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校園的樹(shù)作文

時(shí)間:2023-06-09 13:18:46 校園作文 我要投稿

【精選】校園的樹(shù)作文合集十篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的校園的樹(shù)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】校園的樹(shù)作文合集十篇

校園的樹(shù)作文 篇1

  九月,開(kāi)學(xué)了,我離開(kāi)了我原來(lái)的學(xué)校,轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到南小。離開(kāi)了一個(gè)熟悉的地方,我不免有些失落,也總要回想起它。

  學(xué)校不大,只有三幢樓和一個(gè)操場(chǎng)。校園里有一個(gè)非常小,小到不足以讓人知道的花圃。可是,我待過(guò)的幾間教室天天都可以看到它。

  花圃的外面原本什么也沒(méi)有,后來(lái)圍上了被漆成白色的木樁,里面只有幾種灌木,幾棵梅樹(shù),和一棵很矮小的楓樹(shù),我?guī)缀跏怯梦业耐暌?jiàn)證了這棵楓樹(shù)的成長(zhǎng)。

  還是在我二年級(jí)時(shí),它被載進(jìn)了花圃,在后來(lái)幾個(gè)月中,它越長(zhǎng)越大,不久就和我一樣高了。

  那時(shí)還是冬天,楓樹(shù)葉都掉光了,光禿禿的枝干沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),如同風(fēng)燭殘年的老人,沒(méi)什么看頭。

  后來(lái),春天到了,楓樹(shù)重新煥發(fā)了生機(jī),暗啞的`古銅色的樹(shù)枝上竟冒出了小芽,走近一看,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……那小芽碧綠如玉,讓人看了就心生喜歡。

  春天過(guò)去了,夏天又來(lái)了,這時(shí)樹(shù)上早就長(zhǎng)出了楓葉的樣子,滿眼綠綠的,茂盛得讓我總以為它不是楓樹(shù)。

  金秋總算跑完了這場(chǎng)馬拉松,它用一整個(gè)秋天的力量給楓葉染上點(diǎn)點(diǎn)紅色。楓葉紅紅的,尖尖的,它們都安靜地待在樹(shù)上,遠(yuǎn)看如同一大把火焰。

  楓樹(shù)一直和我在一起。那個(gè)下雪的冬天,我曾就在離它不遠(yuǎn)處打雪仗;春天的一個(gè)早晨,我也曾在花圃外駐足很久,就為了數(shù)一數(shù)那些芽;夏天的中午,我睡不著,就看陽(yáng)光在它枝丫間穿梭;秋天的時(shí)候,我偷偷跳進(jìn)花圃,撿幾片紅葉夾書里……四季輪回,時(shí)光始終把我和它溫柔地連在一起。

  如今,夢(mèng)里總有這些楓樹(shù),它們見(jiàn)證了我的樂(lè),我的愁,我的來(lái),我的去。

校園的樹(shù)作文 篇2

  我們學(xué)校有一棵梧桐樹(shù)。

  春天,梧桐樹(shù)發(fā)芽了,長(zhǎng)出嫩綠葉子。

  夏天,梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出許許多多葉子,就象小姑娘那柔順的頭發(fā)。它不僅外表美,而且還有一種內(nèi)在的美。那就是在天氣熱的時(shí)候,它主動(dòng)承擔(dān)起了為大家遮陰的責(zé)任。就是這樣,這棵平凡的梧桐樹(shù)在這個(gè)夏天里為大家付出了很多。

  秋天,梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),幾片葉子隨風(fēng)飄揚(yáng),就象幾只黃蝴蝶在空中翩翩起舞...........

  冬天,梧桐樹(shù)又穿上了白色的.新裝,好美呀!

  啊!梧桐樹(shù),我愛(ài)你!

校園的樹(shù)作文 篇3

  艷陽(yáng)、春風(fēng)、暖意。

  校園的梧桐樹(shù)發(fā)芽了,在春光中綠意點(diǎn)點(diǎn),金豆子一串串的;ㄈ锉阌蛇@金豆子里冒出明艷的紫色,漸漸地?cái)U(kuò)大、擴(kuò)大,雪青色的梧桐花綻放了,像一個(gè)個(gè)的小燈籠,顏色隨之變淡,紫中帶白,發(fā)出雪青的靚麗。

