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發(fā)現(xiàn)為題的作文

時間:2024-09-20 23:40:30 作文 我要投稿
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【精選】發(fā)現(xiàn)為題的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)為題的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】發(fā)現(xiàn)為題的作文4篇

發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇1

  那天放學(xué) ,我和同學(xué)方澤楷一起回家。剛剛跨上自行車只聽“嘎達”一聲,車鏈條掉下來了,我只好無奈的下車推行起來,“怎么啦,車子壞啦,今天預(yù)報有雨,我們快走!狈綕煽P(guān)心的說道。

  可是,話音剛落,兩旁的樹葉已經(jīng)沙沙的響起了,天氣昏暗,狂風(fēng)迎面!頓時,豆大的雨點砸了下來,我一手要去撐傘,一手又要推車,書包也掉了下來,一下子手忙腳亂?蓜偛胚嘻嘻哈哈在笑的同學(xué)早已經(jīng)向我伸出了雙手,“快,書包給我,車子我?guī)湍惴龊竺。?/p>

  我們一邊推車,一邊撐傘,艱難地走著,平時很短的路今天卻顯得格外漫長。我們相互依靠著來到一個斜坡,不聽話的自行車龍頭也左右搖擺,扶也扶不住,繼續(xù)來到路口,我對方澤楷說:“你回家吧,雨好大,書包給我。”可是他擦了擦臉上的雨水堅定地說:“不,還是我先送你回家,走吧!”

  我到家了,停好車子,我對他:“謝謝你,到我家擦一擦在回去吧!薄安挥昧耍乙厝懽鳂I(yè)了,再見!”他抖抖身上的雨水,背好書包,戴上帽子,又一頭沖進暴風(fēng)雨中,奔跑在路上,在雨中的影子越來越小,越來越模糊,而在我的心里卻越來越大。

  在那天我發(fā)現(xiàn)了我和同學(xué)之間的友情,一個在你有困難時需要幫助時來幫助的.的人,才是真正的朋友。

發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇2

  從前,我只知道水會結(jié)冰,不知道其他液體,如“可樂”汽水也會結(jié)冰。

  那是一個暑假的下午,天氣熱得出奇,我在客廳里搖著扇子乘涼。忽然,我想:這么熱的天,吃根棒冰多愜意!我便拉開冰箱門,愿望就在這時落空了。冰箱里空空如也,只有幾絲薄冰在冰箱里晃蕩著。

  我的眼神轉(zhuǎn)移到桌子上。桌子上擺放著一瓶“可樂”汽水。我想著:用它做成冰塊,也是很好吃很涼爽的。不過,我不知道“可樂”會不會結(jié)冰,如果它不結(jié)冰,那不就白費心機了嗎?我抱著“試一試”的.心態(tài),開始用“可樂”制作冰塊了。

  我先把冰格從冰箱中取出,然后把“可樂”瓶蓋擰開,接著把里面的“可樂”汽水倒入冰格里,最后,我把冰格小心翼翼地移入冰箱,輕輕關(guān)上門,然后靜觀其變。

  過了一個小時,我觀察到“可樂”沒有結(jié)冰,過了兩個小時,“可樂”還是沒有結(jié)冰,我恨鐵不成鋼地沖冰箱喊道:“可樂啊可樂,你真的不會結(jié)冰嗎?我又白了冰箱一眼就沒去理會它了。

  天氣還是熱得出奇,大地絲毫沒有因為太陽退出舞臺而降溫,晚上,當(dāng)我不小心拉開冰箱時,驚呆了:“可樂”汽水居然……居然結(jié)冰了!我興奮起來,挖出冰塊就舔。這一次,就這一次,讓我發(fā)現(xiàn)“可樂”汽水也和白開水一樣會結(jié)成冰!我品嘗著“可樂”冰塊的甜蜜氣息,同時也品味發(fā)現(xiàn)的快樂,發(fā)現(xiàn)的興奮和發(fā)現(xiàn)的激動。這滋味,多么讓人難以忘卻!

  后來,我知道了很多液體也都會結(jié)冰。但知道時候的心情沒有那一天、那一次那么興奮,那么快樂,那么激動,那么讓人難忘。因為,那是我自己發(fā)現(xiàn)的。

發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇3

  “美是發(fā)現(xiàn)”最先是大哲學(xué)家康德提出的。他說:我們“說一個對象是美的”,這時候,“重要的并不是我這樣說時是依賴于對象的存在,而是我自己從這種表象中發(fā)現(xiàn)了什么”。他這話表明,我們認為某個東西美,重要的不是這個東西本身怎么樣——它美還是不美都不重要,重要的是我們從它那里有所發(fā)現(xiàn);我們說它美,是針對我們的發(fā)現(xiàn)說的,美是指的發(fā)現(xiàn)。同理推斷:如果我們拿它做材料寫文章,不是因為它本身怎么樣,而是我們從它那里有了某個發(fā)現(xiàn)?梢,作文材料不是現(xiàn)成的擺在那里等著我們寫,如果對它沒什么發(fā)現(xiàn),這種材料只能是素材,我們就不能拿它做文章;如果對它有所發(fā)現(xiàn),并寫進我們的作文里,它才上升為題材。因此,在這個意義上說,“題材是發(fā)現(xiàn)”很有道理。

