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難忘小學(xué)作文600字

時(shí)間:2023-06-13 11:12:32 小學(xué)作文 我要投稿
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有關(guān)難忘小學(xué)作文600字5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的難忘小學(xué)作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)難忘小學(xué)作文600字5篇

難忘小學(xué)作文600字 篇1

  記得那是XX年暑假發(fā)生的事:上午8:30,我們班的“雛鷹假日小隊(duì)”在學(xué)校門口集合,準(zhǔn)備出發(fā)前往雨花臺(tái)紀(jì)念館參觀。 一進(jìn)參觀,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)充滿紅色的展廳,離遠(yuǎn)看只會(huì)看到成千上萬(wàn)的紅線,但一仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)每一條紅線下都系著一顆雨花石,沿著一條線往上看,發(fā)現(xiàn),系線的頂上有許許多多的姓名。

  我想,這應(yīng)該是紀(jì)念犧牲在雨花臺(tái)烈士們的名字吧!這一幕令我難忘。 我們繼續(xù)向里走,里面全都是介紹在雨花臺(tái)壯烈犧牲的戰(zhàn)士們。其中,我最敬重的是“中國(guó)青年熱愛(ài)的領(lǐng)袖”—— 惲代英。他出生在湖北武昌,26歲便參加了中國(guó)共產(chǎn)黨。1935年5月在上海被捕,1931年2月解來(lái)南京,4月?tīng)奚。他在《致胡適信》中寫(xiě)的一段話令我有所感悟——“國(guó)不可不救,他人不去救,則為靠我自己。他人不能不救,則為靠我自己。自己要不是真心救,就是亡國(guó)奴的本性了!”也許就是這段話,反映出了惲代英那愛(ài)國(guó),愛(ài)民,不畏犧牲的偉大精神。是我們學(xué)習(xí)的榜樣! 接下來(lái)我又看見(jiàn)了一個(gè)感人的事跡。

  一個(gè)青年戰(zhàn)士自己的母親分“梨”,這個(gè)年輕人其實(shí)就是孫津川。他手上戴著手銬,腳上戴著腳銬。其實(shí)他是用分“梨”吃來(lái)表示要永遠(yuǎn)的和母親分“離”了,他心里知道自己要犧牲了,但又對(duì)老母親的不舍。這時(shí)我心里非常難過(guò),他們?yōu)榱烁锩チ颂嗵? 在下面的參觀中,我還知道了,在雨花臺(tái)犧牲的年紀(jì)最小的烈士——袁咨桐,當(dāng)時(shí)他才年僅16歲。我還看到了令人回味的話語(yǔ):寧為革命死,不為活命生。這句話出于徐全直筆下……. 看完整個(gè)紀(jì)念館我省有感悟,當(dāng)時(shí),這些烈士們的壯烈犧牲不就是為了全中國(guó)人民的平安,幸福嗎?如果沒(méi)有他們的'英勇付出,就不會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活。

  那我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)到時(shí)回報(bào)祖國(guó),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人,才不會(huì)愧對(duì)這些英勇?tīng)奚牧沂總。我?huì)永遠(yuǎn)懷念雨花臺(tái)的烈士,永遠(yuǎn)把這次的參觀記在心中,讓它成為我生命中的一部分。

難忘小學(xué)作文600字 篇2

  那年是假,天氣很熱,媽媽把我關(guān)在家里,預(yù)習(xí)下一學(xué)期的生字,自己上街去買東西了。我坐在椅子上,看著窗外那些歡聲笑語(yǔ)的小朋友,心里想:哼,他們?cè)谕饷嫱赐纯炜斓赝,而我卻要坐在這里預(yù)習(xí)這該死的生字,不公平!越想越來(lái)氣,突然,我的腦子冒出了一個(gè)妙計(jì),然后,我便約上了好朋友,去家附近的空地上玩了起來(lái)?煲街形鐣r(shí),我知道媽媽要回來(lái)了,就乖乖回到書(shū)桌旁預(yù)習(xí)生字來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽拎著大包小包回來(lái)了,一進(jìn)門,看見(jiàn)我在認(rèn)真地預(yù)習(xí)生字,就笑著說(shuō):“喲,今天真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了,這么認(rèn)真呀!”“少壯不努力,老大徒傷悲!蔽一卮鸬馈

