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語文作文

時間:2023-06-12 10:06:31 作文 我要投稿

【實用】語文作文集合10篇

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的語文作文10篇,歡迎大家分享。

【實用】語文作文集合10篇

語文作文 篇1

  她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),披在肩上,顯得精神抖擻,一雙大大的眼睛,充滿了學問,一雙紅潤的嘴巴,能說會道。 她非常關心同學們。

  有一次,劉麗麗只穿了一件衣服。她看見了,關愛地問麗麗:“劉麗麗,你穿的這么少,不冷嗎?”劉麗麗說道: “老師,我不冷。”可她還是不放心,便又說: “我的講臺上有一件衣服,你拿來穿吧!泵看紊蠌V播體操的時候,如果哪位同學的衣服鼓鼓囊囊的,她就會過去把他的.衣帽整理好。 她非常嚴肅,那一次,數(shù)學老師教我們涂色,不能用黑色,我因為在底下做小動作,所以涂成了黑色。語文課上,我又因為沒有認真聽講,把第十六課水上飛機的用途,寫成了名稱,為此她把我狠狠地批評了一頓。

  回家后,我把事情跟媽媽說了一遍。媽媽心平氣和地說:“俗話說,嚴是愛,松是害,老師也是為你好!蔽衣犃耍D時恍然大悟。 這就是我喜愛的老師——語文老師楊老師。

語文作文 篇2

  左鄰右舍之間交流的話語是語文;校園里的標語牌、宣傳欄及墻報是語文;過年時,貼在家家戶戶門前的紅對聯(lián)也是語文。讓我們?nèi)テ肺墩Z文吧!

  菜市上有語文

  就在不久之前,我發(fā)現(xiàn)了菜市場里的語文。也許你很疑惑,你很不解:那臟臟臭臭的'菜市場又怎么會有語文呢?那就請你接著往下看吧。

  那天,我跟媽媽來到菜市場,穿過一派排排檔口,昔日那塊寫著“現(xiàn)不良市民多,請看好你的錢包!备媸菊Z的牌子不見了,換成了一幅頗為奪人眼球的告示標語:“三支手的病友,我們會幫您治療的!

  這兩句話之意似乎沒有多大區(qū)別,但是細心的你會發(fā)現(xiàn)到:第一句雖然淺白,但總讓人產(chǎn)生一種緊張兮兮的感覺;第二句話的語言比前句更加幽默風趣,并不會給人以緊張的感覺,仿佛身邊有保安人員保護這我們,不用提心吊膽地防護那些正猖狂的作案的臭小偷。語言文字運用之妙,真是妙不可言!

  游戲中的語文

  因為剛吃完飯,閑著沒事干,又為了增加娛樂氛圍,我和爸爸玩起了成語接龍。先是我起頭說:“歷歷在目!辈灰粫䞍汗し,對得可真是應有盡有啊。什么“目中無人,人樁并獲,獲益匪淺”等等。多得我暈頭轉(zhuǎn)向,最后對不上號,我輸?shù)袅恕?磥砦叶亲永锏哪遠遠比不上爸爸這高手啊。

  怪不得人人都說:語文是學習科目中最為重要的一科。一個小小的游戲,就包藏著那么淵博的語文知識?磥硪獙W好語文,僅在課堂上認真學習是不夠的,還要多從生活中獲取的語文知識,才能豐富自己的知識面。

  生活中處處有語文,生活因語文而精彩!

  語文在那里?語文就在我們的生活中!

語文作文 篇3

  我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!

  語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。

  老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個學生,謝謝您對我們的栽培。

  老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的.目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.

