實用的五年級優(yōu)秀作文集合8篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
春天真的來了，沉寂了一冬的山青世界，到處煥發(fā)著勃勃生機。這次山青世界之行使我受益匪淺。成長需要風雨中的艱難磨礪，只有堅持才能享受成功后的自豪和滿足。
在山青世界，生活上一切要自理。飯要自己打，床要自己鋪，碗要自己刷，任何人不會幫助你。這樣也鍛煉了我們的自理能力。
在攀巖時，我?guī)缀跤帽M了全力，僵硬的手臂，麻木的手指，顫抖的.雙腿都讓我體會到了極限的運動。但是，如果我們以堅持不懈的心態(tài)去面對這些困難，困難也會變得不堪一擊。當你成功攀到頂峰的時候，那種超越自我的成就感杳然于心計
在繩結課上，我知道了一根小小的繩子是多么奇妙。老師只打一次繩結，就讓我們自己練習。我們試了又試，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍······在短短一小時內，我學會了多種打結繩的方法，雙平結、稱人結等等。平常我們打的很多種普通繩結，使勁一拉就容易松開，在逃生時不起作用�，F(xiàn)在我們學打的繩結很結實，利 于逃生使用�，F(xiàn)在我可以很自豪地說：“如果有危險，我又多了一條逃生方法。”
在木工課上，我們學習做衣架。有的同學把小衣架做成星星的形狀，有的同學做成花形，還有的同學在衣架上巧妙的加上了吊鼻，便于使用。我們不受課本的束縛自由發(fā)揮著心中的靈感和創(chuàng)造力。教室里充滿了歡聲笑語。
在山青世界，我們離開了父母的關愛，離開了老師的指導，像一棵棵茁壯成長的小草沖破泥土的束縛。這段時間的體驗為我的人生增添了色彩，是人生中的一次蛻變！或許時間會抹去這五天四夜的記憶，但我們堅持不懈的品質樂觀勇敢的心態(tài)，將被深深烙在心中！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
自從藍鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情，小木偶就來到了鄉(xiāng)下，日子過得倒也清閑。可是有件事，打破了小木偶往日的清凈。
那是在一個陽光明媚的下午，小木偶漫步在林間小道上，這時，從草叢里竄出了一只瞎眼貓來，把小木偶嚇了一大跳。
瞎眼貓用柔聲細語的聲音對小木偶說：“親愛的小木偶，你好嗎？我給你很多很多，數(shù)不勝數(shù)的金幣，你給我一些表情，可以嗎？”
小木偶想到了自己只有笑的表情時的苦惱，搖了搖頭。
“什么？不可以，那你可是委屈了這些金幣，其實你會后悔的�！毙∧九急幌寡圬埖奶鹧悦壅Z所吸引，變得財迷心竅，于是，他和瞎眼貓就這樣做起了這筆交易。就這樣一天天過去了。
財迷心竅的心使小木偶變成了一個大富翁，但是小木偶的表情也逐漸減少，最后只剩下一個表情，那就是笑。
可是光會笑怎么生活呢？別急，下面我們就來看看小木偶的遭遇吧。
有一天，小木偶一位朋友的母親去世了，小木偶應邀去參加。全場人都沉浸在悲痛之中，唯獨小木偶嬉皮笑臉地哈哈大笑，全場人的目光像一把把利劍瞄準了小木偶。
為了懲罰小木偶，人們把他扔進了荒野，吊在了一棵高大的橡樹上，小木偶越是拼命掙扎，繩索勒得越緊。
這時吹來一陣大風，把勒著小木偶的'繩索吹斷了，小木偶就像一片枯葉似的飄落下來，昏倒在地。
過了一會兒，小木偶醒了過來，他感到身上翻江倒海般難受，但卻欲哭無淚，小木偶還是只會笑，他想我一定要把表情買回來！無論遇到什么困難和波折我都不會退縮。但是小木偶捫心自問，我怎樣才能買到表情呢?
