【精華】仙人掌的小學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的仙人掌的小學(xué)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
仙人掌的小學(xué)作文 篇1
今天,我們一家來(lái)到公園,看見很多花,有牡丹花,有風(fēng)信子,但我卻愛那美麗的仙人掌。
仙人掌有大也有小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一個(gè)大大的滾球。
仙人掌的莖粗粗的,大大小小的莖擠在一起,乍一看像一雙大大的手。那粗粗的莖上,長(zhǎng)著密密麻麻的小刺兒,那球兒里面像注滿了水。
仙人掌的葉子與眾不同。它的葉子長(zhǎng)在粗粗的莖上,像一根根針一樣,摸上去會(huì)刺人的。
仙人掌的花有大的,也有小的,各種各樣,它的`花瓣細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,緊湊在一起,像一支高高的,大大的鋼筆。每根莖上只有一兩朵小花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恰似一個(gè)大大的大鳥窩,又像一位仙女在上面翩翩起舞。
天氣漸漸熱了,太陽(yáng)火辣辣的,仙人掌在陽(yáng)光的炙烤下,就是幾天不澆水,依然那樣清翠。
仙人掌不僅長(zhǎng)得美麗,而且仙人掌生命力頑強(qiáng)。我非常喜歡生命力強(qiáng)的仙人掌。
仙人掌的小學(xué)作文 篇2
不要讓我的朋友變成仙人掌!不要! 我有一個(gè)朋友叫馮虹菲,以前是一個(gè)天真無(wú)邪的女孩,可是,現(xiàn)在她變了,變得讓我不認(rèn)識(shí)她了,變得像仙人掌那樣使人無(wú)法靠近她。我不明白,為什么連天真無(wú)邪的她都變成這樣了,我不明白!她們都說,是我變了,可是我卻覺得是她們變 了。 沒人理解仙人掌的悲哀:防備了別人,孤單了自己。更沒人理解,受多深的'傷害,才會(huì)長(zhǎng)出這滿身尖刺。我想對(duì)你們說:“不要讓她變成一棵孤獨(dú)的仙人掌,這樣做,好處很殘忍!蔽疫想對(duì)你們說:“人生會(huì)經(jīng)歷很多種愛,比如:一友愛 但千萬(wàn)別讓愛成為一種傷害。二不要去欺騙別人,因?yàn)槟隳茯_到的人,都是相信你的人。三對(duì)自己好點(diǎn),因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng);對(duì)身邊的人好點(diǎn),因?yàn)橄螺呑硬灰欢軌蛟俅斡鲆!”我不希望我的朋友變成了孤?dú)的仙人掌,你們不要讓我的朋友變成孤獨(dú)的仙人掌,沒有快樂的仙人掌,像行尸走肉般的仙人掌,好嗎? 一個(gè)朋友變成了“仙人掌”的傷心的人
仙人掌的小學(xué)作文 篇3
大自然中有許許多多種植物,它們千姿百態(tài),各吐芬芳。有人欣賞荷花的清廉;有人喜歡水仙的淡雅;還有人仰慕牡丹花的富貴……而我最喜歡的卻是平凡的仙人掌。它雖然其貌不揚(yáng),但它卻有不懼環(huán)境的好壞,頑強(qiáng)向上的不平凡的品格。
