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《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間:2024-06-21 10:16:06 觀后感作文 我要投稿

[優(yōu)秀]《放牛班的春天》觀后感

  當(dāng)品味完一部影視作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?寫一份觀后感,記錄收獲與付出?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《放牛班的春天》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[優(yōu)秀]《放牛班的春天》觀后感

  《放牛班的春天》觀后感1

  星期五下午,我們學(xué)校舉行了這學(xué)期的第二期電影課。我們所觀看的電影是《放牛班的春天》。

  這部《放牛班的春天》主要講述了法國一個(gè)代課老師克萊爾來到了一個(gè)“教養(yǎng)院”當(dāng)一名老師。他是一位教音樂的代課老師。在這個(gè)教養(yǎng)院里的學(xué)生們,都是一些有怪異行動(dòng)或十分調(diào)皮搗蛋孩子。他想在這個(gè)教養(yǎng)院里成立一個(gè)合唱團(tuán)。但這個(gè)想法遭到了校長的極力反對(duì)。它成立合唱團(tuán)的過程十分艱難,但他還是執(zhí)著地建立起了一個(gè)屬于教養(yǎng)院的合唱團(tuán)。一天,一位伯爵夫人和她的侍從來到了這個(gè)教養(yǎng)院。她聽了合唱團(tuán)的歌唱后,她十分高興。她問:”合唱團(tuán)是誰的主意?”可這時(shí),當(dāng)初極力反對(duì)合唱團(tuán)組建的校長,榮譽(yù)撈到了自己身上。

  最后,克萊爾被開除了,但一個(gè)沒有父母的學(xué)生卻跟他走了。

  看完這部電影,我的感受是:只要有驚人的.毅力,就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在這部電影中,克萊爾就是堅(jiān)持不懈地跟校長對(duì)話,和學(xué)生交談,才成功組建合唱團(tuán)的。

  在生活中,也有像克萊爾這樣的老師,比如我們敬愛的班主任陳老師。她在我們遇到困難時(shí),總是耐心地教我們。

  《放牛班的春天》觀后感2

  如果你,做了一個(gè)班主任,面對(duì)很多很多問題學(xué)生,你會(huì)怎么做?恐怕所有人都會(huì)覺得,我是不是應(yīng)該狠下心來一個(gè)一個(gè)好好懲罰,讓他們聽我的話?那么,你的方法雖然看起來可行,但是你和這位成功的學(xué)監(jiān)方法看起來就不是那么的一樣了。

  這位學(xué)監(jiān),一直嘗試用自己的行為來感化學(xué)生們。然而那個(gè)令人厭惡的校長看起來并不是很喜歡這么一個(gè)學(xué)監(jiān)的方法。他一直都在所謂的“虐待”學(xué)生。

  包括后來,來了一個(gè)叫做蒙丹的學(xué)生。他其實(shí)后來也從一個(gè)壞孩子便成了一個(gè)正常的孩子,但是這個(gè)校長,甚至抽嘴巴子來逼迫這個(gè)學(xué)生承認(rèn)自己偷了錢。

  這不是很變態(tài)嗎?

  由此我們不僅可以得到一些教育的法則和對(duì)我們來說深刻的啟示,更是揭穿了一些學(xué)校老師抑或于校長的騙局。很多有權(quán)有勢的學(xué)生,家長買通了老師和校長,甚至在學(xué)校里胡作非為也沒有人來管,但是一些心底著實(shí)善良的人卻會(huì)被老師無緣無故地批評(píng)。

  盡管那么多的事情真是令人難以啟齒,但是也不可否認(rèn),我們應(yīng)該正視我們自己的'問題。很多時(shí)候啊,我們不僅僅是為了我們的學(xué)業(yè),更是為了做人的基本道德準(zhǔn)則。

  像是那位學(xué)監(jiān),哪怕是被一些學(xué)生威脅,也同樣會(huì)盡力而為,宣揚(yáng)正義,為學(xué)生的前程打下基礎(chǔ)。

  “池塘之底”,容納的可不僅僅是希望,更托起了一個(gè)承載夢想的少年!

