欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

考語(yǔ)文的作文

時(shí)間:2024-08-11 20:17:16 作文 我要投稿

考語(yǔ)文的作文集錦8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼目颊Z(yǔ)文的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

考語(yǔ)文的作文集錦8篇

考語(yǔ)文的作文 篇1

  高考語(yǔ)文第一大題毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)推作文,分值高的達(dá)到70分,低的也有60分;痉厦}要求的三類作文與出類拔萃的一類作文相差竟然有20分。所以,探討如何提升低分作文很有意義,大有必要。

  對(duì)典型例文的剖析

  我們先看20xx年江蘇一篇?dú)w入三類的高考作文:

  品味時(shí)尚

  當(dāng)舞臺(tái)上的小朋友在哼唱周杰倫的《雙截棍》時(shí),我們是不是應(yīng)該品味時(shí)尚,思考時(shí)尚呢?

  當(dāng)街頭上的廣告牌上反復(fù)出現(xiàn)日語(yǔ)、韓語(yǔ)時(shí),我們是不是應(yīng)該品味時(shí)尚、思考時(shí)尚呢?

  當(dāng)人們的交往只有通過(guò)QQ來(lái)實(shí)現(xiàn),而不再通過(guò)書(shū)信時(shí),我們是不是應(yīng)該品味時(shí)尚,思考時(shí)尚呢?

  如今的社會(huì)各種時(shí)尚層出不窮,其間美與丑、好與壞,交錯(cuò)雜陳,所以,我們應(yīng)該不斷品味時(shí)尚。

  品味時(shí)尚,會(huì)讓我們更好地把握時(shí)尚的方向。兒童唱流行歌曲已經(jīng)成為當(dāng)今的一種時(shí)尚潮流,兒童不會(huì)再唱《一分錢》等經(jīng)典的兒童歌曲。他們失去他們這個(gè)年齡應(yīng)該有的童真,跟上了時(shí)尚的潮流,可是這樣的時(shí)尚已經(jīng)偏離了正確的方向。所以,我們要品味時(shí)尚,讓時(shí)尚回到它應(yīng)有的正確方向上,讓時(shí)尚更好地引領(lǐng)我們追求美好、幸福的生活。品味時(shí)尚,會(huì)讓我們把握住時(shí)尚的方向。

  品味時(shí)尚,會(huì)讓我們不斷地創(chuàng)新。時(shí)尚總是層出不窮的,要想讓世界發(fā)展,我們必須不斷地去創(chuàng)新。某一種時(shí)尚,在某一特定的地點(diǎn),在某一特定的時(shí)間里會(huì)風(fēng)靡起來(lái),但是如果不去創(chuàng)新,這種時(shí)尚不久將會(huì)成為過(guò)眼云煙,淡出人們的視線。所以,我們要?jiǎng)?chuàng)新,但是如何才能真正地做到不斷創(chuàng)新呢?這就需要我們不斷地去品味時(shí)尚,思考時(shí)尚之所以成為時(shí)尚的因素,這樣才能夠做到不斷地創(chuàng)新。品味時(shí)尚,會(huì)讓我們不斷地去創(chuàng)新。

  品味時(shí)尚,會(huì)讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的.社會(huì)里,各種時(shí)尚層出不窮,很多都成為過(guò)眼云煙,淡出了人們的視線,卻只有很少的時(shí)尚能夠沉淀為經(jīng)典。那么,我們應(yīng)該怎樣做才能讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典呢?答案是品味時(shí)尚。中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)風(fēng)靡全世界,它既代表著一種時(shí)尚,又代表著一種永勝不衰的經(jīng)典。品味這種時(shí)尚,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)武術(shù)這種時(shí)尚之所以能夠沉淀為經(jīng)典的原因在于它有深厚的文化底蘊(yùn)。所以,品味時(shí)尚,會(huì)讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。

