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四年級(jí)數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2023-06-04 17:53:35 作文 我要投稿

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯總九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯總九篇

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1

  在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,會(huì)遇到許多問題,比如說:能被2、3、5整除的數(shù)有什么規(guī)律;又比如說:求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有沒有什么簡(jiǎn)便算法,這些,都需要我慢慢學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)的海洋中探索!

  經(jīng)過查找資料,和同學(xué)討論,并結(jié)合書本,我了解到,個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)可以被2整除。個(gè)位上是0或5的數(shù)都可以被5整除。各個(gè)位上的數(shù)加起來的和能不能被3整除,就知道,這個(gè)數(shù)能不能被3整除。

  通過學(xué)習(xí)求兩組數(shù)的'最大公約數(shù),我發(fā)現(xiàn)了如果兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)情況,那么最大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)成互質(zhì)數(shù)情況,那么這兩個(gè)數(shù)的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

  數(shù)學(xué)的天空色彩斑斕,那是理性之光射向藝術(shù)殿堂產(chǎn)生的美景。我在數(shù)字中遨游,在數(shù)字中學(xué)習(xí),捕獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用。雖然有時(shí)會(huì)遇到困難,但是只要努力去學(xué)習(xí),去和同學(xué)們討論,和老師交流,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問題!

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2

  今天中午,天氣顯得特別的悶熱。我剛來到學(xué)校,門還沒進(jìn)去,金燦從教室里出來,對(duì)我說早上的數(shù)學(xué)我只考了88分。我不以為然,以為這是金燦在嚇唬我,因?yàn)槲覐膩頉]考這么差過呀!我走到座位上沒過多久,前排的陳一儀又跟我說早上的數(shù)學(xué)我只考了88分,這才覺得事情有些不妙?蛇覺得那是不可能,因?yàn)榭荚嚨?題目很簡(jiǎn)單,我一會(huì)兒就做完了,還檢查了了兩遍呢!

  我懷著忐忑不安的心情拿到了試卷,簡(jiǎn)直不敢相信眼前真的是讓我無法相信的“88”分。當(dāng)時(shí),我的心好像刀割一樣難受,懊悔的淚水很快從眼眶里涌溢出來,要知道這是我讀書以來最糟糕的一次考試成績(jī)!

  我默默地把試卷上的錯(cuò)題重新認(rèn)真地訂正了一遍,再拿給老師改,以為老師一定會(huì)批評(píng)我,沒想到老師卻對(duì)我說:“這次考不好沒關(guān)系,只要你努力學(xué)習(xí),相信你下次會(huì)取得好成績(jī)的!甭犞蠋煹脑,我的淚水又止不住流下來了。

  上課鈴響了,我回到自己的座位上,想:對(duì),我不能被失敗打垮,一定要重新振作起來。我調(diào)整一下自己的心情,開始認(rèn)認(rèn)真真地上課了。

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3

  前天上午我們知道了一件開心事,是我夢(mèng)寐以求的趣味數(shù)學(xué)節(jié),只不過是預(yù)賽,我想,為了給班級(jí)爭(zhēng)光,為了讓我更聰明,為了讓我成為全班數(shù)學(xué)最厲害的人,我一定要成功通過預(yù)賽!成為班上的.偶像之一。

  那天,我拿到卷子說:“什么,那么簡(jiǎn)單的題!蔽乙欢ㄟM(jìn)入決賽的。我刷刷刷的寫,一分鐘就搞定了,我又檢查了一下:“嘿嘿,一定會(huì)達(dá)到我目的的!笔站砹,我心里得意得很。

  昨天,唐老師叫了我們班上的十二個(gè)人中午去五班說一件事,我們都不知道是什么,只有張蜀鑫大叫道“好阿!可以去參加比賽了!蔽覀冞@才知道為什么叫我們?nèi)ノ灏。到了中午我如同光一樣奔向五班教室,原來唐老師叫我們來,一是講題,二是說一件事:“24個(gè)到齊了,我先說一個(gè)好消息,那就是周末作業(yè)不用做!苯淌依锇察o了二秒,大家異口同聲地尖叫起來,像油炸開鍋了一樣。老師又說:“還有一個(gè)不好的消息,要寫日記!蔽覀兟犃讼翊袅艘粯右粍(dòng)不動(dòng)。“對(duì)了,今下午決賽!

  到了下午,我們走進(jìn)一五班教師,來了一位很酷的老師。發(fā)卷了,我做了一個(gè)深呼吸開始做了,我留著我做不來的題往后做。就剩下一道題了,我通過深深的思考做完了。收卷子了,我緊張的心也到此結(jié)束了。

  我一定要考好一點(diǎn),保佑保佑!

