話題優(yōu)秀作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
我最喜歡吃自己包的餃子了，聽媽媽說，今天小黃叔叔他們來我們這兒包餃子。我十分高興，想包一個最好吃的餃子。
小黃叔叔他們來了，休息了一下后，小黃叔叔說：“包餃子開始了！”我們就各就各職的做起來。姨奶奶就在廚房里壓餃子皮，媽媽等人就在餐桌上包餃子。我呢？也不閑著，一會兒“運輸”餃子皮，一會兒包餃子，可開心了。媽媽看著我包的第一個餃子，笑著說：“你報的不是餃子，是“小籠包”，看我包吧！”媽媽首先把肉餡放到餃子皮里。然后把餃子皮對折。最后，把對折后的兩個餃子皮壓成一張皮。媽媽包餃子的速度十分的快，也包的好。我又看了一下其他人的速度，又快又好。而我呢？既不快，又不好。我想：可能我不出好吃的餃子了。我又跑到姨奶奶那兒看做餃子皮，還時不時的跟她一起做。我們又忙得熱火朝天。
餃子全包好了，過了許久，熱氣騰騰的餃子端上來了。大家都端起自己的.碗到餐桌上吃自己喜歡的陷的餃子，大家都非常開心。我不僅吃了別人包的餃子，還吃了我自己包的“小籠包”。媽媽吃了我后來做的餃子，連聲稱贊，我聽了，心了美滋滋的。
話題優(yōu)秀作文 篇2
期末考試考完了。
可以說寒假是一個新的起點，正在離我們不遠處等著我們?nèi)薪绲男∨笥褌�。當然，還會有我們學校的一些大同學。
我們喜愛寒假，可以隨身所欲。同學們在一起玩耍永遠都是高興和快樂的'，即使有一些小矛盾，一會兒就會沒事兒了的。因為我們大家的交情真的特別特別高興。
記得有一個朋友，她叫郭月。(對不起，我們家的電腦上打不出來那個帶王字旁的月字，多多體諒!)大家都希望我們兩個人和好，尤其是李澤和肖昕露。因為我們四個是最好的好朋友，現(xiàn)在我們兩個又鬧別扭，我們在私下就和好了。寒假我們四個人還準備再一起一塊玩兒哩!
我們喜愛寒假，你是我們的大福星!
同時，我也愛我的老師，同學，父母。
話題優(yōu)秀作文 篇3
芽已經(jīng)萌了，花香還會遠嗎？
——題記
天灰蒙蒙的，我的心情也如這天氣一般陰沉，因為我考試又一次失利了。
“哎，她平時挺認真的呀，怎么又考砸了呢？”
“就是��！不過我想只要她繼續(xù)努力，總有一天，她會成功的！”
同學們像是在安慰我，又像是在嘲笑我。我耷拉著腦袋，目光呆滯，無暇理會他們對我的議論，只是木訥地抿了抿嘴唇。
面對一次次的失敗，我開始懷疑自己，甚至抱怨命運的不公。我朝教室的窗臺望去，空空的窗臺讓我的心也跟著空落落的。班主任愛侍弄花花草草，所以買了很多盆花放置在教室的窗臺邊，各個窗臺邊擺滿了水仙、仙人掌、小菊花……可唯獨我這邊的窗臺是空著的，每當嗅到花香時，我總是皺著眉，因為我覺得那些香氣與我無關。
我正發(fā)呆時，班主任走到了我的身邊，他竟然讓我照料一盆叫風信子的花。我無力地笑了笑，還沒來得及拒絕，班主任就將花盆一把塞到我的懷里，說：“老師相信你，你一定可以讓風信子盛開的，對嗎？”
班主任信任的微笑給了我莫大的'勇氣，我看著班主任的眼睛，用力地點了點頭。
我捧著那盆風信子，百思不得其解，班主任干嗎讓我照料風信子呢？他的用意是什么？回家之后，我打開電腦上網(wǎng)查詢有關風信子的資料，原來風信子的花語是“張揚的生命，永遠不言敗”。剎那間，我領悟到了班主任的良苦用心，并下定決心，一定要好好照顧風信子，讓它早日開花，成為最美麗的花仙子！
