精選中學(xué)作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
在人生的舞臺上，無論我們扮演何種角色，無論臺下的觀眾是否為我們鼓掌，我們都有屬于自己的一片小天地。
對于我來說，事業(yè)的小天地，在教室里，在羽毛球場上，那里記錄著我成長的腳印，那里有我揮灑汗水和努力拼搏的印跡。生活的小天地在宿舍里，在我的房間里，那里是我休息、娛樂的地方，那里留有我成長的喜怒哀樂。
而我最喜歡的小天地莫屬我的房間了。當(dāng)初爸爸媽媽買房的時候，就已經(jīng)好好地裝飾了我的房間，再加上我的因地制宜，自出心裁，屬于我的小天地便“橫空出世”了!我的小天地，簡潔而又不簡單，樸素但又不乏亮點，總之，我的小天地是獨一無二，不可復(fù)制的。
我的小天地——房間，地理位置十分好，一進門右拐就到了。不過危險度也很高，幸好我們小區(qū)的治安沒什么問題。
進入我的小天地要通過一道“屏障”——門，我房間的門是呈棕黃色的，門上有很多古典的圖案，有一種返璞歸真的感覺。不過這道“屏障”大多數(shù)時候都是緊閉的'，因為它的主人——我，經(jīng)常不在家。
一進門，你不會感到華麗堂皇，也不會感到枯燥、單調(diào)，你只會感到一種簡約、現(xiàn)代的氣息。因為房間的主體是白色的，墻壁也是白色的，它不像紅色那樣激情奔放，也不像藍色那樣深沉、憂郁。似乎只是想留得一身的潔白，如周敦頤所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
中學(xué)作文 篇2
大多數(shù)中國人只認(rèn)為中國有5000多年的歷史是件好事，卻沒有想到這其實也是一件壞事——這會讓中國人各各變的很保守。
中國教育是屬于老一套的革命教育，只知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，好象學(xué)習(xí)就代表一切！分?jǐn)?shù)就可以決定一個學(xué)生的命運似的。與其說很多家長愛孩子，倒不如說是愛分?jǐn)?shù)——一旦一個孩子的成績不好了，還有多少人愛他們呢？分?jǐn)?shù)已經(jīng)大于孩子自己了！分?jǐn)?shù)和孩子之間的概練已經(jīng)成這個算是了：分?jǐn)?shù)>孩子！
而美國教育是注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在美國的課堂里，讓學(xué)生動手的時候很多。美術(shù)課是刻字，下課前所有的作品全部掛出來展示，讓成就感時刻伴你左右；陶藝課的陶瓷作品全部貼上標(biāo)簽。作者，干了以后下節(jié)課涂色，全部完工后展示，再還給學(xué)生本人，學(xué)生的能力就是這樣在不知不覺中得到提高，興趣也自然而然追隨左右。學(xué)校的文體活動豐富多采。紐約州阿爾巴尼市松樹地鎮(zhèn)的斯蒂辛高級中學(xué)曾經(jīng)接待過幾個南京老師和學(xué)生，在校期間，他們觀看了學(xué)校舉行的一場校級籃球比賽。用他們的話來說：“那激烈的比賽，那高技術(shù)含量的女子拉拉隊，精湛的球藝熱情高漲的觀眾，怎么也比的過五臺山體育館的省級比賽！讓我死活不肯相信這只是一場校級籃球比賽。后來經(jīng)過核實，我們才相信這是真的。學(xué)生告訴我們，這樣的比賽每星期會舉行三次！”老天！相比下而言，我們中國的學(xué)生瘦弱的`多。但這并不能怪我們學(xué)生啊，想想，中國大多數(shù)學(xué)生大多數(shù)時間都被繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了哪里能有多少時間鍛煉？我想，這是中國教育的一大失敗而在美國的一個普通家庭，他們家里就有臺球桌，游戲球桌，還有一個簡易的高爾夫場。一個家庭的兩個上高二雙胞胎兒子，一到家打大球，做做作業(yè)，院子里有一個簡易的高爾夫球場兩個兒子都愛打高爾夫，每周出去打兩次，過得很充實，成績也很優(yōu)秀。其他學(xué)生家里也有各式各樣的活動器材。老天！我長這么大，高爾夫球沒摸過，網(wǎng)球沒碰過，乒乓球沒真正的打過，二胡沒拉過（作為一個炎黃子孫，真的很慚愧！吉他沒碰過，鋼琴，小提琴，揚琴，大提琴，雙簧管，葫蘆絲，古琴也都沒摸過！連最的電子琴也沒碰過！
我想最完美的教育應(yīng)該是美國學(xué)生的素質(zhì)能力加上中國學(xué)生的優(yōu)異成績。但我想，這大概很難，一旦有了注重培養(yǎng)素質(zhì)能力，成績大概就不會優(yōu)異了！
