有關(guān)觀察的作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的觀察的作文6篇，歡迎大家分享。

觀察的作文 篇1

　　在每個人眼里，云沒有月亮那么皎潔，沒有星星那么閃閃發(fā)光，沒有太陽那么光芒四射。云只是普普通通的白色景物罷了。但是只要你細細觀察，身臨其境，就會感受到它的美！

　　藍藍的天空一望無際，一朵朵白云徐徐走動，顯得分外悠閑。看，那片云仿佛是一群草原放牧的“羊”，咦，它們怎么不跑呢？哦，原來它們在吃草呢！“羊”群動了，被牧羊人趕著動了。 云的姿態(tài)真是千變?nèi)f化，不信，你看那邊，一條白色的金魚在魚缸里自由自在地游來游去，嘴還張得大大的，貪婪地吃著主人丟給它的食物。呀，變了，又變了，這時是一座座山拔地而起。有的像年輕的小伙子在眺望風(fēng)景；有的像少女在山間迎著蝴蝶翩翩起舞，有的像百歲老人躺在那兒閉目養(yǎng)神.......一轉(zhuǎn)眼，跑來了一匹駿馬，馬頭向南，馬尾向西；馬上還有一位老人，他頭戴草帽，身穿綠蓑衣，腳上還穿著一雙小草鞋。馬跑得真快像是載著老人趕去參加喜酒宴呢！ 現(xiàn)有的.云既不是吃草的“羊”也不是急速奔馳的“馬”了，而是一條威風(fēng)凜凜的巨龍呢！它昂首挺胸，一會兒游到海洋的巨蝎宮，一會兒又游到北海園，還真氣派呢！ 云就像以為詭秘的魔術(shù)師一樣變化萬千，給人留下莫名的驚愕與喜悅！

觀察的作文 篇2

　　今天老師讓我們每人帶1個子來品嘗一下。

　　橘子的外表像個可愛的小饅頭，又像紅紅的小燈籠，橘子皮中有許多帶水的小疙瘩，就如一個個呼吸的小鼻孔。 橘子的顏色油亮亮的，黃澄澄的，還有，黃綠相間的。 橘子皮有許多用處，它可以泡茶，曬干之后放點糖，就可以美美地享用了。

　　剝開橘子皮， 一股淡淡的清香， 迎面撲來。 你就會看到橘子中最重要最有營養(yǎng)的白色小東西， 這是什么呢？是橘絡(luò)。 橘絡(luò)可以治嗓子。

　　剝開橘絡(luò)就看見了我最喜歡吃的橘子肉， 透過它的外衣我看見了水潤潤的橘瓣， 抱在一起的'橘子好像團結(jié)的兄弟姐妹， 它們圍在一間溫暖的小房間里， 真溫馨！

　　開始吃橘子了， 有的酸有的甜， 有的又酸又甜。 一片一片的橘子像什么？像香蕉， 像小月亮。 如果把橘子的外衣剝開， 一顆顆的果粒映入眼前， 一口咬下去真是甜極了！

　　橘子真好吃！

觀察的作文 篇3

　　一天晚飯后，我和媽媽去散步。正直一月，一路上美麗大方的秋芙蓉一朵比一朵美；芬芳迷人的桂花一樹比一樹多；嬌艷的美人蕉，一棵比一棵紅；就連那一串紅，也越發(fā)顯得可愛。

　　看著這些花，聞著那花香，媽媽忽然指著路旁的蒲公英問我：“你知道蒲公英的特點嗎？”

　　蒲公英？我怎么也想不到媽媽會問起這毫不起眼的植物，我怎么也想不出這種平凡之物的特點。一路上我走馬觀花，只注意那些顏色鮮艷、花大葉多、芬香四溢的植物，哪里留心過小小的蒲公英呢？

　　我為難地低下頭，猛然發(fā)現(xiàn)，腳下就有那么一株已結(jié)種的蒲公英。它，不過三四尺高，幾片葉子捧著一團雪白的“絨球”，那“絨球”中藏著它細小的種子。我輕輕地摘下這朵蒲公英，回答道：“它生命力強！”

　　“對！生命力強是蒲公英的特點�！眿寢屨f，“不論在什么地方，它都能頑強地生活下來。在寒冷的地方，它能扎下根；在干旱的地方，它照樣能開出花；在潮濕的地方，它依然能結(jié)出種子，一代代生存下去�！�

　　一陣風(fēng)吹來，蒲公英分作了許多“小傘”迎空飛起，雪白的“小傘”帶著頑強的種子隨風(fēng)飛舞。我不知它們將飛向哪里，但一棵蒲公英的種子已播在我的心中。

　　在野外，到處可以見到蒲公英的身影，今天，我就觀察了這種普通的植物。

　　我家樓前就有一片蒲公英，遠遠地望去，像一片潔白的雪，近處一看是一片白色的、可愛的“大絨球”。

　　我從草叢里摘了一棵蒲公英，仔細一看，哇，它的絨毛像一把把小傘。它的種子就像刺猬的刺一樣。一吹，“小傘”吊著種子飛走了，底下露出許多小孔。它的莖嫩嫩的、滑滑的，頂部還有小毛毛，把它切開你會發(fā)現(xiàn)它會流出許多白色的乳汁。

