有關(guān)校園風(fēng)景作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的校園風(fēng)景作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)景作文 篇1
不說巍峨雄偉的高山、不說波瀾壯闊的碧海、不說寬廣無垠的草原、也不說蒼翠欲滴的樹林,光是我就讀的小學(xué)也是一道迷人的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)天地
一進(jìn)校門,映入眼簾的便是高大的教學(xué)樓。整棟樓高五層,呈四邊形,在兩條邊上又各伸出一棟樓。如果你初來乍到,很可能在迷宮似的教學(xué)樓迷路。上課時(shí),教室里傳來朗朗書聲,間或夾雜老師們抑揚(yáng)頓挫的講解聲,吸引鳥兒立在窗臺(tái)如癡如醉地聆聽!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!痹谶@樣美好的年華,我們?cè)跄懿缓煤米x書呢?
天然樂園
群山環(huán)抱方塘,群樓環(huán)抱“花園”。說是“花園”,卻根本沒有你們所想象的艷麗的杜鵑、高雅的玫瑰和不知名的野花。這兒只有幾棵參天大樹,隱蔽遮天,地面雜草叢生。這個(gè)不值一提的花園,卻是座天然“游樂場”。它在我們上課時(shí)空無一人,下課時(shí)卻熱鬧非凡。這里真是個(gè)捉迷藏的好地方,隨便找個(gè)亂草堆一趴,除了粘了一身草灰,沒什么不好的。抓人更不用說了,任意逮棵樹七拐八彎兜圈圈便能讓后面追的人頭昏腦脹。如果楊萬里穿越時(shí)空來到這兒,肯定會(huì)張口吟出“兒童急走追蚱蜢,跳入草堆無處尋”吧。
運(yùn)動(dòng)一角
學(xué)校東南角是操場。它一側(cè)緊貼教學(xué)樓,另一側(cè)與馬路只有一欄之隔,環(huán)形跑道上鋪著紅色的塑膠,中間則是一個(gè)寬闊的`籃球場。每天我上學(xué)經(jīng)過操場圍欄時(shí),都能看見跑道上同學(xué)們矯健的身影,聽到籃球進(jìn)框時(shí)同學(xué)們的歡呼聲。對(duì)我而言,最懷念的是操場角落里曾經(jīng)的器械區(qū)。那會(huì)兒,我經(jīng)常像猴子一樣在單桿上躥上躥下、在雙桿間蕩來蕩去,那段時(shí)間,感覺自己身體都靈活了幾分?上缃,單雙桿不知何處去,操場依舊笑春風(fēng)。
這就是我的學(xué)校——清水塘北辰小學(xué),我學(xué)習(xí)生活了四年半的地方。我相信,在這兒的時(shí)光一定是我成長畫卷中濃而厚重的一筆!
校園風(fēng)景作文 篇2
“上課”,“起立”,“老師好——”,“下面我們開始講下面一篇課文……”老掉牙的幾句話回蕩在彌漫著無聊與悲哀的空氣中。頂上幾個(gè)孤零的電風(fēng)扇似停似轉(zhuǎn)地發(fā)出微弱的“呼呼”聲。時(shí)間的沙漏緩緩地滴落。下課鈴依舊響起,伴隨著座位上一個(gè)個(gè)忽而站起,奔出教室的身影。教室里零星的幾個(gè)人幾乎伏案寫作,煩悶的空氣中顯出一張張倍受“折磨”的“滄!钡哪槨N野侵掳,木然呆滯地盯著窗外,幾只小鳥自由地在不遠(yuǎn)處的房頂上盤旋地飛過。
操場上,幾個(gè)粗魯?shù)哪猩秊橐粋(gè)籃球的所有權(quán)拳打腳踢。走道里,時(shí)而不順耳地響起幾聲罵罵咧咧的臟話。
……哎!這就是校園嗎?正“上課”,“起立”,“老師好”,“下面我們開始講下面一篇課文……”炯炯的目光如放電般齊刷刷地注視著講臺(tái)上興奮講解的老師,紅潤潤的雙頰鋪散著知識(shí)的火花,“沙沙”的.筆記聲清脆地響著,挺直的腰板似乎從來沒有累過。又一次的下課似乎那么的迅速。我與好友緩緩漫步于校園,欣賞著校園中的“美麗”。