  《放牛班的春天》觀后感3

  老師運(yùn)用了一次課的時(shí)間讓我蜜看了這部電影——《放牛班的春天》,這是一部教育片,是講一位代課老師在一所特別的學(xué)校代課,這所學(xué)校如何特別呢?它是專收那些非常調(diào)皮搗蛋的孩子,可以說,進(jìn)去那所學(xué)校的孩子,都是被社會(huì)放棄的。

  代課老師的名字叫馬修,馬修老師可以算得上是一位成功的老師,雖然最后還是被學(xué)校解雇,但他的那種對(duì)孩子的教育,使孩子們在這黑暗的“監(jiān)獄”中看見一絲光芒。他們看見,原來,他們的夢想是可以實(shí)現(xiàn)的……皮埃爾,是這所學(xué)校的其中一位學(xué)生,馬修老師發(fā)現(xiàn),他有音樂的天賦,因?yàn)樯系圪n給他天使般的嗓子,于是馬修老師告訴了皮埃爾的`母親,之后皮埃爾的母親幫他找了一間音樂學(xué)院,五十年后的皮埃爾,成為了一名音樂的指揮家,要不是馬修老師的發(fā)掘,孩子們的將來,真是不可想象,我就想起這一句話:埋沒人才,就像中國的一則故事,沒有伯樂,哪來的千里馬。

  《放牛班的春天》這一部電影,讓我有許多感觸,我覺得每一個(gè)孩子都是希望,我們不應(yīng)該放棄這些希望。

  《放牛班的春天》觀后感4

  其實(shí)我很喜歡看電影,但是總有些把電影當(dāng)作故事會(huì)看的感覺,或哭或笑地跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活,關(guān)機(jī)后又繼續(xù)自己無聊的日子,并沒有想過去寫下那些電影帶給我的思考。今天,老師給我們觀看《放牛班的春天》,讓我們寫觀后感,我剛開始并不知道怎么動(dòng)筆,可是細(xì)細(xì)品味一下那些美麗的畫面留給自己的.感動(dòng)。不為什么,或許為了自己重新嘗試有大腦的感覺,筆這才落下。

  我并不是第一次看這部電影,以前同學(xué)也推薦我看過,很多人都喜歡善良的馬修老師,喜歡莫翰奇天使般的面孔,喜歡他如天籟的聲音,而我駁斥,卻是那個(gè)永遠(yuǎn)等待星期六的孩子——貝比諾。

  貝比諾有什么?他沒有強(qiáng)悍的身體保護(hù)自己,也沒有莫翰奇那樣的天賦,連吃飯還得用珠子去的盤子,睡覺還要付錢,智商很低,無法明白馬修冒險(xiǎn)提醒的手勢,以為被槍決的元帥是打錯(cuò)死的,故作聰明,套近乎得來的“5+3=53”的答案讓他喜笑顏開。但他有愛,他知道他的爸爸已死,但他依然趴在鐵門上等待,春天來了,馬修老師會(huì)在他睡覺的時(shí)候替他掖被角,會(huì)警告孟丹不要靠近他,會(huì)從他這個(gè)助手里接過觸手可及的東西。春天真的來了,所以他才會(huì)帶著傻笑當(dāng)著眾人的面向馬修告莫翰奇的秘,是愛給了他勇氣,依然是愛,給他勇氣與馬修老師坐上通往幸福的班車。

  誰說我們一定要聰明?我們或許不會(huì)用嗓音去吟唱?jiǎng)尤嗣利惖母枨,但我們可以用愛去感受生命中美好的時(shí)光。

  《放牛班的春天》觀后感5

  《放牛班的春天》是一部口碑不錯(cuò)的法國電影,我推薦給了孩子們看,這也是一部特別適合教育工作者看的電影。

  作為老師,有時(shí)候,我們會(huì)有很多不滿,這孩子咋了,調(diào)皮,搗蛋,學(xué)習(xí)上木腦瓜不開竅?纯础斗排0嗟拇禾臁,多點(diǎn)包容和賞識(shí),也許會(huì)有奇跡發(fā)生。

  電影名《放牛班的春天》就給人以遐想,何謂“放牛班”?“春天”作何解?法國鄉(xiāng)下塘底的那間普普通通的男子寄宿學(xué)校充斥著暴力、混亂、惡作劇,幾乎沒有秩序尊嚴(yán)可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里,通過自己的努力,改變了這種狀況,給孩子們帶來春天般的溫暖。

  作為一個(gè)音樂老師,馬修的切入點(diǎn)找得非常好,他不是一味地講紀(jì)律、講學(xué)習(xí),而是從音樂教育出發(fā),曲徑而通幽。應(yīng)該說,在哈杉校長的專制殘暴統(tǒng)治下,這里的學(xué)生普遍煩躁不安,惶惶不可終日,行為習(xí)慣越來越差,學(xué)習(xí)無可救藥。學(xué)須靜也,而音樂教育或者說藝術(shù)教育是讓人靜下來的好方法。真讓人想不到,一群烏合之眾在阻力重重的`環(huán)境下,居然被馬修打造成了一支合格的合唱隊(duì)伍,孩子們了不起!馬修了不起!