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4

  今天我、姐姐和媽媽到叔叔家去玩。我一進(jìn)門就看見茶幾上擺滿了許多的水果,比以前多得多了。我走到茶幾面前,看到了一張紙上出了一道數(shù)學(xué)題目,上面寫著:葡萄有30顆,香蕉比葡萄少19根,桔子是香蕉的兩倍,蘋果比香蕉多3個(gè),請(qǐng)問有多少個(gè)水果?

  我拿起一只筆和和一張草稿紙,在上面寫著香蕉比葡萄少19根,那算式就是:30-19=11(根);桔子又是香蕉的兩倍,就是:11times;2=22(個(gè));蘋果比桔子多3個(gè),那就是:22+3=25(個(gè))。這樣把所有的水果各是多少個(gè)算出來了,再把它們加起來就是一共有多少個(gè)水果:30+11+22+25=88(個(gè))。我自信滿滿的.對(duì)叔叔說:“這個(gè)正確的答案就是88個(gè)!笔迨逦⑿χ鴮(duì)我說:“對(duì)就是88個(gè),看來這個(gè)題目難不倒你!”我心里偷偷地想著:這種題目對(duì)我而言,是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!

  叔叔手里又拿了一張白紙,狡猾的對(duì)我說:“你能把它做出正確的答案,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)東西!蔽夷玫桨准埡螅吹搅松厦娴念}目是:媽媽買了一瓶飲料,小明第一次和了50毫升,第二次喝了80毫升,第三次喝了90毫升,第四次喝了100毫升,第五次喝了200毫升,媽媽總共喝了380毫升,請(qǐng)問這瓶飲料一共有多少毫升?合多少升?我看完題目后,暗自高興了一下,這么簡(jiǎn)單的題目誰不會(huì)做。∥夷闷鸸P在草稿紙上寫著:30+80+90+100+200=500(毫升),這是小明總共喝了多少毫升的,500+380=880(毫升)這是這瓶飲料總共的數(shù)。所以結(jié)果是880毫升,合0.88升。我胸有成竹地拿著只給叔叔看,叔叔一眼就看出我把50寫成了30所以整到題目全錯(cuò),叔叔耐心地對(duì)我說:“結(jié)果應(yīng)該是1000毫升,合1升!

  我這才明白了一個(gè)道理:做什么事情都要細(xì)心,仔細(xì),這樣才能做好一件事情。

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5

  我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手,干什么事似乎都離不開它。在幼兒園老師就教我們用手指認(rèn)數(shù),那時(shí)候我們常常利用一雙手的十個(gè)手指來計(jì)算10以內(nèi)的加減法,F(xiàn)在,我們雖然不需要用它來計(jì)算簡(jiǎn)單的加減法了,但是有時(shí)候我們?cè)谧鲆恍⿺?shù)學(xué)題目時(shí)還是會(huì)用到它,比如,我們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)年月日時(shí),用它來幫我們記憶大月和小月。

  有一次,我在看《趣味數(shù)學(xué)》時(shí),遇到一道題目:一個(gè)小孩在數(shù)手指,他按這樣的'順序數(shù):大拇指,食指,中指,無名指,小指,無名指,中指,食指,大拇指請(qǐng)問,第36個(gè)是哪個(gè)手指?

  一開始我有點(diǎn)兒摸不著頭腦,不知道如何下手。突然,我想到了自己的一雙手,何不用手指掰一掰呢?于是,我就用一只手按照題目的要求掰了起來。不一會(huì)兒,我就找到了答案:第36個(gè)一定是無名指。但是我并沒有滿足,因?yàn)槲蚁,題目如果要求第360個(gè)手指是哪個(gè)手指,那該怎么辦呢?我想,這道題肯定是有規(guī)律的,是什么規(guī)律呢?

  我拿起筆在草稿紙上寫起來。終于,我找到了正確的解答方法:如果把手指都給編號(hào),再看幾個(gè)是一次循環(huán),再用36除以一次循環(huán)的手指數(shù),余數(shù)是幾,就對(duì)應(yīng)那個(gè)手指的編號(hào);沒有余數(shù),就表示那個(gè)手指的編號(hào)等于除數(shù)。我在草稿紙上寫道:1大拇指,2食指,3中指,4無名指,5小指,6無名指,7中指,8食指。是8個(gè)手指一次循環(huán),我用36除以8等于4余4的方法得到了余數(shù),是4,編號(hào)是4的是無名指。答案出來了,第36個(gè)是無名指。哈哈!這和我之前的實(shí)驗(yàn)完全吻合。另外,我還發(fā)現(xiàn),食指,中指,無名指在一次循環(huán)中出現(xiàn)了2次,只有大拇指和小指出現(xiàn)了一次。