小木偶看見一個老態(tài)龍鐘的老婆婆因為沒有錢給兒子治病而痛哭流涕呢！于是小木偶給了老婆婆一個金幣，老婆婆高興得心花怒放。就這樣，小木偶每捐贈一個金幣或者做一件善行，就會得到一個表情，最后，小木偶的金幣花光了，表情也豐富了。
小木偶激動得熱淚盈眶，他終于明白了什么是真正的幸福！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
有一位老師，令我印象十分深刻，他就是三年級時的李老師。
李老師是一位十分特別的老師，他有時十分幽默風趣，有時卻十分愛管小事。
看，課間十分鐘，同學們都沒有閑著，埋頭做著家庭作業(yè)，大家都想早點完成�；丶液罂梢远嗤嬉粫䞍�。
〝不要做了，下課休息一下。〞〝高音喇叭〞在我耳邊響起。〝討厭！〞 我剛想罵出來，抬頭一看，呀！是李老師！真是太險了！他讓我們把本子合上。又說道：〝課間出去活動一下，否則腦袋里的弦會繃斷的！〞大家都笑了，可還是外甥打燈籠一照舊。老師見我們還在寫，便是出〝殺手锏〞說：〝再不出去扣你們的分。〞這句話立竿見影，大家都無可奈何地放下手中的筆，到教室外龍騰虎躍去了。
像這樣的.小事，簡直猶如天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。
還有一次，在放學后，值日生留下來打掃教室。有一些貪玩偷懶的學生，拿著掃把揮舞，滿教室成土飛揚，烏煙瘴氣，老師見了，臉一沉，說了許多道理，讓他們面紅耳赤。然后讓他們重新打掃了。
現(xiàn)在回想曾經發(fā)生過的事，就像發(fā)生在昨天一樣，讓我記憶猶新。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
令我印象最深刻的人是我的同學馮官升，他長著一張?zhí)O果似的臉，還有一雙濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，不是很高的鼻梁下面長著一張能說會道的嘴，他還有一頭烏黑的.秀發(fā)。
一天，我和馮官升走在回家的路上，突然看見路邊圍著好多人，我們走近一看，原來是一個老奶奶摔倒了，我剛想去扶她，可是想到電視上老人摔倒訛人的事，就不敢去扶了。馮官升說：“怎么不去扶了，你不去扶我就去扶了�！蔽艺f：“我不是不想扶，是怕她訛人。你別去扶，萬一她訛你怎么辦？”沒想到他非要去扶，還說：“人倒了不扶，人心不就倒了？人心要是倒了，想扶也扶不起來了！”當馮官升把老奶奶扶起來后，發(fā)現(xiàn)老奶奶暈倒了，旁邊的人就撥打了120，把老奶奶送進了醫(yī)院。
還有一次，快要放學的時候突然下起了大雨，而我沒有帶雨傘。我只能坐在教室里，等媽媽下班來接我。馮官升看見了我就說：“李沛，你怎么還不走？”我說：“我沒帶雨傘，媽媽又沒下班，只能先在教室里等著�！蔽野盐业膫憬o你用吧�！薄澳悄阍趺崔k？”“我家離這里近，跑回家就可以了�！蔽抑缓媚弥膫慊丶伊�。第二天，我在班里聽老師說馮官升因為淋雨感冒了，所以今天請假了。我聽了既感動又心疼。
這就是我印象深刻的人——馮官升。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
那年暑假，我和姥姥姥爺一起去了暫住北京的二姨、二姨父家，在北京游山玩水，真的好自在！
去故宮，游天壇，登長城……
在那么多名勝古跡中，我覺得最有氣勢的非長城莫屬了。
那天，我頭戴印著“不到長城非好漢”的帽子，站在刻著“不到長城非好漢”的石碑前，瞻仰著氣勢磅礴的八達嶺長城……然后呢，我就跑去做好漢了。
我以生平最大的毅力拼命跑，最后還是累得走不動了，而姥姥姥爺他們早就被我甩在后面了。
八達嶺長城有很多段極為陡峭，接近90度的垂直坡，我極小心地往上爬，不是走，是爬。不止一次，我的手腳滑了下去，然后好長時間才穩(wěn)住，驚得我出了一身冷汗，心里像揣了只小兔子。
做好漢還真不容易，當我爬到頂時，我太高興了！我高聲叫著，歡呼著，大山那邊傳來的'隱約回聲好似大山也在為我喝彩！
回家時，下起了大雨，似乎老天也為我流下了欣慰的淚。
路滑，使介我們下長城特別困難。那些90度垂直坡露出了猙獰的面目，深一腳淺一腳地走，下長城比上長城多花了一倍多的時間，我現(xiàn)在可真相信了老人們說的“上山容易下山難”這句話了。
