一路有你相伴作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的一路有你相伴作文，希望對大家有所幫助。

一路有你相伴作文1

　　飛鳥感謝天空給了它展翅的空間，魚兒感謝大海給它遨游的機(jī)會，我感謝你，親愛的余老師，感謝你給了我堅持的勇氣，感謝你一路的陪伴。

　　你是一棵堅韌的橡樹，耐心是你的綠葉，那樣郁郁蔥蔥，陽光灑下，斑駁陸離中透出的是你滿滿的愛。堅持是你的枝干，那樣生機(jī)勃勃，仰望的姿態(tài)，伸向天空時抵達(dá)的是你的不悔與守護(hù)。包容是你的根，那樣盤綜交錯，深深扎入泥土，那樣深沉，交斥的是你的釋然的笑。

　　你知道嗎？你是我見過的最“呆”的老師，你總是傻乎乎的，為了搞活課堂氣氛，讓我們開心地笑，你居然每天都上網(wǎng)查笑話，聽著你一本正經(jīng)地說笑話，我真的好感動，從沒有遇到過任何一個老師像你這樣認(rèn)真到近乎固執(zhí)。也許你不是最幽默的老師，但你卻愿意為了我們而幽默，感謝您，余老師，感謝您如此地付出，哪怕回報微小，你也執(zhí)著地前進(jìn)，勇不退縮，您教會了我責(zé)任是勇敢地承擔(dān)，全心全意地投入。

　　你知道嗎？你是我心中的陽光，在我最消沉，最難過的`時候，是你照亮了我灰暗的生命。也許你有些嘮叨，也許你的說教有些老套，也計你安慰的技巧有些拙劣，但你掏心掏肺的實話卻深深地打動了我，你的真心真意我接收到了，謝謝，謝謝你對我的關(guān)心和珍惜。是你教會了我真正的成功不是暫的領(lǐng)先，而是不斷地積累，儲蓄力量，像翠竹那般，靜靜地，默默地承受，等到有一天，突然爆發(fā)，以驚人的速度飛快地生長，直到巔峰。我很慶幸，我的學(xué)習(xí)路中，一路有你。

　　你知道嗎？你的溫柔體貼像春風(fēng)一樣輕撫我的心。那一次，我生病了，很重的感冒，這種在父母看來都是“小事”的事，你卻放在了心上，你甚至上網(wǎng)搜索怎樣才能快速治療感冒，你密密麻麻地記了一大堆，還極認(rèn)真地叮囑我，身體是革命的本錢，千萬要愛護(hù)自己，我當(dāng)時感動得眼睛都酸了，你是這樣地關(guān)心我，我怎么能對自己馬虎大意呢？我很高興，在生活中，一路有你相伴。

　　你是一株溫柔的常青藤，也許你很平凡，但你細(xì)密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺；也許你并不起眼，但你彎彎的脈絡(luò)卻一直延伸，深深地融進(jìn)我的心里，讓我有追求夢想的動力；也許你并不那么有存在感，但你所做的點點滴滴卻織成了一張碩大的網(wǎng)，當(dāng)常青藤覆滿墻壁，誰能否認(rèn)你倔強(qiáng)又溫柔的魅力？

　　親愛的余巧珍老師，你是我心中的橡樹，因為你的堅韌指引我前進(jìn)；你是我心中的常青藤，因為你的溫柔給予我動力，感謝你，感謝一路有你相伴。

一路有你相伴作文2

　　日落月升，周而復(fù)始，不知不覺間，三年的高中已只剩下最后一程，從南太平洋吹來的季風(fēng)，無聲地吹落兩年的日歷……

　　時光的沙漏，是一次章程的傾瀉，不會有往返，漏下了就不會再重來……

　　高中的三年已去六分之五，這一路，我走得磕磕絆絆，歪歪扭扭，我就如那一個在那單調(diào)的生活構(gòu)成的迷宮中做著往返運(yùn)動的迷路之人，四周是黑暗的帷幕，偶爾透出的一絲亮光或被忽略，或躊躇不敢向前。于是，我依然在迷宮中打轉(zhuǎn)，無法摸索出來，就這樣地，過了兩年……

　　當(dāng)迷茫與無措將我淹沒時，你出現(xiàn)在了我的生活中，向我伸出了你的手。從此，你再不只單純是我的老師，你還會是我的導(dǎo)師，領(lǐng)我走出混沌的向?qū)В�并陪伴我走過高三這最艱難的一年。

　　依然記得你第一次找我談話時的情景。那是再普通不過的一天的夜自修，我還惦念著這些天慘淡的學(xué)習(xí)成果，心里不是滋味，因此無心學(xué)習(xí)成了理所應(yīng)當(dāng)。我靠著墻，呆呆地看著那深邃的夜空，那一鉤明月如帳鉤般勾起夜幕的一角，露出些許星光，我的腦海中一片空白，神思在天地間游蕩……突然，有人打斷了我的神游，那位同學(xué)跟我說英語老師找你。我心里暗暗揣度了此去的緣由，沒有頭緒，于是我就晃晃悠悠的'走了。你在辦公室里安靜地批改作業(yè)，見我來了，你停下手中的事。雖然你找我確實是談?wù)撐易罱�糟糕的學(xué)習(xí)情況，但卻沒責(zé)備的話語，凜然的“煞氣”，有的只有溫和的表情，似乎帶笑的眼睛。那一次，我們談得很好，以前一直藏在心里的東西，都翻了出來，那一刻，我感到如此輕松……

　　那一次，我永遠(yuǎn)記住了一句話：“如果你沒有能力，那沒有人會怪你；但如果你有能力，那你就要在壓力中釋放出你的潛力，否則你永遠(yuǎn)無法走向成功……”

　　或許強(qiáng)者與弱者的差距就在這里吧。弱者將失敗歸于壓力，強(qiáng)者化壓力為動力。導(dǎo)師的話，激起了我想當(dāng)一名強(qiáng)者的欲望。

　　以后的時間，她總會在我狀態(tài)下滑時找到我，讓我一次又一次轉(zhuǎn)過身來直面陽光，甩掉那緊緊追隨的陰影。

　　青春期的我們，心事是繁雜而又多愁善感，我們總會因一些事不自覺地走進(jìn)那無解的方程式，并很難再打破心中的壁障，走出桎梏。那么當(dāng)老師向你伸出手時，那就緊緊抓住它，因為在那之后你會看見出口……

　　當(dāng)你向我出手時的那一刻，我知道了在這以后的歲月，我一路會有你相伴，我的導(dǎo)師——湯亞芳老師。