  品味時(shí)尚,我們會(huì)引領(lǐng)著時(shí)尚向前發(fā)展,而不是讓時(shí)尚引領(lǐng)我們。

  這篇作文,內(nèi)容基本切題,結(jié)構(gòu)完整清晰,語(yǔ)言大致清通,然而打分只有45分,江蘇作文滿分為70分,顯然本文歸入三類卷了。這篇文章的主要問(wèn)題在哪里呢?我個(gè)人認(rèn)為,作者思想的膚淺導(dǎo)致內(nèi)容的敷衍,內(nèi)容的敷衍表現(xiàn)為語(yǔ)言的空泛,語(yǔ)言的空泛導(dǎo)致讀后感覺(jué)平淡。

  (一)核心概念的誤解表現(xiàn)出思想的膚淺

  20xx年江蘇卷作文題是“品味時(shí)尚”,“時(shí)尚”意為當(dāng)時(shí)的或時(shí)興的風(fēng)尚。時(shí)尚必須具備這樣幾個(gè)特點(diǎn):其一,時(shí)尚起源于獨(dú)特的創(chuàng)意,顯示出與眾不同的鮮明個(gè)性;其二,時(shí)尚必須有人追求模仿,形成一定時(shí)期內(nèi)的流行趨勢(shì);其三,時(shí)尚懼怕長(zhǎng)期流行、普遍盛行,因?yàn)槟撤N時(shí)尚一旦占據(jù)統(tǒng)治地位之時(shí),也即此種時(shí)尚滅亡之時(shí)。

  以此考量,兒童也唱周杰倫以及多用QQ通信屬于時(shí)尚,而廣告牌上反復(fù)出現(xiàn)日語(yǔ)、韓語(yǔ)則不能算作時(shí)尚,因?yàn)槠洫?dú)創(chuàng)性以及流行性均不足,而因韓國(guó)古裝劇《大長(zhǎng)今》熱播而形成韓劇熱,則看韓劇可以算作時(shí)尚。可見(jiàn)作者對(duì)核心概念的理解還有不盡準(zhǔn)確之處,這當(dāng)然是本文作者思想膚淺的表現(xiàn)。然而,這個(gè)問(wèn)題還不是本文歸入三類作文的主要原因。

 。ǘ╆P(guān)鍵動(dòng)詞的淺讀表現(xiàn)出思想的膚淺

  題目的關(guān)鍵在“品味”二字上。品味即思考、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。所以,如果考生只寫(xiě)什么是時(shí)尚,不寫(xiě)自己對(duì)時(shí)尚的思考、體驗(yàn)、評(píng)價(jià),肯定不合要求。這篇三類作文,主要問(wèn)題就出在這里。應(yīng)該說(shuō),本文作者還是有思考的,他的觀點(diǎn)就是篇末點(diǎn)出的“我們會(huì)引領(lǐng)著時(shí)尚向前發(fā)展,而不是讓時(shí)尚引領(lǐng)我們”。然而這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)有能夠貫穿全文、統(tǒng)領(lǐng)全文。仔細(xì)分析,本文三個(gè)分論點(diǎn)大有問(wèn)題。前兩個(gè)分論點(diǎn)“品味時(shí)尚,會(huì)讓我們更好地把握時(shí)尚的方向”與“品味時(shí)尚,會(huì)讓我們不斷地創(chuàng)新”屬于同義反復(fù),因?yàn)楦玫匕盐諘r(shí)尚的方向就是不斷創(chuàng)新,時(shí)尚要求具有獨(dú)特的創(chuàng)意、與眾不同的個(gè)性,可以流行但不可普遍盛行,這就注定必須不斷創(chuàng)新。分論點(diǎn)應(yīng)該逐層深入,老是原地轉(zhuǎn)圈子不是思想的膚淺又是什么呢?

