校園的作文【匯總15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的校園的作文，希望對大家有所幫助。
校園的作文1
我站在三樓樓梯的轉(zhuǎn)角眺望校園。
朝右看，我看到兩棵高聳的雪松。這兩棵雪松聳立在花壇里，既蒼翠，又高大。有些年頭了吧！聽說樹頂上有鳥窩，不過太高了，不能爬上去看。在雪松的下面，有一座石雕，雕的是兩個(gè)古人在下圍棋。在石雕的旁邊有兩顆旗子，一黑一白。在花壇的中間有一個(gè)小而圓的池塘。池水很渾濁。但池里居然有一條紅鯉魚和一個(gè)小烏龜，頑強(qiáng)地活著。在池塘的四周，有一棵龍爪樹和一棵玉蘭樹，還有三塊石頭。石頭上刻著我們的校訓(xùn)：健康、誠信、博雅。
朝前看，看到的是健身房。健身房里有幾張破舊的羽毛球網(wǎng)，一個(gè)簡陋的舞臺和幾個(gè)大窗戶。
朝左看，看到的是操場。操場上，長著幾株大樟樹，幾棵新栽的`櫻花樹。我想起三年級的時(shí)候，我們會在操場上玩滾輪胎，玩扔網(wǎng)球，玩滾鐵環(huán)……現(xiàn)在我們練八字跳繩。二個(gè)人甩繩，一群人跳，人一個(gè)接一個(gè)跳，跳了繞過甩繩的人，繼續(xù)跳，這樣就跑出了一個(gè)8字型了。
沿著樓梯往四樓走。到四樓后往右走，就來到我的班級了。在我們的班級里，發(fā)生了許多有趣的事情。像語文老師上的“奇怪的語文課”，上課就讓我們玩尺子、玩橡皮……
我的學(xué)校，它面積不大，只有一個(gè)小花壇，一個(gè)小操場，一幢教學(xué)樓和一個(gè)健身房。因?yàn)樾�，它到處都留下了我們的足跡。
校園的作文2
夢，中華民族五千年的中國夢匯聚成十三億條紅絲，懸掛在祖國的天空。人，有了夢想才能永無止境的不斷進(jìn)取，圓夢成功。
鼎盛秦國，統(tǒng)一六國的秦始皇兇猛殘暴，焚書坑儒，令百姓苦不堪言。“和平，和平！”中國夢的志愿在抗議著、吶喊著。抗金斬?cái)�，蒼天在為岳飛的'精忠報(bào)國悲天憫人�！按龔念^，收拾舊山河，朝天厥。”數(shù)千年后，革命舵手毛主席應(yīng)了這句話，開創(chuàng)了新中國，古人之夢圓滿了，世界上少了些戰(zhàn)爭，但南京大屠殺卻無情地?fù)羲榱诉@一切，數(shù)萬中國人民倒在血泊之中，我們會向外國人俯首稱臣嗎？不，不會！飽經(jīng)蒼桑后，中國人民挖掘出令外國人瞠目結(jié)舌的大慶油田，制造出足以毀滅一個(gè)城市的兩彈一星。不久后，中國很快成為一個(gè)強(qiáng)盛之國，校園里電子白板、投影儀隨處可見；公司里平板電腦、智能空調(diào)無一不缺。外交上，中國已成了俄羅斯的友好盟軍。我看見過，我看見過外國人進(jìn)出中國領(lǐng)土，唐裝卻總不離身；外國人來中國打拼，最終卻不肯離去，聲稱要一直留下。美國攻打中國，俄羅斯卻鼎力相助。這一切的一切，不足以令所有中國人自豪嗎？“綏芬河”原來是中國人提防外國人的地方，如今卻與外國進(jìn)行商貿(mào)易，外國人甚至用一口流利的中國話與中國人討價(jià)還價(jià)。
“富強(qiáng)！富強(qiáng)！”以往中國夢的口號，現(xiàn)已成為了現(xiàn)實(shí)。夢，正在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。以前，中國人憧憬的和平，已成了現(xiàn)實(shí)；以前，中國人盼望的不受外國欺凌，已成了現(xiàn)實(shí)；以前，中國人向往的生活舒適安全，已成為了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，這些夢想已成現(xiàn)實(shí)，更多夢想還要成為現(xiàn)實(shí)，我們得從小做起，爭取讓祖國的未來更加美好，前完成你的心愿。一直奮勇直前，做祖國的一只雄鷹吧！
校園的作文3
送水車又來了！兩位老爺爺四個(gè)多月的辛苦與堅(jiān)持，是我們學(xué)校亮麗的風(fēng)景。由于學(xué)校所處村子里吃水的井壞了，全校師生吃水問題令人焦慮。兩位60多歲的老爺爺主動(dòng)承擔(dān)起為學(xué)校送水的任務(wù)，雪中送炭的幫助使我們感動(dòng)不已。
