精選人物的作文錦集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人物的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人物的作文 篇1
我班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，現(xiàn)在，我來跟你說說我班的人物。
語文奇才——何秋穎
何秋穎的文筆特別好，無論是閱讀還是文章，真的很好啊！再加上她的勤奮，基礎(chǔ)就別提了，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)語文奇才！每一次評(píng)講作文一定不會(huì)少了她的。瞧！她又在念作文了：“陽(yáng)光柔柔的，風(fēng)兒柔柔的，我的心靜靜的……”嗬！多么膾炙人口啊！
全面發(fā)展——陳龍緣
說起陳龍緣，我班個(gè)個(gè)都伸出了大拇指�？刹皇敲矗克粌H語數(shù)英成績(jī)很好，連思想品德也不例外！更重要的是，她特別有耐心，要是讓她給別人講題，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)清晰的字體從她嘴里蹦了出來。
超級(jí)淑女——唐曦
咳咳……她是我最好的朋友。不過她的行為特別淑女，連笑的時(shí)候都不露齒，走路的時(shí)候微低著頭，像一個(gè)害羞的小姑娘。講話的聲音細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，有時(shí)講話的聲音像一個(gè)五六歲孩子的聲音。
可愛娃娃——莊欣然
說起她吧，我一直覺得她像一個(gè)娃娃，皮膚又白又嫩，眼睛水靈靈的，睫毛又細(xì)又長(zhǎng)，講話的.聲音更是娃娃音了。可是，我卻覺得她挺可愛的！不過……額……有時(shí)她生氣的時(shí)候更像一個(gè)娃娃！
男扮女裝——郭耿
郭耿的皮膚又白又潤(rùn)，比女生的皮膚還好，有這女生的“窈窕”，性格也較為文靜，聲音也細(xì)細(xì)的，頭發(fā)嘛！還有些長(zhǎng)，軟軟的……還記得跟他坐一起的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試他考差了，竟然趴在桌上哭了起來，我都被他嚇傻了……
特別笑星——蔣笑
他啊，真讓人笑掉大牙！一次上數(shù)學(xué)課，蔣笑突然間學(xué)豬叫了起來，我們微微一愣，隨后哄堂大笑起來，連數(shù)學(xué)老師也笑了。還有一次，他突然轉(zhuǎn)過頭來，眉毛一皺，嘴巴一嘟，像受了天大的委屈似的。我不禁笑了起來。
這就是我們班的幾個(gè)人物，你想進(jìn)一步了解他（她）們嗎？快來深圳有知實(shí)驗(yàn)學(xué)校來吧！
人物的作文 篇2
大哥矮小，不足1.6米的身高，卻當(dāng)過兵、服過役。
記得40多年前，那時(shí)還是一個(gè)待進(jìn)學(xué)堂的懵童，我隨眾多歡送新兵的人群，簇?fù)碇卮鞔蠹t花的大哥，向運(yùn)送新兵的卡車走去。這時(shí)，大哥卻停下腳步，回過頭來，走到我身旁，輕輕撫摸我的頭，說：“要好好學(xué)習(xí)，要做到名字閉著眼睛都能寫得出�！�
一晃四十多年的時(shí)間過去了，我有一份安定的工作，一個(gè)溫馨和諧的小家，兒子也到外地讀大學(xué)，而我的大哥卻已白發(fā)叢生，進(jìn)入人生的暮年，我卻依然忘不了他那第一次銘刻在心的人生教誨。
當(dāng)年，大哥被分派到四川重慶當(dāng)通迅兵，因是高中文化，在眾多初中生中鶴立雞群；加之平時(shí)愛思考，愛學(xué)習(xí)，大哥一直得到部隊(duì)的培養(yǎng)和重視。他本該有一個(gè)美好的.前途，后來卻擔(dān)憂弟妹太小、母親多病，沒人為家里分擔(dān)困難而鬧嚷要提前復(fù)員，渾然不顧部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)和戰(zhàn)友們的勸阻，毅然決然在部隊(duì)提干前回到家鄉(xiāng)。
回到家鄉(xiāng)的大哥因見識(shí)多、廣，而被任命為生產(chǎn)隊(duì)的會(huì)計(jì)、大隊(duì)的文書，直至大隊(duì)支書及辦事處主任，后在新一輪的主任選舉中名落孫山，不得不提前回家。如今已退休一年，但每月只領(lǐng)著60多元的退休金，好在大哥生性豁達(dá)，照樣樂哈哈地照看孫子，幸福地活著。
應(yīng)當(dāng)說，在那靠“功分”，靠勞力的年代里，我們兄妹幾個(gè)沒有一個(gè)人輟學(xué)，與大哥的奉獻(xiàn)與付出是分不開的。
感謝大哥！
人物的作文 篇3
今天我們開學(xué)了，聽說英語要換老師。真是郁悶呀。不知道要換一個(gè)什么老師呢？我一直存在這疑問，到底換什么老師？
一進(jìn)教室，大家就議論紛紛，“英語要換誰呀？”什么的。突然我聽見了有人說數(shù)學(xué)要換皮老師，“啊？沒騙我吧!”啊是因?yàn)槠だ蠋熓俏覀冞@所學(xué)校最嚴(yán)的老師。想到這里，我后脊梁骨都發(fā)冷。
袁老師來了，果然說的沒有錯(cuò)，數(shù)學(xué)果然是皮老師教我們。第二節(jié)就是皮老師的課，我早早地就在教室里座位上，桌子上還擺著許多數(shù)學(xué)用具，比如說尺子，橡皮鉛筆，練習(xí)本數(shù)學(xué)書，一切準(zhǔn)備齊全。
上課鈴聲響起來了，只聽見了皮老師皮鞋敲打地面的聲音，那聲音顯得十分漫長(zhǎng)，我渾身冰涼真害怕呀!