既然快不了，我們就趁此機會欣賞了雨中長城的奇景。遠處的山巒層層疊疊，在暴雨中顯得更威武，更蒼翠欲滴。近處的長城一塊塊大石浸透了水，愈加古老粗糙了，撫摸一下，小石小沙粘在手上。我很奇怪，大石是怎樣砌成的？怎么如此經久不衰？
不到長城真的不算好漢，長城之旅不僅開闊了我的眼界，也鍛煉了我的膽量。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
皎皎的明月漸漸升起來，一絲迷茫而輕柔的月光灑向大地，大地宛若鍍了銀。晶瑩剔透，它是那樣的純潔，那樣的明亮。真是美妙的無與倫比。
幾千年來，中國人一直對月情有獨鐘，在那輪明月上，傾注了太多的感情。
一輪明月催發(fā)了許多文人雅客的靈感�？吹搅嗣髟�，我想到了張若虛寫的一首詩：春江潮水連海平，海上明月共潮生。古人對著明月飲酒作賦，揮毫潑墨，各自抒發(fā)著自己的情思。“明月幾時有？把酒問青天�！碧K東坡的這句絕唱，流露出了他的疑惑。“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹娤衫畎子枚潭潭�，就把月的明，月的凈，月的凄，月的'美全部淋漓盡致的融入了鄉(xiāng)思之中。
每當我抬起頭，望向高空中的明月時，心中總會有一種莫名的情思，腦海中總會浮現(xiàn)出：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！钡那Ч琶�。細細回味，人生就如這明月時圓時缺，前路總會有坎坷，但我們要豁達樂觀的面對，不苛求人生的完美。
談古論今，月夜也是戀人的天堂。多少的山盟海誓都擺脫月來印證，不論是花香撲鼻的春天，還是清風裊裊的夏天，不論是歡天喜地的秋天，還是瑞雪紛紛的冬日，各自都有一番情致。春夜里，萬物復蘇，百花齊放，戀人們的感情如同百合花版靜靜綻放。仲夏夜，月光如水蛙聲片片，清風拂過戀人們的溫暖的眼神。仲秋夜，天藍月圓，一塵不染，兩個分離多年的戀人破鏡重圓。雪后的夜，月光嬌柔，潔白如玉，炙熱的似一把火，趕走了動的嚴寒。
靜靜的月夜，一輪彎月高掛長空。品一口香茗，任思緒飄向遠方。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，王老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，王老師好”是同學們給王老師美的回應，在上課時王老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發(fā)生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，王老師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的'加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
理想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；理想就像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華。你們想知道我的理想嗎？那就看看下面的文章吧！
我的'理想是當一名美食家，嘗盡天下的美食。
記得我看過這樣一個故事。有一個女孩，少年時的夢想就是去當一名美食家，她努力學習，畢業(yè)后，如愿地去了美食國度——瑞士。緊接著去面試了，面試官擺出了50多種美食，讓她一一品嘗并寫出它們來自哪個國家的哪一款美食，當她交上答卷，面試官笑了，就這樣，她依靠著一張嘴，憑借著天生敏感的味覺和執(zhí)著的敬業(yè)精神，便有了一份人人都羨慕的美差。
夢想有一種魔力，一旦滋生，就會在心里長上一對美麗的翅膀。小時候的夢想，可能成就明天的理想，我的理想和這名女孩的如此相像，我希望和她一樣，憑借著自身的努力，也當上一名美食家。
就像列夫·托爾斯泰說得一樣，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。我要努力學習，爭取早日實現(xiàn)我的理想——美食家。