體育課上，正在進(jìn)行百米賽跑，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。參賽的選手握緊拳頭，憋足了勁兒目視前方，等待著一聲令下；圍觀的'同學(xué)還沒等比賽開始，就高聲喊著“加油”。比賽的場面異常激烈，突然有個(gè)同學(xué)的腳崴了一下，幾個(gè)同學(xué)立即圍過去，攙扶住她，七嘴八舌的關(guān)心話令這位同學(xué)感動(dòng)。老師也走過去，關(guān)切地問：“疼嗎？先到旁邊休息一會兒吧�！笨蛇@位同學(xué)卻說：“體育健兒的訓(xùn)練比這還苦，我要堅(jiān)持跑完。”這場景使我振奮。
“老師，這句英語怎么翻譯？”老師思索了一會，說：“你先回到座位上，讓我再看看�！苯酉聛�，老師不停地翻閱教參和英語字典，口里還念叨著：這樣不合適，那樣也不符合說話的習(xí)慣。最后老師走出教室，傳來了和別班老師的討論聲……這情景令我欣喜。
愛心無限，情滿人間。四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校全體師生情牽災(zāi)區(qū)，紛紛行動(dòng)起來：辦手抄報(bào)、板報(bào)，舉行演講比賽，組織學(xué)生觀看有關(guān)災(zāi)區(qū)的報(bào)道，倡議學(xué)生捐錢，奉獻(xiàn)愛心……這些活動(dòng)使我們更加懂得，要珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)愿我們力所能及的幫助和時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注能撫慰災(zāi)區(qū)人們心靈上的創(chuàng)傷，也愿我們的愛心和祝福能夠使災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)、平安。
這一幕幕場景，這一幅幅畫卷，使我們的校園充滿了陽光，使我們每一位學(xué)子朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。我們的學(xué)校是令人驕傲的陽光校園！陽光校園是我們生活和學(xué)習(xí)的樂園！
校園的作文4
學(xué)�？梢宰屛覀兌米鋈颂幨碌牡览�，更可以讓我們明白生活上的知識。在學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)遭遇到課業(yè)上的許多挫折，或與同學(xué)發(fā)生意見上的爭執(zhí)，我會和同學(xué)到學(xué)校新建的后花園走走，和大家分享心中的`喜悅，一吐心中的不快。而那個(gè)角落，也成了我與同學(xué)的溝通橋梁，甚至成為我們的秘密基地。
后花園在一年前完工，由于位置稍顯特殊，因此我一直很少走到那兒。不知從何時(shí)開始說起，升上六年級后，下課我?guī)缀跏菬o時(shí)不到那里走走。后花園最特別的地方就是—它位于廁所后方，這樣的解說或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念里，是個(gè)非到必要，否則不踏進(jìn)一步的地方。但是這里花草鮮艷，有別于廁所給人的刻板印象。學(xué)校有了后花園，每節(jié)下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到后花園走走，有些人是要到廁所閑逛，因此，這座廁所加上后花園，人來人往，好不熱鬧�。�
猶記藝文課時(shí)，老師出了一則拍攝影片的作業(yè)，我們這組尋找了許久拍攝的地點(diǎn)，一個(gè)好點(diǎn)子意外出現(xiàn)，這時(shí)后花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手臺上灑下花片。這樣的舉動(dòng)，剛好被警衛(wèi)伯伯看見，不久生教老師，就出現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)時(shí)我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時(shí)我們趕緊把話說清楚，事情也圓滿結(jié)束。沒想到有一天，后花園在我的求學(xué)歷程，竟成了作業(yè)練習(xí)最完美的特寫呢！
霧雨蒙蒙的天氣里，可以在校園感受到茫然的神秘；萬里晴空的日子里，校園的每個(gè)角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑靨。再過不久，這美麗的校園會和我距離愈來愈遙遠(yuǎn)，但是儲存在內(nèi)心的記憶，卻永遠(yuǎn)不會消褪。特別是在校園一隅，美麗的后花園，回蕩著我永遠(yuǎn)的回憶......