  再看第三個(gè)分論點(diǎn)“品味時(shí)尚,會(huì)讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典”存在兩個(gè)問(wèn)題:一是“讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典”與“不斷地創(chuàng)新”明顯自相矛盾,不斷創(chuàng)新,就是不斷反叛經(jīng)典而不是不斷制造經(jīng)典;二是與全文中心論點(diǎn)“我們會(huì)引領(lǐng)著時(shí)尚向前發(fā)展,而不是讓時(shí)尚引領(lǐng)我們”重復(fù),重復(fù)表現(xiàn)在二者都是作者對(duì)時(shí)尚的思考、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)的結(jié)果,結(jié)果到底明確為哪一點(diǎn)呢?關(guān)鍵語(yǔ)句的重復(fù)矛盾顯而易見(jiàn)是作者思想的膚淺所致。

  (三)段內(nèi)邏輯混亂表現(xiàn)出思想的膚淺

  在闡述第一個(gè)分論點(diǎn)“品味時(shí)尚,會(huì)讓我們更好地把握時(shí)尚的方向”時(shí),作者有一個(gè)判斷:應(yīng)該引導(dǎo)兒童唱《一分錢》這樣的經(jīng)典歌曲,而不應(yīng)該引導(dǎo)兒童唱《雙截棍》這樣的流行歌曲。顯然作者并不是主張引導(dǎo)《雙截棍》這樣的流行歌曲走向經(jīng)典,而是禁阻流行,回歸經(jīng)典。引述論據(jù)闡述論據(jù)與分論點(diǎn)截然相反了。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)言的重復(fù)顛倒表現(xiàn)出思想的膚淺

  最典型的當(dāng)數(shù)第三個(gè)分論點(diǎn)“讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典”。這個(gè)層次,主要應(yīng)該闡述如何讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。對(duì)此,作者明確表示品味時(shí)尚就能讓更多的時(shí)尚沉淀為經(jīng)典。這樣就形成一個(gè)同義循環(huán)的怪圈:因?yàn)槠肺稌r(shí)尚所以能夠品味時(shí)尚。造成這個(gè)錯(cuò)誤的原因,應(yīng)該是作者的思想膚淺、認(rèn)識(shí)不清,只能“聰明地”不斷重復(fù)題意而已。

考語(yǔ)文的作文 篇2

  教師這個(gè)職業(yè)名詞,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是實(shí)不敢當(dāng)?shù)。初入此間,妄不敢說(shuō)傳道,授業(yè),解惑。即為師者,師之能,師之德,師所為。師所不為。心中定當(dāng)有所尺度,量以檢行,承古圣之賢,立儒仁之風(fēng)。傳百家之言,樹(shù)師道之尊。

  觀今之師者,不免些許噓吁。在各方面的束縛下,像個(gè)知識(shí)中介般茍延殘喘。一無(wú)是處。且不說(shuō)傳道,授業(yè),解惑。等師為之事,就是這“師道尊嚴(yán)”這四個(gè)字,又去何處尋得?“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民敬學(xué)。”而今這學(xué)道倒成了師道,生不學(xué)師之過(guò),生不敬師無(wú)方。古之惑而不從師,便句讀之不知,惑之不解。如今則非是生不從師,成了師不從生。老師走了學(xué)生的道路,那誰(shuí)來(lái)做老師的工作呢?

  逼著學(xué)生學(xué)習(xí)成了老師的工作。盯著學(xué)生不犯錯(cuò)成了老師的工作。擔(dān)心學(xué)生遇到嚴(yán)師成了家長(zhǎng)的工作。有事沒(méi)事幫學(xué)生維護(hù)自尊到學(xué)校吵吵鬧鬧成了家長(zhǎng)的工作。草~~~擔(dān)著社會(huì)道德代言人的身份,做著隨時(shí)面臨反抗和內(nèi)反的保衛(wèi)工作。還要聽(tīng)著一群漢奸的無(wú)稽扯淡。在這個(gè)思維極度緊張,價(jià)值觀和人生觀隨時(shí)面臨極端的時(shí)代,做為老師到底什么才是最主要的?一個(gè)才上小學(xué)的小姑娘,一個(gè)未經(jīng)花雨季節(jié)女孩子,是什么能讓她想到去自殺,這個(gè)心理思維是多么的可怕。我著實(shí)不想知道做為老師和班主任的你,你有多強(qiáng)的能力做到的。我想著都不是重點(diǎn)。