  我們且以下邊的.《稻花》一文來說明這個道理:

  在綠色的田野里,水稻揚花了。

  數(shù)不清的稻花,飄不盡的清香,但從不惹人注意。

  它們,不是用艷麗的花卉,來炫耀自己的青春。

  在泥水里,在風(fēng)雨里,為實現(xiàn)金色的理想,它們準(zhǔn)備奮斗一生。

  對這首散文詩,我們讀前三句時心情是平靜的,讀到最后一句感情便被打動了。品味再三,是稻花為實現(xiàn)“金色理想”,準(zhǔn)備在泥水和風(fēng)雨中奮斗一生的崇高精神深深地感動了我們。稻花美就美在這里,而這種美是作者發(fā)現(xiàn)它的象征性后賦予的。天然的稻花美不美呢?其實無所謂美不美,作者寫得很清楚,它“沒有艷麗的花卉”,也“從不惹人注意”。但對于寫這首散文詩,天然的稻花美也罷,不美也罷,都無所謂,關(guān)鍵是作者從它那里發(fā)現(xiàn)了一種為“金色理想”奮斗一生的精神內(nèi)涵,于是它變得美了。所以康德說,對象的美,重要的在于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  也許有人會說,對于寫景狀物的詩文的確如此,對象不會說話,隨你怎么“發(fā)現(xiàn)”它都不否認;而寫人卻不一樣,人是按自己的思想意識行動,哪能由你隨便去“發(fā)現(xiàn)”?不,道理還是一樣的。請看下面這篇《表弟》:

  今天,我和媽媽一起去姑姑家,看見四歲的小表弟穿一身唐裝,媽媽就和他開起了玩笑。

  媽媽說:“小胖,你的衣服真好看,借給舅媽穿好不好呀?”

  小胖眨了眨眼睛說:“不行,這套衣服穿上以后很熱的!

  媽媽又說:“舅媽最怕冷了!

發(fā)現(xiàn)為題的作文 篇4

  16歲,是花的季節(jié),是雨的季節(jié)。就是在這樣一個季節(jié)里,我發(fā)現(xiàn)了自己的理智。

  一個偶然的機會,我參加了學(xué)校的假日補課班。在一堂語文課上,我正專心地抄筆記,并沒有注意其他人,忽然,前排有人在叫我的名字,但聲音好像很陌生。我抬頭一看,一個漂亮的面孔一下子躍人我的眼簾!澳恪阌惺裁词?”我結(jié)結(jié)巴巴地說,自己覺得聲音好像有些變調(diào)了,臉頰也陣陣發(fā)燒!澳憧刹豢梢园压P記本借給我?我有幾個地方?jīng)]聽懂!薄爱(dāng)然可以!蔽彝蝗徽一亓俗晕,把筆記本遞給她。她接過筆記本,嘴角閃出一絲微笑,便轉(zhuǎn)過頭去。我呆在那兒,腦子里一片空白,這也許就是某些小說里寫的'“一見鐘情”吧,我沉浸在迷茫的遐想中……

  第二天,也不知是什么原因,她竟坐到了我的旁邊。那時我的感覺是什么呢?是“幸福”?是“希望”?對!一定要把握住機會。我決定采取主動出擊的方法來旅得她的喜歡。用什么作為話題呢?有了,昨天她還借了我的筆記本呢!癏i……”我說!班!我都忘了還給你,謝謝!”說完,她又給了我一個微笑。這個微笑,使我更加緊張起來一時不知該說什么好。這時,我的心臟跳動愈來愈快,渾身的血液仿佛在倒流,像剛跑完1000米的感覺似的,老天呀,數(shù)學(xué)王國里的X、Y已讓我傷透腦筋,你怎么又給我出了這么一道難解的人生題!

  晦,既然已經(jīng)與她搭上話了,那接下來該怎樣辦呢?給她寫一張紙條?不,這不行,這紙條分明是船票,我們這年紀(jì),能駕馭這條船去搏擊人生風(fēng)浪么?我只是一名學(xué)生,一名初三的學(xué)生,正面臨著中考——人生第一次重大選擇,面對考試,我應(yīng)該去拼!去搏!這,才是我應(yīng)該去做的,萬萬不能為過早到來的“兒女私情”而迷失了自我,我的腳下還有一段很長的路在等著我走呢!

  花季雨季里,我發(fā)現(xiàn)了自己的理智,我為戰(zhàn)勝自我而高興。

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