  此時(shí)的梧桐樹(shù)葉尚是嫩芽初長(zhǎng),毛茸茸的,綠意很濃,一幅爭(zhēng)著長(zhǎng)大的樣子。

  梧桐樹(shù)的生命力很強(qiáng),校園的地面是水泥混凝土鋪就的,我一直想在校園里種幾棵樹(shù)木,卻沒(méi)能如愿。沒(méi)成想,南墻下自生自長(zhǎng)的冒出了一棵梧桐樹(shù)的芽?jī),我如獲至寶,小心地呵護(hù)著。仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在地面的縫隙下,是一個(gè)不知被殺掉多少年的梧桐樹(shù)墩。

  這棵梧桐樹(shù)芽因?yàn)樘。瑤状伪淮驋咝l(wèi)生的掃帚給結(jié)果了生命,它卻一次又一次地頑強(qiáng)抗?fàn)幹。為了讓它免遭屢次的夭折命運(yùn),我把保護(hù)它的'指令搬進(jìn)了周例會(huì)的議程,終得見(jiàn)效。

  六年的光景,現(xiàn)在的梧桐樹(shù)已近三層樓高了,嫣然一幅參天的雄姿,為校園默默地奉獻(xiàn)著綠蔭。

  梧桐花在春風(fēng)中搖曳著美麗的舞姿,為春的姹紫嫣紅摸上一縷雪青的艷麗。它是頑強(qiáng)力量的彰顯,是梧桐精神的綻放。

校園的樹(shù)作文 篇4

  仙源學(xué)校朗潤(rùn)園里有一顆大楓樹(shù),每天上學(xué)我都在楓樹(shù)下走過(guò),它挺拔的樹(shù)干超過(guò)了教學(xué)樓的第五層,坐在教室里仿佛伸手就可以摸到它茂盛的樹(shù)葉。

  春天,喝足了雨水的楓樹(shù)生出了嫩綠的芽,芽?jī)荷险礉M水珠,每當(dāng)我上課疲憊想開(kāi)小差的時(shí)候,看到樹(shù)上的充滿朝氣芽?jī)侯D時(shí)讓我神清氣爽。

  夏天,楓樹(shù)上長(zhǎng)滿茂密的樹(shù)葉,像千百萬(wàn)把綠色的扇子,風(fēng)兒一吹,伴隨著沙沙沙的聲音給教室?guī)?lái)一絲絲清涼,多么美妙的音樂(lè)。

  秋天,火紅的.楓葉透過(guò)太陽(yáng)光變的金燦燦的,秋風(fēng)調(diào)皮的把一片片楓葉吹落,空中像飛來(lái)一群美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞,最后優(yōu)雅的落在操場(chǎng)上,同學(xué)們高興的撿起楓葉,有的玩起“拉筋”游戲,看誰(shuí)的楓葉筋結(jié)實(shí),有的挑出形狀最好看的帶回去做標(biāo)本,還有的撿回去做成創(chuàng)意手工作品,楓葉的用處可真大呢!

  冬天,一場(chǎng)大雪襲來(lái),原本光禿禿的楓樹(shù)桿銀裝素裹,好像一夜之間穿上了一件冰衣,透亮透亮的,分外妖嬈。同學(xué)們被眼前的景象吸引,紛紛跑出教室看“冰樹(shù)”。

  美麗的楓樹(shù),不知陪伴多少學(xué)子在這里度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光,不管花開(kāi)花落,依然如此堅(jiān)定的屹立在這里成為仙源學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線!

校園的樹(shù)作文 篇5

  來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年半了。整日陪伴在我們左右的除了老師,同學(xué)還有的就是在校園默默無(wú)聞的樹(shù)。

  一年三百六十五天,不管刮風(fēng)、下雨亦或是下雪,它們都依然站在校園中,就像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士;每天早晨,當(dāng)我們坐在教室里開(kāi)始讀書時(shí),它們就像一位位耐心的觀眾,認(rèn)真的聽(tīng)我們讀書;當(dāng)我們開(kāi)始上課時(shí),它們則會(huì)靜靜地陪伴著我們;當(dāng)課間做操時(shí),它們就像一支支標(biāo)桿,告訴我們自己的位置。

  離我們教室最近的樹(shù),就是那走廊旁邊的柳樹(shù)。冬去春來(lái),春去夏來(lái),一年一年的生長(zhǎng),不知過(guò)了多少個(gè)年頭,不知送走多少學(xué)子,而它則由以前的矮小長(zhǎng)成現(xiàn)在的雄壯,每當(dāng)讀書學(xué)習(xí)辛苦的時(shí)候,扭頭就會(huì)看見(jiàn)它那勃勃生機(jī)的樣子,在風(fēng)中搖擺著枝條,好似在說(shuō):“累了就休息一會(huì)吧,休息好了就快點(diǎn)學(xué)習(xí)吧!”到了晚上回家,看著那黑暗中的孤影卻是那樣驕傲地站立著,望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)走的背影,搖晃著枝條,好似在說(shuō):“同學(xué)們,累了一天了,快點(diǎn)回家睡覺(jué)吧。”