  為天地立心,為萬(wàn)民請(qǐng)命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。為師者,為文者。教育一直在做,但是結(jié)果更是節(jié)節(jié)不入其味。現(xiàn)在的老師不但要和家長(zhǎng),和社會(huì)公眾和學(xué)生處處交鋒,更是要和現(xiàn)在教育斗智斗勇。實(shí)在是令人費(fèi)解。我想這樣便使得有些學(xué)校脫穎而出了。不久前聽(tīng)得北京十一學(xué)校的校長(zhǎng)的講座,很難想象是什么,讓一個(gè)學(xué)校做成這樣的模式?方法真的是比困難多。〗逃粩嗟尼槍(duì)著老師,四處受著各界的限制。這個(gè)意志力,堅(jiān)強(qiáng)力和創(chuàng)新力都充分強(qiáng)大和不斷上升的種族人群,在承受著一層層蛛絲緊緊的束縛下,還要把自己的學(xué)生成績(jī),品德等綜合素質(zhì)牢牢死守,嚴(yán)格把關(guān)。這種戰(zhàn)斗指數(shù)個(gè)人覺(jué)得已是無(wú)可言喻。對(duì)于提升這種戰(zhàn)斗力的`媒介,我之能弱弱的表示,有壓力才有動(dòng)力。作為老師需要要求備課、要針對(duì)性的把握作業(yè),要根據(jù)學(xué)生需要學(xué)的而教,要維持師德,了解學(xué)生動(dòng)向,挖掘?qū)W生心理,關(guān)心學(xué)生生活環(huán)境……好吧,我會(huì)積極調(diào)節(jié)自身情感的。

  細(xì)想來(lái),如今那些所謂學(xué)生的人,他們到底算什么呢?學(xué)校、老師一直有人在做,一做就上千過(guò)去了。輪學(xué)校,早有國(guó)學(xué),私塾。今有公辦,民工。輪師——這個(gè)真的不好意思說(shuō),古之師者各個(gè)了得,今之師者泯為眾人矣。再說(shuō)學(xué)生,古有宋濂長(zhǎng)路求學(xué),行深山巨谷,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。今之生,每天零花錢就要十幾塊,就算每人平均十塊,這是多么可觀的數(shù)字,也是多么可怕的數(shù)字。需要十幾塊錢來(lái)養(yǎng)活的人,有何思維能力?有何進(jìn)取,改革意識(shí)。一味的滿足著自己所謂的自尊心,擁有欲。得寸進(jìn)尺,不思生存。一個(gè)好戰(zhàn)的年級(jí),卻被包裹著一顆索取的心,和不滿足的情緒。這種沒(méi)有危機(jī)感和覺(jué)悟的人,任誰(shuí)能夠教得?

  我們整天的說(shuō)著種種方法,會(huì)盡一切方式去,滿足,去刻意的吻合他們的心,他們的要求。欲壑難填。如若再次有敵國(guó)進(jìn)攻,他們會(huì)拿起武器去戰(zhàn)斗嗎?他們會(huì)讓他們的親人感到放心嗎?那時(shí)他們也只能去做漢奸了吧!讓我們的學(xué)生變得強(qiáng)大,讓我們的學(xué)生有所追求。且不說(shuō)傳道,我們是否能做到授業(yè),解惑呢?不免令人思索……

考語(yǔ)文的作文 篇3

  春季,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;夏季,綠樹(shù)成蔭;秋季,五谷豐登。而我,卻最喜歡寒風(fēng)刺骨的冬季。

  冬姑娘披著白雪大衣,戴著冰柱制成的耳環(huán),穿著一身銀裝,在月黑風(fēng)高的夜晚來(lái)到了人間。

  第二天醒來(lái),世間萬(wàn)物都被冬姑娘施了魔法,變成了統(tǒng)一的白色。我迫不及待地跑出了家門,不禁發(fā)出了贊嘆:“真是美如畫(huà)的風(fēng)景!”

