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【精品】特別的禮物作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的特別的禮物作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
特別的禮物作文 篇1
“閱讀寫(xiě)作”課的第一天，我來(lái)到教室，教室里十分熱鬧。
教室里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，我與同學(xué)并不認(rèn)識(shí)。開(kāi)始上課了，我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說(shuō)：“我有一件禮物要送給大家�！�
我很好奇，非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個(gè)信封。我已經(jīng)等不住了，打開(kāi)了信封，瞧瞧里面到底有啥東西。
我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，打開(kāi)一看是兩句話。我粗粗地看了看，看看其他同學(xué)專(zhuān)心致志地在讀，便再一次細(xì)細(xì)讀了一遍。
我領(lǐng)悟到了猛然間，我覺(jué)得這兩句話對(duì)我是一種動(dòng)力，是鞭策。寫(xiě)作是一件開(kāi)心的事情，它能紀(jì)錄我的喜、怒、哀、樂(lè)，更是我在人生中的“經(jīng)歷日記”。寫(xiě)作可以當(dāng)我最好的伴侶，伴隨我一生，我可以不時(shí)地去記載自己的經(jīng)歷、看法、所見(jiàn)所聞的事、也可以寫(xiě)一些社會(huì)上的事……
我回過(guò)神再來(lái)看看同學(xué)有的十分專(zhuān)注、嚴(yán)肅，有的.非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺(jué)，覺(jué)得自己好像是懂了，又好像是沒(méi)懂。這時(shí)，我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定會(huì)寫(xiě)好作文的！”我朝老師微微一笑，下決心一定要好好寫(xiě)。
老師開(kāi)始上課，老師上得十分生動(dòng)。老師講起了作文。老師耐心的講述與生動(dòng)的比喻，使我知道了作文要寫(xiě)得實(shí)在，寫(xiě)得生動(dòng)。
我后來(lái)才明白老師給同學(xué)每一個(gè)禮物都不一樣。我也明白剛才同學(xué)們的神情是那么不一。
我再一次去領(lǐng)悟了一遍，覺(jué)得老師給我的禮物終身受用。
我十分感謝老師。我會(huì)好好地去珍惜這份新學(xué)期的特殊禮物。
特別的禮物作文 篇2
前段時(shí)間，我收到了一件從遠(yuǎn)方寄來(lái)的賀禮，是我的朋友寄來(lái)的。拆開(kāi)包裹，里面是一張明信片，上面寫(xiě)著對(duì)我的問(wèn)候。包裹下還有一本厚厚的字典，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面是數(shù)十片樹(shù)葉制成的標(biāo)本�？吹竭@些樹(shù)葉標(biāo)本，我不禁心潮涌動(dòng)，在腦海里浮現(xiàn)出我和我的好朋友小時(shí)候一起玩耍的往事。
當(dāng)時(shí)，他有一個(gè)愛(ài)好，就是收集各種樹(shù)葉，然后做成標(biāo)本�！翱�，好漂亮的樹(shù)葉！”他喊著，話語(yǔ)里透出掩飾不住的興奮和激動(dòng)。
“哪？”“在哪里？”聽(tīng)到這話，我馬上跑了過(guò)去。