  做完了這道題目,我不僅感受到了手指的妙用,還深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。其實(shí),有些數(shù)學(xué)題看似很難,但只要我們認(rèn)真、細(xì)心地去思考,充分利用周圍的一切事物,就一定會(huì)解出來的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6

  星期五,即將要上一堂對(duì)我們班的榮譽(yù)有著重大影響的公開課。而就是這節(jié)數(shù)學(xué)課,給我們帶來興奮,激動(dòng),事后使我們悲傷,打不起的精神……

  一切都是那么順利,有著美好的感覺,甚至課上也沒有什么大難題。盼望以久的公開課終于來到,同學(xué)們興致勃勃地去報(bào)告廳——我們代表沈四小去上一堂榮譽(yù)之課。

  這一堂課,我們班同學(xué)的發(fā)言雖然沒像平時(shí)發(fā)揮那么好,但也還可以。“嗒,平,嗒,平……”這是什么聲音,是哪個(gè)同學(xué)制造出的`。難道他分不清現(xiàn)在是什么現(xiàn)場(chǎng)嗎?想到這,我不禁皺了皺眉頭,并用眼睛的余光習(xí)慣性得看了下王靖純!班,平,嗒”果然是他,我心中不禁怒氣朝天:難道他分不清輕重?我試著提醒他,示意他不要再做這樣的惡作劇,不然后果很嚴(yán)重?伤戳丝次业氖疽夂缶谷贿東撓撓,西碰碰。手舉手的樣子像筋疲力盡的人在呼救!鞍Α蔽抑缓脟@了一口氣。

  下課了。我真想用手中的圓珠筆往他屁股狠狠地刺去,但當(dāng)時(shí)情景容不得我這么做。當(dāng)時(shí),我真想哭:王靖純,你是世上的一顆最毒的老鼠屎,壞了我們?nèi)嗟囊诲佒唷?/p>

  王老師對(duì)我們說:“習(xí)慣成自然!蔽颐靼琢恕M蹙讣,我知道你不是有意損壞我們班,我們學(xué)校榮譽(yù)的壞人,但我希望你能改。

  希望你能改,唉……

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7

  期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)公布了,小明的數(shù)學(xué)才考了90分,每次他的成績(jī)可都是班上名列前茅。當(dāng)他看到自己的同桌,小紅的數(shù)學(xué)成績(jī)居然考了100分的時(shí)候,心里非常不服氣,心想:小紅的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不如我,作業(yè)本上也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,為什么這次我考的成績(jī)還沒有她好呢?小明越想越難過,越想越有火。一連好幾天都沒有好好吃飯,也沒有好好睡覺。

  親愛的小讀者,你覺得小明這樣對(duì)待考試的成績(jī),正確嗎?

  媽媽發(fā)現(xiàn)這幾天的小明表現(xiàn)不對(duì)勁,便問小明是不是有什么心事,小明點(diǎn)了點(diǎn)頭,只好跟媽媽一五一十的傾訴。媽媽聽完后,對(duì)他說:“考試的成績(jī)?cè)谝欢ǖ某潭壬夏芊从骋晃煌瑢W(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果你這次考了100分,這當(dāng)然可以說明你這學(xué)期學(xué)習(xí)很認(rèn)真,知識(shí)點(diǎn)和技巧運(yùn)用掌握得比較全面與扎實(shí),但是這次考了100分并不能表明你在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也沒有問題,可能你的問題還沒有在這次考試中暴露出來,因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲,測(cè)試的是你這段時(shí)期必須掌握的知識(shí)和技巧的一部分。你要學(xué)會(huì),學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新,這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不斷進(jìn)步!眿寢尯攘丝谒终f:“小明,你這次雖然沒有考到滿分,但也不要?dú)怵H,好好檢查檢查你這次失誤在哪些方,要克服學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的各種各樣的問題!