  原來(lái)翠綠的草地,現(xiàn)在被蓋上了厚厚的棉被。原先深綠的山頭,現(xiàn)在頂上了銀白色的帽子。原本是一個(gè)個(gè)小花蕾的梅花,如今綻開(kāi)了笑臉,成了那一片白雪中的一道風(fēng)景線,點(diǎn)綴這白色的世界。看著這風(fēng)景,我詩(shī)興大發(fā),做了一首小詩(shī)——《雪花》:北國(guó)多風(fēng)雪。冬日開(kāi)花,一片銀色,北風(fēng)吹來(lái),飛雪如絮。

  又下雪了,我伸出手來(lái),想接住這晶瑩的雪花片。都說(shuō)世上找不出兩片一模一樣的.雪花,我想,的確是吧。就像每個(gè)人都是不相同的,每個(gè)人都擁有不一樣的人生,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。

  我喜歡冬季,因?yàn)樗鼡碛胁灰粯拥拿,那種美是超凡脫俗的美。

  雪花在融化,但我心里的那片雪,卻永遠(yuǎn)不會(huì)化。

考語(yǔ)文的作文 篇4

  好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫筆下的春雨是悄無(wú)聲息的,依我聽(tīng)來(lái),卻并不是這樣,那是能牽動(dòng)我心的聲音。

  找尋春雨的聲音,并不難,無(wú)需過(guò)多的準(zhǔn)備。只需一個(gè)人帶上一份用心聆聽(tīng)的心情,漫步于像花針?biāo)频募?xì)細(xì)密密地織起連接天地的簾子中--聽(tīng)到了嗎?這春雨的聲音,這牽動(dòng)我心的聲音。

  這聲音很輕,似是一首若有若無(wú)的縹緲著的樂(lè)曲,又似一個(gè)頑皮的孩子在與你捉迷藏,只有你敞開(kāi)心扉,聚精會(huì)神才能捕捉到。雖然很輕,但是這聲音并沒(méi)有那么婉約,是或清脆或低沉的敲打樂(lè)。敲打過(guò)層層的屋瓦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,輕輕重重輕輕,似一曲纏綿悱惻的.揚(yáng)琴獨(dú)奏,訴說(shuō)著屋檐和春雨的戀情;敲打過(guò)密密的樹(shù)林,起起伏伏,滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似一曲歡歡喜喜的古箏,舞動(dòng)的是受春雨滋潤(rùn)的雀躍的樹(shù)葉;敲打過(guò)片片的的湖泊,層層疊疊,淅淅瀝瀝淅淅,似一曲平淡唯美的豎琴,嬉戲的是享受甘霖的魚(yú)兒""這些聲音是那么渺小,輕輕地隨著春雨的降臨而誕生,在天空的空靈與大地的厚重間譜寫(xiě)著一曲又又一曲偉大的樂(lè)章,任憑細(xì)細(xì)密密的雨絲浸濕衣衫,我的心在萬(wàn)籟都寂中被狠狠觸動(dòng)了。

  這是生命的復(fù)蘇,是勃勃生機(jī)在大地上蔓延的序曲。寒冬中的遍地枯朽與凋零將被更替,取而代之的是一副絢爛多姿妝容。那蒼茫的皚皚白雪已然遍布著爛漫山花,好不熱鬧。柳梢上的早鶯嘰嘰喳喳地爭(zhēng)暖樹(shù),屋檐下的新燕忙忙碌碌的啄春泥。隨著春雨的到來(lái),所有是的生命都有了新的意義。

