有關(guān)游戲作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
我眼中的夏天是美麗的,你瞧,路邊的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得多茂盛。∪~子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的,像涂了一層蠟似的。在這美好的季節(jié)里,池塘里的荷花都開(kāi)了,我走進(jìn)公園,看見(jiàn)荷花有的含苞欲放,有的綻開(kāi)了粉紅的笑臉,還有的是個(gè)花骨朵------忽然,一陣微風(fēng)吹來(lái),荷花輕輕地?fù)u擺,好像在向我招手,看見(jiàn)這美麗的景色,我不禁想起宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天連葉無(wú)窮碧,映是荷花別樣紅”。.
我眼中的夏天是甜蜜的。各種各樣的冷飲把我饞得直流口水。有造型別致的綠舌頭,有香糯誘人的滾雪球,有清爽可口的鹽水棒------吃著甜甜涼涼冰淇淋,我還真停不下來(lái)!
這就是我眼中的`夏天,盡管它是那么炎熱,但它也是那么的美麗、甜蜜。
我想大家一定都會(huì)說(shuō):“會(huì)!""奶奶,別客氣,您就讓我倆扶您上樓吧。半空中,排成"人"字形的雁群,"咿咿呀呀"唱著歌,告別人們,向溫暖的南方飛去。太幸運(yùn)了,五百年一見(jiàn)的日全食被我趕上了,那場(chǎng)景實(shí)在是太壯觀了!柿子是由青綠變成嫩綠,再由嫩綠變成奶黃。道靜的好友王小燕,曾是一個(gè)兩耳不聞窗外事的北大學(xué)生。
游戲作文 篇2
今天,商老師神神秘秘地走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)下了“搶橡皮”三個(gè)字,同學(xué)們看著題目,開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。這是游戲嗎?搶誰(shuí)的橡皮?怎么搶法?
這時(shí),商老師似乎看出了大家的疑惑,開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:同學(xué)們要雙手交叉,抱在肩膀上,橡皮放在桌子的中間,當(dāng)老師說(shuō)一!二!三!右手!就用右手搶橡皮;老師說(shuō)一!二!三!左手!就用左手搶橡皮,先搶到橡皮的同學(xué)為勝。
商老師的游戲規(guī)則剛剛介紹完,教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái),有的同學(xué)手舞足蹈和同位興奮地討論著,有的同學(xué)沖自己豎起大拇指,一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子;有的同學(xué)摩拳擦掌,早已做好了比賽的準(zhǔn)備;還有的'同學(xué)雙手合十,好像在為自己祈禱呢。
游戲中最有趣的就是馬躍和張來(lái)賓那一組了。當(dāng)商老師說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候,這兩個(gè)同學(xué)把胳膊交叉著,雙手放在肩膀上,弓著腰,你擠我,我擠你,都想離橡皮近一點(diǎn),眼睛直勾勾地盯著那塊橡皮,像老鼠看見(jiàn)美味的奶酪一樣。這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,連鐘表嘀嘀噠噠的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚,時(shí)間仿佛都凝固了。
商老師喊:一!二!三!右手!聲音還未落呢,只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”兩聲,張嵐濱的右手像離弦的箭一樣飛了出去,不偏不斜地按在橡皮上,沒(méi)想到馬躍的手也非?,重重地打在了張嵐濱的手上。張嵐濱忍著疼痛,高興地蹦了起來(lái),嘴巴張得大大的,高聲歡呼著:“我勝利了,我勝利了!”像一個(gè)打了勝仗的大將軍一樣。
