關(guān)于校園的風(fēng)景的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的校園的風(fēng)景的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
快樂(lè)的浉中校園生活,活潑可愛(ài)的同學(xué),像一道道彩色的風(fēng)景,給我留下了歡樂(lè)的回憶。
那天,我一邊走,一邊數(shù)格子。數(shù)著數(shù)著,耳邊傳來(lái)一陣腳步聲,沉穩(wěn)而又迅速。怎么那么熟悉呢?就在那一剎那,一雙有力的手搭在了我的肩上;剡^(guò)頭,看見(jiàn)一個(gè)紅色的身影——那個(gè)曾多次讓我狼狽不堪的辣妹子——陳思嘉。她身穿李寧牌運(yùn)動(dòng)裝,一雙紅色的鞋子像一對(duì)風(fēng)火輪套在腳上,頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬得像雞窩。
此女可不能輕易招惹。她性格豪爽,廣交天下豪杰,雖說(shuō)平時(shí)也有一點(diǎn)婆婆媽媽,但她不拘小節(jié),心直口快,特別善于“動(dòng)手動(dòng)腳”,頗有“武士”風(fēng)采。
我瞪大了我那雙丹鳳小眼,差點(diǎn)叫出來(lái)。她看我這副“熊樣”,咯咯笑出了聲,又朝我后背猛拍了幾下,大大咧咧地說(shuō):“反應(yīng)別老那么遲鈍,我等的花兒都謝了!”我縮了肩,敢怒不敢言。她那幾巴掌已夠兇悍的了,再添幾掌就成“降龍十八掌”了!于是,我拔腿就跑,心想,如果再慢半拍,恐怕又會(huì)品嘗到她那“摔跤”功夫的厲害!
回到教室,還沒(méi)走到座位上,就聞到一股清新而又香甜的味道,是橙子?隙ㄊ俏覀兊鸟R佳欣小姐又開(kāi)始了她的細(xì)嚼慢咽。于是,我們這幫損友都圍了上去,準(zhǔn)備一睹她吃橙子的芳容,好在班里大發(fā)八卦新聞。
只見(jiàn)她細(xì)細(xì)地剝開(kāi)橙子皮,一圈一圈地剝,半分鐘,一分鐘,兩分鐘……時(shí)間就這樣過(guò)去了。真是慢工出細(xì)活,我都要打瞌睡了!可是那馬小姐卻愿意將淑女風(fēng)范發(fā)揚(yáng)到底,又將橙子瓤上殘留的纖維絲一縷一縷地撕下來(lái)……不知過(guò)了多久,她終于張開(kāi)櫻桃小口,掰開(kāi)一瓣橙子輕輕地放進(jìn)了嘴里。我們這群小饞貓都情不自禁地咽了咽口水。
可是她的眉頭馬上皺了起來(lái),站起來(lái),推開(kāi)我們,徑直走到垃圾桶旁,毫不猶豫地將手中剩下的大半個(gè)橙子扔了進(jìn)去。啊,就在那一刻,我們?nèi)w圍觀的`小伙伴們石化了!
日子一天天過(guò)去了,同學(xué)之間越來(lái)越熟悉,有好多同學(xué)已經(jīng)成了我的閨蜜。她們帶給我的歡樂(lè)像天空的彩虹,永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗,仰頭而望,哦,太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧,鈴聲悠揚(yáng),亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落,一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋,似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì),它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風(fēng)輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了快樂(lè),在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識(shí)的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……
而,高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
聽(tīng)一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的`余暉翻開(kāi)一本書(shū),寫(xiě)寫(xiě)心新,收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位,卻總會(huì)走到幸福的方向;捧一本喜歡的書(shū),暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。
有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
我的校園如詩(shī)如畫(huà),雖然沒(méi)有大自然中的景色美,但我的校園在我心中永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)樗秃帽仁俏疑钪械?伴侶,陪伴著我走向成長(zhǎng)的階梯。我漫步在林蔭小路上來(lái)欣賞著這美麗的校園風(fēng)景,我看見(jiàn)兩旁綠樹(shù)蒼天,前面有座非常氣派的教學(xué)樓,那是我們 的老師付出辛苦而我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的寶地。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大,那是我們童年非常值得回憶和輕松的地點(diǎn)。當(dāng)然最使我著迷的還是那五顏六色的.花壇了;▔瘍蛇吺怯檬瘔K鋪砌而成的,花壇里的花爭(zhēng)紛奪艷,百花齊放,好比一位位美麗的公主互相擁擠,引來(lái)了蝴蝶在花叢中翩翩起舞;▋阂欢涠渖l(fā)著清香的氣息。同學(xué)們每一節(jié)一下課就各自圍繞在喜歡的花朵旁邊欣賞和游玩。我愛(ài)我那美麗的校園,更愛(ài)校園里的花壇,它給我們學(xué)校增添了一道色彩,也給我童年的回憶留下一道美麗的校園風(fēng)景線。