校園的作文5
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級最受歡迎的`地方。一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運(yùn)用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí)，我都會在心里默默地感謝我們的書香校園……
我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
校園的作文6
我的校園座落在棗陽市區(qū)東南街，盡管校外交通擁擠，但校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美而典雅;雖然校區(qū)面積不大，卻是我健康成長、汲取知識和增長智慧的搖籃，是我第二個(gè)家。
走進(jìn)校園，寬大的操場和教學(xué)樓就映入眼簾。操場西面教學(xué)樓的走廊護(hù)欄上鑲著“自立、自信、自律、自省、自強(qiáng)”和“培養(yǎng)良好習(xí)慣、奠定幸福人生”這二十二個(gè)大字，它們在陽光照射下顯得璀璨奪目。十八副精美的壁畫分別鑲在一樓每個(gè)教室門口的墻上，引領(lǐng)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上;二樓到四樓的每個(gè)教室門口平均分布著二十七副名人名言名句，56時(shí)刻激勵(lì)著我們每一個(gè)在這里工作和學(xué)習(xí)的人。大門左邊是一個(gè)用紅色大理石砌成的升旗臺。這個(gè)升旗臺高約60厘米、寬約240厘米、長約420厘米，十幾米高的不銹鋼旗桿矗立在臺中央。每個(gè)星期一，我們都要排著秩序井然的隊(duì)伍，在這里舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式。每每看到鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，我都會摸前的紅領(lǐng)巾，告訴自己說：“我是一名光榮的少先隊(duì)員，是祖國的.接班人”。操場南邊是一排筆直的杉樹，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士忠誠地守護(hù)著我們的校園，下面的花草四季常青，爭奇斗艷。寬大的操場，是我們課后的樂園。只要下課鈴聲響起，同學(xué)們都會像潮水一樣從四面八方涌來。頓時(shí)，操場變成了歡樂的海洋。
這，就是我的校園。我愛我的校園，是我們成長的樂園，更是我們汲取知識的圣地。這，正如我們校門北側(cè)教學(xué)樓墻上所寫：“走進(jìn)一實(shí)小，讓你快樂;走出一實(shí)小，讓你自信!”
校園的作文7
——校區(qū)是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的沃土。我們每天都在這里快樂的成長學(xué)習(xí)，每一片土地都留下了我們的足跡。然而，你有沒有發(fā)現(xiàn)隱藏在校園里的美的源泉？
春天是開啟新年的鑰匙。春天，百花齊放，萬物復(fù)蘇，萬物生機(jī)勃勃。我們的校園就在后面不遠(yuǎn)處，你看：小花園里的草也探出了小腦袋，躡手躡腳的，好像怕被調(diào)皮的孩子踩；山茶花是最好的炫耀自己的方式，一下子就吸引了我們的目光：紅勝于火，白勝于玉，紫勝于葡萄……，然后看各種姿勢：有的是小花小骨，有的是怒放的花，有的是含苞待放的花，但很快就會精神煥發(fā)，虛心接受春雨的洗禮，迎接明媚的陽光。突然，此刻，一棵樟樹站在我面前。它那么高，那么挺拔，在煙雨霧中看起來更綠。樹上的雨珠是那么晶瑩剔透，葉子上的綠色仿佛滲進(jìn)了水滴里，幾乎流了下來。但是當(dāng)水滴到達(dá)葉尖時(shí)，綠色就消失了。嘖嘖！綠色去哪里了？定清一看，水竹兒已經(jīng)消失得無影無蹤。
這美麗的`春景，正如南宋詩人朱所說：“閑來無事，可知東風(fēng)，春來常春�！笨粗▓@里的花草樹木，突然覺得整個(gè)學(xué)校不僅僅是這些花草樹木。我們的老師不就像春雨和暖陽一樣嗎？
我愛這繽紛的春天，愛花園的春光，但我愛像春雨一樣滋潤我們，像溫暖的太陽一樣呵護(hù)我們，讓我們茁壯成長的老師。
校園的作文8
春天一到，百花齊放，百鳥爭鳴。
校園的小花壇里，花兒綻放，蝴蝶飛啊飛，我在后面追著蝴蝶跑來跑去!小花壇里有菊花，菊花的樣子千姿百態(tài)!有的綻開了笑臉，樣子像一根根卷起來的彩帶，圍個(gè)成了一個(gè)圓。有金黃色的一縷一縷的，像一個(gè)小毛絨球。有黃黃的像一個(gè)小風(fēng)豐一樣的，往里彎……用鼻子一聞，花的清香撲鼻而來，在我身體里汨汨流淌。一陣微風(fēng)吹過，花兒就翩翩起舞，衣裳就隨風(fēng)飄動(dòng)。小草也被風(fēng)吹亂了頭發(fā)。啊，這景色真美!
