【熱門】奇思的妙想作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的奇思的妙想作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

奇思的妙想作文 篇1

　　在未來，人們發(fā)明出一種4d打印筆。

　　這種打印筆跟普通的筆差不多大，不過這種筆比較粗一些。如果有一些壞了的東西，無法獲復原的話，用了這種打印筆就可以復原了！只要把打印筆放在壞了的地方，按一下按鈕，之后用打印筆把壞了的地方用手把里面的材料畫出來之后就可以復原了。用這種打印筆復原來的東西，基本上就不會再壞了，而且畫了東西修復之后非常堅固。如果雙休日在家沒有事干的話，也可以用這種筆畫出一些有趣又好玩的小玩具。

　　只要買了這種打印筆，商家還會送你一個衛(wèi)星地位器。這個定位器可以讓你直接找到打印筆，而且不需要在手機上下載任何軟件。你只要把商家送的定位器，也就是一只手表戴在手上，找不到筆了，只要按一下上面藍色的'按鈕，屏幕上就會顯示打印筆在哪里了。而且就算只要打印筆沒有墨水了，只要按一下黃色按鈕，過了一分鐘沒就自己造出來了，把沒裝進去之后就可以直接用了

　　只要有了這個打印筆，人類的生活會會大大簡單！

　　如果是你，你會喜歡這種打印筆嗎？

奇思的妙想作文 篇2

　　我討厭下雨天。

　　因為下雨天很麻煩。撐雨傘都需頂著風，穿雨衣有時好像雨在幫我們洗臉。有些家長一下雨就腰酸背疼，很難受地去干活、做事。所以我要發(fā)明多功能雨傘。 這把雨傘十分特別。它像蚊帳一樣蓋住整個頭部，然后放在肩膀上，下身有能伸縮的雨衣，雨衣是透明的。我發(fā)明的這把雨傘里面有10個按鈕，它們各有各的用處。綠的是當你冷或熱時，你按一下它，就會有一個小小的'空調，要涼風，要暖氣它統統都行。紅色的是專對一下雨就腰酸的大人，你一按它就有一個小小捶背按摩機，別看它小，捶背按摩的力氣是很大的哦！

　　其它的按鈕功能我就不一一講給你聽了。我覺得未來科學的發(fā)展，我的夢想一定會實現的。

奇思的妙想作文 篇3

　　你要問我的奇思妙想是什么，讓我悄悄地告訴你吧，我想創(chuàng)制一種可以讓人改變心態(tài)的衣服。

　　如果老師穿上這件衣服，當他要去體罰學生時，那件衣服就可以發(fā)出一種信號傳到老師心里去，老師的態(tài)度就會好了起來；如果哪位學生也穿上了那件衣服，心里也就會明白自己錯了，并會向老師認錯改錯，會做一個好學生了。 如果這件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷東西時就會收到一種信號，他就會明白偷東西是很不光彩的，不光害人，還會給社會帶來許多麻煩，警察也會抓住他，懲罰他。這時，他就再也不偷東西了，就會自食其力地過生活，并勸戒以前的“同行”不再去偷東西，從此，大家都遵紀守法，世界就太平了。

　　如果把這種衣服穿在愛亂丟果皮紙屑的人身上，他就會收到一種信號，這信號使他明白環(huán)衛(wèi)工人做清潔多么辛苦，他的做法該多么影響市容啊！這樣，他就再也不會亂丟垃圾了，環(huán)衛(wèi)工人的工作也變得輕松了。 如果把這種神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他就會同情生活艱難的窮人，同情有困難的老人。因為他明白，缺乏同情心的人，就缺乏中華民族傳統的善良品質啊！這時，他就會同情地看一眼，然后出資幫助。

　　如果是無家可歸的`老人就通知福利養(yǎng)老院，而院長會免費收留他們，讓老人們有一種家的感覺……

　　如果把這種衣服穿在經常受賄賂的“官員”身上，他就會改變心態(tài)，知道受賄不對，辦事就會公公正正，做一個好“官”，那樣，天下的“官”都公正了，也不會有人走后門了。 如果真有那種衣服，世界就和平、干凈、公正了。其實，那一天，離我們也不遠了……

