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關于語文作文300字錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的語文作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文300字 篇1
瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色換邊眼鏡，臉上總是漾微笑的這位中年教師，他就是我們敬佩的語文老師夏老師。夏老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么風趣、幽默、生動、有趣。我們尤其愛他的語文課。
丁零零，響起了清脆的上課鈴聲。這是一節(jié)語文課。夏老師大步邁經教室的大門，他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說；同學們，你們知道我今天為什么那么高興嗎？大家都搖搖頭。老師說；今天，我用一塊錢買了兩只又肥又壯的大母雞，我能不高興嗎？我想；老師準又在開玩笑了。老師又接著說；真的，我沒騙你們。陳博的也知道的，他爸爸也試過了。他拿起陳博的`作文讀了起來。陳博聽后，不由的低下了頭。夏老師又說；不管寫得多生動，詞語多豐富，單不真實的文章是沒有意義的。從此，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，類似的錯誤就大大減少了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩把老師這個詞描寫得多么形象�。∠睦蠋�，您就像一只蠶，把絲吐完就會慢慢死去；您就像一根蠟燭，犧牲了自己，而照亮的，卻是別人。
語文作文300字 篇2
原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學到語文。
原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句……才能學到語文。
原本以為，只有每天讓和語文試卷打招呼，才能學到語文。
原本以為，只有每天讓筆在紙上“狂舞”——去寫字，才能學到語文。
原本以為……
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。生活中處處都有語文的身影。
電視中，每個廣告都有著獨特的廣告詞，多種多樣。而在這其中，不也會發(fā)現(xiàn)語文的身影嗎？
過年時，家家門前的對聯(lián)，不也有語文的.足跡嗎？
離開繁華的城市，讓我們去擁抱大自然。鳥兒在叫，溪水在笑，風在吼叫，這一切交織在一起，不就像一首詩歌嗎？時而起伏，時而跌落。那么，大自然不也同樣也擁有語文嗎？
語文是一束花朵，帶給人芳香；
語文是一汪清水，帶給人涼爽；
語文是一縷陽光，帶給人希望；
生活中，處處有語文。語文，無處不在!
語文作文300字 篇3
馬上快升入初中了,又要換一個新的學習環(huán)境了,我對教了我一年的語文老師有了很多的不舍,在這一年的學習生活中,他不僅是我的語文老師,更像我的父親一般,他就是王林.
都說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,而王老師正是一個這樣的人,我忘不掉他一遍又一遍給我講題時的神情,忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時寬厚的肩膀,忘不掉我犯錯誤時他嚴厲的批評.很多時候他表現(xiàn)得不像一個教師,更像一位慈祥的父親,他在我們心中扮演了多個角色.都說老師堅守著那一片小小的講臺,沒有抱怨,只有努力.王老師努力的教我們知識,教我們做人的準則,在我們犯錯誤的時候,他會嚴厲的批評我們,指出我們的錯誤,在我們取得好成績的'時候他開心得就像一個有了新玩具的孩子,他始終在那一片小小的講臺上奉獻著自己,無怨無悔.
這就是我最敬愛的語文老師,很多時候我在想,等我長大離開后,我會時�；貋�,回來看看我敬愛的老師.
語文作文300字 篇4
語文課上觀蒼蠅，是不是很出乎意料呢？這可是我們班走神特種隊的光榮事跡哦。
話說這走神特種隊是由全體同學加盟的。該部隊所具備的特點便是：上課走神，搜索任何有趣而跟學習無關的事情。就例如這觀蒼蠅事件吧。
由于天氣比較陰，課堂上最亮堂的屏幕成了每個人的焦點，我們在聽語文老師講真經。情報員的一句屏幕上有蒼蠅兵團打破了原本無聊的走神隊，一雙雙眼睛齊刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，連蒼蠅都愛不釋手�。⊥低禈妨艘恍䞍�，就有投入了課堂中，直至快要下課，我們的'隊伍在第二次情報中沸騰。
老師收起屏幕的一剎那，蒼蠅坐電梯的消息傳入了我的耳朵。將手里的筆放下，卻看見許多同學指著屏幕小聲的笑著�！肮币粋�驚天動地、響徹云霄的聲音把我嚇了一大跳，老師轉身瞪著我們。我咽了口唾沫，把嚇到嗓子眼的心吞了回去。安靜了一會兒，老師這一原告和法官便做出了以下宣判
被告：六（2)班全體學生原告：老師原因：上課觀蒼蠅結果：寫上課觀蒼蠅有感作文，宣判完畢。
一個因蒼蠅引起而讓人哭笑不得的事件，一個只有現(xiàn)在的我們才會惹出的笑話，讓我們上了一堂觀蒼蠅之課。
語文作文300字 篇5
我有一位語文老師，她長著一雙漂亮的大眼睛，頭發(fā)不長也不短。姓王，35歲左右，身材很好，個子中等。我的老師很愛美，有時候穿得很時尚，有時候穿得很普通。
我的語文老師上課的時候非常嚴肅，但是下課的時候非常和藹可親。有一次，同學們在班里打架，我們的'班長在外邊玩，然后同學們大聲喊著：“快去找老師�！蔽铱匆姲嚅L向辦公室跑去。過一會，老師來了，問：“你們兩個為什么打架？”他們互相指責對方的錯，好像自己一點錯也沒有。
老師讓他們站在墻角，想一想自己的錯誤，然后下課再去辦公室說。老師開始正常講課了。下課了，老師出去了，把那兩個同學帶到辦公室。又上課了，我們都進了教室，老師臉色不是太好看，應該是他們氣的，我在那整整一節(jié)課上也很生氣。
我去找那兩個打架的同學，問：“老師怎么會氣成那樣？”他們都不說，我只好回自己的座位了。
我的老師真好，每天要備課、上課，還要管理紀律，真辛苦。我愛我的老師。