  這又是精神的體現(xiàn),是無(wú)私奉獻(xiàn)的最完美的詮釋。春雨作為春之女神,她默默地履行著靈魂中銘刻的使命,將自己全身心的投入大地的懷抱。她無(wú)私的地陪伴著寂寞了一冬的泥土,無(wú)私地滋潤(rùn)著渴望了一冬的泉眼,無(wú)私地傾盡所有力量讓世間千千萬(wàn)萬(wàn)的生靈接受生命的洗禮。最輕和,不似夏雨雷聲震耳欲聾,不似秋雨挾卷落葉噼啪做響,只是輕輕地,輕輕地。春雨的聲音,給大地帶上了一圈奉獻(xiàn)的光環(huán)。聽(tīng)聽(tīng)春雨的聲音,滿是生機(jī),滿是奉獻(xiàn),牽動(dòng)我心。你,聽(tīng)到了嗎?

考語(yǔ)文的作文 篇5

  1、小悅悅事件:20xx年10月13日,2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓,7分鐘內(nèi),18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn),漠然而去,最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手,20xx年10月21日,小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效,在零時(shí)32分離世。事后,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議風(fēng)波。20xx年10月23日,廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點(diǎn)悼念小悅悅 ,宣誓不做冷漠佛山人。

  2、據(jù)《現(xiàn)代快報(bào)》報(bào)道:南京市民魏女士路過(guò)解放南路時(shí),發(fā)現(xiàn)一名老太太倒在人行道邊,嘴里還吐著白沫。來(lái)來(lái)往往的行人路過(guò)看見(jiàn)這一幕,都小心地繞個(gè)彎兒走過(guò),沒(méi)有一個(gè)人敢上前攙扶。 魏女士雖然很擔(dān)心老人的.情況,但也不敢走近,怕事后說(shuō)不清楚,她站在五米開(kāi)外的地方召集了七八名路人,讓他們?yōu)樽约鹤鱾(gè)見(jiàn)證,圍觀者多起來(lái)后,然后撥打了報(bào)警電話。110民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后,聯(lián)系了120急救車,急救車趕到將老人抬上擔(dān)架送往醫(yī)院。魏女士無(wú)奈地表示,畢竟老人年紀(jì)大了,我要是自己把她扶起來(lái),到時(shí)候萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短,怕會(huì)惹來(lái)麻煩。

考語(yǔ)文的作文 篇6

  在眾多初中老師中,要評(píng)一個(gè)我最喜歡的,那應(yīng)該是我的語(yǔ)文老師——曾老師了。

  幽默,是曾老師讓我們?cè)谡n堂上集中注意力的殺手锏。記得有一次,他批評(píng)我們:“你們這些人呀,有時(shí)候真應(yīng)該去醫(yī)院檢查下腦子!”話音剛落,一位愛(ài)插嘴的同學(xué)馬上接著說(shuō):“去湘雅。”語(yǔ)文老師不好直接批評(píng)他,于是說(shuō):“想必這位同學(xué)也是經(jīng)常去的吧!宾畷r(shí),有的同學(xué)仰天大笑,有的捂嘴偷笑,有的笑紅了臉,有的`笑彎了腰……整個(gè)課堂,成了一幅“群魔百笑圖”。

  還有一次,某些同學(xué)上課不認(rèn)真,在偷偷講著小話。曾老師想嚴(yán)厲批評(píng),卻欲言又止,似乎是怕影響到其他同學(xué)對(duì)于課堂高漲的熱情。于是,他幽幽地嘆了一口氣:“你們有些同學(xué)呀,就像那山里的竹筍!币(jiàn)同學(xué)們一臉疑惑,他接著說(shuō):“嘴尖,皮厚,腹中空!”又是一陣大笑,講小話的同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)課了。

