關(guān)于狀物作文集錦7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的狀物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

狀物作文 篇1

　　它有一雙藍(lán)色的大眼睛和一身雪白的毛，是那么潔白無瑕。苗條的身子把它顯得更加華麗，高貴，行動起來又透露出幾分優(yōu)雅，頑皮起來又那么惹人憐愛。

　　它是外婆家的一只貓，它不像別的雜貓，它有一身雪霜似的皮毛，年幼的我對它分外好奇，便興沖沖地跑過去和它打招呼：“你好嗎？貓？”它竟扭頭跑了，真是目中無人，我十分生氣，沖它做了一個鬼臉。

　　午飯時，我去看了一下它的碗，全是菜呀飯什么的，快趕上我的伙食了！我去問外婆，才知道，它是因為捉老鼠才有這么好的待遇的，不過我的眼中閃出幾絲驚訝，那在太陽下呼呼大睡的貓可以捉老鼠嗎？

　　不過很快我又看見了它兇惡的一面。晚上，我正津津有味地看電視。實然，一個白色的影子閃過，我正好奇，便馬上又聽到外婆的贊嘆聲“還真行，又捉到一個”老鼠嗎？我好奇地跑過去看，看見它正用尖銳的牙咬開了老鼠的皮，吃得津津有味，我嚇了一跳，下還是白天呼呼大睡的貓么？太可怕了！

　　不知怎么，它和我漸漸熟悉了，每當(dāng)我來時，它總會跑過來，親昵地蹭我的`褲腿，發(fā)出“嗚嗚“的聲音。

　　不過好日子并不長。一次我回來時它已經(jīng)爬在地上一動不動了，我呼喚它的，它也沒有像以往一樣跑來蹭我的褲腿了，我的淚水像斷了線的珠子流了下來，我和幾個伙伴把它埋了起來，頓時，我與它日日相處的情景在我腦海里閃過。

　　我呆呆地坐在石板上，“你好嗎，貓？“我望著天空說。

狀物作文 篇2

　　橘子是我最愛吃的水果之一。 嘿，我剛提到橘子，媽媽就已經(jīng)幫我買回來了。瞧，這些橘子黃澄澄、圓溜溜的，實在是誘人，遠(yuǎn)看就像一個個小燈籠，真好玩！ 橘子，它雖然沒草莓那么漂亮，但是它那油亮油亮的身體，同樣也會使人喜歡上它。你看，它身上“穿”著的“皮大衣”，隱約還透露出一些花紋。當(dāng)你拿起橘子時，它那比桂花還香的味道，一定會讓你饞得口水都會流出來的。 剝開橘子，哈，里面躲著十來個月亮似的“橘娃”。它們一個比一個大，一個比一個胖，像兄弟姐妹一樣，擠得緊緊的，肩并肩，圍成一個圓球，而且它們背上都披著一條條白色的絲巾。我掰開一片“橘”娃，放進(jìn)嘴里一咬，隨即有一股甜中帶酸的口味“飛”了出來，哇，這種汁水像蜜一樣，一直甜到了我的心底。 橘子不僅好吃，而且渾身都是寶。它的皮曬干后，可泡茶喝，還可以治病，我們所吃的橘肉加工好以后，就是美味的'橘汁啦！

　　橘子是我最愛吃的水果之一。 嘿，我剛提到橘子，媽媽就已經(jīng)幫我買回來了。瞧，這些橘子黃澄澄、圓溜溜的，實在是誘人，遠(yuǎn)看就像一個個小燈籠，真好玩！ 橘子，它雖然沒草莓那么漂亮，但是它那油亮油亮的身體，同樣也會使人喜歡上它。你看，它身上“穿”著的“皮大衣”，隱約還透露出一些花紋。當(dāng)你拿起橘子時，它那比桂花還香的味道，一定會讓你饞得口水都會流出來的。 剝開橘子，哈，里面躲著十來個月亮似的“橘娃”。它們一個比一個大，一個比一個胖，像兄弟姐妹一樣，擠得緊緊的，肩并肩，圍成一個圓球，而且它們背上都披著一條條白色的絲巾。我掰開一片“橘”娃，放進(jìn)嘴里一咬，隨即有一股甜中帶酸的口味“飛”了出來，哇，這種汁水像蜜一樣，一直甜到了我的心底。 橘子不僅好吃，而且渾身都是寶。它的皮曬干后，可泡茶喝，還可以治病，我們所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！

