精選三年級難忘作文合集五篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級難忘作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級難忘作文 篇1

　　“走嘍，畫衣服去嘍！”聽到同學們興奮的叫聲，平靜的我也變得興奮起來了，好激動呀！

　　我領(lǐng)完材料，領(lǐng)衣服，然后用夾子夾好衣服，便開始我的大作了！

　　一開始，我腦海里浮現(xiàn)出了一個個圖案，但都被我一一“抹殺”了，時間一分一秒的過去了，我環(huán)顧四周，看到同學們都畫了一大半兒了，我也有點急了，突然，我想起來了一個圖案——星星包圈圈。

　　在衣服上畫畫跟在紙上畫畫不一樣，衣服太軟了，筆畫到哪兒，衣服就“跟”到哪兒，像跟屁蟲一樣，我完全施展不開手腳。

　　鉛筆畫完成了，開始涂色了，我覺得星星應(yīng)該涂成淺黃色，可是沒有淺黃色，我又不會調(diào)色，想了想還是叫趙老師來幫我吧！我東張西望，一眼就看到了趙老師，我怕打擾其他同學，輕輕地走過去，在趙老師耳邊悄悄地說：“趙老師，幫我調(diào)一下淺黃色吧！”“好呀！你先過去等一下吧�！蔽一氐轿恢蒙希�趙老師也跟著過來了，趙老師一邊調(diào)色，一邊教我：“看，擠一點黃色，多擠一點白色，然后慢慢地攪動，它就成淺黃色的了！”“謝謝老師！”“不客氣！等著欣賞你的大作哦！”

　　接著我用粗筆把星星涂了一遍，過程中，我的淺黃色涂圈圈上了，完了完了，不小心的.一筆這是要毀了我的大作呀！趕緊救吧！我用藍色把圈圈涂了一下，把錯誤的地方蓋住了。噢耶！我的大作完成了。

　　看著我的“星星”衣服，腦海里不禁浮現(xiàn)出了一個想法：我穿著這件衣服到學校里去，肯定有很多人向我投來羨慕的眼光！

　　這個下午真讓我難忘，這件衣服肯定是獨一無二的，長大后，我要把它當傳家寶，讓我的下一代欣賞我的大作！

三年級難忘作文 篇2

　　終于到了，終于到了寧波鳳凰山公園，那是一個瘋狂的公園。

　　走進公園我第一眼看到的是旋轉(zhuǎn)氣球，旋轉(zhuǎn)氣球是越飛越高的'。在玩的過程中我非常緊張，也非常開心，拼命拉著爸爸再玩一次，興奮極了。之后，我又去玩了旋轉(zhuǎn)木馬，我騎在玩具馬上，木馬不停地跳著，真像一匹真馬。我閉上眼睛，感覺自己在草原上奔跑，真是爽歪歪�。�

　　從旋轉(zhuǎn)木馬下來后我看到了云霄飛車。我興奮極了，拉著媽媽去玩，可是這里規(guī)定身高1·5米以下的兒童不能玩的。我傷心極了，這可是我最想玩的。媽媽說等我長高了再帶我來玩，我只好失望地走了。爸爸說不玩云霄飛車就去走迷宮吧，迷宮里有許多鏡子。我進去后看到許多個的我，我都分不清哪個是我了。在迷宮里我和哥哥玩得很盡興，主要是迷宮里很涼爽，外面實在太熱了。接下來我們還玩了醉筒、海盜船、碰碰車、飛機、漂流……

　　鳳凰山公園實在太好玩了，所有設(shè)施都驚險刺激。媽媽說她的小心臟都要跳出來了，但是我們還是非常開心。媽媽已經(jīng)答應(yīng)等我再長高一點，再帶我來玩。

　　這真是難忘的一天！

三年級難忘作文 篇3

　　又是一節(jié)語文課，大家都積極發(fā)言，而答不上問題的我呢？正在專心致志地玩弄著同學借給我的孔明鎖。

　　“很好，請坐！”楊老師那甜甜的`聲音傳進了我的耳朵里�！跋旅嬲埓蠹铱吹降�3自然段……”我往講臺一瞄，哈！楊老師正在寫板書呢！不會注意我的。

　　“請大家閱讀8、9自然段，想想……”我裝模作樣地在書上劃了幾條線，便繼續(xù)玩起了孔明鎖。突然，我有種不詳?shù)念A(yù)感。一個高大的身影站在了我面前，不錯！真是楊老師！我心里害怕極了。

