【精品】寫(xiě)活動(dòng)的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)活動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇1

　　喬遷，就是搬家的意思，姨媽家在溫州蒼南，是有特定的風(fēng)俗習(xí)慣的

　　搬家那天，要祭拜祖宗的，讓天上的祖宗知道他們這一帶子孫進(jìn)新房子了，好保佑他們平平安安、健健康康。

　　早晨六點(diǎn)鐘，我們就起來(lái)了，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的路程，終于到了姨媽家，一幢豪華的大別墅展現(xiàn)在我的面前。白色的墻磚刻著精致的`花紋，花園里種了香氣撲鼻花草樹(shù)木，花園的中央擺放著噴水池，噴水池中央有兩只石頭刻的魚(yú)，它們一個(gè)刻在左邊一個(gè)刻在右邊，嘴里吐出美麗的水花，好看極了。

　　走進(jìn)房間，一樓的客廳已經(jīng)被裝扮得喜氣洋洋了，先是一幅大對(duì)聯(lián)掛在沙發(fā)后面，然后一盞精致而美麗的水晶大吊燈，把雪白的墻照得五光十色。

　　喬遷還要大擺酒席，邀請(qǐng)左右親朋好友來(lái)大吃一頓，這頓午飯從十一點(diǎn)一直吃到二點(diǎn)鐘，整整吃了三個(gè)小時(shí)，把我的肚皮都撐壞了。

寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇2

　　醉龍，是一種最有特色的民俗活動(dòng)，長(zhǎng)洲醉龍也是我們中山無(wú)人不曉的。長(zhǎng)洲人民用一顆火熱的心，把醉龍這一民俗流傳至今，并且陶醉了多少人的心，使人回味無(wú)窮。

　　我身為長(zhǎng)洲人的外孫，對(duì)長(zhǎng)洲醉龍這一民俗最了解不過(guò)了，其實(shí)醉龍最早發(fā)源在我們中山縣一帶，后來(lái)流傳到了澳門(mén)，每年的農(nóng)歷四月初八，我們就會(huì)聚集到一起，吃“龍頭飯”，看醉龍表演。特別是今年的醉龍表演給我留下了無(wú)比深刻的印象。

　　我們一條村的人聚在族人的祠堂里吃飯，一起看我們長(zhǎng)洲大名鼎鼎的醉龍表演。我們的`這支醉龍隊(duì)叫“北堡”，隊(duì)員全都是本村人，年齡最大的有六十多歲，小的才十幾歲。隨著“轟”一聲巨響，表演開(kāi)始了，我們又興奮又緊張，只見(jiàn)一個(gè)四十多歲的伯伯一只手拿起了一只沉甸甸的大龍頭，另一只手拿起一碗白酒，喝了一大口，然后一邊舉起大龍頭揮舞著，一邊向空中噴出了含在嘴里的白酒，“嘩”一聲，就像下雨似的，透明的酒花從天而降，灑到了大家的身上，我們都贊嘆這位伯伯舞醉龍的技術(shù)高超。不僅是這位伯伯一個(gè)人在表演，全隊(duì)的老少也在一起耍龍頭，噴白酒。他們舞起龍頭都惟妙惟肖，我打心眼里敬佩他們。

　　如果有機(jī)會(huì)，你也來(lái)感受一下醉龍帶給你的藝術(shù)享受吧。

寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇3

　　星期五下午，活動(dòng)課開(kāi)始了。本來(lái)我們應(yīng)該在室內(nèi)立定跳遠(yuǎn)，可司老師竟破天荒地帶著我們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)。

　　司老師說(shuō)：“男生女生兩隊(duì)，來(lái)個(gè)比賽，跳著過(guò)去，看哪隊(duì)先到對(duì)面�！蔽覀兏鱾�(gè)都象一只欣喜若狂的小雞，奮力地跳躍著。結(jié)果，男生隊(duì)跳著跳著就亂了套，我還被后面的葉祖輝等人壓成了一張“肉餅”。可男生隊(duì)還是贏了，畢竟跑跳是男生的強(qiáng)項(xiàng)嗎！男生們不時(shí)露出勝利的微笑，不時(shí)發(fā)出喜悅的歡呼。

　　可女生呢，各個(gè)指著我們男生的.臉，說(shuō)：“隊(duì)都散了，贏了也不光彩！”

　　司老師又宣布：“現(xiàn)在比賽跑步，看誰(shuí)跑得快！預(yù)備——開(kāi)始！”我們各個(gè)象脫了韁繩的野馬狂奔起來(lái)。可有的同學(xué)見(jiàn)跑不過(guò)別人，便脫離跑道，向著終點(diǎn)跑去。我氣得直咬牙，大聲喊道：“誰(shuí)賴皮就不是男子漢！”可他們哪聽(tīng)我的話，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　等到大家都到了終點(diǎn)，司老師發(fā)話了：“都回班吧，再這樣下去可不得了了�！�

　　雖然只短短的十幾分鐘，卻給我?guī)��?lái)了許多的快樂(lè)，留下了深刻的印象。

寫(xiě)活動(dòng)的作文 篇4

　　一、 開(kāi)拓學(xué)生作文思路

　　根據(jù)題目的要求，可以引導(dǎo)學(xué)生討論下列問(wèn)題，幫助他們明確這次習(xí)作的要求、內(nèi)容、范圍和重點(diǎn)，指導(dǎo)他們廣泛取材，開(kāi)拓思路：

　　1、回憶一下，你曾經(jīng)參加過(guò)哪些有意義的（或有趣的）活動(dòng)？

　　2、有哪些活動(dòng)是值的寫(xiě)的？

　　如：祭掃烈士墓、中隊(duì)活動(dòng)、智力競(jìng)賽、放風(fēng)箏比賽、國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)、體育活動(dòng)、小隊(duì)板報(bào)、猜字謎等。都可以寫(xiě)。

　　3、什么是活動(dòng)的主要部分?

