(huì)兒，等圖書(shū)館的人都走了，大門(mén)關(guān)上了，我就可以出來(lái)活動(dòng)了！反正我?guī)Я宋⑿褪蛛娡�，不怕被人發(fā)現(xiàn)有亮光。我在所有人都走了之后，按照我的計(jì)劃，來(lái)到我需要查找的書(shū)籍區(qū)域查找我所需要的書(shū)，坐在地上用手電筒照著看照著寫(xiě)。有好幾次圖書(shū)館的玻璃被小動(dòng)物撞到發(fā)出聲音，我都以為是有人來(lái)了，嚇得我趕緊把燈關(guān)了屏住呼吸，后來(lái)聽(tīng)了半天發(fā)現(xiàn)都是小動(dòng)物才繼續(xù)看起來(lái)。

　　一晚上看一會(huì)兒打一會(huì)兒瞌睡，直到第二天圖書(shū)館開(kāi)門(mén)，趁著有人進(jìn)來(lái)，我趕緊混進(jìn)去站到座位，我這才在通宵達(dá)旦里坐在了圖書(shū)館里安心的查找文獻(xiàn)，不擔(dān)心查不完了。

校園生活作文11

　　我的校園生活，可以說(shuō)快樂(lè)也可以說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。

　　我仿佛是一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。

　　我對(duì)我這個(gè)年齡段的人，是抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。

　　嘲笑是因?yàn)�，他們�?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。

　　每當(dāng)聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。

　　這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計(jì)又怎樣？他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧？

　　總是有幾個(gè)“元老”會(huì)說(shuō)，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

　　最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開(kāi)心是因?yàn)楦�他們�(cè)谝黄鹫�天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

　　我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但是我退出了，因?yàn)檫@個(gè)家族的.性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在這里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自己同樣也在反思。

　　我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。

　　我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就是我自己僅此而已。

　　當(dāng)然，我哪里不足你們可以當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约海�否則我的生存有何意義？

　　這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府？

　　其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。

　　最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人是怎么樣的，也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià)，首先你們就要看好自己的車(chē)位。

　　那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。

　　你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話(huà)別太相信，看好自己的車(chē)位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

　　相信我，世界因你精彩。

　　你我都是奇跡。朋友！

校園生活作文12

　　有些詩(shī)寫(xiě)給昨日和明日，有些詩(shī)寫(xiě)給愛(ài)戀，有些詩(shī)寫(xiě)給從來(lái)未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過(guò)的理想，而我，則想寫(xiě)給我如詩(shī)的青春我的大學(xué)。

　　常聽(tīng)人贊頌大學(xué)，說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空，但是，對(duì)我而言，似乎不是，因?yàn)榻?jīng)歷了近一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能符合這種理想。

　　在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉(zhuǎn)移陣地，如此曲折的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時(shí)間，其他的空余時(shí)間都是自己安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有老師盯著自習(xí)，于是我開(kāi)始彷徨，因?yàn)樗坪醭�了寢室，白天的空余時(shí)間沒(méi)有地方可以去。圖書(shū)館總是人滿(mǎn)為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的'，可桌上卻疊著高高的書(shū)本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，因?yàn)榈饶切��?shū)的主人來(lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了;當(dāng)然，除了圖書(shū)館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方可以自修。

　　這些對(duì)于習(xí)慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應(yīng)。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿(mǎn)滿(mǎn)的課，沒(méi)有了老師逼迫的自習(xí)可是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么?沒(méi)有了老師的監(jiān)督，我們又是否自覺(jué)了呢?如果沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)學(xué)好，我們的理想又要怎么辦呢?其實(shí)，因?yàn)檫@樣的自由，大學(xué)對(duì)我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學(xué)習(xí)、去奮進(jìn)。

　　但是，不得不承認(rèn)的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè)。

　　第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，感覺(jué)好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹(shù)、花朵儼然錯(cuò)落有致，似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的花園，雖沒(méi)有水榭，亦沒(méi)有樓閣，但是，一水一樹(shù)一倩影，足矣。懷著欣喜的心情，我開(kāi)始嘗試著去體驗(yàn)身邊的新鮮事物。這充滿(mǎn)未知的校園生活令我期待。

校園生活作文13

　　“叮鈴鈴”上課鈴一響，老師剛走進(jìn)門(mén)，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——神水。

　　班里一下子就炸開(kāi)了鍋，有的賣(mài)力起哄，有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，思考起來(lái)了，還有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，一見(jiàn)著這兩字，便“丈二和尚——摸不著頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間，又緩緩說(shuō)道：“這水啊，還可以測(cè)智商哩!”話(huà)一說(shuō)完，他就把手指伸了進(jìn)去，點(diǎn)了些“神水”，連忙送入口中。

　　這食了“神水”的滕老師啊，眼里頓時(shí)放了光，說(shuō)話(huà)的聲音也高了好幾倍，那嘴中仍回味著“神水”的味道，嘿，活像那下凡的'活神仙!