從那以后，我每天都早早地來到學校，第一件事情就是去看一看我的風信子，給它澆水，將它放到能夠沐浴到陽光的最佳位置。我靜靜地等待它長大、開花。在它的陪伴下，我學習更加有動力了，因為它傳遞給我永不言敗的精神，似乎時刻都在鼓勵我要從低谷中走出來！
終于有一天，風信子發(fā)芽了�！巴郏l(fā)芽了！”我驚喜地大叫。
同學們聞訊都紛紛湊過來看，只見一片小小的嫩芽從泥土里冒了出來，它那青翠的嫩芽令我欣喜若狂，渾身充滿了力量。
“你可真厲害！”有一個同學稱贊道。
“對呀，對呀�！敝車耐瑢W紛紛說。
聽著同學們的贊揚，我心里美滋滋的。這時，班主任微笑著走了過來，意味深長地對我說：“芽已經(jīng)萌了，花香還會遠嗎？只要努力，你離成功就不會遠了，要加油�。 �
我猛然被班主任的良苦用心所感動，為了不辜負他對我的信任和期望，從此我加倍努力地學習。就這樣，風信子每長大一點，我的成績也朝前進步一點。我們一起學習，一起向上成長。我似乎每天都聽到它那如銅鈴一般悅耳的笑聲。
功夫不負有心人，我真的成功了，我在期末考試中證明了自己！我站在窗臺邊，湊近風信子微微嗅了嗅，一縷馨香沁入心脾——風信子開花了。這是風信子在為我慶祝吧！
每當我遭遇挫折時，總會想起那盆風信子，想起它那醉人的馨香，耳邊仿佛也響起了它為我加油鼓勁的聲音：“你會發(fā)芽！你會開花！”
話題優(yōu)秀作文 篇4
假如我是個畫家，我就會用各種彩色，描繪著我多姿的假期。
假如我是個探險家，我就會抵達五湖四海，翻越萬嶺千山。
假如我是個雕刻家，我就會模擬出北京的各種特色。
假如我是個作曲家，我就會用音符來傳達出我愉悅的心情。
然而我什么都不是，我只是個小屁孩兒，只會我的那么一點點技倆。
盛夏夜里家停電，等了好一會兒還沒來。習慣性的吧，那一排的租客都到一條胡同里話家常。因為在那里不認識啥人，所以我，爸媽和秦政一家決定出去散散步，兜一圈兒。我們在胡同里躥著——我和秦政走在前面，大人們在后面緊緊跟隨著。一路上邊吃雪糕邊欣賞著胡同里那一排排整齊低平的房子，還有在下棋呢!叔叔看了好一會兒，“誰會下棋?”秦政突然問道。我雖不懂，但略知一二，便裝腔作勢：“象飛田馬飛日唄!”我還以為會得到贊揚，可是……
“你還知道嗎?”叔叔又問道�！爱斎涣耍疫�知道恩……恩，不知道�！贝蠹叶夹α似饋�。走著走著，我們就到廣場了。我跑了進去，有的在滑冰，有的在健身，有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來就好了!”我小聲嘀咕著，然而被老爸聽見了，他便風趣地說：“看來我的孩子還挺念舊的嘛!想滑冰啦?”“那是當然，我的溜冰鞋買了就沒用過幾次，還有滑板了，是挺想玩的!額——爸，那我可以玩嗎?”“想玩啊!好，過去吧!”老爸爽快的答應了，聽著他干脆利落的'語氣，我心里不禁一陣竊喜，過去選了一雙鞋，便滑了起來。
我開始滑了，秦政也過來了，同樣也穿了一雙，，但他由叔叔阿姨攙扶著，他不會。我穩(wěn)當勻速的在一個地方徘徊著——雙腳微微外八字，直到，一只腳一蹬出去，后一只腳迅速跟上來，就這樣一步一步的循環(huán)著。如果要停下來，雙腳慢慢由外八字變成內(nèi)八字，直到兩腳并攏，人就停下來了，不久我看見媽媽也穿了一雙，爸爸把她扶著。我時不時聽見阿姨對秦政說：“保持好平衡，你看宣延姐姐……”那時，我心中就會不自覺出現(xiàn)一種自豪感。我們六個人在那一點位置中幫扶著，指導著，我心中總有一股莫名的愉悅。
和諧不僅是國與國之間的和平共處，平時家人朋友之間的互敬互愛也是一種和諧，關鍵在于人與人之間的坦誠相處，熱心幫助!