家訪的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的家訪的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家訪的作文1

　　媽媽開學(xué)要教一年級了，這兩天正忙著家訪呢。我想家訪一定很好玩，想跟著去，可媽媽總是不同意。

　　今天，媽媽把我送到培訓(xùn)班，又去家訪了。我上完課，已經(jīng)晚上８點(diǎn)了。媽媽來接我，說：“還有一個(gè)學(xué)生家沒來得及去�！蔽乙姍C(jī)會(huì)來了，就說：要不先去家訪再回家吧！”媽媽考慮了一會(huì)兒，說：“好吧！”媽媽先打了一個(gè)電話，問清具體地址，我們就出發(fā)了。沒想到?jīng)]過多久，七拐八繞的小胡同就讓我們迷了路，問了兩次路才找到正確地點(diǎn)。我又跟著媽媽氣喘吁吁地登上七樓，衣服都快被汗水浸透了。“終于到了！”我忍不住叫道。媽媽敲了敲門，一位阿姨開了門，旁邊還有一個(gè)小妹妹。進(jìn)了屋，媽媽和阿姨談話，我就和小妹妹玩了起來，不知媽媽她們談了多久，我們也累了，就告辭出來。

　　回家的路上，我問媽媽：“為什么要家訪呀？”媽媽回答：“要在開學(xué)前多了解學(xué)生的情況呀�！薄澳谴騻�(gè)電話或者發(fā)個(gè)短信不也行嗎？”我又說。媽媽笑了，戳著我的頭說：“你倒會(huì)想偷懶的辦法！可要了解確切的情況還是需要面對面談的呀！”我抬頭看看深藍(lán)的.天空，月亮已經(jīng)升得很高了……

家訪的作文2

　　今天中午，我剛參加完北京參加“魅力校園”演出坐飛機(jī)回來，走出飛機(jī)場，校長帶領(lǐng)很多老師與家長來迎接我們，我真高興！回家的路上，媽媽興奮地告訴我，林老師得知我下午回來，要來我家家訪呢！我既興奮又緊張。

　　回到家后，我和媽媽把家里整理得干干凈凈的，等待老師的到來。下午兩點(diǎn)多林老師終于來了，我和媽媽熱情地把林老師請進(jìn)客廳坐下。我高興地拿出這次在北京獲得的榮譽(yù)證書和金牌，還有在人民大會(huì)堂拍的照片給林老師看。林老師詳細(xì)地詢問了我們在北京演出的.情況，我一一作做了回答。林老師表揚(yáng)了我，希望我再接再厲。媽媽還幫我和林老師拍了照。接著林老師參觀了我的房間和書房。林老師說我學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但上課發(fā)言不太積極，對班級的事務(wù)不夠關(guān)心，希望我下學(xué)期好好努力，更上一層樓。

　　不知不覺半個(gè)多小時(shí)過去了，林老師還要到張思琦同學(xué)家家訪，就告辭了。看著老師遠(yuǎn)去的背影，我真想對您說：“您辛苦了！”

家訪的作文3

　　家訪中的語言藝術(shù)

　　語言是進(jìn)行思想溝通的主要途徑，在家訪中語言使用得恰當(dāng)，能增進(jìn)師生間的感情，拉近教師與家長間的距離，便于甲方工作的順利進(jìn)行。

　　家訪中如何有效地發(fā)揮語言藝術(shù)的作用呢？

　　·熱情、親切地展開話題

　　為避免家訪中的緊張氣氛，開始時(shí)可以與家長拉家常。如可以問問家長的工作情況，家人與孩子的生活情況等。

　　·巧妙婉轉(zhuǎn)地進(jìn)入正題

　　由于家長個(gè)性、教育觀念的不同，與教師熟悉程度的不同，因此，甲方中要因人而異，采取不同的談話方式。

　　對于較熟悉、直爽的家長，可以直接進(jìn)入正題指出孩子近階段的進(jìn)步與存在的問題，互相商量對策。

　　對于不大熟悉的家長，談話開始時(shí)的拉家�？梢陨晕⒘私庖幌录议L的性格，然后根據(jù)家長的'性格進(jìn)行談話。對于脾氣暴燥、虛榮心極強(qiáng)的家長，談話時(shí)應(yīng)多提孩子的長處，并委婉地指出孩子的缺點(diǎn)；對于謙虛、誠懇的家長，可以直接將孩子近階段的不足之處挑明，并幫他出注意；對于一些不關(guān)心孩子的家長，應(yīng)指出事情德才嚴(yán)重性，及早期教育的重要性；對于寵愛、放任孩子的家長，應(yīng)向他宣傳一些科學(xué)的。

家訪的作文4

　　家訪，好恐怖的詞。大概每個(gè)小學(xué)生對這個(gè)詞非常敏感吧！但今天，我自己親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪。