　　大家的興致一下就上來(lái)了，爭(zhēng)先恐后地舉高了手，要嘗嘗這“神水”，試試它究竟神不神。老師呢，也不說(shuō)話(huà)，也讓人讀不懂他的意思，只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”。

　　終于要嘗神水了!只見(jiàn)施同學(xué)小心翼翼地上前一步，手發(fā)著抖，拿起了水，輕輕嘗了一口，突然，他的臉色大變，五官都皺成了一團(tuán)，眉毛更是硬生生擠成了“川”字，甭提有多痛苦了，只聽(tīng)見(jiàn)“呸”的一聲，施同學(xué)已三步并做兩步來(lái)到垃圾桶處，把口中的水吐了個(gè)一干二凈，就差沒(méi)把膽汁給嘔出來(lái)。大家有些不解了。

　　疑惑間，另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中。大家正等他出洋相，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望，右瞧瞧，好像什么也沒(méi)發(fā)生。大家更是滿(mǎn)腹狐疑。

　　兩張不同的“臉”，讓“神水”的身份更撲朔迷離了。

　　老師一臉壞笑地把水遞給我們，讓我們嘗嘗。我有些懷疑地嘗了口，啊，原來(lái)是鹽水!老師見(jiàn)我們上了當(dāng)，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了。他告訴我們，他壓根沒(méi)嘗到!原來(lái)他是用一只手指蘸，另一只手指嘗呀!

　　我們上了老師的當(dāng)!

　　教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲，老師作了個(gè)手勢(shì)，示意我們安靜，然后緩緩說(shuō)道：“其實(shí)，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀，人生有百味，而不是只有甜味……”

　　唔，看來(lái)這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛。

校園生活作文14

　　校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

　　我們校園可美麗啦！一進(jìn)校園，便聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，教學(xué)樓前的樹(shù)木顯得格外精神，他們像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護(hù)神呢？常年穿著綠色的服裝，默默的為我們服務(wù)，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。校園的每一棵樹(shù)枝都枝繁葉茂。操場(chǎng)旁邊的小花圃中長(zhǎng)著許多奇花異草，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教室。早讀開(kāi)始了，大家都打開(kāi)課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說(shuō)我們班的同學(xué)可自覺(jué)了，即使老師不在教室，他們也能認(rèn)真的.朗讀課文，保持良好的課堂紀(jì)律。一天的校園生活便這樣開(kāi)始了。

　　丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們就像放飛的小鳥(niǎo)，飛快地跑出教室。操場(chǎng)上像是歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一堆，五個(gè)一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放松的時(shí)刻。

　　上課時(shí)，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書(shū)！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！

　　同學(xué)們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得滿(mǎn)頭大汗。看！操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球……他們可真開(kāi)心�。�

　　傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為快樂(lè)的一天感到喜悅。

　　校園的生活是那么的多姿多彩的，景色更是迷人。

校園生活作文15

　　轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)劃上了句號(hào)�；叵朐�經(jīng)的校園生活有苦，也有甜，如同濃濃的黑色巧克力，令人回味無(wú)窮。

　　高中的學(xué)業(yè)無(wú)疑是繁重的，苦是無(wú)法避免的滋味。記得高一剛進(jìn)校時(shí)老師們就多次強(qiáng)調(diào)吃苦精神的重要性，雖帶著幾絲不情愿，但我們?nèi)砸е�牙拼了半學(xué)期，沒(méi)想到高一的期中考試我們竟走在了全市的前列。也許這就是吃苦的價(jià)值吧！看著每學(xué)期厚厚的幾疊作業(yè)紙，心中有幾絲酸楚，也有幾絲自豪，我們有時(shí)會(huì)很勞累，但時(shí)間總能沖淡痛苦。也許這就是人生的歷練吧！高中的學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是一種意志的鍛煉。面對(duì)學(xué)習(xí)的苦，我們也會(huì)有抱怨，但我們逐漸學(xué)會(huì)了平靜地去面對(duì)。沒(méi)有這樣的磨礪，也許就不會(huì)有走出高考考場(chǎng)時(shí)的那種欣然，似乎連呼吸也變得輕松了。

　　課余的校園活動(dòng)無(wú)疑是高中生活中的明麗而鮮亮的一道色彩。從高一的軍訓(xùn)，到每年的春游和元旦晚會(huì)，學(xué)校的'校園活動(dòng)總不會(huì)令我們失望。放松的同時(shí)，同學(xué)間的友誼也得以增進(jìn)。平時(shí)老師們?cè)谡n堂上大都嚴(yán)肅認(rèn)真，但在課后常能和同學(xué)們打成一片，各類(lèi)晚會(huì)上總少不了老師們的身影。每每回憶中的畫(huà)面切換到校園中的各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，心中總會(huì)泛起絲絲甜意，高中的生活也因此少了幾分單調(diào)。

　　作為首屆畢業(yè)生，我們心中的滋味也有些特別。由于人數(shù)較少，進(jìn)校后的幾次分班使全年級(jí)大多數(shù)人之間都“混熟了”。班級(jí)的概念雖存在，但整個(gè)年級(jí)似乎更像是一個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是三個(gè)班級(jí)。這樣的經(jīng)歷并不是所有學(xué)校的學(xué)生都擁有的，這大概也算是一筆值得我們驕傲的財(cái)富吧。誰(shuí)讓我們是揚(yáng)中樹(shù)人的首屆的“開(kāi)門(mén)弟子”呢。

　　分別的時(shí)刻總是帶著傷感的，因?yàn)槲覀兗葞е鴮?duì)未來(lái)的憧憬，也帶著對(duì)過(guò)去的懷念。我作為樹(shù)人的一員，心中滿(mǎn)載著對(duì)老師們的尊敬和感激，以及同學(xué)間的深厚友誼。

　　即將畢業(yè)的我們，將珍惜著在樹(shù)人一起度過(guò)的每一段時(shí)光，把曾經(jīng)的記憶留在心底，將美好的一切告訴大家。

　　揚(yáng)中樹(shù)人，我成長(zhǎng)的伊甸園！

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