狀物作文 篇3

　　今天上午，我在屋后的院子里捉了一只蚱蜢，它身披綠衣，頭往上翹。頭上有一對橢圓形的眼睛和一張尖尖的嘴。頭上的觸角左右兩邊分開，就像古代將軍頭盔上的`羽毛。它有一對外綠內(nèi)粉紅的翅膀，平時它很少飛的，在關(guān)鍵時刻它才會用翅膀逃出險境。蚱蜢有三對腳，前面兩對負(fù)責(zé)爬行，后面一對肌肉發(fā)達(dá)，用來跳躍，這對腳平時縮著，跳時用腳彈，落地時只有縮回才能跳。

　　我把三張凳子擺成一排，然后把蚱蜢放在最左邊的凳子上，它猶豫了一下，便跳了起來。哇！它竟然跳到了第三張凳子上了。聽說它是跳躍專家，真是一點也不假。我又用鉛筆推了過去，它過了一會兒就明白自己應(yīng)該躲避。我又用鉛筆推了過去，這次它敏捷地跳了過去。這真是一只聰明的蚱蜢啊！

狀物作文 篇4

　　菜瓜，長條形的身體，頭部佩戴著一朵小黃花。裹著一身綠油油而又帶刺的外套，摸上去既扎人又毛絨絨。切下一片嘗嘗，一股清涼的味道像電流一樣“嗞”地一下鉆進(jìn)你的嘴里，涼得舌頭都麻了，像數(shù)萬冰塊一股腦兒的塞進(jìn)你嘴里似的。因此，菜瓜在炎炎夏日中很受人們歡迎，只要它一上市，人們就一擁而上，爭先恐后地挑起菜瓜來，每次都是滿載而歸。笑盈盈的那副模樣兒。

　　菜瓜生長在架著木樁的棚子上。經(jīng)過無數(shù)風(fēng)雨的打擊，終于綻放出了金燦燦、黃澄澄的美麗的小黃花�；▋涸谔�陽溫暖的照耀下，在露天中吮吸著甘甜的`雨珠，很快就結(jié)出了一只只嫩綠的小菜瓜。小菜瓜調(diào)皮地在藤蔓上蕩著秋千，可愛極了。一陣微風(fēng)吹過，藤條上千姿百態(tài)的綠葉也“跳起了舞”，好看得很。

　　菜瓜不僅美味，而且維生素極為豐富，真可以算得上是蔬菜中的“王中王”。

狀物作文 篇5

　　觀察要有序

　　有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。一要按順序觀察，二要抓住特點進(jìn)行觀察，只有進(jìn)行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。

　　如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’。”這里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數(shù)語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)“練習(xí)冊”上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現(xiàn)熊貓的生活習(xí)性�！靶茇埶�覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身�！薄八�睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。”這里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。

　　語言要有趣

　　如習(xí)作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的‘法寶’，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向。”這是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結(jié)果。

　　又如，習(xí)作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地?fù)u擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇。”這里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地?fù)u”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的'漂亮與可愛。

　　因此，語言的理趣是知識性的體現(xiàn)，情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結(jié)合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。

　　結(jié)構(gòu)要有“形”

　　根據(jù)表達(dá)的需要，文章有縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)之別。初學(xué)狀物類作文，以縱式結(jié)構(gòu)為主，以縱橫交錯式結(jié)構(gòu)為輔。如“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)。

　　例，習(xí)作《銀杏》。可以先介紹它的外形特征，再寫出它的價值或用途，諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式(并列式)結(jié)構(gòu)。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結(jié)構(gòu)清晰，也就顯得有條不紊。

　　又如，習(xí)作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結(jié)構(gòu)條分縷析，學(xué)生容易模仿。有的同學(xué)為了進(jìn)一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。