  《放牛班的春天》情感真摯細(xì)膩,相信每個(gè)觀眾,都會(huì)有一股溫暖久久縈繞心間,都會(huì)有一種感動(dòng)而淚流滿面。我們都做過學(xué)生,或者現(xiàn)在還正做著學(xué)生,我們都明白身邊學(xué)生的感受。包容和賞識(shí),幫助學(xué)生找回他自己,可能是唯一正確的方法。

  《放牛班的春天》觀后感6

  今天,兩周一次的電影課又來到啦。這次,我們觀看的是一部法國影片,名叫《放牛班的春天》。

  電影主要講了很久以前,馬修老師到一間學(xué)校做代課老師。他教的班級(jí)有學(xué)生愛搞惡作劇,但馬修老師沒有生氣過,沒有處罰過孩子們,因?yàn)樗幌矚g學(xué)校定的`制度“犯錯(cuò)—處罰”。他喜歡創(chuàng)作音樂,費(fèi)了好大的心思組建了合唱團(tuán),為每一個(gè)同學(xué)都安排了位置,他對(duì)學(xué)生們只有愛、呵護(hù);他也很討厭哈森校長對(duì)學(xué)生們的虐待,對(duì)校長很反感;他把對(duì)學(xué)生的期望都放在了合唱團(tuán)之上,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人才,就是皮埃爾,他歌唱得很好,馬修決定讓他擔(dān)任合唱團(tuán)的獨(dú)唱,他也表現(xiàn)很好。但新同學(xué)蒙丹總是讓他操心,幾次因?yàn)楸辉┩魉瓦M(jìn)管教所,馬修失去了唯一的男中音;一次,蒙丹從管教所溜出來,放火燒了學(xué)校的校舍,又被校長冤枉,使得馬修被解雇了……

  我還記得:當(dāng)馬修被解雇之后準(zhǔn)備離開學(xué)校大門時(shí),收到了學(xué)生們在小紙片上寫滿了的話語,窗口上,同學(xué)們揮舞著一雙雙小手和他告別,這時(shí)候,馬修的臉上露出了一絲笑容,因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)會(huì)了感恩。

  看了這部影片,我的感想不多不少,那些孩子們和馬修之間總會(huì)發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情,但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實(shí)他們也不壞,在馬修的培養(yǎng)下,他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂。

  《放牛班的春天》觀后感7

  當(dāng)馬修老師初次來到這所學(xué)校時(shí),孩子們的惡搞,學(xué)!胺稿e(cuò)——處罰”的校規(guī),無一不使他驚愕。盡管孩子們給他的“見面禮”并不友好,但馬修不想放棄這些原本單純善良的孩子們。他相信,在孩子們的'心底一定還保留著那份純真!

  一個(gè)平常的晚上,回宿舍時(shí),馬修聽到那些調(diào)皮的孩子在編歌嘲笑他。他用獨(dú)特的方式予以反擊,并且無意中發(fā)現(xiàn)了一些好的音色。這使原本就是音樂老師的他,打算重新拾起原想放棄的音樂之旅。

  馬修開始組建合唱團(tuán)。一個(gè)晚休時(shí)間,他偶然發(fā)現(xiàn),被別的老師稱作“天使面龐,魔鬼心腸”的莫翰奇在偷偷練歌。馬修認(rèn)為,莫翰奇的聲音是“上帝賜予的,不可多得的天籟之音”。就這樣,“池塘之底”的“邊緣人”莫翰奇竟然成為了這個(gè)合唱團(tuán)的領(lǐng)唱!

