【精華】人物的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的人物的作文3篇，歡迎大家分享。
人物的作文 篇1
他不是什么大人物，也不值一提，要用一句話來(lái)說(shuō)：他甚至可以不存在。
他在我們班沒(méi)有多大的影響力，甚至有些人還試著去忽略他，而他就是我的同桌。以我第一眼對(duì)他的印象是很不好的，一開(kāi)始沒(méi)有真正的去了解他，而相處久了之后我發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人一身全是毛病，比如說(shuō)；小心眼、愛(ài)鉆牛角尖、暴力狂等等一些壞毛病。
就拿小心眼來(lái)說(shuō)吧！上個(gè)星期他買了兩只水筆剛巧在英語(yǔ)課上被我遇上了，我問(wèn)他借他不給，開(kāi)口大聲說(shuō)話吧，怕被班長(zhǎng)看見(jiàn)了，一場(chǎng)英語(yǔ)課我倆誰(shuí)也沒(méi)開(kāi)口就僵持了一堂課。
下課時(shí)他受不了我對(duì)他愛(ài)理不理的態(tài)度，沒(méi)辦法只好把比借給我了，剛巧這天是星期五，我忘了把筆還給他，放了兩天假，筆就沒(méi)水了，星期一我來(lái)到教室慢慢的走進(jìn)去，輕輕的把筆放下，打算偷偷溜走，我以為他正和余明偉聊天沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可誰(shuí)知他以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)的動(dòng)作把我嚇到了。
“還筆！快還筆，把我的筆還來(lái)！”他怒氣沖沖的'說(shuō)道。我說(shuō)忘記帶了，他不屑的看了我一眼便說(shuō)：“書包拿來(lái)！”我看著他嚴(yán)肅的表情，便自動(dòng)的從包里拿出這只筆，你不是說(shuō)沒(méi)帶嗎？他對(duì)我說(shuō)�！拔�?guī)Я撕蜎](méi)帶不是一樣的嗎？我?guī)Я擞譀](méi)有水。”我說(shuō)道。
看吧！小心眼的他就是這樣，光愛(ài)小心眼我就不說(shuō)了，他還是個(gè)暴力狂。記得那天早上老師把他找到辦公室回來(lái)后發(fā)現(xiàn)他心情不好便沒(méi)說(shuō)什么，只見(jiàn)他拿起書又要走去時(shí)，書包里掉出一支筆，他把筆拾起來(lái)卻猛地摔在地上。
雖然他不是什么大人物，但在我的眼中他就是一個(gè)滿生毛病的小人物。
人物的作文 篇2
四大名著中，我最喜歡的還是《三國(guó)演義》，這一氣勢(shì)磅礴的巨著塑造了近兩百個(gè)人物形象：奸黠奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽，仁厚愛(ài)民的劉備在這些叱姹風(fēng)云的英雄人物中，我最欣賞、最敬佩的還是臥龍先生——諸葛亮。
我敬諸葛亮之才。諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，神鬼莫測(cè)之機(jī)，未出茅廬便已知天下三分。他一燒博望坡、二燒新野、三燒赤壁，三把火燒出了三分天下，奠定了鼎足而立的'政權(quán)格局。周瑜、陸遜、曹操眾多英雄皆在他手下敗北，與他齊名的“鳳雛先生”龐統(tǒng)也略遜一籌。但以智謀才干而論，諸葛亮足以稱為“三國(guó)第一人”。
我惜諸葛亮之識(shí)。早在與劉備隆中對(duì)時(shí)，諸葛亮就以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光規(guī)劃了未來(lái)數(shù)十年的戰(zhàn)略格局，而未來(lái)局勢(shì)的發(fā)展則足以證明諸葛亮見(jiàn)識(shí)的深遠(yuǎn)，可惜的是諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)并沒(méi)有完全貫徹實(shí)施，這為日后諸葛亮乃至蜀漢政權(quán)的悲慘結(jié)局埋下禍根。
我悲諸葛亮之遇，諸葛亮又不世之才，超群之識(shí)，卻活生生累死在五丈原，遭遇之悲慘世所罕見(jiàn)。諸葛亮的出山是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，他禪精竭慮，嘔心瀝血，為劉備打下了半壁江山。然而劉、關(guān)、張三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不但送了自己的命，還使諸葛連半生心血付之東流。蜀漢政權(quán)搖搖欲墜之時(shí)，又是諸葛亮“力挽狂瀾于既倒”，他評(píng)定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，以一個(gè)瘦弱的身軀撐起一個(gè)王朝，我為諸葛亮的遭遇而深感悲哀。
當(dāng)然，“人無(wú)完人”，諸葛亮身上也存在一些缺點(diǎn)，但這并不影響我對(duì)他的敬仰和敬佩。我敬重他過(guò)人的才華和膽識(shí)，嘆惋他的悲慘結(jié)局，學(xué)習(xí)他百折不撓的精神，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代有用的人。
人物的作文 篇3
我愛(ài)看《魯濱孫漂流記》，我更愛(ài)魯濱孫這個(gè)人。
魯濱孫在荒蕪人煙的孤島生活了28年。28，是個(gè)多么驚人的一個(gè)數(shù)字！顯然，魯濱孫是個(gè)不輕易放棄生的希望的人。世界因生命而精彩，而魯濱孫也領(lǐng)略了這一道理，他是我們這些80、90后的榜樣。當(dāng)他被困在孤島時(shí)，有一個(gè)小習(xí)慣，就是制訂一日歷并寫日記。他這樣做是因?yàn)樗胱C明自己，不會(huì)漂流到孤島而放棄生活。從而體現(xiàn)了他熱愛(ài)生活，渴望生活。在這惡劣的環(huán)境下，魯濱孫不讓天河消失他的蹤跡，反而勇敢面對(duì)，這是他不屈不饒的`性格。
他曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的�！边@告訴我們，發(fā)白日夢(mèng)只是一些碌碌無(wú)為的人去做的事，我們這些健壯的青年應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)去獲取更多的東西。魯濱孫自強(qiáng)不息、用于向困難挑戰(zhàn)的精神真叫人欽佩�。�
在后來(lái)，魯濱孫偶然發(fā)現(xiàn)了大麥穗子，并在他的仔細(xì)考察后，得知麥子生成的真正原因。可見(jiàn)他是一個(gè)善于觀察、勤于思考的人。同時(shí)，他亦是個(gè)善于從失敗的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是他能夠在孤島生活28年的原因之一。在魯濱孫自制木船的過(guò)程中，可看出魯濱孫是個(gè)意志堅(jiān)定、敢做敢想的人。他能在困境中自我安慰，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，從而獲得寶貴的精神力量，這是他不被眼前的環(huán)境所影響的行為，使他最后能夠重返家園。
在這篇名著中，我得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。然而，光靠這樣還是不行，還要用行動(dòng)去創(chuàng)造奇跡，因?yàn)槠孥E是給有準(zhǔn)備的人去創(chuàng)造的。
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