  一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

  那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

  我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影?赡拖衩利惖那锶~一樣,無私的奉獻著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。

語文作文 篇4

  從前,在森林里有一間豪華的大房子,里面住著三個好朋友。他們是一只貓、一只母雞和一只大象。這三個好朋友從來不吵架,每天大房子里都充滿了笑聲。

  有一天,母雞媽媽生下了幾個蛋寶寶,打算好好地把它們孵出來,可孵到一半,母雞媽媽竟累得睡著了。這些蛋被貪吃的貓瞅見了,貓饞涎欲滴,眼睛骨碌一轉(zhuǎn),自言自語地說:“就吃一個。”可是,當它吃完一個時,又忍不住吃了第二個……就這樣貓把蛋全吞進了肚里!母雞媽媽醒來后,發(fā)現(xiàn)自己可愛的蛋寶寶全變成了蛋殼!母雞媽媽既傷心又生氣,急得直撲翅膀,高聲嚷道:“是誰那么缺德?吃了我的蛋寶寶,太殘忍了!”母雞找到了大象和貓詢問,可兩個人都不承認,母雞媽媽可犯愁了,可又想不到好辦法,只好先出去透透氣。

  當母雞走過小河邊時,終于忍不住哇哇大哭起來。小河聽見了,忙問:“你怎么了?”母雞把事情經(jīng)過告訴了小河。小河安慰說:“別急,別急,我有一個辦法,你……”當母雞聽完小河的'一席話后,趕快跑回家,取了兩杯水,分別讓貓和大象喝。它倆一點兒也沒防備,抓起杯子就咕嚕咕嚕往下灌。就在這時,母雞媽媽突然在兩人的后背猛擊一掌,“噗——”的一聲,水從他倆嘴里吐了出來,還直咳嗽。母雞一看地上的水,眼淚就啪啪地往下掉,大象的十分清亮,而貓的,很渾濁,里面還依稀能看見蛋黃。母雞悲憤地沖過去捉住貓的尾巴,搖晃著哭喊:“你為什么要吃了我的蛋寶寶?你說呀!快說!”“我——,我——”貓支支吾吾地答不上來。于是,大象和母雞把貓轟出了房子。

  此后,大房子里又來了一位新成員——老鼠,呵呵,之前由于貓的反對,它一直沒能住進來,今天它終于如愿以償了,在房子里興奮地竄來竄去。此刻,從屋子里又傳出一陣陣笑鬧聲,大象和母雞為新入伙的老鼠舉行歡迎會呢。而貓呢?自從它被趕出房子后,就到處流浪,變得瘦骨嶙峋,成了一只人見人厭的臟兮兮的野貓,誰叫它自己做了壞事還不承認呢!

語文作文 篇5

  我對語文一直以來都沒有什么特別的興趣,直到,那一次過后……

  那是一年的暑假,媽媽帶著我回了鄉(xiāng)下的外婆家。外婆的家是一個山清水綠的地方,那里有很高的山,在居住的房子下還有一條小河。風景還是不錯的,只是特別無聊。鄉(xiāng)下的夜晚來得特別早,基本到了晚上八點后,整個小村都靜靜的.,人們總是早早睡下。所以,到了晚上后,我就特別煩燥,似乎除了看電視就沒事可做一般。

  有一日,外婆讓我出到門外,我懶懶地出去了,外婆說,你抬頭,看看天空。我一抬頭就被驚呆了,我看見了,滿天的繁星,真的是滿天的繁星。有亮的,也有暗的,嗯……應該怎么形容呢?我一時找不到合適的詞語來描述這樣的星空。此時,我突然想到,我曾在語文課上學過一篇叫《繁星》的課文,是巴金老先生寫的,我想他當時看到的場景是和一樣的,這樣美好的星空,突然讓我覺得和語文突然拉近了很多,原來,在我們的生活中,到處都是語文的影子,我們也可從語文中找到那種突然而至的驚喜。

語文作文 篇6

  語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃!語文!我的最愛!