我最喜歡的就要數(shù)橘子樹了。秋天橘子樹結(jié)果了，挨挨擠擠的，似乎在說：“快來摘我呀!快來摘我呀!”橘子一個(gè)個(gè)黃橙橙的，黃得像田野里的稻田。有些橘子還沒有成熟，青綠色的，是不能吃的。小花壇里時(shí)常鳥的鳴叫“嘰嘰”“喳喳”好聽極了!我想：“它們是森林中的.歌手嗎?為什么唱歌那么好聽?難道它們也像我們一樣每天起床練習(xí)嗎?”我的腦海里一下子出現(xiàn)了許多問號。
下課的操場上熱鬧極了!有踢足球的，有打籃球的，有玩老鷹小雞的。旁邊的一棵小樹“沙沙”地響著，似乎也在看小孩子們玩游戲。
走進(jìn)教室一瞧，有些同學(xué)在聊天，有些同學(xué)在教室里玩，有些同學(xué)在寫作業(yè)。
“叮鈴鈴”上課了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就安靜下來，開始朗讀，那聲音是那么響亮，那聲音是那么好聽!連路過的小鳥也停下來聽同學(xué)們郎讀。老師又開始講課，教室里雅雀無聲，連一根針掉在地上也聽的見。風(fēng)，也來聽老師上課，它翻開了書，看了看，這時(shí)，孩子們又得重新翻到原來的地方。
啊，校園真美!我愛我的校園!
校園的作文9
夏天的學(xué)校春天的學(xué)校是生機(jī)勃勃的；夏天的學(xué)校是百花盛開的；秋天的學(xué)校是五彩斑斕的；冬天的學(xué)校是銀裝素裹的。可是我最喜歡的學(xué)校是夏天的學(xué)校。
早上，我背著書包來到學(xué)校，看到了美麗的學(xué)校。太陽照在教學(xué)樓上，像一座宮殿屹立在我面前。照在操場上，像鋪了一層金。
在學(xué)校的左邊是一排高大挺秀的楊樹，碧綠的葉子，閃閃發(fā)光。在中午的時(shí)候，它被火辣辣的太陽照的低下了頭，像個(gè)害羞的小姑娘。在學(xué)校的右邊是一排柳樹，枝繁葉茂。刮風(fēng)時(shí)，它那柔軟的枝條，像一雙大手，在跟大家問好呢！校門外邊的松樹，不管是早上還是中午，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。兩邊還有山楂樹，結(jié)出豆粒般的小山楂果。還有兩棵丁香樹，它那紫色的小花，像紫寶石一樣，漂亮極了。
我們的學(xué)校最引人注目的地方是花壇�；▔嫌谢�，花架上擺滿了五顏六色的花，有牽牛花、菊花、茉莉花……美麗極了！花壇里的花也盛開了。早上，牽牛花張開了小喇叭，好像在跟我們問好。花瓣上滾動(dòng)著晶瑩剔透的.露珠�；▔镞�有大麗花，密密層層的花瓣，簇?fù)碇朦S色的花蕊，枝枝杈杈，一朵挨著一朵。一株株大麗花都綻開了笑臉。有黃色的、紅色的、粉色的。，讓人目不暇接。花壇里的萬年紅，一串串的，像燃燒的火焰，裝扮著整個(gè)花壇。
我們的學(xué)校給我們帶來了歡樂和幸福，我愛我的學(xué)校，更愛夏天的學(xué)校。
校園的作文10
我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個(gè)很好的讀書氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場，而是面對著學(xué)校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國家�？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書”的`演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。
三樓是中高年級圖書館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學(xué)的，能讓我們開拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!