  到了晚飯吃完時(shí),我以為能蒙混過(guò)關(guān)了,可是,媽媽卻走過(guò)來(lái),說(shuō):“今天的生字應(yīng)該預(yù)習(xí)好了吧?”“對(duì),預(yù)習(xí)好了。”“那就來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一下吧!”好……吧!拔衣(tīng)了媽媽的話,吞吞吐吐地說(shuō),心里盤算著該怎么辦。就在這時(shí),我突然想起了練習(xí)本上還抄了一遍生字!迸率裁囱,快拿本子來(lái)呀!“聽(tīng)到媽媽的話,我趕緊拿來(lái)本子,還偷偷地把練習(xí)本子拿了過(guò)來(lái),放在大腿之間,這樣?jì)寢尲炔粫?huì)發(fā)現(xiàn)我又能全都寫(xiě)出,真稱得上是兩全其美。

  聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了,前兩個(gè)生字我還算會(huì)寫(xiě),可是,后面幾個(gè)我根本不會(huì)寫(xiě),我便抄起了練習(xí)本上的字,那時(shí),我真正的.感到了什么事做賊心虛。我還在一個(gè)勁地抄,可誰(shuí)知,媽媽卻已經(jīng)站在我身后,我回過(guò)頭,看到媽媽臉色陰沉沉的,知道一定要挨罵了。后來(lái),媽媽把我臭罵了一頓。

  自從那次挨罵以后,我再也沒(méi)有做出那種事來(lái),那次難忘的教訓(xùn),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

難忘小學(xué)作文600字 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)星期,我們離開(kāi)母校也已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)星期。有時(shí)情不自禁的就會(huì)想起小學(xué)生活的那些事,有時(shí)偶然間做的一個(gè)動(dòng)作就會(huì)猛然想起這個(gè)動(dòng)作好熟悉,怎么覺(jué)得在哪里做過(guò)。小學(xué)記載了我們?cè)S許多多的回憶……

  有一次,我們數(shù)學(xué)考試了,因?yàn)槟翘靹偤檬俏倚l(wèi)生紀(jì)律監(jiān)督,所以比其他同學(xué)做卷子時(shí)間少了10分鐘,老師讓我們做應(yīng)用題只列式再加上我的時(shí)間不夠,我很馬虎,很慌忙地寫(xiě)完。在之后的那些天,我的心里像吊著一塊巨大的石頭一樣,遲遲不能落地,讓我的精神始終保持著緊繃的狀態(tài)。這天上課,數(shù)學(xué)老師拿著一沓厚厚的卷子走向教室,那巨大的殺氣彌漫了我們的周圍。到了最緊張人心的時(shí)刻——念成績(jī)。這一向是學(xué)生最害怕的環(huán)節(jié)。92分、90分、87分……78分居然還沒(méi)有念到我,我的那顆緊張的.心一下子提到了嗓子眼,75分、70分……62分念到我了。62分,這是一個(gè)多么令人吃驚的數(shù)字,考的最差的一次,知道分?jǐn)?shù)的我根本不知道要做什么。下課后,好多同學(xué)都跑在我位置上,都在問(wèn)我我怎么考得,怎么會(huì)那樣!是呀,不止是我一個(gè)人吃驚。

  老師在評(píng)講這張卷子的課上說(shuō)了一句話:只要認(rèn)真,提高那二三十分是沒(méi)有問(wèn)題的。我記住了老師說(shuō)的那句話,在以后的考試中,我的成績(jī)一直保持在90分以上。之后,老師再次重復(fù)了那句話:只要認(rèn)真,提高那二三十分是沒(méi)有問(wèn)題的。

  那次考試是我整個(gè)小學(xué)階段最差的一次,非常難忘,當(dāng)然,小學(xué)瘋了六年的朋友也不會(huì)忘記,真想來(lái)到初中的教室,驚訝地說(shuō)一句:“呀!怎么又是你們!”

難忘小學(xué)作文600字 篇4

  這天,因?yàn)榘嗬镉惺,所以我很晚才出校門。于是,我便坐公車回家。

  雖然已經(jīng)很晚了,但我乘坐的這輛公車還是很擠。本以為今天很晚,公車上會(huì)有座位,結(jié)果……一個(gè)座位都沒(méi)有,而且還是很擠的公車!