中學(xué)作文 篇3
英國詩人西格里夫·薩松曾言：“我心有猛虎，細嗅薔薇。”猛虎如方，代表人心中堅硬的一面；薔薇似圓，象征人心里溫和的一面。方與圓構(gòu)成了人靈魂的兩面，在人生路上各盡其妙，各有其光芒。
“方”是人性中畢露的鋒芒，是一種陽剛堅毅的人生態(tài)度，是躍躍欲試、躊躇滿志。“圓”是靈魂中柔軟的海綿，是一種包容變通的生活哲學(xué)，“圓”的心態(tài)讓我們能夠從容豁達、淡然面對。這兩者粗看相反，實則是種相容和平的存在。龍應(yīng)臺曾說：“于我，‘橫眉冷對千夫指’和‘俯首甘為孺子牛’是完全協(xié)調(diào)的�！比巳糁挥星f嚴(yán)的狀態(tài)，卻沒有溫和作為核心，是不真實的。如同鑰匙般既有尖銳嶙峋的棱角，也有光滑的平面，才能打開生活這扇大門的鎖，去領(lǐng)略其中的奧妙與變化。
顧良駿說過：“人活一世，一半是為生活，一半是為證明�！狈绞亲C明自我的長矛，圓是助自己生存的自我保護的盾。古往今來的賢人智者大都深諳方圓之道，將方與圓之間各自的妙處發(fā)揮得淋漓盡致。中國著名建筑家王澍以一種叛逆張揚的姿態(tài)在建筑界嶄露頭角，卻能在整個中國建筑師都沉浸在改造城市的狂熱中以平和心境悄然隱退，從螺絲釘開始學(xué)習(xí)靜待再一次破繭成蝶。這樣的人擁有清醒的頭腦讓他們得以在方與圓之間如魚得水，讓他們的生命之樹結(jié)出更為豐盛飽滿的果實。
而不僅僅是個人，企業(yè)、行業(yè)也需要運用方圓之道生存，用方圓之道自我證明�！凹埫轿此溃覀兣隳阕x到地老天荒”，這是一份報紙的征訂廣告，在競爭如此激烈，新媒體日益入侵人們的視野和生活時，如一聲猛虎般的嘶吼，宣告著報人內(nèi)心一份剛毅的決心與勇氣。與此同時，他們以退為進，揚長避短，面對信息泛濫、碎片化的新媒體，他們并不一味追趕潮流，而是潛下心來，用淡定的心靈以更深入的報道和獨到的評價如同薔薇的暗香打動人心，讓報紙的堅定的擁護者愿意相信紙媒，與他們一起讀到天荒地老。
反觀膠卷時代的巨頭柯達的.沒落，它曾統(tǒng)治過自己所在的行業(yè)，然而這個世界前進的腳步太過急促，然而在面對產(chǎn)業(yè)進步的變革時，它便亂了陣腳，無法打起精神鼓起勇氣，拒絕做出改變，拒絕變通以適應(yīng)時代的步伐，最終只能為更先進的技術(shù)讓路。只能走向無可避免的毀滅的結(jié)局。
須知，若盲目相信悲觀論者的“命里有時終須有，命里無時莫強求”，世界便永遠無法為你鼓掌喝彩。在人生路上沖鋒陷陣，丟棄你心中勇敢堅強的“方”的棱角，你難以突圍；拋卻你變通的“圓”的柔和，你難以從容淡定。上善若水，小到個人，大到集體與行業(yè)，甚至是一個民族，任憑周遭世界不斷變換，卻一直堅守著心中的方與圓。
方圓之間，各得其妙。人活一世，若能悟得方圓之道的奧妙，無懼而淡定地面對這個世界，妙哉！快哉！
中學(xué)作文 篇4
小學(xué)畢業(yè)那一天，陽光明媚。
安靜的教室里，沒了往日的喧鬧嘈雜，大家都靜靜地聽著老師最后的話語。只聽老師穩(wěn)重的嗓音慢慢地說著，叮囑我們做人要“醒目”，告訴我們要勇于拼搏，重復(fù)著許多他曾千千萬萬次對我們說過的話，但那天我們沒有一個人覺得他啰嗦。反之，我們好像直到那一天才真正理解他這些年來對我們講的所有的話，才真正領(lǐng)會到他語句中的深意。原來這就是成長嗎？
說罷，放學(xué)了，大家收好書包，在教室門口排好隊，跟著老師走向校門。這是最后一次排隊，最后一次放學(xué)��！平日我們都走得極快，著急著回家，可是那天我們走得很慢，很慢，因為剎那間我們意識到，學(xué)校才是我們最不舍的家，而我們走出校門后，這個家我們就再也回不來了。同學(xué)們都三三兩兩并肩走著，談笑著，下平常一樣，裝作這一切都沒什么大不了，可是彼此小小的心里，都隱藏了一分難言的憂愁。榕樹的胡須在清風(fēng)中飄揚著，花在路旁開著，夕陽在眼前紅著，一切都那樣寧靜，安詳，那些低年級的學(xué)生，還像往常一樣在操場上玩鬧著，無憂無慮，對他們來說如此平常的'一天，對我們來說卻彌足珍貴！這段放學(xué)的路，今天怎么變得這么短！這就是不舍嗎？
最終還是到了校門口，隊伍開始散開，這個班級開始散開，這段生活也開始散開逝去。平時互相的一句“拜拜”“再見”，那么簡單，那么隨意，那天卻變得難以啟齒，似乎一張口就要落下淚來。互相擁抱，拍拍肩，帶著永遠的記憶和懷念，帶著對未來的憧憬期盼，走上我們各自的道路，原來這就是畢業(yè)嗎？
朋友，恩師，母校。我走了，你們都要好好的，我愛你們，后會有期！
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