終于輪到我們組了,我看著橡皮,默默地想:“我一定要贏,我一定要贏,怎么樣才能取得勝利呢?”心里不免有點(diǎn)小小的緊張。當(dāng)商老師喊:“一!二!三!右手!”我出手慢了一步,被同位搶了先,第一局我失敗了。我心里暗暗給自己鼓勁:“下一局我一定要出手再快一點(diǎn)。”第二局,商老師“左手”話音剛落,我的左手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)按住了橡皮,終于勝利了,我一蹦三尺高。
這次“搶橡皮”游戲不但讓我收獲了快樂(lè),而且讓我明白了一個(gè)道理,做事情一定要沉著冷靜,注意傾聽(tīng),眼疾手快比較容易成功,同時(shí)方法和技巧也很重要。
游戲作文 篇3
因?yàn)榻裉毂憩F(xiàn)好,所以老師決定讓我們玩游戲,游戲的名字是“凳子大亂斗”。
老師說(shuō)了游戲規(guī)則:選幾個(gè)人,凳子的張數(shù)要比人少1。老師放一段音樂(lè),音樂(lè)不停下來(lái),我們就一直繞凳子轉(zhuǎn);音樂(lè)一停下來(lái),大家就搶凳子坐,沒(méi)搶到的就算敗下陣去。中途手不能摸凳子,扶著凳子的話也算淘汰。
游戲即將開(kāi)始,臺(tái)下的`觀眾們一直在為選手打著氣:“加油!加油!”臺(tái)上的選手也神態(tài)各異:有的很緊張,有的很冷靜,還有的很興奮。
我是選手之一。比賽開(kāi)始了,我心里暗暗默念:千千萬(wàn)萬(wàn)別輸了,輸了的話就太丟臉了。音樂(lè)響起,我們繞著凳子開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)。我緊張極了,每走到一張凳子前,都會(huì)停一會(huì)兒,生怕我走過(guò)的時(shí)候正好音樂(lè)停止,我就坐不上凳子了。在沒(méi)有凳子的地方呢,我就趕緊跑到凳子前。游戲過(guò)程中,有幾個(gè)人因?yàn)闆](méi)有擠得過(guò)別人,所以只能下臺(tái)當(dāng)觀眾去了。他們并沒(méi)有悲觀失望,而是積極為我們打氣。
我終于闖進(jìn)了決賽。和我一起進(jìn)入決賽的還有肖磊。音樂(lè)再次響起,我集中注意力一直盯著凳子,生怕等一會(huì)兒找不到凳子。看肖磊胸有成竹的樣子,我猜他肯定在想“這回贏定了”。他露出了笑容,一副勝利在望的神情?晌疫是幸運(yùn)地贏了,因?yàn)樽詈笠魳?lè)停止時(shí),凳子正面對(duì)著我,我趕緊坐了上去!我興奮得跳了起來(lái)。
游戲真好玩,你想和我一起玩這個(gè)游戲嗎?
游戲作文 篇4
今天,語(yǔ)文老師給我們玩了一個(gè)游戲,名叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:音樂(lè)響起,同學(xué)們就把花一個(gè)接一個(gè)地往下傳,音樂(lè)結(jié)束,花在哪個(gè)同學(xué)手里,哪個(gè)剛學(xué)就得說(shuō)說(shuō)自己感受,然后完成任務(wù)單的任務(wù),音樂(lè)就再次響起,把花接著傳下去。老師把花交給一位同學(xué)手里,我們就緊張地準(zhǔn)備。音樂(lè)突然響起,同學(xué)們就迅速地把花一個(gè)接一個(gè)地往下傳,同學(xué)們好像生怕自己就當(dāng)上了那個(gè)“幸運(yùn)兒”。
“幸運(yùn)兒”終于誕生了,原來(lái)是李丹寧同學(xué)。到“幸運(yùn)兒”獲獎(jiǎng)感言了,李丹寧說(shuō):“剛開(kāi)始我是很緊張,花到了我這里,我的心跳就慢慢變快,音樂(lè)結(jié)束,我就感到絕望。”說(shuō)完,就到了完成任務(wù)單的時(shí)間,我們露出期待的眼神,盯著屏幕,想知道是什么任務(wù)。任務(wù)單在屏幕出現(xiàn),原來(lái)是獲一本精美的'筆記本!我們心里突然想當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”了。
音樂(lè)再次響起,這次同學(xué)以緩慢的速度傳了下去。“幸運(yùn)兒”又誕生了,這位“幸運(yùn)兒”是戴景旭同學(xué)。