　　只見楊老師什么也沒說，只對我笑了笑，像是在提醒我。那種笑讓我渾身發(fā)麻，讓我覺得有點恐怖，就像有個魔鬼向我飛來一樣。這種笑在平時是讓我高興的，因為通常是老師有好消息要宣布�？墒乾F(xiàn)在卻變了，變得讓我不敢直視。

　　我連忙收起東西，懷著歉意對著老師尷尬地笑了笑。接下來的半節(jié)課，老師的笑一直在我的腦海浮現(xiàn)，越想越害怕，越想越緊張，那張笑臉視乎要把我吞噬了一樣，讓我魂不守舍，我發(fā)誓再也不這樣了。

　　第二天上語文課時，我聽講認真，踴躍發(fā)言。說來也奇怪，一節(jié)課下來我感到了前所未有的輕松，心里嘀咕著：原來學習可以這么簡單。但是楊老師那張微笑的臉卻一直掛在我的心頭，時刻提醒著我不能辜負老師那無聲的教誨。

三年級難忘作文 篇4

　　在生活中，每個人都有令自己難忘的人，是時時關(guān)心我們的父母，是無私教導我們的老師，而令我難忘的認識我的一個好同學。

　　她個子矮矮的，圓圓的`臉蛋，白嫩嫩的皮膚，細細的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，她就是楊洋。

　　她是一個勤學好問的人，每當她遇到不懂的問題時，她就會舉起她那雙小手。下課了，她不是像其他同學那樣沖出教室，嬉戲玩耍，而是拿著她的那本練習冊，去請教老師講解不懂的問題。

　　她也特愛讀書，下課了，就拿出一本書，看到上課也不肯放手。有一次，上課鈴“叮叮�！钡仨懥�，但她手里還捧著一本書，絲毫沒有發(fā)覺已經(jīng)上課了。因此我給她取了一外號“小書蟲”，因為我覺得她就像是一只鉆進書里的小蟲子一樣，就知道看書。

　　她也有一缺點，“小氣”。她特小氣，只要有人碰她一下，她就大驚小怪，有時甚至哇哇大哭，不過轉(zhuǎn)眼間，你又能看到她那嘻嘻哈哈的面孔。

　　這就是我最難忘的一個人，楊洋。

三年級難忘作文 篇5

　　想起三年級的那個“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)�年級全體老師同學們組織了一次吹泡泡活動，那天的情景至今令我回味無窮。

　　還記得在那個陽光明媚的早晨，花兒還留著昨夜的露水，我卻顧不得去欣賞那嬌艷的姿色，披上一陣清風，邁著輕快的步子，笑著跳著，帶著滿面的笑容沖向?qū)W校。正值夏季，雖然沒有“楊柳風”和“杏花雨”，卻也是“蟬鳴、鳥啼”的時節(jié)。剛到學校就看見有些同學情不自禁地吹起了泡泡來，走進教室便傳來廣播的`號令，我們?nèi)缤�出籠的鳥兒奔向操場，操場馬上變成了泡泡的海洋。我看見，有的同學打泡泡；有的同學追泡泡；有的同學吹一個大泡泡，然后用手把泡泡扇到天上，最后打泡泡；還有的同學光顧著吹泡泡，你猜怎么了？泡泡水沒了。我發(fā)現(xiàn)，空中有長的泡泡；有圓的泡泡；還有像冰糖葫蘆一樣的泡泡，每一個泡泡都五彩繽紛，在陽光下光彩照人。我試著吹出泡泡，并用吹泡泡的棒子接住泡泡，還可以繼續(xù)吹，十分有趣。我還記的，我跑到了人家班打泡泡，還捉弄了王老師，非常開心。泡泡水就被我們吹完了，我們依依不舍地離開了操場。

　　如果還能有一次像這樣有趣的活動，那就好了！