  該嚴(yán)厲的時(shí)候,曾老師毫不心慈手軟,但他的嚴(yán)厲總是讓我們心服口服。有一次我的作業(yè)寫(xiě)得不好,“×”隨處可見(jiàn)。曾老師叫我去他辦公室。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去,以為他會(huì)將我大罵一頓。卻不是。只見(jiàn)他坐在椅子上,滿臉嚴(yán)肅得可怕,像要把我吞進(jìn)去似的;奇怪的是,過(guò)了一會(huì),曾老師說(shuō)話的時(shí)候,語(yǔ)氣卻十分緩和。這種語(yǔ)氣緩和的批評(píng)反而讓我無(wú)地自容,泫然欲泣。他見(jiàn)狀,說(shuō)了聲:“去吧!蔽一伊锪锏嘏芰恕拇艘院,我再也不敢不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了。

  曾老師吸引我們的不僅僅是他的言辭,更重要的,是他的教學(xué)水平。他來(lái)到這所學(xué)校已有七年之久。他將他教學(xué)七年總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、方法融入生動(dòng)的課堂,一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們。翻開(kāi)語(yǔ)文筆記本,你一定會(huì)有一種受益匪淺的感覺(jué)。曾老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)要有悟性:一點(diǎn)就通、融會(huì)貫通、無(wú)師自通。他告訴我們,要是做到了這一點(diǎn),學(xué)習(xí)就沒(méi)問(wèn)題了。

  初三的學(xué)長(zhǎng)問(wèn)我語(yǔ)文老師是誰(shuí),我說(shuō)是曾老師。學(xué)長(zhǎng)馬上翹起大拇指:“你可真幸運(yùn)!”

考語(yǔ)文的作文 篇7

  下午,快接近黃昏,夕陽(yáng)像一盞橘黃色帶紅、黃、紫色,還帶了些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的顏色的燈,掛在被‘燈’染得一會(huì)兒藍(lán),一會(huì)兒黃……的天空,就快要落下。

  今天是一個(gè)很特殊,很不同尋常的日子,我顯得格外興奮、激動(dòng)。因?yàn)槲以谝恍r(shí)后,就要和我盼望已久的大海見(jiàn)面了!聽(tīng)說(shuō),海前幾天就退了潮,退縮到好幾米遠(yuǎn)的地方去了!

  在車上呆得不耐煩了,車才終于停下。

  。〗K于來(lái)到了海邊。正如所說(shuō),海退了潮。那沙灘還是潮濕的,和路上的泥濘差不多。

  走過(guò)去些,就會(huì)出現(xiàn)密密麻麻,比天上的星星還多的礁石群。這些礁石可占了沙灘的一大半呢!它們大小不一,有的大到有小山大,登上去,眺望海面,可是一種不錯(cuò)的享受喲!有的也挺大的,有課桌大。有的小得不得了——只有二三歲小孩的拳頭大。

  赤著小腳,來(lái)到大海的懷抱。一簇簇浪花陸續(xù)打來(lái);一片片漣漪泛著銀光,在陽(yáng)光的沐浴下舞動(dòng)著,閃動(dòng)著,像遍地的寶石在發(fā)光。那銀光閃閃的水波,明亮的照耀著我們,每個(gè)人臉上都洋溢著一種幸福無(wú)比的'笑容。它碰上礁石的聲音,就像幾個(gè)小鈴鐺在叮噹響的聲音,動(dòng)聽(tīng)得像一支樂(lè)曲。那水波是那樣的晶瑩剔透、清純明凈。它又是那樣的清澈見(jiàn)底,可以清晰地看見(jiàn)水底下的沙子,可以和水晶等貴重寶石媲美了!