“看，快看！就是那片！”他指著樹(shù)枝上的一片樹(shù)葉。那片樹(shù)葉像手掌一樣，分出去三個(gè)叉，外面的輪廓上有一圈淡淡的白色，像霧一樣朦朧在樹(shù)葉的周邊；樹(shù)葉整體是淡紫色的，似乎又讓人感到幾分嫵媚在其中。
他慢慢伸出手，輕輕地捏住葉柄，緩緩?fù)捶较蛞焕�，�?shù)葉便離開(kāi)了“母親”的'懷抱。他輕輕的摩挲著葉片，看著那縱橫交錯(cuò)，但又不顯雜亂、明晰的葉脈。然后他拿出兩個(gè)塑料薄片夾住，又小心翼翼地放到一個(gè)精致的盒子里。
“走吧”他又往前走去，走了幾步，他突然停了下來(lái)，蹲下來(lái)，我心中詫異，快步走上前，發(fā)現(xiàn)他在盯著一株奇特的草，這個(gè)草上只有一片葉子，葉子呈圓形，邊上有幾根小刺，莖從葉子中間穿上來(lái)，還帶著一朵小白花。他輕輕的把莖和葉的連接處揪開(kāi)，然后把葉子用塑料薄片夾住，放進(jìn)小盒子里。在他的影響下，我也喜歡上了美麗的樹(shù)葉標(biāo)本。
一陣悅耳、清脆的鳥(niǎo)鳴，把我從對(duì)兒時(shí)的回憶中喚醒。我低著頭，端詳著手中的樹(shù)葉標(biāo)本，嘴角露出微笑。
千里送鵝毛，禮輕情意重。在這樹(shù)葉標(biāo)本中，載著我們之間濃厚的友誼。
特別的禮物作文 篇3
“禮物”并不稀奇，每個(gè)人都送出或收到過(guò)禮物，而我收到的這個(gè)禮物卻非同一般。
今天是感恩節(jié)，我滿(mǎn)懷這激動(dòng)來(lái)到作文班，因?yàn)槲覀兊淖魑睦蠋煛K老師說(shuō)今天要送給我們一份禮物。剛一進(jìn)班，我就失望了，老師的包癟癟的，沒(méi)有裝什么東西。禮物不裝在包里，會(huì)裝在哪呢？我心里嘀咕著。
要上課了，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲�！庇螒�？什么游戲呢？班里炸開(kāi)了鍋。老師緊接著說(shuō)：“請(qǐng)大家擦亮5個(gè)名字的圣潔之光，寫(xiě)出5個(gè)你最?lèi)?ài)的或最?lèi)?ài)你的人的名字。”我很快便寫(xiě)出了5個(gè)名字，分別是：奶奶、我、爸爸、媽媽和老師。剛一寫(xiě)完我仿佛被愛(ài)的光環(huán)包圍了，心里暖洋洋的，洋溢著幸福。正當(dāng)我享受著溫暖的春光照在心田上的時(shí)候，一句冰冷的`話語(yǔ)傳到我耳朵里：“劃掉一個(gè)人的名字，你劃掉他就代表他將在你的世界中消失�！蔽毅蹲×�，一股寒風(fēng)掩蓋了心中的暖流。在老師的不斷催促下，我筆尖顫抖的無(wú)奈地劃去了老師，我的心也隨之一陣刺痛，仿佛筆尖在我心上刺了一下，眼中浮現(xiàn)出老師教誨我時(shí)和藹可親的樣子，同時(shí)也覺(jué)得對(duì)不起老師，心中不禁覺(jué)得蘇老師有點(diǎn)狠�！霸賱澮粋�(gè)人的名字�！�
蘇老師已經(jīng)從往日的仙女變成惡魔了，至少在我的心里是這樣的。我久久不能下筆，咬著筆桿，現(xiàn)在的筆已經(jīng)變成了孫悟空的金箍棒了，沉極了。最后，我覺(jué)得劃去親人實(shí)在是不忍心，于是就將“我”劃去了�！皠�！還要?jiǎng)�，再劃一個(gè)人的名字�！币粋�(gè)惡魔般的聲音傳出來(lái)。我的拿著筆的手開(kāi)始顫抖了，我想哭，我想號(hào)啕大哭，把心里所有的痛苦都發(fā)泄出來(lái)。我把筆尖指向了爸爸，但又想起小時(shí)候，我騎在他的脖子上，那是多么的幸福��！于是我把筆尖移向了奶奶，但是奶奶經(jīng)常給我做好吃的，最后，我只得把奶奶劃掉。我仿佛從天堂掉進(jìn)了地獄，仿佛從陽(yáng)春三月走進(jìn)了數(shù)九寒冬，從明媚的清晨落入漆黑的子夜。我心里暗暗祈禱：蘇老師，你千萬(wàn)別再讓我們劃了�？上�，沒(méi)有靈驗(yàn)，蘇老師還讓我們劃。
