關(guān)于描寫人物作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的描寫人物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫人物作文 篇1

　　“嘿，又來(lái)新生啦！”眼疾嘴快的“胖頭兒”從板凳上蹦起來(lái)嚷著。不要他提醒，女同學(xué)早都圍上來(lái)了�！皠e、別，我不是……”那“女生”急得連連擺 手，“我，我是你們的老師！”話音剛落，全班都哄堂大笑起來(lái)。我也暗自好笑，仔細(xì)打量著她：一張圓圓的娃娃臉，天真爛漫的大眼睛，腦后梳著一根“馬尾 巴”，不高的身材穿著翠綠色的絨衣，稚氣十足！說(shuō)她是幼兒園的小阿姨還差不多，可是說(shuō)她是初中的數(shù)學(xué)老師，這簡(jiǎn)直是在開國(guó)際玩笑嘛！班長(zhǎng)笑著走過(guò)去伸手： “歡迎你成為我們中的一員！”她滿臉通紅，一個(gè)勁兒地直跺腳：“哎呀！真的`！不騙你們的……”忽然，“馬尾巴”一甩，急中生智地掏出備課本，四下晃動(dòng)著： “你們看……”“喲，還真是老師！”“咳，咳，”她佯作鎮(zhèn)靜地清了清嗓子，揮了揮手，“好了，好了，上課吧！”

　　這堂課上得也沒什么新鮮的。好不容易下課了，“胖頭兒”、班長(zhǎng)和我們幾個(gè)湊到一塊兒。“胖頭兒”滿臉的不服氣，瞪著大眼珠道：“要不我們找校長(zhǎng) 提意見，把她換了！”還是班長(zhǎng)沉穩(wěn)些，他說(shuō)：“唉，你們急啥？提意見也得有依據(jù)呀！不如我們每人找一道奧數(shù)題……”他神秘地眨了眨眼，如此這般，我們立刻 心領(lǐng)神會(huì)。

　　下午活動(dòng)課，我們幾個(gè)帶著“試題”裝模作樣地來(lái)到辦公室。她微笑地看著我們說(shuō)：“有什么事？”班長(zhǎng)連忙把他準(zhǔn)備好的一道“殺威題”遞了過(guò)去： “問(wèn)題！”“喲，看不出你還研究得挺深呢！”只見她撇了撇了嘴，眼珠一轉(zhuǎn)，馬上拿起筆在紙上解了起來(lái)。我在一旁直犯嘀咕：“班長(zhǎng)啊班長(zhǎng)，你的殺威題怎么一 點(diǎn)威風(fēng)也沒顯示出來(lái)呀？還是看我的！”她剛講完，我就迫不及待地把紙遞上去：“老師，還是給我講這一道吧！”只見她拿過(guò)我的題，皺起眉，沉思起來(lái)。這下我 樂了，心想：“看你還神氣不？”我正在得意之時(shí)，忽然她眉頭一展，“馬尾巴”一甩，興奮地說(shuō)：“嘿，可不簡(jiǎn)單，六條輔助線！”我頓時(shí)目瞪口呆，看來(lái)，又難 不住她了！剩下的幾個(gè)同學(xué)嚇得不敢再問(wèn)了。

　　我們灰溜溜地退了下來(lái)。從此以后，我們便都老老實(shí)實(shí)的了，可也是，她豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，敏捷的思維，清楚的講解令我們折服了。我們不但喜愛上了她的課，還愿意跟她在一起，下棋、聊天。有時(shí)我們也分不清她到底是老師還是學(xué)生了。

描寫人物作文 篇2

　　我的美術(shù)老師中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，披著黑而發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，一看就知她和藹可親、平易近人。

　　陳老師工作很認(rèn)真。美術(shù)課上，她總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們畫好每一幅畫，如果你畫得不好，她總會(huì)鼓勵(lì)我們“別灰心，慢慢會(huì)有進(jìn)步的”。

　　陳老師還非常關(guān)心和愛護(hù)每位學(xué)生。記得有一次，我來(lái)學(xué)校學(xué)畫畫。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出來(lái)玩，不知道誰(shuí)推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到墻角，劃了一道口子。老師看到了，連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我，這時(shí)好象有一股暖流流進(jìn)了我的`心里，熱乎乎的。

　　我愛我的老師，我也要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的期望。

描寫人物作文 篇3

　　有這樣的一種人，在大街上隨處可見，一身暗黃有些臟的背影，不引人注目，但不管春夏秋冬，嚴(yán)冬酷暑，他們始終堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，他們就是城市美麗的守護(hù)者——-環(huán)衛(wèi)工人。

　　每當(dāng)東方露出魚肚白，他們便開始悄然無(wú)聲的工作，給后來(lái)過(guò)路的車與人一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)個(gè)佝僂瘦小的背影，成天成天的彎著腰，撿拾著地上的紙屑。拿著基金中的大掃帚一下一下掃著地面。在這樣一群人中，“劉阿姨”是我熟知的，她似乎是那樣普通，卻并不平凡。

　　那是一個(gè)冬日的早晨，我穿著厚厚的`棉衣，帶著毛線手套準(zhǔn)備去學(xué)校，可是剛一出門，映入眼簾的是一片冰雪的世界我忍不住打了個(gè)哆嗦，小心翼翼的在雪地上行走著，鞋子早已被冰冷的雪水打濕了。這時(shí)，我遇到了掃雪的劉阿姨，她穿的那樣少，薄薄的桔色工作服在白色的世界里洋溢著幾分溫暖的氣息，卻不知這暖色調(diào)下的難以忍受的寒冷，她拿著掃帚，把積雪全部掃到路邊，這樣，人們就不會(huì)被雪不小心滑倒了。我看見她臉頰被凍得紅紅的，雙手麻木了，但她依然一聲不吭的工作著，為早起上班的人們掃除障礙我不禁覺得一股暖流緩緩流進(jìn)心中。