　　再說葉子吧，蒲公英的葉子綠油油的，長長的。它還是一種很可口的野菜呢。

　　蒲公英真可愛！我以后會更加愛護它！另外，還要告訴你，要是你在野外忘記帶野菜的話，就摘幾片蒲公英葉子充饑吧！

　　在回家的路上，路邊有很多蒲公英，蒲公英隨風(fēng)像一把把小傘飄落到地上了。于是我蹲下身，仔細的觀察起來。蒲公英的葉從根部長出，邊緣呈羽狀分裂著，幾片葉子之間，伸出長長的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實何止一朵。那淡黃色的小花是有許多小花構(gòu)成的一個花亭。每一個花朵下面都長著一個很小的果，每個果上冒出一撮又長又密的冠毛。一個個的小果結(jié)成一團，就像一個毛茸茸的圓珠。我禁不住摘下一朵蒲公英，放到嘴邊輕輕的一吹，我的小傘飄呀飄呀，飄向遠方。

　　這貌不引人的`蒲公英的花瓣，是一個白白的絨球。有的花瓣還沒有完全長成，有些又是黃色的花瓣的。它的莖綠得就象是被顏料染過似的。葉子像兩把小扇子，在晨風(fēng)中一搖一搖的！在展示它的勃勃生機。

　　我希望蒲公英這小小的精靈在風(fēng)風(fēng)雨雨中更好看，更迷人。

　　原來，大自然的潛力是無窮的，有許多事物都是符合大自然的，我將更加愛護大自然。

　　蒲公英給我?guī)�來了快樂，我希望它們能快快長大，快點把它的小傘張開，到時候，它就會從不起眼的小苗變得惹人喜愛了。

觀察的作文 篇4

　　今天上午李老師帶著我們來到了大操場，我來到了一棵”千年老榕樹”前。我先用iPad中的熱感應(yīng)觀察樹的周圍有沒有小小的生命體，但遺憾的是熱感應(yīng)沒有提示周圍有小小的生命體。接著我用iPad的`攝像頭塞進樹洞內(nèi)，觀察樹洞里是否有生命體和寄生蟲，還是沒有。在樹的周圍除了蒼蠅之外我沒有發(fā)現(xiàn)其他生物。

　　從直觀來看，我們很容易把這棵樹誤認(rèn)為”千年老古樹”，因為它高。但從科學(xué)的角度來講，這棵樹的木質(zhì)密度其實很低，樹長得越慢，它的木質(zhì)就會變得越緊，密度肯定高，質(zhì)量就重。比如紅木。長了十年的紅木，它可以使用的木料只有筷子那么粗。而這棵樹長得比較快，它的木質(zhì)肯定疏松，密度是不會高的。所以它只是看上去像千年老樹那么高，其實很年輕。你們想，鼎太風(fēng)華小學(xué)才多少年？

　　這棵樹大概有三十八米，是一棵榕樹，高大威猛，筆直的枝干直沖云霄，仿佛像一把寶劍。這棵樹外型有點怪異，有點奇葩。 這就是我今天觀察的大榕樹。

觀察的作文 篇5

　　今天，我仔細的觀察了蜘蛛。今天，我放學(xué)回家，看見桂花樹上有一個黑乎乎的東西，定睛一看，原來是一只肚大腰細的蜘蛛，它正在織網(wǎng)呢!剛才的雨把蜘蛛的網(wǎng)破壞了。它正搶著補修。好大的蜘蛛!大約有2分硬幣那么大，黑褐色的皮。八只爪子相對地環(huán)抱著圓圓的大肚子，它正吊在空中，走近仔細一瞧，原來有一根銀白色的絲吊在空中的，絲的上面粘在一根樹枝上，下面接著蜘蛛的尾部，隨著八只爪子不停地劃動，那絲也不斷地被拉長。

　　蜘蛛落到下面的.木樁上把細絲固定好。順著樹干飛快地回到原來的高枝上。他往下跳，也不會摔著。

　　這時，一只小鳥俯沖下來，一下子把網(wǎng)撞破了，還帶走了一大片網(wǎng)絲。大蜘蛛惋惜地望著殘破的網(wǎng)絲，又從容地織補起來了。這次好像織地更快了!

　　蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、百折不饒的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

觀察的作文 篇6

　　記得去年冬天，爸爸從花市里買回來了一盆植物，它的樣子像個大蒜，上面抽出幾根青蔥似的葉子，爸爸說這是水仙。

　　首先，我仔細端詳了它一番，它與一般的植物不同，它存活不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能養(yǎng)活水仙花。

　　水仙花的底部比我的拳頭大一點，一層褐色的皮裹著潔白的肚子；里面可全都是養(yǎng)分�！八忸^”下面長著密密麻麻的`白色根須，像老爺爺?shù)陌缀�須。“蒜頭”頂部分開五大個枝條，它們均勻地生長，枝條中間長出一枝筷子大小的莖。

　　為了養(yǎng)好它，我去網(wǎng)上查找養(yǎng)水仙花的方法。天晴時我把它端出去曬太陽，每隔兩三天就給它換一盆清水。

　　功夫不負(fù)有心人，我終于盼到了花期。在它的幾根葉子中間，我發(fā)現(xiàn)了兩粒豌豆似的花苞，我更加精心地照料它。

　　一天下午我驚喜的發(fā)現(xiàn)，那兩個花苞開花了。白色的花瓣，黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，還有一股清香味。我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來的仙女，冰清玉潔，一塵不染。怪不得水仙花有凌波仙子的美稱!