校園的作文11
我們的校園是一個(gè)美麗的校園。
一進(jìn)入校門，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的操場。操場上兩個(gè)排球、籃球兩用的燈光球場分布在操場的南北兩邊，每個(gè)球場都有四根燈柱矗立在球場的.四方.每當(dāng)老師、同學(xué)們在這里打球時(shí)，燈柱就像四位忠實(shí)的觀眾目不轉(zhuǎn)睛地看著。兩個(gè)球場中間有一排高大整齊的梧桐樹，像衛(wèi)兵一樣日夜守護(hù)著操場上的體育設(shè)施，給同學(xué)們遮風(fēng)擋日。操場的西南角是一塊運(yùn)動(dòng)器材區(qū),單杠、木馬、乒乓球桌等運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)有盡有。每當(dāng)課余或是體育課自由活動(dòng)時(shí)，這里就成了同學(xué)們的快樂天地。操場正前方有一個(gè)舞臺，每當(dāng)元旦、國慶節(jié)、六一兒童節(jié)等，我們學(xué)校就在這里舉行文藝匯演.舞臺的正前方，是國旗臺，每逢周一,我們學(xué)校都舉行升旗儀式。一條200米的環(huán)形塑膠跑道緊緊地圍著操場，既像紅色的地毯，在歡迎同學(xué);又像環(huán)島路的五線譜.看著看著，我仿佛聽見了美妙的音樂。
下課時(shí)，同學(xué)們有的在操場上玩耍，有的練跑步，有的做游戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。
穿過操場往前走,就來到我們學(xué)校的教學(xué)區(qū)。站在這里環(huán)視:東西南北四棟教學(xué)樓把整個(gè)校園圍住，每棟有五層，每層都設(shè)有教室,老師的辦公室,衛(wèi)生間。每個(gè)教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，其中最為先進(jìn)的是電教平臺,為老師上課及同學(xué)學(xué)習(xí)帶來了很大的方便.每條走廊上都種了許多植物，綠化了校園。其中4號樓是科學(xué)樓，科學(xué)室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等一應(yīng)俱全。
教學(xué)區(qū)中央是一小片水泥硬底化的空地,大課間時(shí)，同學(xué)們在這兒玩耍�？盏厮闹苁撬膫�(gè)草坪，草坪周圍種有樹木，每到樹木開花的季節(jié)，綠草鮮花相映，美麗極了。
我們的校園真美麗。我愛我們的校園!
校園的作文12
我們的校園像個(gè)溫馨的大家庭。
遠(yuǎn)看校園，它簡直就是一座花園，活潑可愛的同學(xué)就是各種各樣芬芳迷人的花兒，敬愛的老師們就是辛勤的園丁。我們快樂地生活在校園里，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師就像我們的`父母，悉心教育我們。校園里有花有草，門口有一棵香樟樹，枝繁葉茂，就像一把大傘。后邊還有兩塊大石頭，頗像兩只獅子蹲坐在那兒。
走進(jìn)校園，首先來到文化長廊。在墻角邊有一排翠綠無比的竹子，假若你不仔細(xì)看，根本就看不到！再往里邊走就是兩個(gè)櫥窗，里面擺著同學(xué)的作品和老師們的榮譽(yù)。邊上還有許多花草樹木，每當(dāng)春天，看似不同的海棠就綻放出屬于它自己的精彩；夏天時(shí)，淡紫色的紫薇花就紛紛綻放，像一張張可人的笑臉；到了秋天，桂花就開了，香飄十里；在凄涼的冬天，北風(fēng)呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美！
繼續(xù)往前，便來到了大操場。里面有供同學(xué)們娛樂的健身器材，有籃球架，還有塑膠跑道，大家非常喜歡到里面玩兒。同學(xué)們在操場上上體育課，在操場上做早操，在操場上玩游戲……一片生機(jī)勃勃！
走出操場來到草坪，美麗的花草樹木應(yīng)接不暇。季節(jié)就像個(gè)魔術(shù)師，春天時(shí)，小草從土里探出了頭；夏天時(shí)，小草變成青綠色了；到了秋天，小草又披上了金色的外衣；而冬天，也許是它耐不住嚴(yán)寒，又加上一層白色的棉襖。��！這變化多端的草坪！
這就是我的校園，簡簡單單卻不土氣，普普通通而充滿書香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在那里面上學(xué)，在那里面玩耍，在那里面成長……我愛我的校園！