  合唱團(tuán)一天天變好,孩子們也一天天變得天真,眼睛一天天變得清澈。就連那個(gè)貪婪、迂腐的校長也漸漸和學(xué)生們打成一片。但是,好景不長,由于各種小插曲,學(xué)校被燒,馬修被解雇,校長由于貪污被捕,莫翰奇去了一所音樂學(xué)校,最后成為著名的指揮家……

  《放牛班的春天》觀后感8

  星期五,我們又去音樂廳看了一場電影。

  這部電影叫《放牛班的春天》,主人公是克雷蒙·馬修,他跟《熱血教師》很像,只是這部電影不是很讓人感動(dòng)。這部電影講述了:克雷蒙·馬修一直在找工作。而學(xué)校也在找聘代課老師?死酌伞ゑR修就在學(xué)校將成績最差的“放牛班”教成了成績好的班,雖然比不上“尖子班”。

  我覺得克雷蒙·馬修費(fèi)了很大得勁、很多的心血來管制“放牛班”,也結(jié)下了深厚的友誼,這種堅(jiān)持的精神值得我們學(xué)習(xí)。這部電影也有讓我覺得驚險(xiǎn)的地方。有一次,一位老師在觀察學(xué)生。突然,玻璃破了,老師得眼睛也傷的不輕,學(xué)校為此大查特查。學(xué)生逃學(xué)三次,就要關(guān)禁閉……我覺得校長太嚴(yán)厲了,是個(gè)很嚴(yán)肅的人。但代課老師還挺好的',是個(gè)通情達(dá)理的人。如果沒有這個(gè)老師教“放牛班”,也許會(huì)惡化下去,那個(gè)班的孩子長大后可能會(huì)找不到工作或是成為社會(huì)上的混混。如果我是那個(gè)班的,代課老師上課我會(huì)很高興,校長上課我會(huì)很緊張。我覺得那個(gè)班的孩子很幸運(yùn),但也很倒霉。

  我覺得這部電影還挺好看的,別的同學(xué)評(píng)價(jià)也挺高的。

  《放牛班的春天》觀后感9

  在一個(gè)陽光明媚的好日子里,馬修老師來到了風(fēng)卷殘?jiān)频膶W(xué)校,電影《放牛班的春天》觀后感600字。

  為什么說這個(gè)學(xué)校風(fēng)卷殘?jiān)颇?由于很多孩子都因(yàn)楦銗鹤鲃《魂P(guān)禁閉,并且要打掃衛(wèi)生一個(gè)月。當(dāng)然,也就有很多人被而作劇所傷害。

  自從馬修老師來到學(xué)校里以后,馬修老師教的那一個(gè)班從此充滿了生機(jī),雖然那是歡聲笑語,但一切都是嘲笑的生機(jī),當(dāng)然是學(xué)生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的。

  馬修老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué),逐漸地,同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來,對(duì)馬修老師有了很好的印象,觀后感《電影《放牛班的春天》觀后感600字》。但沒那么簡單,過了幾天,學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個(gè)人,他教壞了班里的很多同學(xué),也有很多同學(xué)反抗他,因?yàn)樗獙?duì)馬修老師動(dòng)手,還對(duì)一個(gè)同學(xué)說:“你的媽媽是叫花子”。那個(gè)同學(xué)叫?藸,?藸柡湍莻(gè)托兒所的`人打起來了,最后?藸柼优芰。

  馬修老師的樂譜被人偷了,但馬修并沒有責(zé)怪孩子們,而是說:好了,孩子們,這不關(guān)你們的事,下次不要亂動(dòng)我的東西。

  馬修老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們學(xué)習(xí)的更快樂。

  馬修老師是個(gè)很好的老師,馬修老師是多么善良,一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們,最后又教好了同學(xué)們。

  《放牛班的春天》觀后感10

  看完《放牛班的春天》這部影片,我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝這次電影周的安排,使我又受到了一次良好的師德教育。

  這部影片采用了倒敘的方式,當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫郎奇后來成了指揮家(當(dāng)然,他的成就是因?yàn)楫?dāng)年馬修發(fā)現(xiàn)了他在音樂方面的天賦),因?yàn)槟赣H病逝回家的.時(shí)候,當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴派皮諾來找他,給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當(dāng)時(shí)是個(gè)孤兒,總在周六的時(shí)候等在大門口,希望父親會(huì)來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了,當(dāng)他要登上汽車的時(shí)候,派皮諾一路奔跑趕來,要馬修帶他走,馬修先是拒絕,后來又不忍心,回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執(zhí)著是有道理的,那天正好是星期六。

