隨想作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的隨想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一我一直在想，一個(gè)喜愛(ài)文字的孩子，最天真的姿勢(shì)，或騎著單車(chē)穿梭在形形色色的行人中間，或仰望天空幻想奇特的未來(lái)，或靜靜敲打著鍵盤(pán)細(xì)訴著心情天空里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　每每看見(jiàn)那些騎著單車(chē)、塞著耳機(jī)迎風(fēng)而行的孩子，總能感到他們身上無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的氣息。當(dāng)車(chē)子“呼哧”一聲擦過(guò)我身旁，那奔馳的風(fēng)劃過(guò)臉龐真的讓人覺(jué)得很輕松，即使它們吹亂了我的頭發(fā)。然而卻一直無(wú)法享受到騎單車(chē)的快感，只因?yàn)閺臉窍掳衍?chē)搬到樓頂是一件多么麻煩的事，何況我每天要在家和和學(xué)校之間往返三次……于是只能享受走路的愉悅了。一個(gè)人走路，不在乎周?chē)�的�?chē)輛、周?chē)�的人，順著我的腳步，順著我的記憶，這條路已經(jīng)留下我八年的足跡，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于過(guò)去�？吹疥惻f的門(mén)面我可以懷念起小時(shí)侯的幼稚與歡樂(lè)，觸摸著斑駁的圍墻，我可以感受到幼時(shí)的頑皮和淘氣，偶爾在陽(yáng)光下發(fā)現(xiàn)自己的影子，便會(huì)自顧自地聯(lián)想到太陽(yáng)，我，生命……任思緒徜徉在虛幻的世界。也許，這是我獨(dú)有的樂(lè)趣。即使我無(wú)法讓這條回憶的路上充滿(mǎn)單車(chē)的影子，這不會(huì)是遺憾，只是個(gè)很喜歡想念的夢(mèng)境。

　　他們說(shuō)，失意的時(shí)候天空的明媚可以撫平自己的憂傷。而我卻青睞于在高興的時(shí)候仰望天空，蔚藍(lán)色的天空有一片片潔白的云彩做伴，似乎也因?yàn)槲业南矏偠�變得更加燦爛。

　　我也喜歡在不開(kāi)心時(shí)用圓珠筆在日記本上發(fā)泄：因?yàn)閼嵟�，我的字張牙舞爪；因�(yàn)橐钟�，我的字亂七八糟還沒(méi)有頭緒；因?yàn)閼n傷，我的字在深夜里淌著冰冷的淚滴。一切都可以放肆地?fù)]灑……

　　我和其他愛(ài)文字的孩子不同，但有一點(diǎn)不可置否，我真的熱愛(ài)文字。

　　二以前我文章的風(fēng)格總是多變的。關(guān)于記憶，讓它毫無(wú)掩飾地流淌在筆下，沒(méi)有華麗的憂傷，只有最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，順著我的思緒去尋找那片塵封已久的情感海洋。關(guān)于鄉(xiāng)村的生活，沒(méi)有故作的貧窮，卻擁有最樸實(shí)的歡笑和鄉(xiāng)間的勞動(dòng)風(fēng)氣。關(guān)于校園的生活，不想要無(wú)病呻吟的厭倦學(xué)習(xí)，于是它要更活潑一點(diǎn)，更好玩一點(diǎn)，讓苦中作樂(lè)的我們呈現(xiàn)得更加獨(dú)一無(wú)二……

　　想在文字里找出一個(gè)自我，讀出我的故事，無(wú)論是我的悲我的喜。

　　于是我以為，我和文字會(huì)一直做伴。每一天盡情期待著與下一個(gè)美麗的靈感邂逅。在時(shí)間的消磨中，我最終瓦解了。成績(jī)的下滑，讓我不得不提高警惕。我還曾一度認(rèn)為是自己把一切經(jīng)歷都放在了寫(xiě)作上，而忽略了學(xué)習(xí)。是的，我的文字開(kāi)始憂傷起來(lái)，字里行間透露著自己對(duì)分?jǐn)?shù)的不滿(mǎn)與擔(dān)憂，透露著自己的自卑與悲哀。他們說(shuō)，我變了，變得不像那個(gè)從前樂(lè)天派的我，我的文字也變了，變得不再輕松，總是隱隱散發(fā)著一股憂傷，愛(ài)回憶過(guò)去，試圖填滿(mǎn)內(nèi)心的空虛。

　　讓我放棄文字好不好？我無(wú)法再寫(xiě)出幽默詼諧的輕松的文章，我更不想讓自己的悲傷占領(lǐng)上風(fēng)，把蔚藍(lán)的天空涂抹成灰色。于是，我離開(kāi)。

　　三與文字隔絕太久，我的思維仿佛有些麻木。我的生活中到底缺少了什么？每天想的盡是“今天新教的英語(yǔ)單詞還沒(méi)背”，“老班又讓我們背課外古詩(shī)”，“數(shù)學(xué)卷子有一大堆在抽屜里等著我呢”，“物理還得預(yù)習(xí)新課”……

　　唯一使我放松的是在自習(xí)課上看散文和小說(shuō)，但這使我想寫(xiě)文章的感情愈加濃烈�？晌矣钟行┖ε�，害怕自己的文字會(huì)帶上其他人文字的色彩，失去我獨(dú)有的特質(zhì)和個(gè)性，所以，我捧著書(shū)，卻不敢再往下看。雖然我明白，自己那點(diǎn)匱乏的語(yǔ)言無(wú)論如何也編織不出所謂的美好。所以我只能在猶豫不決之間徘徊。

　　每天晚上十點(diǎn)下自習(xí)回家，一個(gè)人走在黑乎乎的路上，總感到不真實(shí)，這一天我到底做了些什么？怎么一下子就晃過(guò)了？睜開(kāi)眼還是早晨，閉上眼黑夜就已來(lái)臨……腦海里不停閃現(xiàn)著各種各樣小說(shuō)的情節(jié)，小耳朵的溫和善良，佑惠的可愛(ài)聰明，姚小布的直率大方……一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象跳躍在我的思緒中，甚至引起我想寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)，小說(shuō)里的孩子就要像顏敘一樣，像吧啦一樣，像Parper一樣，無(wú)所謂過(guò)去，無(wú)所謂未來(lái)，慢慢愛(ài)著青春的味道。

　　漸漸地，我的想象又無(wú)止境地延伸開(kāi)了……真的，原來(lái)我真的離不開(kāi)文字。

　　四打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊收藏夾，找到“創(chuàng)新初中版”。現(xiàn)在，我要發(fā)一篇文章，尋回我遺失的美好。情不自禁地把鼠標(biāo)拖到了“精品文章”，盡管我明白等待我的不會(huì)有什么驚喜。突然我眼前一亮---“考試成績(jī)公布以后鮮果貝貝”，原來(lái)，真的有個(gè)驚喜屬于我！

　　這一刻，我開(kāi)心地笑了。我確定了，我再也不要放開(kāi)文字，扯著她的衣裳，永遠(yuǎn)像個(gè)孩子一樣，開(kāi)心地笑。

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