皮老師有一雙大大的眼睛瞪起來誰都害怕。臉上還有兩顆痦子，痦子又黑又大。他還有一個(gè)啤酒肚。
皮老師走進(jìn)教師，說：“上課�！�
“起立!”
“老師好�！�
突然，一串急促的腳步聲越來越近。我心想又有誰遲到了，這回可不像以前，以前我們陳老師肯定讓進(jìn)，可這回不同，這回可是皮老師，沒準(zhǔn)還賞他幾腳，再讓他進(jìn)來。
我想又有好戲看了。原來是孫健博。這家伙老遲到了，該受到懲罰了，皮老師瞪著那雙可以令人窒息的眼睛，孫建博顯得非常害怕，他一進(jìn)門看見一老師以后，就沒有把頭抬起來過。孫建博都快哭了。雖然他低著頭，可是我還是感覺到他非常害怕皮老師。皮老師撅著嘴，顯得也很不高興的樣子。皮老師最后一擺頭，算是放過他了，但是感覺很不情愿。我覺得下次肯定夠他喝一壺的了。這節(jié)課皮老師沒有講新課，只是給我們定了規(guī)矩，立了要求，我想皮老師說什么就是什么吧。
星期二的第二節(jié)課又是皮老師的課，課間，我依然在我的座位上擺放東西，楊策來找我到下面玩，我說：“你不要命了呀，下節(jié)是皮老師的課，你還有心思玩，還不快準(zhǔn)備東西去。你要是遲到了夠你喝一壺的了�！�
說到這里，楊策以飛快的速度去整理東西。誰知他剛飛奔到他的桌子旁上課鈴就響了。這回皮老師很快就來到了班里，全班同學(xué)都端坐好靜等老師上課。我不由擔(dān)心，哎呀，楊策的東西肯定沒準(zhǔn)備好，不會(huì)有什么……我不敢往下想了，這時(shí)只見老皮(皮老師)一束嚴(yán)厲的目光，就像袁老師的火眼金睛一樣，不知投向了哪里，我忍不住順著皮
老師的目光回頭一瞥，只見楊策自作聰明鉆到桌子底下準(zhǔn)備東西，我的心一下子提到了嗓子眼，更讓人揪心的是楊策一點(diǎn)也沒意識(shí)到危險(xiǎn)即將來臨，還慢吞吞地整理好東西，從桌子底下邊鉆邊唱著歌。
皮老師靜靜地看著楊策，專等他爬出來，似笑非笑說：“楊策，你干什么呢？”
楊策想了想，有急中生智的說出了一句可以讓我們笑死的話“我下去撿東西了�！�
皮老師說：“數(shù)學(xué)課你撿語文書干什么？”
“我拿錯(cuò)了我，我在去桌子下面去找。”
大家轟的一聲樂了，皮老師說：“下次拿準(zhǔn)了書�！�
這一節(jié)課講的`是位置，皮老師發(fā)揮了他的大嗓門，聲音越來越高最后都快嚷了，他還是生動(dòng)的把這一節(jié)課的內(nèi)容生動(dòng)的描述了一遍。我聽得很認(rèn)真，知道自己所在的位置，是(3，3)，老師講得我都聽明白了，原來我只要認(rèn)真就能學(xué)好，不知不覺，一節(jié)課就過去了，我甚至忘了他全校最兇的老師。
我喜歡我們的新老師。
人物的作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣”,每當(dāng)念到這首詩(shī)，總有一種復(fù)雜的心情，也許是思鄉(xiāng)，也許是懷念家人，也許… …但是，我相信，這時(shí)候，每個(gè)人心中總會(huì)想起母親，想起母親的愛子情深。母慈兒孝敬，中華五千年，歷史淵源流長(zhǎng)，有許多孝敬美德的故事。小孔融知長(zhǎng)幼有序而讓梨；五女為父母而受窮；田世國(guó)為母而捐腎。而在這些故事當(dāng)中，有這樣一個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
寒冬臘月，大雪紛飛，在一個(gè)高山偏僻的村莊里，住著一位孤寡老人。她的兒子女兒都在城里做事，很少回家，雖然也每月給老人寄錢，讓老人豐衣足食，可是老人的心里總是掛念在外的兒女。一切財(cái)富對(duì)她來說都是身外之物，她心中的唯一財(cái)富就是兒女回來、一家團(tuán)聚，可是這個(gè)愿望一直沒有實(shí)現(xiàn)。終于有一天，老人病倒了，在昏迷中她一直叫著兒女的名字。村里的鄉(xiāng)親聽說后，就打電話讓她的兒女回來，她的兒女們馬上趕了回來。他們依偎在母親的身邊，只叫了聲“媽”,老人就流下了眼淚，順著臉上深深的皺紋。就像小時(shí)候，他們?cè)诶先嗣媲�，沉靜下來，什么也不說，他們用心在交流，用心在體會(huì)，中間有一根扯不斷的線在連著，這根線就叫親情和孝心。最后，老人微微挪動(dòng)了嘴唇，臉上的`皺紋也更加明顯了。她是在笑，幸福的笑。