戴景旭同學(xué)說(shuō)道:“真沒(méi)想到‘幸運(yùn)兒’竟然是我,我感覺(jué)暴風(fēng)雨已經(jīng)來(lái)了但我感覺(jué)任務(wù)單上的任務(wù)不是什么壞東西!钡蝿(wù)單上卻寫(xiě)著起級(jí)“模仿秀”模仿大猩猩走路!這引起了我們哄堂大笑,我們用力地鼓掌我們把手都拍紅,但還是笑個(gè)不停。
到了“表演”的時(shí)候,戴景旭抬頭挺胸還時(shí)刻捶著胸膛走著,更有趣的是走路的時(shí)候還一搖一擺地,這讓我們更是笑個(gè)不停。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)這只“大猩猩”走路還帶著微笑,被同學(xué)們稱(chēng)為“謎之微笑”。音樂(lè)再次響起,花傳到了我們后面只有兩位同學(xué)傳得很慢,想當(dāng)“幸運(yùn)兒”之外,就沒(méi)別人了。
后面又傳到了袁啟瑄和李昊霖手里都發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓同學(xué)說(shuō)自己的感受,我也有自己的感受。我很喜歡這類(lèi)型的游戲,它不僅僅帶給了我們快樂(lè),還帶給我們不一樣體驗(yàn),更重要的是帶給了我們難忘的童年。
游戲作文 篇5
今天侯老師和我們玩貼鼻子的游戲可好玩啦!快跟我來(lái)吧。
游戲規(guī)則:指名一位同學(xué)上臺(tái),老師用眼罩蒙住他的眼睛,并伸出手指,讓他猜猜是幾,檢查之后,帶領(lǐng)同學(xué)到教室后面,讓同學(xué)原地轉(zhuǎn)三圈,再走到講臺(tái)前,把鼻子貼到魔鬼相應(yīng)的位置上。
第一位上場(chǎng)的`是我牛藝杰,我首先拿住眼罩蒙住眼睛,走到教室后面,原地轉(zhuǎn)三圈。接著我拿老師給我的粉筆走著走著,我摸到了墻上。倒數(shù)時(shí)間到了,我只能畫(huà)到了墻上。摘開(kāi)眼罩,看到我貼到了墻上,大家都哈哈大笑了起來(lái)。
雖然我把鼻子貼到了墻上,我不后悔,我相信下次我會(huì)更好的。
一直到下課,大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
游戲作文 篇6
我玩過(guò)很多有趣的游戲,但令我最難忘的是星期六下午,我去上康大作文課的游戲。
游戲開(kāi)始了,老師給每位學(xué)生三張小紙條,第一張寫(xiě)自己的姓名,第二張寫(xiě)在什么地方,第三張寫(xiě)干什么。我們把三張紙條寫(xiě)好了,老師把紙條像洗牌一樣洗好了,又找了三位男學(xué)生來(lái)讀,老師的游戲規(guī)則是:如果讀的符合實(shí)際情況,就不用上臺(tái)表演節(jié)目,如果讀的不符合實(shí)際情況,就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
忽然,一個(gè)學(xué)生讀了:“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí),一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái),白紅曄笑的前仰后合,劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心,就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí),我心里直敲小鼓,希望念到自己又害怕念到。突然,劉瑞宇的`名字念出來(lái)了,大家又大笑了起來(lái)。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行,笑聲時(shí)高時(shí)低,時(shí)斷時(shí)續(xù),此起彼伏……[本段既要描寫(xiě)被念到學(xué)生的神情動(dòng)作,也要描寫(xiě)周?chē)鷮W(xué)生的神情動(dòng)作,對(duì)念到的某一情況作出具體描寫(xiě),才能更加突出重點(diǎn)。]
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲。
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