  在操場(chǎng)的外圍有一排樹(shù),或許是因?yàn)槲夜侣崖劙,我并不知道他們叫什么,它們是今年種上的'。筆直的樹(shù)干,會(huì)讓人很容易與軍人聯(lián)系起來(lái)?吹侥菢拥臉(shù)干會(huì)使我無(wú)形中在心中想成為一位和它一樣的偉大正直的人。

  在操場(chǎng)中還有一個(gè)竹林叢,雖然很小,但卻是那樣的耀眼。從小我們都知道竹子的精神,正直、堅(jiān)韌,學(xué)?赡芟M麖膶W(xué)校里出去的學(xué)生都會(huì)有這種精神。成為對(duì)國(guó)家有益的人才。

  我們的校園是一個(gè)充滿生機(jī)的校園,有活潑的學(xué)生,充滿活力的樹(shù)木、花草,樹(shù)木雖然不會(huì)移動(dòng),但它們把它們的活力感染每一個(gè)師生。

校園的樹(shù)作文 篇6

  在這個(gè)美麗的校園里,生長(zhǎng)著12棵神奇的大樹(shù),我們稱她們?yōu)楣P記樹(shù)。

  這些筆記樹(shù)筆直而高大,她們的枝條好似她們的頭發(fā),而她們身上自下盤旋而上的圓圈則是她們的樹(shù)齡。

  為什么要叫它筆記樹(shù)呢?因?yàn)樗齻兙土⒃诮虒W(xué)樓前的操場(chǎng)上,從建校至今,如今已經(jīng)高過(guò)了三層樓的教學(xué)樓。更重要的是,無(wú)論上學(xué)還是放學(xué),她們都堅(jiān)守在自己的崗位上,如實(shí)地記錄著我們學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論我們快樂(lè)地追逐嬉戲還是傷心哭泣,無(wú)論我們認(rèn)真上課還是調(diào)皮搗蛋,無(wú)論我們打乒乓球還是拍籃球,她們都一聲不響地注視著我們,讓我們?cè)谶@片天與地之間盡情玩耍、盡情瘋長(zhǎng)!

  前不久,我在打掃公區(qū)的時(shí)候,剛好從頭頂?shù)粝聛?lái)一片她們的花蔓。已經(jīng)干枯的呈牛角狀,被一個(gè)幼兒班的小朋友拿來(lái)頂在頭上,哇塞,居然如此漂亮。我第一次仰頭去認(rèn)真看她們的樹(shù)葉,一張張?jiān)诳罩斜M力張開(kāi),像一個(gè)大的手掌。就在這一張張手掌的下面,有一些未開(kāi)的花。原來(lái)她們是這樣的,原來(lái),她們讓自己身體的每一個(gè)部分,都在盡力地記錄我們的'每一個(gè)瞬間!

  下雨時(shí),她們也會(huì)哭泣,也會(huì)流出那珍貴的眼淚。今天,它再一次流出了她們那珍貴的眼淚。我知道,我們就要離開(kāi)了?赡芩齻円哺惺艿搅宋覀兊牟簧幔赡芩齻円哺械搅四菨鉂獾漠厴I(yè)的味道。可是,我卻找不到任何語(yǔ)言去安慰她們,只是站在教室門前的過(guò)道上,和她們的枝葉對(duì)視,和她們的樹(shù)干交流。可是,一切都將過(guò)去,我們就要走了!

  在離開(kāi)之前,就讓我再好好地?fù)崦幌履銈儼!在離開(kāi)之際,就讓我再好好地?fù)肀б幌履銈儼!在離開(kāi)之后,請(qǐng)你們不要悲傷,也不用落寞,新的歡笑已經(jīng)響起在您們的身際!