  那一堂語文課是我最愛的一堂語文課,它充滿了詩意!充滿了愛的溫馨。

  我們?nèi)嗤瑢W都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲,它好似有一股寒氣侵襲,又好似有一股溫暖包圍著你。

  那一堂課我們一直期待著語文教師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂,時而悲傷,時而沉思。

  終于,開始了,全班都在認真,屏氣的聽著。他朗誦的是關于一個人成長中與母親的關系。

  教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴,我真的很慚愧自己的所作所為,我想母親也肯定曾為我悲傷過吧!想著想著,突然一顆冰冷的,晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認真的,教師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我,我的臉頓時紅的像一個紅蘋果,只好不好意思的低下了頭,悄悄的將眼淚抹掉了。

  教師要求我們寫下自己想對母親說的.話寫下來,一分、兩分、三分……

  時間過的真快,恍惚才過一分鐘。教師好像在故意的折磨我,他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后,我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學都寫下了自己的真心話,也都流下淚。那是最真誠的淚。

  終于,度過了這堂課!雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課!

  它有著教師那詩一般的語言;有著教師那深情地朗誦;有著教師那親切的目光!

  這就是難以忘懷的一堂課,更是我最愛的一堂語文課!

語文作文 篇7

  分值比重很大的作文是高考中重要的組成部分,一直受到考生、家長、教師的高度重視。教師在日常作文的教學中必須時刻關注高考命題的趨勢與規(guī)律,學生在作文學習和練習中也應針對性的訓練,高中語文作文具有目的性,本文探討歷年江蘇高考命題與高中語文作文之間存在的聯(lián)系,提出作者的幾點建議和思考。

  普遍的觀點認為江蘇的教育一直走在全國前列,是有足夠的能力進行高考自主命題的,全國統(tǒng)一命題的主要原因是因為各個省份命題人員的水平參差不齊,而江蘇省是自主命題的省份,是由于根據(jù)近幾年的命題來看,命題的質(zhì)量都得到了保障和認可,淺析江蘇高考命題規(guī)律和作文“教”與“學”之間的必然聯(lián)系,僅供參考。

  1.江蘇高考命題的規(guī)律性

  1.1從立意的角度來看作文命題

  高考作文并不是單純性的知識技能考查,更多的是對學生的價值觀的考查,因此在命題的選擇上一般會符合主流思想,具有一定的教育與針對性,語文作文會著重關注學生的思想道德品質(zhì),把一些思想性的東西添加在題目或者材料當中;谶@個規(guī)律性,教師在作文的教學中可以加強此類材料的練習和熟知度,積累思想道德品質(zhì)方面的例子。那么學生在寫起作文來就會比較得心應手。早年江蘇高考就有一篇看材料寫作的話題作文,登山者必須立馬找到避風處的時候在路途中遇見凍僵者,救還是不救的話題,以心靈的選擇為話題。這就是典型的一個思想道德品質(zhì)的命題。教師在教導的過程當中,要注意日常的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng),這也是至關重要的一點。另外比較熱門的命題會以當下熱點為原材料的依據(jù),人與自然的關系和人與社會的關系都是比較受到關注的生本意識。

  1.2反應出高中作文教學的走向與趨勢

  作文可以反應一個學生的理解能力和應變能力,提高作文的寫作水平與日常的學習是分不開的,高考作文命題一般是需要反映出高中作文教學的大致方向的.[1],江蘇高考作文前幾年都是以話題作文為主,話題作文可以使得學生的發(fā)揮比較自由,可以充分的激發(fā)學生的想象能力與創(chuàng)新能力,這也能夠體現(xiàn)人性化高考的要求。話題作文都是以一則材料為基礎,教師和學生要注重材料的理解,基于這個大背景之下,高中作文教學的走向不妨超市話題作文,命題作文死板生硬,話題作為已經(jīng)成為了一種趨勢。

  2.作文的教學本質(zhì)