　　方法要有變

　　狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當(dāng)然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉(zhuǎn)換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……”而在文章的結(jié)尾，為了禮贊的需要，轉(zhuǎn)為第二人稱�！颁伮肥�，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你。看，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動者”。

狀物作文 篇6

　　周末作業(yè)早早的完成了。還看完了一整本書，卻也打發(fā)不完剩下的時光。

　　我忽然想起下個星期有實驗操作考試，我抽中的那個實驗室要劃火柴的我不敢滑，于是起身翻找火柴。我東翻翻西找找，終于在柜子的角落邊的那個盒子中找到了火柴�？磥磉@些火柴放這一有些日子了，這么臟，盒子上全是灰，幾乎蓋住了原有的顏色。我叫他拿起發(fā)現(xiàn)原先被蓋住的地方與其他地板的顏色成了鮮明的對比，為了安全起見，我拿它到衛(wèi)生間里。

　　我找到了一個有水的地方順勢蹲下此時天空由淺藍(lán)變?yōu)樯钏{(lán)為了營造一種氣氛，我特別將衛(wèi)生間里的燈關(guān)了。事實上，在關(guān)燈之前我看過火柴盒子里裝車的火柴。里面的火柴安靜靜地躺在火柴盒里�；鸩窈杏旨�(xì)又長，里面的火柴自然又細(xì)又長。柄子都比一般的火柴長一些。頭上有一點是朱紅色的，配合它白皙的身子，格外的顯眼，漂亮。我開始劃第一根火柴第一下沒滑著，我不敢用力。第二下還是沒滑著，我仍然不敢用力。第三次，依舊如此，不知劃了多少次�；鸩窈鋈蛔约阂幌伦狱c燃了，火勢很大，像是要吞沒我的手，不放過她的身子，我被嚇得一身手。噗的一聲，火柴掉進(jìn)水里，火柴輸了�；ǖ诙�根火柴時，我的膽子大了許多。

　　第二根火柴開始燃燒的時候，我注意到了一個細(xì)節(jié)，火柴燃燒的時候周圍有很多青煙。剛剛開始燃燒的時候火柴紅色那部分發(fā)出紅色的光。隨后變成了我們平常那樣的顏色。上面是黃色中間一部分看不到火焰，最下面的是藍(lán)色的輪廓。我將點燃了的火柴橫放，我可以清楚的看見火柴棍是怎樣一步步變黑的。凡是火所經(jīng)過的`地方，一律變成黑色變成了我們所說的碳，隨著火勢越來越大，火柴棍被燒彎了，且燒了通紅，我突然把它吹滅了，可是還有余火，藏在碳中，照的碳通亮。我將它拿走，準(zhǔn)備扔掉，卻發(fā)現(xiàn)，即使他還有那么一小段的余火卻依然能照亮一塊小天地。我有點吃驚，覺得遠(yuǎn)不可思議�？蛇@是事實無法改變。沒持續(xù)多久碳中的火焰熄滅了。整個衛(wèi)生間陷入了一片漆黑，只有我是亮的。我打開燈查看那根火柴。他的棍已經(jīng)彎了變得很脆。他的那段余火深深地印在我的腦海里，令我忍不住又去想。

　　也許令我們驚艷的不是人在輝煌時期那些善舉。而是在自己身處同樣的境遇當(dāng)中人能做出善舉。就像那根火柴，在即將熄滅之于人燃放出一些光照亮一小塊天地。

狀物作文 篇7

　　今天我和爺爺在超市里買了一個筆筒，我很喜歡它。

　　它的底的邊是淺藍(lán)色的，身子是透明的塑料做成的，上面還有米奇的圖案。它可以被我們隨意拼裝成四到六個部分。我可以把鉛筆、橡皮、尺子、油筆和彩色鉛筆分別放在里面。以前我的書桌上總是亂七八糟的'，現(xiàn)在變得很干凈，這全是筆筒的功勞。

　　我的這個筆筒真是又方便、又實用，我非常喜歡它！