不遠(yuǎn)處一位手包書本的老師緩緩走來,身旁幾位青春的女孩飽含著恬靜的微笑,微微彎下身,禮貌地說著“老師好!老師好!”隨后側(cè)身為老師讓開一條小路。樹蔭下,幾位勤勞的身影,不停地反復(fù)地做著彎腰的動(dòng)作,手上大把大把的垃圾足以證明他們的成果。
操場上,活躍的生命散發(fā)著向上的激情,紅撲撲的臉頰流淌著大滴大滴的汗珠,更流淌著迷人的笑容。走道里,手挽手的朋友談笑風(fēng)生,眉上似乎都跳躍著歡樂與欣喜。我輕輕靠在欄桿旁,呼吸著清新的空氣,愜意間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和諧的校園……
校園風(fēng)景作文 篇3
五年前,我們踏著輕快的步伐,來到新的地方——學(xué)校。記得我五年前無知天真的臉龐,我總想笑幾聲。
五年了,我對(duì)校園產(chǎn)生了一種家的感覺,我熟悉家中的一草一木、一顆小石頭……
放學(xué)時(shí)的操場,是校園的風(fēng)景線之一;鸺t的太陽照射在草地上,散發(fā)著耀眼的'光芒。紅色橡膠跑道上,“嗖——”的一聲,一陣狂風(fēng)刮過。哎!不對(duì)呀!那陣狂風(fēng)是一個(gè)人!箭步如飛的身影,在操場上飛馳著,奔馳著,猶如。一匹脫韁的野馬。
草地上,一個(gè)足球立在地上,在它左右是兩隊(duì)人馬。兩隊(duì)人馬盯著對(duì)方,氣氛十分緊張,連空氣都凝固了。球賽一開始,兩隊(duì)人馬立刻行動(dòng),抓緊一分一秒,取得贏得機(jī)會(huì)。太陽的照射下,給足球隊(duì)員鍍上了一層金光。每個(gè)人都已大汗淋漓,卻都十分認(rèn)真,個(gè)個(gè)生龍活虎。
運(yùn)動(dòng)的青春氣息,仿佛感染了操場,操場一片生氣勃勃。仿佛一切都活了過來。
再來到棋院,桂花樹深色的綠、祥和、平淡的顏色,仿佛能平和人的怒火坐在石桌上,冰冷的觸感傳達(dá)心頭。幽靜的棋院,在夏天,可是良好的校園避暑場所哦!
這是,我相處了五年之久的校園。她的美麗,讓我深深地震撼。
材場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊乒乓球臺(tái)站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。
校園,不管什么時(shí)候,你依舊是那么美。
校園風(fēng)景作文 篇4
學(xué)校是我的第二個(gè)家。
晨早起,迎著朝陽,背著書包,一路歡歌邁進(jìn)校園。
首先映入眼簾的是兩棟高大宏雄的教學(xué)樓,橫幅上寫著幾個(gè)干勁有力的大字:“自強(qiáng)自律自信”,校園里的幾棵參天大樹,迎著朝陽,伴著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,伸枝展葉,組成了一幅優(yōu)美的校園晨景圖。
穿過教學(xué)樓,是一片綠油油的草地。課間,同學(xué)們?cè)诓莸厣献鲈绮;課后,同學(xué)們地草地上舒活舒活筋骨,賽幾趟跑,踢幾腳球,打幾個(gè)滾…….柔軟舒適的草地是同學(xué)們課外的.樂園。
在寬敞明亮的辦公室里,老師們?cè)诘皖^批改作業(yè)、備課,那愛崗敬業(yè)的精神讓人肅然起敬,這是一道美麗的校園風(fēng)景線。
教室里,同學(xué)們正在專心致志地聽講,那一雙雙求知的眼神,目不轉(zhuǎn)睛地跟著老師轉(zhuǎn)……“少壯不努力,老大徒傷悲”,孩子們已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)的重要性,聽,瑯瑯的讀書聲又在校園里響起“青青園中葵,朝露待浠,陽春布德澤,萬物生光輝…….”
這就是我們的學(xué)校,它雖然沒有花園里的幽靜清雅,卻充滿了書聲意氣。這里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助;這里,老師和藹可親,循循善誘;我愛我校。