精選小學同學作文四篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學同學作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學同學作文 篇1
日月如梭,光陰似箭。轉眼我已進入初中,進入了一個陌生的學校,身邊沒有一個熟悉的人,此時此刻,我是多么的懷念與小學同學一起走過的時光。
那時的春天,漫山遍野的花開了,柳樹抽出了嫩綠的枝芽,我們時常會幾個一起用柳樹皮做幾個小喇叭來玩。我們會用它們吹曲子,玩的不亦樂乎。特別是我們用喇叭的聲音嚇唬其它的同學,我們把她們嚇得驚慌失措我們很開心,哈哈,笑聲在山坡上漫延……有時停電了,晚上因為沒有電燈照明,所以就不用上課,我們聽了,可高興了。圍在一起商量玩什么游戲,這時,有一個同學說玩捉迷藏,我們聽了,都說好。所以我們就玩起了捉迷藏。我第一個找,閉上眼睛,從一數到一百以后就開始尋找她們。我找啊找,找了很久也沒有找到。我有點灰心。就在這時,我想到了一篇文章《守株待兔》,于是我就找了一個地方躲了起來,果然,不一會兒,我的一位朋友鬼鬼祟祟的走了出來,被我逮了個正著。就這樣,我用這個方法找到了所有人。后來,輪到了別人找我,我的這個方法再也不起作用了,他們想到了很多別的方法來找我們。很快,捉迷藏活動就結束了,大家開開心心的`回了家。
我和小學同學們非常團結,記得那一天,我們班的一個同學生病,請了病假,我們知道后,紛紛去看望他。由于生病,他缺了很多的課,所以班上的很多同學就去她家,把他沒有上的課都給他補齊。平時不懂表達的同學都對他說:“好好養(yǎng)病,等你好了,我們一起去玩!。很快,那位同學的病就好了。因為我們?yōu)樗a課,所以他的功課一點也沒有落下,反而比以前的成績更好了。
我多么懷念他們!懷念與他們在一起的日子啊!因此,我多么希望有一天,我能和他們一起玩耍、一起春游,即便那時我已經長大成人。
小學同學作文 篇2
指出別人的缺點是一種美德,發(fā)現別人的長處更是一種美德。就算是和你天天在一起的同學,你也不一定那么了解他。在我們的印象中,一個人的好壞在于它的學習成績。但是我們真正去了解他了嗎?
周五,輪到我值日,學校安排中午進行午讀。到了中自習,天宇一股腦地往外沖,我一下子攔住了他。他置之不理,向老師辦公室奔去。我氣急敗壞,啪的一聲就把門關住了。當他再一次出現在門口的時候,我當作沒有看見,繼續(xù)在那看書,想讓他得到些教訓。而柏宇那個多管閑事的家伙,一下子就把門打開了,我一頭惱火,但還是壓了下去。其實我當時并不是想就這樣算了,而是認為君子報仇,十年不晚,以后再好好整他。
還有一次,天宇在背地里說我壞話。一下子走了過去,把他的書包一下子甩在了地上,書撒了一地。頓時地上成了一個雜貨攤,什么的東西都有。朱天宇憤怒了,對我吼道:“撿起來!”“就不!”我也不甘示弱。我知道他很不高興,但誰讓他在背地里說我壞話呢?
后來老師為我們班干部開了一個會,讓我們輪流反思自己的所作所為。我當時還不知道該說什么,但猛然想到了朱天宇的事。于是我準備把朱天宇的事向老師訴說,順便告他一狀。但等我說完時,老師的話讓我震驚了:“天宇也有很多優(yōu)點呀!”我猛然想到了那件事:在冬季長繩比賽時,天宇的手受傷了,如果是跳繩的還好,關鍵他是甩繩的`呀!臨時換人會造成大家不習慣,以至于得不到第一。這次的成敗就在天宇手上了,大家一致把目光投向他,他簡單的將膠布裹了一圈,就有繼續(xù)甩繩。但是他的手會是多么疼痛,他不哭不叫,硬是挺了下來,這不正體現出了他對班級的愛嗎?經過一番思索,我忽然發(fā)現他身上的優(yōu)點遠不止這些,他還夠義氣、謙讓女生......有些我還做不到。原來在他大大咧咧的性格后面暗藏著這么多好的品格。頓時我對他的仇恨煙消云散,敬佩之情油然而生。
各有所長,各有所短,沒有一個人會十全十美。每一個人身上都有著缺點,但是我們的這雙眼睛更重要的是看見別人的優(yōu)點!
小學同學作文 篇3
我有一個同學,他姓宋,是我們班有名的笑星。他有點胖,比較矮,這更加突出了他憨厚可愛的特點。他那一雙小而明亮的眼睛炯炯有神。當然,想把你逗笑可少不了靈巧的嘴巴。而他的嘴巴,還可讓你在微笑中遠離尷尬。
當你尷尬時,笑星來嘍!上英語課時,他頓時來了精神,便在那里”侃侃而談“,但是那次可多虧了他。那是老師在講一道比較容易的題,我便不假思索地大聲喊出了答案。這一喊可不好了,我居然讀錯了。只好被別的同學笑話了。這時他卻笑著說:“你看我說的沒錯吧!”原本沒有發(fā)言的他,聽完正確答案后巧妙地接了一句,然后便哈哈笑了起來。他抱著自己的肚子,眼睛瞇成了一條縫,笑得那是前俯后仰、眉飛色舞。接著全班同學都讓他感染了哄堂大笑?此Φ么謿、臉蛋紅撲撲的樣子,既解了我的圍,又活躍了氣氛。
當你無聊時,笑星來嘍!剛剛期中考試完,教室里死氣沉沉的。大家都咬著筆皺著眉頭,在思考剛剛考試中不會的地方。而他卻帶著微笑、哼著小曲兒在哪兒看書。有的`同學忍不住問他:“你不緊張,不怕考得不好嗎?”他卻閉上他的小眼睛,想了一會后,他睜開眼睛從容地回答道:“你都考完試了,想改也改不了了,何必自尋煩惱呢!”他一邊搖晃著腦袋一邊說,如同一個大學究一般。還別說,聽了他這么一說,大家都不沉默了。果然笑星發(fā)了話,一個傳染倆。
這就是我們班的笑星,他就是這么地樂觀向上。他把自己的快樂傳遞給了別人,快樂了別人也快樂了自己。
小學同學作文 篇4
今天,在我們楊老師的帶領下,周婧,李晟,王中超和我一起代表405班的全班同學來探望劉家豪。
去時,我們帶著老師和李晟的媽媽已準備好的'一些水果和花籃等慰問品。向縣醫(yī)院出發(fā),一路上,我一直在想劉家豪會是什么樣了呢?想著想著不知不覺就到了醫(yī)院門口,楊老師把慰問品分給我們,還教我們怎么對劉家豪說呢!老師輕輕地敲了敲門,一會兒門開了,只見劉家豪躺在病床上,一動不動。我一進去就見到他的一眼皮子腫腫的還是紫青的,眼睛變得一大一小了。心想:“咦!人家不是說打了頭,怎么連眼睛也腫的發(fā)紫呢?”看來劉家豪這下可遭罪了,一定非常疼吧!那人就連無辜的孩子都下手這么很,看來真的是瘋了。劉家豪真夠倒霉的,也怪可憐的。
李晟對劉家豪說:“這是我們全班同學的一點點心意,收下吧!”劉家豪收下了,我們看完劉家豪便回去了。
我希望以后再也沒有這樣的恐怖事件了,讓我們恢復以前那平靜的生活吧!
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