奇思的妙想作文 篇4

　　“哎喲！”晾衣服時，我站在小椅子上，從椅子上摔下來了。為什么？還不是那太高的晾衣架！每次晾衣服，十有八九都會摔下來的！

　　“怎么樣才可以防止因晾衣架太高而發(fā)生晾衣服時從椅子上摔下來的`慘痛教訓呢？我坐在椅子上絞盡腦汁，想想出一個十全十美的方法。第一道障礙就是如果太高，小孩晾衣服時夠不到，踩在椅子上容易摔下來，可如果太低，陽光曬不到，風吹不到，衣服不容易干，而且有些衣服比較長，衣架離地面太近，衣服就成了“拖地布”，好不容易洗好的衣服又弄臟了。

　　一天，我到表弟家玩，看見表弟在玩遙控車。我拿來仔細看了一下，發(fā)現上面有一根電線，可以隨意拉伸。突然，我靈機一動：如果晾衣架也可以拉伸，那晾衣架太高不好、太低不行的問題不就迎刃而解了嗎？

　　我欣喜若狂，一回家就畫好了設計圖，在豎桿上弄幾個洞，拉伸時里邊彈出鐵棒固定，小孩晾好衣服后，再拉上去，方便了許多。

　　我想，等我長大了，自動伸縮晾衣架將要進入千家萬戶，方便每個家庭。

奇思的妙想作文 篇5

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因為今天的作業(yè)啊，用“堆積如山”這個詞語來形容最恰當不過了。

　　做著做著，我遇到了一道難題。仔細地分析著，卻毫無頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進入了幻想世界。

　　在幻想世界里，我成了一位發(fā)明家，發(fā)明了寫作業(yè)機。這一產品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學生們購買后會讓作業(yè)機完成作業(yè)，以后就沒有他們眼中所謂的“學神”、“尖子生”了�？墒聦嵶C明，他們錯了。

　　有了寫作業(yè)機，孩子的課余時間增多，偏科現象消失了，也不會有人被作業(yè)所約束，個子高的打籃球，頭腦靈活的學理科，文筆好的學文科�，F在，孩子們的想象力也倍增，曾經死板的知識變得靈活，有的`孩子曾經的一些奇思妙想，長大后，居然都一一實現了！

　　十幾年后，擁有作業(yè)機的孩子已經長大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會發(fā)展貢獻了許多。一下子，社會上多了幾百部優(yōu)秀小說，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國家培養(yǎng)了成千乃至上萬個高材生。

　　“兒子，幫我拿一下那把剪刀！”正當我為自己的發(fā)明感到喜悅時，媽媽的聲音打斷了我的幻想。

　　回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點課余時間，讓我們去干更多自己想干的事情，也能讓我們變得更加全面。

奇思的妙想作文 篇6

　　生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西，我也一樣。我想發(fā)明一張多功能桌子，這張桌子用高科技材料做成，看上去想玻璃桌子，可是它的功能大著呢。

　　早上要去上學了，我打開語音控制系統，說一聲收拾書本，多功能桌子就會幫我把書本收拾好。該去了，我說一聲出發(fā)去上學，多功能桌子搖身一變，變成了一匹機器馬，當我騎上它，設置一下去學校的路線，然后只要舒服地坐著就行了，它會自動駕駛。當遇到紅綠燈時，它自動判斷紅燈停、綠燈行！當我在學校學習時，它又可以按指令變成課桌陪我一起學習，而且它也不閑著哦，它會研究我的'壞毛病，比如坐姿不正確，趴在桌子上聽課，它就會發(fā)出警告的。如果周末我出去露營，它也是我的好伙伴。到達露營地點后，我只對它要說一聲帳篷，他就會變成一頂舒適的、大大的帳篷；如果有人在野外露營受或者生病了，我只要說一聲急救，多功能桌子就自動把自己變成一張擔架床，并且彈出多功能急救包，十分方便。哇，這桌子也太神奇了，居然可以干這么多的事情，真這是真的啊！