關(guān)于西湖的作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的西湖的作文3篇，希望對大家有所幫助。

西湖的作文 篇1

　　國慶長假，我們?nèi)�家來到了享有“天堂”美譽(yù)之稱的杭州游玩。

　　在西湖邊，我們遙望遠(yuǎn)方，這真像是一幅天然的水墨畫��！各色美景，美不勝收。但我印象最深的，卻是西湖的風(fēng)箏。

　　一次看到它，是從斷橋到白堤的路上，我們正悠閑地跟隨著洶涌的人流沿著湖邊慢慢前行，忽然身后發(fā)出了一陣“絲啦，絲啦”的聲音，大家都好奇地看去， 原來是一位老爺爺正在放一個圓形的風(fēng)箏，他用許許多多的'絲線牽著一個巨大的圓弧，用力向前奔跑著，大家都紛紛讓路，為他加油，可是由于白堤兩邊種著垂柳， 空間不夠?qū)挸�，再加上風(fēng)速不夠,所以失敗了。

　　走著走著，在蘇堤的橋邊，又有幾位老爺爺在放風(fēng)箏。有一位先放了一個似蜈蚣形狀的風(fēng)箏，接著又放個了圓形風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空中一條巨大的蛟龍 在戲明珠,分外引人注目。旁邊還有老鷹風(fēng)箏、滑翔機(jī)風(fēng)箏，那風(fēng)箏被風(fēng)吹起時，發(fā)出“嗚，嗚….”的聲音，真像是滑翔機(jī)從大家身邊滑過。還有位老爺爺在放著 一只縮微版的蝴蝶風(fēng)箏，只有我手掌那么大，卻栩栩如生，靈巧雅致，特別可愛…….

　　日落，我們帶著疲倦和依依不舍離開了這里，但我忘不了這美麗的西湖，忘不了大自然的那幅美麗的水墨畫, 忘不了西湖的風(fēng)箏，更忘不了那許許多多用勤勞的雙手裝點(diǎn)西湖美麗的人們！

西湖的作文 篇2

　　在上三年級的時候，科學(xué)課里有一個單元叫水生植物，我有一點(diǎn)兒木訥，植物中除了有陸生植物，還有水生植物呀！可是水生植物是怎樣生活在水里的呢？

　　十一放假的那一天，剛好一家人全放假，我想起了三年級時還不知道什么是水生植物，水生植物是怎樣在水里生活的問題，就來考考媽媽：“媽媽，水生植物有那些呀？”“荷花！”媽媽第一個想到就是荷花了�！斑�有水葫蘆，水花生----對吧？”“喲，兒子也知道這么多呀！不錯�！眿寢屢贿呅χ�一邊沖著我做了個大拇指。

　　“媽媽，已經(jīng)快九點(diǎn)了，我們應(yīng)該走了！”我一邊說，一邊指著鐘�！白甙�！”大家穿好了鞋，走向地鐵站，地鐵來了，那叫一個擠呀；地鐵上爆擠爆擠的'，人們你挨我擠，我們好不容易才擠上了地鐵。到站了，乘客們一窩蜂地沖出地鐵，我們差點(diǎn)被擠扁，出了站，我想快一點(diǎn)去看西湖里的水生植物，可是被媽媽拉住了，說：“不許跑！”“看，那兒的樹長得真茂盛呀！”我說。媽媽回過頭去看，什么也沒看見，只見我已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，“可惡，中了兒子的緩兵之計，媽媽抓到你不可！”

　　跑到西湖邊，我發(fā)現(xiàn)了荷花，觀察了一會兒，看見荷花的莖是水里的，根也是，我在思考一個問題：荷花是怎么樣生長的呢？一直到現(xiàn)在我也還是不知道。

西湖的作文 篇3

　　俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”我終于來到了夢寐以求的旅游勝地——杭州西湖。

　　一到西湖，我便被眼前的美景吸引住了。只見一朵朵荷花從片片荷葉中冒出來，綻開粉紅色的花瓣。小草好奇地從地下探出頭來，窺探著外面的世界。不遠(yuǎn)處，拔地而起的山峰猶如大海中的波濤，連綿起伏著。西湖，恍若一幅美麗的畫，讓人心曠神怡。

　　來到碼頭，我乘船到了湖中央的三潭印月島。這個小島四面環(huán)水，不遠(yuǎn)處，三座石雕塔矗立在水中，在陽光的`照耀下熠熠生輝。石雕塔頂部猶如一個小巧玲瓏的小葫蘆，鑲嵌在又矮又粗的石柱上。石柱上刻著栩栩如生的花紋：有的猶如朵朵野花，競相開放，爭奇斗艷；有的仿佛天上的白云，上下飄蕩著；還有的像片片魚鱗，把三潭印月點(diǎn)綴得更加美麗。

　　站在湖中央，放眼望去，兩旁枝繁葉茂的柳樹在微風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭，仿佛在向游人問好。三兩只小燕子像箭一樣橫掠過湖面，嘰嘰喳喳地叫著。不遠(yuǎn)處，白堤和蘇堤平鋪在湖畔兩側(cè)。斷橋上人山人海。大家不約而同地按下照相機(jī)的快門，拍下這美不勝收的景色。

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖的景色多美��！