  看完這部影片,我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動(dòng);為莫郎奇的改邪歸正而釋懷;為派皮諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。

  看了這部影片,感動(dòng)之余,我也得到了深刻的啟示:在我們的教育教學(xué)中,應(yīng)該看到:學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)鍵要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心,孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為,莫郎奇的成材,派皮諾的成長,有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話:“漫天撒下愛心種,佇看他日結(jié)果時(shí)”。因此這部影片值得我們觀看,更值得我們品味。

  《放牛班的春天》觀后感11

  假期里,我看了一部電影,叫做《放牛班的春天》?赐曛,感動(dòng)至極,所以寫下這篇讀后感。下面,有我一一道來。

  這部電影主要講了:一天傍晚,莫翰奇小時(shí)候的同學(xué)貝比特來看望他。貝比特把馬修老師的日記給了他,日記講了:在一個(gè)男生寄宿學(xué)校里,有一班問題學(xué)生。一名叫蒙斯特馬修的人來學(xué)校當(dāng)老師。馬修老師認(rèn)真教學(xué)生們,甚至組起了一支樂隊(duì),得到了公爵夫人的'認(rèn)可。最終,因?yàn)橐粓龃蠡,被勸退。院長因?yàn)轶w罰學(xué)生,也離職了。

  我最感動(dòng)的地方就是馬修老師教學(xué)生唱歌。馬修老師每天晚上,等到學(xué)生們睡熟了,開始寫歌,白天時(shí)教學(xué)生唱歌。日復(fù)一日,年復(fù)一年。馬修老是用自己的心,融化著每個(gè)學(xué)生心里的一塊冰。他把自己的精力毫無保留的花費(fèi)在學(xué)生身上。他用這樣的方法,一次一次消除著自己和每位學(xué)生之間的隔閡。他和學(xué)生很親密,還被當(dāng)作親人。

  還有一個(gè)情景我也很喜歡:馬修老師剛來到學(xué)校時(shí),麥神父就被學(xué)生刺傷眼睛,院長就要關(guān)學(xué)生的禁閉。而馬修老師卻不體罰學(xué)生,只是想讓做壞事的同學(xué)自己承認(rèn),可見他費(fèi)盡了多少

  心思,想方設(shè)法的和同學(xué)友好相處。馬修老師還為學(xué)生,又一次寫起了歌。

  我覺得馬修老師特別偉大,能為自己的學(xué)生付出一切。面對(duì)許多問兒童,他并沒有逃避責(zé)任和體罰他們。他就像一位英

  雄,不顧自己,去幫助自己的學(xué)生。

  這部電影十分好看,十分感人。

  《放牛班的春天》觀后感12

  今天,我在學(xué)?戳艘徊康碾娪邦}目是放牛班的春天,就讓我來介紹一下吧。

  世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的.回憶也浮出自己記憶的深潭?巳R門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家,不過在1949年的法國鄉(xiāng)村,他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課,他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。

  克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進(jìn)展得并不順利,一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來,同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。

  看了這部的電影,我最不喜歡院長,他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。

  《放牛班的春天》觀后感13

  這部電影是講述一名代課老師教一群學(xué)生唱歌的故事,原來的老師喜歡只要學(xué)生一犯錯(cuò),就要體罰。而這名老師很有耐心,他會(huì)慢慢帶著學(xué)生們引入音樂的世界,這些學(xué)生中,有一位叫皮埃爾的小男孩,他是一個(gè)十分有音樂天賦的人,可因?yàn)樗男愿裼幸恍┬邼,所以沒有發(fā)揮出來。不過,在馬休老師的引導(dǎo)下,慢慢地發(fā)揮出了自己的音樂潛能,并成為了這個(gè)合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。

  這部電影的結(jié)局很感人,一個(gè)小男孩的父母雙亡,可他還是堅(jiān)信他們一定會(huì)來接的.,于是他每個(gè)星期六都等著他父母來接。不過,最終馬體老師帶著他走了,那天也正好是星期六。這個(gè)結(jié)局讓我感覺到這名男孩很想得到父母的愛,馬體老師幫他完成了他的心愿。