校園的樹(shù)作文 篇7

  在我們學(xué)校中院籃球場(chǎng)旁邊有一大片杏樹(shù)林,杏樹(shù)林中的每一棵樹(shù)都長(zhǎng)得枝繁葉茂,一年四季呈現(xiàn)出不同的景色,給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

  當(dāng)如花似錦的春天到來(lái)的時(shí)候,你會(huì)看到那片杏樹(shù)林掛滿了星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵。每當(dāng)課間我們從這經(jīng)過(guò)時(shí),都會(huì)不由自主地多看幾眼,希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大快點(diǎn)綻放,讓蜜蜂在花瓣上采蜜,讓蝴蝶在花叢中飛舞。可好不容易花開(kāi)了,花朵白得像雪,粉得像霞,美得像一幅美麗的大畫卷,可是卻看不到一片葉子,這是為什么呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去請(qǐng)教老師,原來(lái)杏樹(shù)和桃樹(shù)一樣是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的。每到課余時(shí)間,我們就在這美麗的杏林中賞花,在花叢中尋找春天的足跡。直到現(xiàn)在我還珍藏著一張一年級(jí)時(shí)老師領(lǐng)我們?cè)谛恿种匈p花的照片。

  等到花兒凋謝的時(shí)候,杏樹(shù)上長(zhǎng)出了許多細(xì)小的葉子。葉子雖然小,還是那么嫩綠,那么富有活力,好像每一個(gè)小葉片上都有一個(gè)新的生命在顫抖,給蓬勃的杏林帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。為了讓它長(zhǎng)得更快,同學(xué)們就找來(lái)鐵锨給它松土,拿來(lái)盆子給它澆水,松土的揮汗如雨,端水的勤快賣力,杏園內(nèi)充滿了同學(xué)們勞動(dòng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

  炎熱的夏天來(lái)了,杏林里掛滿了又圓又黃的杏子,那一層層一堆堆的杏子把樹(shù)枝都?jí)簭澚,同學(xué)們?cè)跇?shù)下的亭子里下棋、寫生,在亭子旁做游戲,但是卻沒(méi)有人偷摘那讓人垂涎欲滴的杏子,因?yàn)榇蠹叶贾肋@杏子是大家的,等成熟了以后老師會(huì)組織同學(xué)們采摘下來(lái)分給大家吃。

  秋天黃葉飄零,杏園內(nèi)也落滿了枯黃的葉子,每天早晨總有值日生在老師的帶領(lǐng)下在杏林清掃樹(shù)葉,當(dāng)然有的`同學(xué)也會(huì)撿幾片自己喜歡的葉子做書簽或做樹(shù)葉貼畫,那更有意思。

  嚴(yán)寒的冬天到來(lái)的時(shí)候,同學(xué)們?cè)诳諘绲男訕?shù)林中,或跳皮筋、踢毽子、跳繩等,這里成了同學(xué)們課余休閑的好去處。等到下雪了,我們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗那更有情趣。

  我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)這豐富多彩的校園生活。

校園的樹(shù)作文 篇8

  在我們學(xué)校大門的左邊,有一棵高大繁茂的烏桕樹(shù)。它筆直地立在校園一角,陪伴我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

  春天一到,烏桕樹(shù)的葉芽?jī)壕吐靥匠隽祟^。在和煦的春風(fēng)的懷抱中,葉芽?jī)旱念伾珴u漸發(fā)生了變化:最開(kāi)始是種偏紅的棕色,后來(lái)是淺淺的嫩綠色,最后競(jìng)變成了似被墨浸染過(guò)的深綠色。

  不知不覺(jué),炎熱的夏天來(lái)了。烏桕樹(shù)在烈日的照耀下,長(zhǎng)得更加挺拔、茂盛。這時(shí),同學(xué)們都喜歡去和烏桕樹(shù)作伴,有的在樹(shù)下嬉戲打鬧,有的在樹(shù)下靜坐乘涼,有的在樹(shù)下和朋友悄聲細(xì)語(yǔ)地聊天,還有的淘氣地爬上樹(shù)去摘烏桕花……

  說(shuō)起烏桕花,那真是妙不可言!一朵朵不起眼的金黃色小花居然能引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂和蝴蝶的駐足和表演,真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”。

  烏桕樹(shù)最漂亮的時(shí)候,非秋天莫屬了。在秋高氣爽的日子里,烏桕樹(shù)的葉子由綠變紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一堆燃燒著熊熊烈火的大柴垛,壯麗極了。微風(fēng)吹過(guò),紅葉立于枝頭,扭動(dòng)著曼妙的身姿,翩翩起舞。偶爾有個(gè)別葉子跳舞跳累了,就落到地上,靜靜地歇息,無(wú)意間競(jìng)鋪成了一張薄薄的鮮紅色地毯。這時(shí)候,同學(xué)們可樂(lè)壞了,爭(zhēng)先恐后地躺上去,翻個(gè)滾或是打個(gè)盹兒,可熱鬧了!