我咬緊嘴唇，閉上眼睛回想和媽媽在一起的時(shí)光，媽媽嘮叨這，嘮叨那，，但那都是為我好��！我只得劃掉爸爸�！鞍炎詈笠粋�(gè)人的名字也劃掉�！蔽覐氐捉^望了，這不是在劃去一個(gè)人的姓名，仿佛是一個(gè)魔鬼在拿著刀割斷 我與親人之間的紐帶。沒(méi)辦法，只好劃去了。這時(shí)，蘇老師溫柔地說(shuō)：“把名字上的痕跡擦掉吧。”我聽(tīng)了，一把拿起橡皮，使勁擦起來(lái)，仿佛他們又回到了我的身邊。蘇老師說(shuō)：“我送你們的禮物你們收到了嗎？”哦！我這是才領(lǐng)悟原來(lái)老師送我們的禮物是看不見(jiàn)，摸不著的，那就是一個(gè)道理：我們要珍惜和親人在一起的快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)橐磺锌赡軙?huì)在瞬間消失，等他們真的離你而去的時(shí)候，再后悔也來(lái)不及了。
特別的禮物作文 篇4
在我的書(shū)桌上擺放著一盒嶄新發(fā)亮的鋼珠，我非常喜歡它，因?yàn)樗淼氖潜壬竭�高、比海還深的友誼。
三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了個(gè)叫廬銘昭的轉(zhuǎn)校生。他留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋(píng)果似的，濃濃的眉毛下閃著一雙水靈靈的.大眼睛，透出聰明伶俐的神色。但他是個(gè)悶葫蘆，不愛(ài)說(shuō)話，不喜歡和同學(xué)玩，每次下課都獨(dú)自一人坐在自己的位置上，望著黑板，呆呆地發(fā)愣。
日復(fù)一日，同學(xué)們都把他視為空氣，不愿理睬他�？粗@么孤單的樣子，終于有一天我忍不住了，便對(duì)他說(shuō)：“你好，我叫尹圣元，你愿意和我一起玩嗎？”廬銘昭先是愣了一下，然后灰暗的目光里充滿(mǎn)了喜悅，他高興地說(shuō)：“好��！謝謝你，我們交個(gè)朋友吧！”于是我便拉著他加入了我和另外一個(gè)同學(xué)鄭樂(lè)星玩“捉人”的隊(duì)伍里，接著我們?nèi)擞忠黄鹜妗胺势拧钡挠螒�，玩得不亦�?lè)乎。從此我們之間便種下了一顆友誼的種子，這種子在我和廬銘昭的心里已長(zhǎng)成了一顆茂盛的參天大樹(shù)，為我和他遮風(fēng)擋雨。
一學(xué)期過(guò)去了，他送了我一盒包含著友誼的鋼珠。每當(dāng)我開(kāi)心、傷心、煩惱時(shí)，都會(huì)看著它，仿佛感受到和廬銘昭一起玩耍的快樂(lè)。你說(shuō)這是不是一件特別的禮物！
特別的禮物作文 篇5
有些人覺(jué)得禮物是別人送給自己的某樣?xùn)|西；有些人覺(jué)得禮物是無(wú)私奉獻(xiàn)。但我卻另有看法。
每一個(gè)人希望自己獲得的禮物是不同的。農(nóng)民伯伯希望的禮物是成熟的果子；醫(yī)生希望的禮物是可以治好所有病的藥；警察希望的禮物是可以抓住小偷的武器；窮人希望的禮物是一頓飽飯……總之，每一個(gè)人想要的禮物都不同，而且都是自己所缺的東西。
而我們爸爸媽媽希望的禮物與眾不同。他們這么辛苦的`付出，是讓我們有著很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們希望得到的禮物是我們出人頭地，不要在社會(huì)上混日子。他們的付出是為了我們可以考一個(gè)好成績(jī)。我們用一張滿(mǎn)分的試卷回報(bào)他們。他們希望的禮物是一張獎(jiǎng)狀；他們希望的禮物是老師發(fā)來(lái)的短信中有自己孩子的表?yè)P(yáng)。他們這么辛苦，只有一個(gè)目的——讓自己的孩子更突出�？墒沁@些道理有些孩子不懂，認(rèn)為這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。
我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)為大人增光，送他們一份最珍貴的禮物。讓他們覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)！