　　當(dāng)烈日炙烤著大地時(shí)，她也依舊如此，只是，她通紅的臉頰變成了經(jīng)營(yíng)彌補(bǔ)的額頭上的汗珠。

　　劉阿姨是一位普通的環(huán)衛(wèi)工作者，收入很低，生活過(guò)的很辛苦拮據(jù)，但是，善心比貧窮更有力量。一天，一位老婆婆，已是頭發(fā)花白了，帶著患病的孫女在路邊乞討路人們視而不見，目光冷漠。正在一旁掃地的劉阿姨皺了皺眉，又搖了搖頭，走過(guò)去，從口袋里掏出皺巴巴的零錢，用硅列的手指輸出了三十元，遞給了老婆婆，：“我只有這么多錢了，一定要給姑娘治病，她的路還很長(zhǎng)。”幾位鄰居拉住了她，詫異道“你這是干嘛，給她那么多錢？”劉阿姨只是微微一笑，繼續(xù)工作去了，而我一直望著她遠(yuǎn)去的背影。

　　劉阿姨，是平凡的勞動(dòng)者，但她在平凡中閃耀著偉大和靈魂的高尚，她默默地鞥閑著，這樣的人，怎能不使我敬佩？

描寫人物作文 篇4

　　我有一個(gè)同學(xué)，她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，上課也從不說(shuō)話，她是我的`好朋友：謝可心！她是我們班的班長(zhǎng)，做事也從不偷懶，班里的同學(xué)都喜歡叫她“勤勞娃娃”！有一天，我在上學(xué)路上走著，突然下起雨來(lái)，像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)，我急忙跑著，正在這時(shí)，她跑到我前面，給了我一把雨傘，還和我說(shuō)：“菲菲，下次放一把小雨傘在包里，以防萬(wàn)一”！因此，她也成為了我們大家學(xué)習(xí)的對(duì)象！我喜歡這位同學(xué)，就是因?yàn)樗�的勤勞、助人為樂�?/p>

　　五年級(jí):菲菲

描寫人物作文 篇5

　　我最敬佩的人是我的媽媽，她很勤勞，有一雙靈巧的手，穿上漂亮的衣服，看起來(lái)養(yǎng)眼極了。

　　媽媽身高1米63，身材苗條，怎么吃也不胖，真是羨慕嫉妒恨呀！臉蛋像個(gè)瓜子，眉毛黑黑的，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻子，小小的嘴巴，修長(zhǎng)的雙腿，再加上服帖的工作服，變得漂亮無(wú)比。

　　有一次，媽媽去逛服裝店，一走到服裝店門口，就叫我進(jìn)去和她一起看，一會(huì)兒，一件衣服被媽媽挑中了，我一看這件衣服帶有花紋，媽媽迫不及待地穿上衣服。服務(wù)員說(shuō)：“這件衣服非常適合你，我就給你打五折吧！”媽媽應(yīng)了一句“可以”我們就買下來(lái)了。媽媽興高采烈地去收銀臺(tái)付錢，付完錢再和我繼續(xù)逛街，我們恨不得把臨海的街全部逛完。

　　我媽媽也是一個(gè)勤勞的`人。中要家里有不干凈的地方媽就拿起清潔工具在家里打掃，一點(diǎn)灰塵都不能饒進(jìn)。有一次，剛好是星期六，媽媽發(fā)現(xiàn)地板很黑，地板好像在說(shuō)：“主人償可以不可以幫我擦一擦臉呢？”媽媽立即答應(yīng)了地板的要求。要拿起拖把在地板的每一個(gè)角落，每一塊方磚上都拖欠了兩次，媽媽看了看這四周，覺得滿意了才停止了動(dòng)作。還有一次，是母親節(jié)，那天晚上我們吃完飯，我叫爸爸洗碗，因?yàn)槟赣H節(jié)得讓媽媽休息一天吧！可媽媽不聽我的話，把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)了，媽媽和平常一樣把碗洗得干干凈凈的，把碗也疊得整整齊齊的，還把灶臺(tái)洗得閃閃發(fā)亮，我媽媽做什么事都很認(rèn)真。

　　我身邊的媽媽不僅愛美，也很勤勞哦！

描寫人物作文 篇6

　　我的同桌是一個(gè)女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內(nèi)雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個(gè)非常挺的鼻子，鼻子下有著一張可愛的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個(gè)臉都可以包起來(lái)了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學(xué)。她“變臉”速度也蠻快的，她有時(shí)候不高興時(shí)就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿了笑容!

　　她的`學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但還算上進(jìn)吧!偶爾會(huì)把一道題目弄清楚，弄仔細(xì)。記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，盧老師讓我們做一張?jiān)嚲�，做完后給我們?cè)u(píng)講。我們自己在下面拿著紅筆改，她有一題不會(huì)的時(shí)候，還問(wèn)我怎么做，我后來(lái)跟她開始認(rèn)真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。

　　后來(lái)我問(wèn)她，為什么我跟你講題你都聽得懂，可考起試來(lái)卻不及格呢!?他說(shuō)我認(rèn)真聽講可以聽得懂，只是沒有耐心把一整節(jié)課聽完。她還說(shuō)以后他聽不懂的題要我教他怎么做。

　　所以我覺得我的同桌心里只要想學(xué)，就能學(xué)好，就要看看她有沒有那樣的耐心咯!

　　這就是我的同桌!你們自己猜她是誰(shuí)吧!