  “之所以小紅這次考100分,你有沒有觀察到這段時(shí)間,小紅一直在學(xué)習(xí)上不懂的'問題,找原因,問老師。”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“小紅這段時(shí)間,還問我好多問題呢”!對(duì)呀,數(shù)學(xué)的重要點(diǎn)是什么:基礎(chǔ)要扎實(shí),思維能力要轉(zhuǎn)化快,不懂就問,養(yǎng)成好的習(xí)慣,堅(jiān)持很重要,最重要的是心一定要細(xì),學(xué)會(huì)找錯(cuò)誤。

  寫到這里時(shí),我發(fā)現(xiàn)這好像是寫給我自己的故事,原來一次考試并不能表示未來,只要我們正確的對(duì)待考試成績(jī),你就能享受到學(xué)習(xí)帶給我們的樂趣,希望馬上升五年級(jí)的我,每門功課都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇8

  我們的數(shù)學(xué)老師姓毛,中等個(gè)子,有兩只大眼睛,對(duì)我們學(xué)生的問題一眼就能看出來,特別是那些調(diào)皮的同學(xué)們,根本就逃不過她那雙雪亮的大眼睛。

  毛老師不太愛說話,但性格很急,是典型的急性子老師,對(duì)我們要求嚴(yán)格。只要毛老師一上課,同學(xué)們立即坐的端端正正,沒有一個(gè)人能逃過她那雙大眼睛,只要誰被她抓住,大手上的`皮尺就不長(zhǎng)眼的向你發(fā)出嚴(yán)厲警告,讓所有同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真聽講、做練習(xí)。這樣讓我們?cè)谡n堂上學(xué)到了很多的知識(shí)。

  雖然毛老師的性格急,脾氣不好,但是我們毛老師還有溫和的時(shí)候,有一次毛老師把我叫到辦公室,對(duì)我說:“你要好好學(xué)習(xí),這一次你雖然是全班第一,但是像上次就沒有考過楊淵智和高磊,現(xiàn)在你必須考過他們這一列的人,每次都要考全年級(jí)前五名,希望你以后在學(xué)習(xí)和生活中都要集中注意力,對(duì)待每一件事都要細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致!弊铋_始我還以為毛老師把我叫到辦公室會(huì)動(dòng)用皮尺,但其實(shí)是賴心的給我分析學(xué)習(xí)情況,力爭(zhēng)讓我學(xué)得更好。

  我們的毛老師有時(shí)不但溫和,而且還很辛勤,在體操比賽之前的幾天,毛老師占了許多課,讓我們認(rèn)真練體操,一次又一次,我們感到非常累了,但毛老師還一直指導(dǎo)我們練習(xí),在我們休息的時(shí)候,毛老師都沒有停下來,而是在不停的思考隊(duì)伍怎樣才能整齊,隊(duì)形有特色,做操有氣勢(shì)。這些都讓我們班的同學(xué)看在眼里,最終我們?nèi)〉昧四昙?jí)組第一的好成績(jī)。

  這就是我們的毛老師,我們敬愛的毛老師!

四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇9

  今天我們上作文課,但是為什么黑板上寫著三道加法版算式?難道這一節(jié)是數(shù)學(xué)課?我是不是看錯(cuò)時(shí)間了呢?一看,每個(gè)人都拿著作文書,在下面議論紛紛。這是怎么一回事?

  正當(dāng)我們百思不得其解時(shí),老師居然叫了一位同學(xué)上去寫答案,那么簡(jiǎn)單的題目誰都會(huì)做,老師到底是在考我們數(shù)學(xué),還是……那一位同學(xué)寫出了答案,陳老師卻上前一步在答案后面打了三個(gè)鮮紅的大叉叉,我們一愣,真的`不知道老師葫蘆里究竟賣什么藥。我懷疑那位同學(xué)算錯(cuò)了,但我算來算去,答案是對(duì)的,我更沒有頭緒了。

  老師見我們各個(gè)都像木頭人趴在桌上,便笑著在算式后面寫上了3個(gè)1!鞍?”我們張大了嘴巴,教室里頓時(shí)沸騰起來。這個(gè)答案在我們的意料之外,有的趕緊在桌子上用手指比劃起來,嘴里還念叨著什么;有的丈二和尚摸不著頭腦,連聲問道:“不會(huì)吧,這怎么可能呢?”還有的用手撐著腦袋……我也弄不清楚,老師不會(huì)逗我們玩吧?

  老師在臺(tái)上連連搖頭,終于說出了理由:“同學(xué)們,你們都知道一年有4個(gè)季度,1+3=4是一年吧?”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭!芭!”一個(gè)同學(xué)嚷道,“10+2=12,12個(gè)月也是一年!”“對(duì)呀,對(duì)呀,最后的199+166=365,也是一年!”同學(xué)們不約而同地說。哦!我也恍然大悟,心中的疑惑終于解開了。

  對(duì)呀,生活中這樣的數(shù)學(xué)例子還有很多,比如:5+55=60,就是一分鐘;5+2=7,就是1個(gè)星期……這一次的數(shù)學(xué)題不同凡響,也告訴我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄪W秘,從不同的角度思考,得到的結(jié)果也不一樣,朋友,你說是嗎?