  最讓我大開(kāi)眼界的是烏桕樹(shù)的果實(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一個(gè)個(gè)圓溜溜的小球。隨著陽(yáng)光的長(zhǎng)時(shí)間照耀,小球逐漸裂開(kāi)了皮,露出了它白胖胖的.臉蛋兒,那模樣就像剛剝了皮的山竹,十分可愛(ài)!據(jù)說(shuō),烏桕樹(shù)的果實(shí)還是一味中藥呢,有很高的藥用價(jià)值。

  冬天,萬(wàn)物蕭條,烏桕樹(shù)也只剩下了光禿禿的樹(shù)干,但我相信來(lái)年它必將長(zhǎng)得更加蔥郁!

  這就是我們學(xué)校的烏桕樹(shù),一棵挺拔繁茂的烏桕樹(shù),一棵帶給我們無(wú)限樂(lè)趣的烏桕樹(shù),一棵留給我們?cè)S多美好回憶的烏桕樹(shù)!

校園的樹(shù)作文 篇9

  我們校園有道最美麗的風(fēng)景線,那就是操場(chǎng)四周那一排排高大挺拔的白楊樹(shù)。

  走進(jìn)校門,就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹(shù),它們像威武的士兵,守護(hù)著我們美麗的校園。

  每到春天,白楊樹(shù)先開(kāi)出像毛毛蟲(chóng)似的花,這些小花是深褐色的,一陣風(fēng)吹過(guò),毛毛蟲(chóng)似的花掉得滿地都是,同學(xué)們經(jīng)常撿起來(lái),互相嚇唬著玩;淞耍瑯(shù)枝上就長(zhǎng)滿了許多嫩芽,整個(gè)樹(shù)冠一片新綠。

  到了夏天,烈日當(dāng)頭,驕陽(yáng)似火,可是校園里卻很涼爽,白楊樹(shù)像一把把綠色的大傘,同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下盡情地玩耍,一陣陣歡聲笑語(yǔ),給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。

  秋天,白楊樹(shù)的葉子漸漸變黃了,秋風(fēng)輕輕吹過(guò),一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來(lái)飛去,又像舞蹈家在跳舞,滿地的落葉,像金黃色的地毯,踩上去軟綿綿的。同學(xué)們興沖沖地在白楊樹(shù)下找像蝴蝶一樣美麗的葉子,有的同學(xué)用葉梗玩拔老根的游戲,真是有趣極了。

  冬天,白楊樹(shù)的葉子落光了,一場(chǎng)大雪過(guò)后,白白的.雪花落滿了樹(shù)枝,好像盛開(kāi)的梨花,漂亮極了。同學(xué)們?cè)诎讞顦?shù)下堆雪人、打雪仗,歡笑聲快把樹(shù)上的積雪震落了。

  白楊樹(shù)不僅美化了校園,給我們帶來(lái)了春天的信息,夏天的涼爽,秋天又給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,我喜歡高大、挺拔的白楊樹(shù)喜歡校園這道美麗的風(fēng)景線!

校園的樹(shù)作文 篇10

  我們校園朝南的大操場(chǎng)上,有一棵高大的梧桐。這棵梧桐真高。「叩糜腥膶咏虒W(xué)樓那么高;這棵梧桐真粗啊,粗得幾個(gè)小孩手拉手也抱不過(guò)來(lái);這棵梧桐真老啊,老得車輪也數(shù)不清了;這棵梧桐真茂盛啊,葉子多得像天空的星星,數(shù)也數(shù)不清。

  它比別的樹(shù)都高大、美麗。秋天,梧桐樹(shù)的葉子全掉落了,我想它一定很難受吧!我好想下樓去撫摸它,帶給它溫暖。

  冬天,它孤零零地立在那兒,寒冷的風(fēng)從空中刮過(guò),梧桐樹(shù)的`葉子刮了好幾片,人們都有溫暖的衣服穿,樹(shù)為何不能有?我想下樓去給它裹上保暖的衣裳。

  春天,桃紅柳綠,小草兒從地上冒了出來(lái),梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿了綠油油的新葉子,小朋友們?cè)谖嗤?shù)下做游戲,打打鬧鬧的,可開(kāi)心了。我想梧桐樹(shù)心里一定感受到了真正的溫暖。

  夏天,綠樹(shù)成蔭,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了雙倍的葉子,茂密得很,小朋友們都坐在梧桐樹(shù)底下乘涼呢!太陽(yáng)很耀眼,梧桐樹(shù)用自己高大的身體擋住了耀眼、火辣辣的陽(yáng)光。我想梧桐樹(shù)心里一定很快樂(lè)吧!

  梧桐樹(shù)自從我來(lái)到文一街小學(xué),在這個(gè)校園中,你一直在看我慢慢地成長(zhǎng),我知道你一定永遠(yuǎn)都是我們的好朋友。