笑的那一剎那，好燦爛，抹去了一切憂傷，在沉靜的氣氛中，打破了大家的憂愁。她的兒女們心中藏著千言萬語，他們知道母親一定明白，所以，也是微微一笑。在時(shí)空中留下了深遠(yuǎn)的一笑。這是愛與孝之間的笑。
母親的愛無私偉大，兒女的孝，不需要言語，也不需要驚世壯舉，它只是一次回家、一個(gè)微笑。 我 能為父母做的事還有很多很多，在家里幫媽媽洗洗碗，幫爸爸捶捶背，讓爸媽舒心；在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀好書，讓爸媽放心，在社會(huì)上誠(chéng)實(shí)做人，不惹事，少讓爸媽操心。是的，父母為我付出了太多太多，我要從現(xiàn)在就做起，從小事做起，做一個(gè)孝順的好女兒。
人物的作文 篇5
當(dāng)生命之花凋謝在二十六歲的年少有為之時(shí)，這未嘗不是一種遺憾與傷痛。流星般滑過文學(xué)的天空，卻留下永恒的光芒，這又未嘗不是一種生命的奇跡。
從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中，讀到了他的樂觀與曠達(dá)；從“長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸”中，讀到了他的纏綿與深情。
而真正的他，是歷史中那場(chǎng)盛大的宴會(huì)中的他。秀麗如畫的風(fēng)景，蕩氣回腸的歌聲，懷才不遇的悲涼．勃進(jìn)取的人生態(tài)度，震人心弦，啟人心扉。生動(dòng)細(xì)膩的山川景、人文景、宴會(huì)景與強(qiáng)烈真摯的賓主情、壯志情融一體，，讓人不能不為之動(dòng)容。
他用近乎唯美的文筆敘說著他的'所見所想，述說著他的歡樂與苦悶，失落與追求。
落霞孤鶩、秋水長(zhǎng)天、漁舟唱晚……呈現(xiàn)在我們面前的是他用精美的語言、飛揚(yáng)的文采、極具個(gè)性的文學(xué)才情，為我們營(yíng)造的一片令人心馳神往的文學(xué)天空。
然而，在滕王閣永不褪色的壯麗圖畫中，我們卻隱隱捕捉到他豪放超逸情致之外的些許無奈；我們讀到了那份縈繞在他心頭的個(gè)人宦途失意的低沉感慨。
可王勃畢竟是王勃，他不會(huì)沉陷于懷才不遇的泥潭不能自拔。他把人生的得失看作常態(tài)�！袄袭�(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，我們看到他在困難與挫折面前，化悲涼為曠達(dá)的豪邁，他用堅(jiān)韌不拔的意志、樂觀開朗的情懷和潔身自好的品質(zhì)，撥動(dòng)了生命的最強(qiáng)音，奏出了與命運(yùn)抗?fàn)�、不甘沉淪、積極進(jìn)取的交響曲。
也許當(dāng)我們的生活滿目瘡痍的時(shí)候，我們?cè)谒抢镎业玫骄竦闹С帧?/p>
他用短暫的生命，用自己富有才情的歌唱，用他那獨(dú)具魅力的人格，為我們留下一道永遠(yuǎn)亮麗的文學(xué)風(fēng)景……
王勃，他是永遠(yuǎn)的……
人物的作文 篇6
縱觀全年段，數(shù)“風(fēng)流”球隊(duì)還看我們初三（1）班，我們班的足球隊(duì)，陣容強(qiáng)大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。
“拼命三郎”――小Ａ