  這部電影里還有一位重要的人物:院長。他是一個(gè)很自私自利的人,一位女伯爵夫人來教養(yǎng)院參觀,院長讓音樂班的同學(xué)表演合唱,女伯爵夫人聽得很入迷也很深受感動(dòng),于是并問馬休老師是誰要組建這個(gè)合唱團(tuán)的,結(jié)果院長搶答了馬體老師的話說是他自己組團(tuán)的!院長雖然受到女爵士很高的贊賞得到了很大的榮譽(yù),卻在學(xué)生們心中的位置一落千丈。所以,我們不能自私,如果得了榮譽(yù)應(yīng)該和在大家一起分享,而不是獨(dú)自享用。

  《放牛班的春天》這部電影給我受到了很大的影響,我們應(yīng)該多多欣賞這種電影。

  《放牛班的春天》觀后感14

  電影講述了一位叫馬修的老師來到一所寄宿學(xué)校當(dāng)助教,在一段時(shí)間的觀察下,他了解了拉齊校長的兇暴以及孩子們的無法無天,追求自由的心。馬修老師用音樂激勵(lì)孩子們,使他們久已禁錮的心得以釋放,并且領(lǐng)孩子們愛上了音樂,使孩子們的人生有了巨大的改變。孩子們純潔無瑕的心靈,與神圣的音樂,打破了束縛孩子們追求自由的枷鎖。其中,最主要的力量,其實(shí)是愛。是愛把誤入歧途的孩子們帶回了正道,馬修老師是這個(gè)地獄般的學(xué)校變成了孩子們?nèi)松腵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  是這個(gè)學(xué)校針對(duì)問題學(xué)生開設(shè)的學(xué)校,覺得一定要用心做老師,其實(shí)老師不單單是教授知識(shí),更要教會(huì)孩子們一些做人的道理。而身為老師應(yīng)該在孩子最困難的時(shí)候,去尊重、相信、理解、寬容他們。馬修老師雖然僅僅是一位代課老師,他做的事情也沒有什么驚天動(dòng)地,也沒有創(chuàng)造什么完整的教育理論,但他卻是一位偉大的老師,至少在他的學(xué)生心目中。

  我們應(yīng)該善于去細(xì)心地去觀察我們的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的長處。如果說皮埃爾是千里馬的話,那么馬修老師便是決定他命運(yùn)的伯樂了,這要取決于馬修老師對(duì)皮埃爾的細(xì)心觀察和培養(yǎng),才讓他做了合唱隊(duì)的領(lǐng)唱,并有了展示自己才華的機(jī)會(huì),以至于最后成為著名的音樂家。

  《放牛班的春天》觀后感15

  今天我們校區(qū)團(tuán)隊(duì)用特別的方式在一起感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平常又令人感動(dòng)的故事。這是我第一次看放牛班的春天,結(jié)束之后內(nèi)心久久的澎湃!

  這部電影故事情節(jié)非常簡單,音樂也非常的好聽。電影里馬修是一個(gè)禿頂?shù)睦蠋,他其貌不揚(yáng)但為人樂觀真誠。面對(duì)問題少年們,他并不畏懼更用心的挖掘孩子們的`閃光點(diǎn),通過他熱愛的音樂,來教化那些問題少年們,課堂上生活中對(duì)學(xué)生的尊重,真正讓我看到了愛與平等的師生關(guān)系對(duì)于教育的改變有多大!馬修老師很執(zhí)著,充滿了愛,他表揚(yáng)、鼓勵(lì)的作風(fēng)慢慢地改變著孩子,老師,學(xué)校。讓整座學(xué)校師生之間的對(duì)立緩緩消散。讓我很受感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的那一刻,那個(gè)最具有音樂天賦的男孩因?yàn)檫^錯(cuò)被晾在一邊,以為老師放棄他了,心情沮喪非常失望。而第一節(jié)音樂結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意讓他演唱,男孩很驚訝更驚喜,而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。

  一位老師可以讓一個(gè)孩子得到對(duì)自己的肯定,對(duì)人生的期待,真的很偉大!作為同樣是老師的我們呢?平等,信任,尊重,賞識(shí),激勵(lì),關(guān)注也一定要時(shí)刻放在心中,用心用情去對(duì)待每位學(xué)生,我們也一定更能得到學(xué)生的喜歡和真情回饋!

  愿大家共攜手,腳下起,成為孩子們心中的伯樂!

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