校園的作文13
我們的校園就像一個(gè)和諧相處的大家庭。
走進(jìn)大門一塊很大的景觀石聳立在枯黃的小草之中。景觀石看上去非常顯眼，一眼望過去就能看見。
在景觀石后頭藏著一個(gè)荷花池。荷花池不像夏天那樣開得那么茂盛了。有些枯萎了，葉緣有好幾圈被小蟲子吃過的痕跡，像蕾絲花邊。有些整片葉子都掉光了，像一個(gè)沒有胡子的老頭兒。還有的'葉子是又綠又黃的，像一把迷人的雨傘，在雨中亭亭玉立。我們坐在長廊里的涼亭上，我們大口呼吸，因?yàn)榭諝饪尚迈r了。
向前走，一排排整齊的教學(xué)樓展現(xiàn)在眼前。大家快聽，一聲聲清脆的讀書聲干脆利落，聲聲入耳。哦，我差點(diǎn)兒忘記教師前頭的樹了。每隔好幾米的距離就有一棵樹。有時(shí)，我們閑著沒事干，總喜歡蹲在樹底下，給樹松土。在四（六）班的旁邊有一棵高大魁梧的大樹。下課的時(shí)候，他們班同學(xué)如同潮水般沖出教室，有些同學(xué)打乒乓，還有的同學(xué)在新建的停車場之間穿梭。
我們往前走，看見了一個(gè)圖書館也稱為“輕輕王國”。為什么叫它“輕輕王國”呢？因?yàn)樵凇拜p輕王國”里要做到走路輕輕、說話輕輕和看書輕輕這三點(diǎn)才可以。圖書館里的書各種各樣。我仿佛變成了一條活靈活現(xiàn)的小魚在書的海洋里穿梭。有時(shí)，我坐在陽光照耀的地方，享受美好的時(shí)光，這個(gè)地方可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
再往前走，它一定會讓你大開眼界的。那就是——操場。操場上的跑道是用深紅色的塑膠做成的。一圈有四百米長！中間是草坪，草坪可大了，可以站好幾千人呢！而且踩上去可柔軟了。再說了，操場上的設(shè)備也很齊全，有雙杠、單杠……
校園啊！一個(gè)和諧的大家庭！相親相愛的一家人！
校園的作文14
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的'同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個(gè)文明美好的校園。
校園的作文15
黑夜悄然離去，天邊的晨星也只剩下淡淡的痕跡，校園換上晨裝顯得多么精神。每天我走進(jìn)校園都會由心底流出無限的贊嘆。
那棵高大的百年古柳是校園最惹眼的風(fēng)景。它古老，它粗壯，它輕輕蕩漾在眼中。它是溫柔的，婀娜的，輕輕舞動(dòng)在春風(fēng)。它是慈祥的，它讓松鼠安家，讓小草生長，讓春燕搭窩。在古柳生長的地方構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
再瞧這氣勢磅礴的教學(xué)樓，高大，莊嚴(yán)，雄偉。淡淡的粉色搭配柔嫩的乳白，精致的妝扮，筑就了這四層教學(xué)樓靈秀的美。每個(gè)窗子上都有一盆花草為教學(xué)樓做點(diǎn)綴。走進(jìn)門廳，四根灰色的柱子支撐起沉重的門廊，門廊上懸掛著校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新�！贝髲d中間的壁畫上，有毛主席的《沁園春雪》是行書的，字體雄渾有力，在萬里長城的'底色上熠熠生輝。進(jìn)入教室，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的板上方都有一面五星紅旗，墻上還有同學(xué)的榮譽(yù)——“獎(jiǎng)狀”呢！
來到操場，聽著同學(xué)們的喧囂，看著孩子們個(gè)個(gè)生氣勃勃，你會感到走進(jìn)了幸福的海洋。操場的四周分別有4個(gè)籃球架，白漆底座，天藍(lán)色籃板，是同學(xué)們課余打球的地方。領(lǐng)操臺就在操場東側(cè)，同學(xué)們喜歡在領(lǐng)操臺上看書，聽音樂、聊天、講故事，領(lǐng)操臺是用大理石板裝飾的。講臺旁邊高高聳立著旗桿。
教學(xué)樓后是我們的后操場。那里種滿了綠海一樣的鮮嫩的青草，夏天的時(shí)候，同學(xué)們都來后操場玩。因?yàn)榍安賵隽胰昭籽椎臅r(shí)候，后操場卻能帶給你秋天的涼爽。站在如茵的草坪前，心情會格外舒暢。
這笑聲如海的校園，這充滿回憶的校園，這培育夢想的地方，無論哪一處山水，哪一處名勝，都比不上我心中這詩情畫意的校園！
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