此人個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，但勇猛過人，蓋比張飛，故得此綽號(hào)，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場(chǎng)上馳騁時(shí)，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過的隊(duì)伍中的球員，無不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過跆拳道，要不然身手怎么會(huì)這么敏捷，那么“狠”呢？
“手球王”――小Ｂ
別看此人個(gè)子小小，身手可不凡喲！可能是他經(jīng)常練太極拳的原因，他特愛手球，其次數(shù)之多都可創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州��！”唉！真令我們哭笑不得。
“黑旋風(fēng)”――小Ｃ
此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見了，一定會(huì)自嘆不如的，更令人嘆服的是他在球場(chǎng)上，善于奔跑，猶如快馬，黑旋風(fēng)，這一雅稱名不虛傳。但他有一個(gè)致命的.缺點(diǎn)就是在球場(chǎng)上經(jīng)常魂不守舍，曾因此而痛失一球，導(dǎo)致全隊(duì)敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。
以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱號(hào)。
人物的作文 篇7
《綠山墻的安妮》讀書活動(dòng)接近尾聲，周末我留了一道這樣的作業(yè)：繼續(xù)讀安妮，先找出書中出現(xiàn)的人物，把姓名摘抄到讀書筆記本上，統(tǒng)計(jì)出共多少人，再準(zhǔn)備兩張不同顏色的色卡紙，周一做人物書簽。
周一上課前，我隨意抽查學(xué)生的讀書筆記，大家找出的人物數(shù)各不相同：64,38,53……這問題不大，一是版本不同，人物略有不同；二是粗心和細(xì)心耐心問題，像弋涵一個(gè)人名她都不會(huì)放過，當(dāng)然找得多了。
課上我教他們寫人物素描，以前讀《窗邊的小豆豆》、《天使雕像》都寫過，所以我簡(jiǎn)單提醒一下：先選定人物，再回憶書中關(guān)于他（她）的相關(guān)信息，然后按一定順序描述，只是語言描述，不透露姓名。
欣賞幾段吧：
【他是一個(gè)通情達(dá)理、性格開朗的人。她能理解孩子們的心情，無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都充分調(diào)動(dòng)孩子們的`積極性，使他們的才智得到淋漓盡致的發(fā)揮。她也是第一個(gè)讓小孩子來組織音樂會(huì)的老師。她是誰？——王藝璇】
【戴安娜認(rèn)為他是一個(gè)漂亮的小伙子。他很喜歡惹女孩生氣，用安妮的話來說，是“女孩們都被他心甘情愿欺負(fù)住了�！瘪R瑞拉則說他長(zhǎng)得很像他父親年輕時(shí)的樣子。他曾罵過安妮和戴安娜的頭發(fā)，但事后他很后悔，送給安妮一個(gè)印著“你很漂亮”的瓶子。他是誰？——王雨萱】
【她是安妮的心靈之音，是個(gè)瘦巴巴、古板、嚴(yán)肅地老太太，戴著金絲邊眼鏡。還送過戴安娜禮物。這個(gè)人住在鎮(zhèn)里，非常容易和人相處。她還說過，如果安妮到鎮(zhèn)上時(shí)，可以到她家最高級(jí)的客房里住，可她的想象力已經(jīng)生銹了，猜猜她是誰？——張航順】
【她很漂亮，
她非常愛笑，
笑的時(shí)候臉很紅，
她是在上學(xué)，
茶色頭發(fā)，
看上去很迷人。
有一位老師就被她迷住了，
總是和她眉來眼去，
可安妮卻不喜歡她。
——聞梓翔】
【他是安妮的老師，嚴(yán)肅而又親切。他曾經(jīng)把安妮當(dāng)做替罪羊，讓她倍受侮辱。但因?yàn)橥诵莸碾x開，讓安妮大哭一場(chǎng)。又是他讓安妮遇到了她一生中最討厭最恨最煩的人�！肚锛选�
……
每位同學(xué)選兩個(gè)人物來描述，人物完成。第四節(jié)課，教美術(shù)的趙老師來了，人物書簽開始做了。
人物的作文 篇8
陽(yáng)光撲撒開來，照得心里美滋滋的。
又是一個(gè)明媚的午后。我坐在院子里那寬長(zhǎng)的秋千上唱歌。香風(fēng)細(xì)細(xì)，茵茵藤蔓上綴滿了花，寶石黃的芯殷紅般的花瓣，相得益彰，襯托了一種淡淡的喜悅。這是外公的樂園。
我經(jīng)常喜歡待在這小小庭院，聆聽鳥兒的宛轉(zhuǎn)，隨手撥弄著花兒，聽著外公的喊話。
只見外公旋即粲笑，道：“小頑皮，這么戲弄花朵，蜜蜂可是要蜇你的。”說罷，一手摸著我的頭。那手，占滿了露珠，陽(yáng)光照射下，瑩瑩璀璨，凝著暗香，隱隱撲向鼻來，心里莫名一種溫存，我兀自懵懂歡笑，并未去想多。
花，姹紫嫣紅，仿佛小時(shí)候一手拿著棒棒糖在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應(yīng)該安靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。
詫然，我視一番，外公的身影，緩慢，精瘦許多。似不遠(yuǎn)處一顆挺著干枝沐浴日光的大樹，很安詳。
思緒紛飛，曾經(jīng)，一個(gè)默默的身影，蘊(yùn)藏著的深意。
一個(gè)鈴鐺系在我的脖子上，牽著外公的手，玲玲一路地走，享受著幼時(shí)童真的歲月。
他緊緊地握著我的手，鬢發(fā)被吹得散亂，淺笑盈盈地看著我。
可是，我卻愿意逢著他的目光，攥著他的手，享受著這份被關(guān)懷所裹挾的溫暖。
于是，我看到外公的眉梢中，春意濃濃，喚起彼此的微笑。
而如今的外公，依舊默然，佇立清瘦的身影后影藏著深深愛意。
他不知是如何傳遞這份美滋滋的愛意，是在那擦亮的落地玻璃前的盼望，抑或是一淡一濃的茶水中的'凝視，再或是暗香浮動(dòng)的小小花園中那淺淺的微笑中吧？
傳著傳著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默的感動(dòng)，心里美滋滋的。
風(fēng)吹過，如綿雨，柔和。
外公笑了，我亦是。在和煦陽(yáng)光下，外公的貝齒熠熠發(fā)亮，心里美滋滋的。
人物的作文 篇9
咱們班的同學(xué)，各有各的特色。今天，我就來為大家介紹幾位。
“火暴猴”鄭凌海的臭脾氣人人皆知。別看他平時(shí)一副笑瞇瞇的樣子，要是發(fā)起脾氣來不亞于火山爆發(fā)。好在大家都有自知之明，不會(huì)去招惹他。一次，由于他應(yīng)付作業(yè)，老師當(dāng)著全班的面批評(píng)他。可能是由于老師的語言過分了點(diǎn)，被惹急的鄭凌海把桌子一踹，與老師頂起嘴來。哎，這“火暴猴”脾氣也太大了。
“口水大王”王嘉琦的.話匣子一開，沒半天是關(guān)不上的。話多不是錯(cuò)，但邊說話邊噴口水就是他的不對(duì)了。更加不幸的是，我是他的同桌。于是，我就經(jīng)常成為他的“噴口水”對(duì)象。每次我與他講話時(shí)，都需要準(zhǔn)備一條毛巾，去擦那些噴到臉上的口水。我想要是環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)請(qǐng)他去沙漠演講一場(chǎng)，保證沙漠都能成綠洲了。
“高個(gè)飛毛腿”戴瑛亮可是學(xué)校連續(xù)5年的800米跑冠軍。她不僅跑得快，個(gè)子也高。小小年紀(jì)身高以達(dá)1米76了。要是太陽(yáng)大，又沒有東西遮陽(yáng)，我教你一招，躲在
她身后就行了。放學(xué)排路隊(duì)出校門，我們同學(xué)和她走在一起，準(zhǔn)能引起路人99%的回頭率，因?yàn)榇蠹乙蕾p“鶴立雞群”的動(dòng)人畫面。
還想了解咱們班的其他同學(xué)嗎？來我們班看看吧！