  高中作文的教學本質(zhì)是讓學生體驗到個性化的社會活動,高考命題往往也是從作文本質(zhì)出發(fā),但是在日常的教學活動當中,教師重視表明面上的和普遍的寫作體系的訓練,關于寫作手法的應用,而往往忽略了寫作是以學生為主體的,是表述生命獨特的社會活動和體驗活動的過程。在寫作的教學當中教師把學生變成了知識體系的努力,華麗的辭藻、背誦的事例都成為了重點,這種模式是偏離社會現(xiàn)狀的,是不健全的教育模式。許多名著的誕生都是因為寫作主體的社會經(jīng)歷,有感而發(fā)的思想。因此在作文教學的過程當中,教師應鼓勵學生多進行社會活動的體驗。例如江蘇高考作文有一年的高考題目是綠色生活,教師可以在條件允許的情況下適當?shù)慕M織課外的活動,增加學生的體驗,著眼于寫作主體的發(fā)展,而非一味關注寫作課客體的應用。

  3.淺談一點高中語文作文的技巧

  作文的寫作離不開作文素材的積累,作文素材的積累大部分來源于閱讀。一般文章有常態(tài)的閱讀和教學的閱讀兩種[2]。對于學生而言閱讀首先是常態(tài)的閱讀,常態(tài)閱讀的文章一般是某一個新的領域中的陌生知識,這類的閱讀可以普及新知,這個過程就是學生了解作者介紹的新知識、新觀點,看懂文章最基本的觀點,這就是常態(tài)閱讀。但是在把閱讀當做一門學習的手段時,常態(tài)閱讀是遠遠不夠的。還需要教學閱讀,教學閱讀要求學生不單單是要理解文章的中心思想,更加要了解文章的格式、布局等,在閱讀中掌握此類文章的策略,教學閱讀即是以教學內(nèi)容為依據(jù),通讀文章你能夠?qū)W到什么,下次寫作能不能運用自如,帶著思考進行閱讀,訓練思維,最終提高寫作的水平。教學閱讀的難度是大于常態(tài)閱讀的,提高作文寫作水平需要技巧性的閱讀。筆者認文提高寫作能力必須遵循多改、多讀、多寫的三大原則,其中閱讀是最基本的要求,其次是“改”,修改是為了發(fā)現(xiàn)自身的寫作的短板在哪里,發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題。前兩者都做到了,最后才是多寫,寫作的時候要適當?shù)恼驹谧x者的角度,自己所寫能夠給改卷老師提供什么,而非自己想宣泄什么就寫什么,高考作文往往比日常寫作更加具有目的性和技巧性。其實寫作的開端是問題意識,帶著問題意識明確方向去搜集資料(生活素材、書本知識)[3],如當下比較熱門的男號問題、農(nóng)民工問題、奧運等等,在搜集資料的過程中對資料進行初步的整合,形成自己的觀點后再加以提煉,完善觀點結(jié)論和邏輯主線,然后不斷去細化和明確自己的觀點和論據(jù)。

  【結(jié)語】

  總而言之,高中作文的寫作與高考命題之間有著密不可分的聯(lián)系。教師在訓練學生的時候要貫穿整個過程,題目、寫作手法、中心思想等等全部都要囊括其中。高考作文在某種程度上是學生展示自己的舞臺,江蘇省一直是自主命題。命題的情況每年都有所不同,學生要做到應時而變,結(jié)合實際情況進行作文的訓練,提高學生的寫作應用水平。

語文作文 篇8

  學習語文是一種心靈的享受,享受它那優(yōu)美的句子,陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識,擴展我們的視野。生活中也容入語文的旋律,在生活中不斷發(fā)覺新的事物,感受自然的.變化,聆聽鳥兒的歌聲,望著寬闊美麗的天空而展望未來,著就是語文中所說的三步曲:感聞思,三步曲,它為生活增添了不少味道。

  語文就像一棵結(jié)滿不同果實的樹,而生活就是籃筐。然而我們得通過智慧,努力,堅持,才能摘下一個果實。果實是永遠也摘不完的,因為每個果實就是一知識,知識是就宛如宇宙。學習語文就仿佛再宇宙中遨游,而生活則是我們掌握了新的知識落腳點。

  語文是生活的代言人。生活中的每一件商品,都有一個屬于它們的名稱,這是語文給它的一個稱號,目的是為了使它們與別的商品混淆。店名,招牌,路標等等,這都是語文的語言?上攵绻钪袥]有了語文,世界將回一片混亂。

  快樂的語文,培養(yǎng)了快樂的生活。

  懂得了品味生活,就掌握了語文的知識。

  語文與生活互相依賴,互相聯(lián)系,誰也離不開誰!

