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成長(zhǎng)·記憶·千紙鶴 -成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)·記憶·千紙鶴 -成長(zhǎng)作文

爺爺,您折得這是什么呀?”兒時(shí)的我坐在小板凳上,托著腮,仰頭望著坐在搖椅上的爺爺,和他手中小巧玲瓏的紙片,

成長(zhǎng)·記憶·千紙鶴

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“這是一種小鳥,叫仙鶴,用紙折出來(lái),就是千紙鶴,像這樣折一折,描上顏色,是不是很好看?”爺爺捏住紙鶴,用一枚小小的炭筆畫出了紙鶴的眼睛、鼻子和嘴巴。畫完后,遞給我。

紙鶴的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)著,我拿在手里,快速地跑了起來(lái),“仙鶴飛了,仙鶴飛了。”我高興地喊著。午后的陽(yáng)光灑在我和爺爺?shù)纳砩,暖洋洋的,?u>快樂的.味道。

爺爺微笑地看著玩得不亦樂乎的我,臉上掛著慈祥的笑容,自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話:“乖囡囡,你要是一直這么快樂就好了,幸好有它代替我……”

只是自言自語(yǔ)的一句話,我聽到了,但不懂這句話的含義,

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爺爺去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。這是媽媽說(shuō)的。可我還是在諑磨爺爺?shù)哪蔷湓,是爺爺想讓我一直快樂?還是要保護(hù)好小紙鶴不能把它丟掉?既然不知道,那就都做到好吧。

于是:跌倒了,不哭,爬起來(lái),拍拍身上的土;在幼兒園受欺負(fù)了,忍住不哭;睡覺做了噩夢(mèng),抱緊枕頭不哭……告訴自己:一定要快樂!每天折一只千紙鶴,把它們串起來(lái)掛在床頭……

雖然千紙鶴早已泛黃了,可我總喜歡看著它們,就像回到了當(dāng)年和爺爺在一起的時(shí)光。

盡管爺爺?shù)拿婵孜乙延洸磺辶耍珷敔敼膭?lì)我用快樂去克服生活上、學(xué)習(xí)上的各種困難,向光明前進(jìn)的話,我一直深深地印在腦海。

當(dāng)涂實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):丁揚(yáng)名旋

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