春回大地的三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,許多生命又開始了孕育的過程。路旁的楊樹結(jié)出了泛黃的枝丫,河邊的垂柳慢慢的伸出的頭兒。幾天前,隔壁的老奶奶送給媽媽一小片仙人掌的枝丫兒,它綠綠的,上面有幾個(gè)毛茸茸的小刺,像是在保護(hù)自己呢!媽媽回來(lái)就把仙人掌丫兒放到了水里,對(duì)我說:“把它放到水里就是讓它長(zhǎng)出根須,然后再把它栽到花盆里,只要每周澆了一點(diǎn)水,就不用管了,它的生命力是非常頑強(qiáng)的,一定能長(zhǎng)大,并且仙人掌還有很多用途,像藥用,食用,化妝品上等等都用個(gè)到的。”當(dāng)時(shí)我在想這么小的枝丫兒能活嗎,于是我每天放學(xué)回來(lái)就偷偷的看仙人掌長(zhǎng)的怎么樣?我心里默默祈禱著,真怕這個(gè)小仙人掌活不呢?墒菦]幾天,我發(fā)現(xiàn)仙人掌小丫上冒出了幾根小須子,于是媽媽就把它移到花盆里了。又過了幾天,它真的竄出了芽胞,黃中泛著綠,毛茸茸的,一副茁壯成長(zhǎng)的樣子。現(xiàn)如今,家里的仙人掌已經(jīng)有半尺高了,綠綠的,默默的`向上生長(zhǎng)著,我折服了仙人掌的頑強(qiáng)的生命力。
沒有充足的陽(yáng)光,沒有充足的水分,沒有肥料,只是默默頑強(qiáng)的生長(zhǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)努力向上。其實(shí)我們每個(gè)人不也非常需要這種精神嗎?遇到困難,不屈不撓,奮勇拼搏。不論條件的好壞,都會(huì)義無(wú)反顧。我要學(xué)習(xí)的不屈不撓的頑強(qiáng)品格。小小的仙人掌告訴了我們生命的含義。
仙人掌的小學(xué)作文 篇4
我家曾有一盆仙人掌,足有半尺高,長(zhǎng)著絲絨般的尖刺,呈淡綠色。
我很喜歡仙人掌,你看它,雖然全身的尖刺看起來(lái)不近人情的樣子,卻嫩綠嫩綠的,到了夏天,也能開出幾朵鮮艷的花,甚至招來(lái)蜜蜂;你看它,雖然身軀比較大,需要卻很少,只需一盆土,很少的水,就能活得很是蓬勃。
它剛來(lái)到我家時(shí),只有拳頭那么大,慢慢地,就長(zhǎng)成一只碗的大小了。我看著它的成長(zhǎng),心里很高興。尤其是看到它竟然還開出了三四朵紅花,就像戴上了紅色的帽子,煞是好看。每天寫完作業(yè),我都會(huì)趴在它旁邊,細(xì)細(xì)地欣賞它,這盆仙人掌已經(jīng)成了我生活中很重要的一部分了。
可惜好景不長(zhǎng),媽媽在聽人說薄荷散發(fā)的氣味可以驅(qū)散蚊蟲后,便不知從哪里移栽了一些薄荷,裝到了仙人掌的盆里。媽媽把它們搬到室內(nèi),對(duì)疑惑不已的我說:“家里沒別的花盆了,就放這個(gè)盆里吧!”
薄荷是喜歡水的植物,這可苦了仙人掌。因?yàn)橄扇苏票静恍枰嗨,天天澆水,仙人掌?huì)不會(huì)死掉?媽媽還說,仙人掌適應(yīng)性很強(qiáng),應(yīng)該會(huì)適應(yīng)的。
仙人掌的適應(yīng)性真挺強(qiáng),竟和原來(lái)一樣很活潑。可薄荷應(yīng)該是適應(yīng)不了室內(nèi)渾濁的空氣,竟然有點(diǎn)“垂頭喪氣”。我雖然不希望薄荷死掉,但看到仙人掌安然無(wú)恙,心里還是很驚喜的。無(wú)論是干旱,還是多水的環(huán)境,它都挺了過來(lái),也讓我心生欽佩。
然而我剛開始時(shí)的擔(dān)心還是應(yīng)驗(yàn)了。過了一段時(shí)間,我卻驚異的發(fā)現(xiàn):仙人掌好像有點(diǎn)兒枯萎了。它身上的一塊地方陷了下去,原來(lái)的.嫩綠變得枯黃,軟軟的,尖刺也沒有那么鋒利了。而薄荷卻挺有生機(jī),葉片也大了不少。
后來(lái),慢慢的,仙人掌越來(lái)越枯黃,薄荷卻一天天活潑起來(lái)。終于,仙人掌死掉了。
仙人掌把養(yǎng)分全給了薄荷!我有些吃驚,更多的是敬佩,我仿佛從它身上看到了除了堅(jiān)韌不拔的另一種品質(zhì),那就是:默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。
與仙人掌相伴的日子里,我學(xué)到了許多許多……