語文作文 篇9

  六年了,我上過各種各樣的語文課:有觀察鸚鵡的語文課,有辯論賽式的語文課,有歡樂猜字的語文課,其中最令我記憶猶新還是一次做水果拼盤的語文課。

  記得那次,老師走進教室,宣布要做“水果拼盤大比拼時”我們個個都一蹦三尺高,可老師又說,要以一首詩為主題,頓時我們郵箱打了敗仗的殘兵敗將,垂頭喪氣不知道老師哪來的餿主意,“這題也來難了吧!苯淌依飩鞒隽艘魂嚬砜蘩呛俊捌鋵嵰膊浑y,”滕老師語重心長地對我們說,“只要把詩中的畫做成水火就可以了,古人也說過詩中有畫,話中有詩。”

  這次我和邵君君王子晟一組,只聽老師一發(fā)令——開始。我們便各自拿出水果,開始做,我一手拿著水果刀一手握著西瓜,用力切下去,只見西瓜汁撒了我一臉,“哈哈”王子晟在一旁笑,我又看看他,連衣服上都有,我也“哈哈”地笑了,他疑惑看著我。笑完后,我把西瓜肉挖出來再做成一個小船的模樣,再把火龍果剝掉,切成與多個小塊做成一個小岸,把剝了的芒果立在火龍果上,就成立一座小山,接著用撥了一半的橘子用一根牙簽插在“山”上,就成了月亮,就這樣我們的“泊船瓜洲”就做好了:京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。西瓜就是小舟,而芒果隔數(shù)重山,接下來是春風又綠江南岸,明月何時照我還。綠一片就是西瓜皮,明月就是插在山上的橘子。我把作品交給了評委,評委們個個都豎起大拇指夸我們厲害,當人就獲得了一等獎,我知道了這個消息,高興得不得了,腳下仿佛才這一多幸福的.云。我們?nèi)齻平時成績一般般的人經(jīng),竟人能的一等獎這是三個臭皮匠頂個諸葛亮。

  這次的語文課可真有趣,真讓人流連往返!

語文作文 篇10

  我們的校園是多么的美麗!

  春天來了,我們的校園更加美麗。走進學校大門,映入眼簾的是寬大的操場,操場在正中央,綠綠的.、長方形的。跑道是紅色的,像一條巨龍蜿蜒在操場邊上,有了這跑道,同學們跑起步來就方便多了。在操場周圍是美麗的花、草、樹、木,那里的樹一年四季都綠油油的,有橡樹、松樹和棕樹,出了一種一種不知名的樹,那樹發(fā)出的芽是嫩紅色的。這還有紅艷艷的三角梅,三角梅像一團火焰一樣繞在樹上,可好看啦!

  在操場西邊,有個噴水池,噴水池呈豆芽形狀,池里有兩座假山,一高一低,好似一對母子。池子里有一叢竹子,顏色很翠綠。池水清澈見底,清的能夠看見池底的沙石和小魚、小蝦。他們在一齊玩耍、嬉戲,快活的游來游去,好似什么煩惱也沒有。

  教學樓旁的雕塑可好看啦,是銀色的,像是在對我們說:你們是祖國的期望,是祖國的花朵,要好好學習,天天向上!雕塑旁邊是升旗臺,每到星期一,我們都要進行愛國主義教育,只要廣播一響,同學們就趕到操場集合,來參加升旗儀式……

  我們的校園真美麗,我為我們的校園感到驕傲、自豪!