  這片海格外的與眾不同。當(dāng)它風(fēng)平浪靜的時(shí)候像一面浮動(dòng)的鏡子,可以清晰的看到倒影;當(dāng)它風(fēng)嚎浪吼的時(shí)候,那連綿起伏的波浪就像一幅縮小的一座座高山拔地而起的畫(huà)面,不禁讓人感受到大海的洶涌澎湃、波濤洶涌的樣子,使人更加向往大海。

  水底的沙子有些毫不起眼,但它們一樣吸引著我的眼球。沙子每隔一小段,都有一條呈波浪形的條紋,錯(cuò)落有致,十分整齊。說(shuō)是沙,不如說(shuō)是粉。它沒(méi)有一丁點(diǎn)兒瑕疵,小石子,跟人造粉末沒(méi)啥兩樣兒。既細(xì)膩,又柔軟。再加上它是土黃色帶點(diǎn)褐色的,看起來(lái)像咖啡粉。真饞人。

  天色有些晚了。夕陽(yáng)半停在云上,就像一個(gè)圓溜溜的蛋黃給人咬了一半扔在棉花堆里似的。

  海邊留下了我的腳印,那腳印印著我對(duì)大海的愛(ài)、向往……

  天邊的晚霞如同彩虹般美麗。此時(shí)此刻,我在回家的路上……

考語(yǔ)文的作文 篇8

  不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試,當(dāng)然那么重大考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),期中考試結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興事情,因?yàn)榱钊穗y熬復(fù)習(xí)終于完畢了,人人都會(huì)有一種放下心中大石感覺(jué)。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)上東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們,這次期中考試之后,又要迎來(lái)期末考試,我們又開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)了,又要開(kāi)始戰(zhàn)斗,時(shí)間真不放過(guò)我們!每個(gè)同學(xué)都抱怨,為什么時(shí)間那么緊啊?讓我們玩時(shí)間都沒(méi)有!在這里,我認(rèn)為時(shí)間是太緊了,但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)話那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了,因?yàn)檫@在以后復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

  從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么?理由很簡(jiǎn)單:就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚂r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用,有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文,使我們班成績(jī)下降,也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了,而且他們想到語(yǔ)文是文科,只要會(huì)背會(huì)默就可以了,其他也只要記熟課文筆記就OK了,根本不用花太多時(shí)間啊,這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文原因。我要鄭重申明一下:這種想法是錯(cuò)誤!

  我在期中考試時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后時(shí)間中能夠做得比之前更好,上課更專心,作業(yè)完成更漂亮,課堂紀(jì)律更優(yōu)秀,而且能勇躍發(fā)言,也就是我做法,我想要更努力,在期末考試中能取到理想成績(jī),這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師承諾,這并不是只說(shuō)不做,我要像“聞一多先生”一樣——言行一致,說(shuō)了就做。應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)了,在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文,能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文不足有哪些,例如在課后理解中有不懂地方,課外填空也毫無(wú)知處;還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好地方。從上課來(lái)說(shuō),我們也可以增加課外知識(shí),如“既望”——農(nóng)歷16日,“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中,我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)感情,從中明白課文中心思想,懂得自己對(duì)文章理解,就能提高對(duì)課后閱讀理解,同時(shí)還能提高作文水平,何樂(lè)而不為呢?

  語(yǔ)文對(duì)我們是很重要,我們需要重視語(yǔ)文,看清語(yǔ)文,讀懂語(yǔ)文,明白語(yǔ)文!

【考語(yǔ)文的作文】相關(guān)文章:

高考語(yǔ)文作文常考話題09-06

高二語(yǔ)文期末考作文10-05

【熱門】考語(yǔ)文的作文匯編九篇09-30

【精選】考語(yǔ)文的作文集合5篇10-30

【精品】考語(yǔ)文的作文錦集八篇08-09

精選考語(yǔ)文的作文集合5篇06-01

精選考語(yǔ)文的作文集合八篇06-02

【精選】考語(yǔ)文的作文集錦7篇06-06

考語(yǔ)文的作文集合5篇09-03