  到了一個(gè)站,下去幾人,又上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶的衣服多處有補(bǔ)丁,正因?yàn)檫@樣,公車上的人幾乎都用異樣的眼光看著她。老奶奶上車看見(jiàn)沒(méi)位子了,只好抓住扶把。

  不知怎么的,司機(jī)突然一個(gè)急剎車,只聽(tīng)“哎呀!”一聲叫。天啊,老奶奶摔倒了,我心想:那老奶奶這么大年紀(jì)摔下去會(huì)不會(huì)有事?我非常著急,我想上去扶老奶奶一把,可太擠了,我根本就過(guò)不到她那邊去。

  這時(shí),一名和我差不多大小的女孩穿過(guò)擁擠的人群,走到老奶奶面前。那是一個(gè)十分乖巧的小女孩!她的脖子上戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。

  這個(gè)女孩梳著齊劉海,扎著高高的馬尾,兩顆寶石般的.大眼睛鑲嵌在白里透紅的圓潤(rùn)小臉上,眼睛上面有著長(zhǎng)而細(xì)的淡淡眉毛她那櫻桃小嘴看上去美極了!她穿著潔白、整齊的襯衫,顯得十分可愛(ài)。

  這與摔在地上的老奶奶形成了鮮明的對(duì)比,這同學(xué)輕輕扶起老奶奶,佛去老奶奶身上的灰塵,把她扶到自己剛才坐的位置上。甜甜地問(wèn)老奶奶:“您沒(méi)事兒吧?”老奶奶揉揉腰說(shuō):“沒(méi)事兒!小朋友,謝謝你!”“不用謝!老奶奶這是我應(yīng)該做的!”老奶奶感嘆道:“你一定受了大家的不少寵愛(ài)!”小女孩臉紅了,不好意思地低下頭。公車上的人幾乎都注視著她們倆。

  老奶奶與女孩開(kāi)心地聊了起來(lái),女孩很開(kāi)心,因?yàn)椤藶闃?lè)嘛!

  看著她倆,我甜甜的笑了!

  到站了,我要下車了,我回頭看了看女孩,發(fā)現(xiàn)她脖子上的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了,而她變得更可愛(ài)了!

  能“認(rèn)識(shí)”她這個(gè)陌生人,真高興。

難忘小學(xué)作文600字 篇5

  如果,歲月是一片藍(lán)天,六年的時(shí)光就是天邊的彩霞,稍縱即逝;如果,歲月是一場(chǎng)歡聚,六年的時(shí)光就是離別的巧克力,澀中生甜。如今,它在歡聲笑語(yǔ)中,穿過(guò)的記憶的銀河,令我無(wú)法忘卻有笑有淚的小學(xué)生活。

  茫然回首,千般思潮拍打著心坎,萬(wàn)種情結(jié)糾結(jié)在腦中,往事如同一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),一闋滲透情誼的詩(shī)詞,不曾忘卻,在課堂上各抒己見(jiàn)的陳詞,在學(xué)習(xí)上字句斟酌;不曾忘卻,在操場(chǎng)上歡快的打鬧與嬉戲,在上下課鈴之間跳躍的身影。如同一本日記,它見(jiàn)證著我們的童稚、天真與歡樂(lè)。

  忘不了,那絢麗多姿的學(xué)習(xí)生活。老師的教誨成了我們向上的.階梯。在課堂上,老師毫無(wú)保留地授予我們知識(shí),向我們不厭其煩地解釋重點(diǎn)與難點(diǎn)之間纏繞的奧妙。老師蠟黃的臉上欣慰的笑容是我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)。我們不忘老師的悉心教導(dǎo),為同一個(gè)目標(biāo)而努力。我們愛(ài)“不恥下問(wèn)”,愛(ài)堅(jiān)持自己的立場(chǎng),常常為一個(gè)論點(diǎn)的正誤駁得面紅耳赤,我愛(ài)這個(gè)活躍的班級(jí),學(xué)習(xí)氣氛總是溫馨、和睦。

  忘不了,那五彩繽紛的課外活動(dòng)。已經(jīng)忘卻,在什么時(shí)候,我們不再打鬧,開(kāi)始并肩牽手向前。我們?cè)谕粋(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,“巾幗”不讓“須眉”,如展翅的雛鷹在藍(lán)天飛翔,雙方憋紅了臉;在初春的登山探險(xiǎn)中,伙伴們手拉著手,變成崎嶇的山路上一座團(tuán)結(jié)堅(jiān)固的彩橋……也許,那一張張熟悉的笑臉會(huì)被我淡忘,我卻無(wú)法忘記那一段有笑有淚,歡樂(lè)憂傷的日子。

  六年歲月如清風(fēng),匆匆與我擦肩而過(guò)。在這六年里,我經(jīng)歷了很多,也懂得了很多。同學(xué)錄與畢業(yè)照散亂地?cái)傇谧郎希仪宄痪,我將與朝夕相處了六年的同學(xué)勞燕紛飛,“難忘”是最好的見(jiàn)證,我將把它們永遠(yuǎn)珍藏于心底!

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