　　如《記一次乒乓球賽》中,“決賽”是主要部分。因?yàn)闆Q賽是比賽活動(dòng)的最高潮，是決定勝負(fù)的。上面提到的各項(xiàng)活動(dòng)的主要部分是什么呢？

　　如：“祭掃烈士墓”，應(yīng)該把在烈士前的祭掃儀式作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),不能把怎樣來(lái)到烈士陵園作為主要部分；“中隊(duì)活動(dòng)”應(yīng)把活動(dòng)的過(guò)程作為重點(diǎn)寫(xiě)；“猜字謎”就要把同學(xué)猜謎的過(guò)程，大家怎么猜的，情緒怎樣等內(nèi)容作為主要的部分詳細(xì)介紹。

　　要使學(xué)生懂得：一項(xiàng)活動(dòng)的主要部分，一般是指最能反映這項(xiàng)活動(dòng)的意義的。對(duì)于這部分的內(nèi)容，應(yīng)該努力寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體。

　　二、 課堂練習(xí)

　　1、比較分析：讀一讀下面兩段話，說(shuō)說(shuō)哪一段好，為什么。

　�。ㄒ唬├蠋熣f(shuō)：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來(lái)。劉紅猜是“午”字，和我想的一樣。老師說(shuō)不對(duì)，叫大家認(rèn)真想一想。大家猜不出來(lái)，后來(lái)，劉花舉手說(shuō)是“告”字，他猜對(duì)了，我們都熱烈地鼓起掌來(lái)。

　　（二）

　　老師說(shuō)：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來(lái)，有的托著腮，有的皺著眉，還有的嘴里在小聲咕唧。我想：牛尾巴被咬掉了還不是“午”字嗎？

　　于是，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉起手。老師說(shuō)：“請(qǐng)劉紅同學(xué)起來(lái)講講吧！”劉紅充滿信心地站起來(lái)說(shuō)：“是?午?字。”老師笑著說(shuō)：“你說(shuō)的是什么?午?字？請(qǐng)你寫(xiě)在在黑板上�！眲⒓t走到黑板前，把“午”字寫(xiě)在黑板上。我看她寫(xiě)的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來(lái)，不少同學(xué)也跟著鼓起掌來(lái)。老師問(wèn)劉紅說(shuō)：“為什么是?午?字？”劉紅說(shuō)：“牛尾巴被咬掉了，上面沒(méi)有了，不就?午?字嗎？”我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　正在我高興的時(shí)候，老師開(kāi)口了，他問(wèn)：“牛尾巴長(zhǎng)在頭上嗎？”大家笑著說(shuō)：“不是，是長(zhǎng)在屁股上，”我和劉紅愣住了。老師叫我們?cè)僬J(rèn)真想一想。我想：牛尾巴長(zhǎng)在屁股上，尾巴被咬掉了。變成無(wú)尾巴的“�！�，可這不是呀！可能大家和我想的一樣吧！我向四周望望,只見(jiàn)托腮的更多了。正在這時(shí)候，劉花舉起了手。老師指著劉花說(shuō)：“請(qǐng)劉花起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！”劉花說(shuō)：“是?告?字。”老師說(shuō)：“為什么是?告?字？”劉花解釋說(shuō)：“牛尾巴是被口咬掉的，?牛?字下面不出頭，再加上?口?字，就成了?告?字。”教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的.掌聲�！安轮辛耍〔轮辛�！”大家一起叫起來(lái)。我和劉紅也咧開(kāi)嘴笑了……

　　這項(xiàng)練習(xí)的目的在于，通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生懂得怎樣把活動(dòng)的主要部分寫(xiě)的具體：

　　（1）要分請(qǐng)層次，一層一層的交代清楚，不能再簡(jiǎn)略，不能太籠統(tǒng)；

　　（2）抓住要點(diǎn)，把人物活動(dòng)寫(xiě)具體。第二段不但把“出謎”“思考”“猜錯(cuò)”“啟發(fā)”“猜中”的活動(dòng)過(guò)程交代得清清楚楚，而且還把老師和同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作及情緒變化寫(xiě)的活靈活現(xiàn),使人感到這項(xiàng)活動(dòng)很有趣。

　　三、課后練習(xí)

　　想一想，下面一段話，那些地方寫(xiě)得不具體；怎樣才能把《上街大掃除錯(cuò)別字》這項(xiàng)活動(dòng)的主要部分寫(xiě)好。

　　隊(duì)伍出發(fā)了。我們小隊(duì)來(lái)到菜市場(chǎng)。大家找到許多錯(cuò)別字。我把這些錯(cuò)別字收集在一起，寫(xiě)了一份通知單和一封信給菜市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們配合，趕快改正過(guò)來(lái)。

　　課后寫(xiě)了，師生討論后，教師歸納：

　�。�1）要把到菜市場(chǎng)“掃除錯(cuò)別字”的過(guò)程分幾個(gè)層次，一層一層地寫(xiě)清楚；

　　（2）要把大家找到哪些錯(cuò)別字，錯(cuò)誤的情況怎樣等寫(xiě)具體；

　�。�3）要把通知單和給菜市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的信的內(nèi)容寫(xiě)具體。