　　我聽到老師要去我家家訪這個(gè)消息時(shí)，猶如晴天霹靂一樣，腳一下就軟了。表面上很高興，但心里害怕極了。生怕老師在家長面前說到自己的壞處，心里難堪。放學(xué)后，我懷著沉重的心情，拖著沉重的步子，回到家。

　　夕陽背著沉重的`書包，懶散地溜下山。我正在做作業(yè)，清脆的門鈴聲響了。我匆匆的打開門，就看見兩位老師笑瞇瞇的臉龐。把老師請進(jìn)家里，給老師到了兩杯茉莉花茶。我以為老師們是來告狀的，那么我慘啦，不被媽媽打得半死。我就目無表情的望著老師。結(jié)果呢，我誤會(huì)老師了，老師并沒有批評我，先給家長介紹了我在校的表現(xiàn)，又向家長問了我在家的情況，再問我看不看課外書籍，老師給你介紹幾本對你有益的書籍。老師給我講了許多寫作的技巧，還鼓勵(lì)我一定可以超過班上比你優(yōu)秀的同學(xué)，聽完老師的話，我心里美滋滋的，并下決心要趕超她們。老師又笑了笑，說：“就說嘛！李晗是班長，班長趕上她們不是問題，對吧！”聽完老師的話，我信心更足了。

　　短暫的家訪結(jié)束了，天漸漸地晚了，我目送著老師離去。望著老師疲憊的身影，慢慢融入了萬家燈火中……

家訪的作文5

　　今天，得知班主任蔡老師要來我家家訪，我心里頓時(shí)樂開了花。我和媽媽一起把家里整理得井井有條，那真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。

　　老師還沒來，我的心卻怎么也不能平靜下來，懷著緊張而又興奮的心情，猜想這次老師來家訪時(shí)的情形。就在這時(shí)門鈴響了，我大聲的叫了起來：“媽媽，老師來了！”我們?nèi)�家把老師引到客廳的沙發(fā)上坐下，我陪在老師的身邊一起坐下。雖然，平時(shí)見到老師從沒緊張過，但此時(shí)我卻緊張的不知所措。媽媽和老師聊了起來，老師一個(gè)勁地夸我是個(gè)好孩子，好干部，還是老師的好幫手。老師還鼓勵(lì)我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓我彌補(bǔ)自己的不足之處，更加的積極和自信。蔡老師始終保持著和藹可親的笑容，還時(shí)不時(shí)的'拍拍我的肩，不知不覺我的緊張感煙消云散了。

　　老師的每一個(gè)動(dòng)作和話語都深深的印在我的腦海，讓我記憶猶新，難以忘懷。因?yàn)槔蠋熡惺乱�忙，短暫的家訪就在輕松而又愉快的交談中結(jié)束了。我真希望老師能再坐會(huì)兒。我們依依不舍的一起把老師送到門口，望著老師的背影，我感到我很幸福。

　　老師，我愛你，你辛苦了！

家訪的作文6

　　今天放學(xué)沒有去放心班是媽媽來學(xué)校接我回家的，因?yàn)榻裉祉n老師和范老師要來家訪！老師們來家之前，我好緊張啊，一會(huì)兒工夫就跑過來問媽媽，我都回家這么長時(shí)間了老師怎么還不來��？老師會(huì)不會(huì)迷路啦，不認(rèn)識我家了？老師家訪會(huì)跟你說什么��？媽媽告訴我，不要緊張，家訪主要是老師通過與家長面對面交流，幫助小朋友包括家長本身共同提高的一個(gè)過程。再說了，如果小朋友在學(xué)校確實(shí)有表現(xiàn)不夠乖的地方，通過自己的努力，逐步改進(jìn)就好了。這樣老師和爸爸媽媽會(huì)感到非常開心！媽媽還說，如果還感到緊張的話，深吸三口氣，去做作業(yè)或幫媽媽干活，轉(zhuǎn)移一下注意力。

　　老師到我家的時(shí)候，我剛好在做作業(yè)，我想我的表現(xiàn)還不錯(cuò)吧！總體上來講，老師說，我已經(jīng)有很大的進(jìn)步！如果上課聽講的時(shí)候能夠再認(rèn)真一些，就更好了！我和老師說，我會(huì)努力做到的，希望老師和爸爸媽媽一起監(jiān)督我！半個(gè)多小時(shí)的家訪很快就過去了，由于老師還有其它小朋友要家訪，我們就分別了！后來我偷偷告訴媽媽，我眼中嚴(yán)厲的`班主任也是和藹的，我很開心老師來家訪！

家訪的作文7

　　老師突然宣布要家庭訪問，大家一聽到這個(gè)消息都異口同聲的大叫了起來，這對大家無意就像晴天霹靂一般的打擊，頓時(shí)天昏地暗，宛如一場惡夢即將到來。

　　時(shí)間飛快，經(jīng)小道消息得知，家庭訪問就將輪到我了。爸爸早早泡了一壺珍藏已久的上等茶，又準(zhǔn)備一大堆茶點(diǎn)；媽媽老早在上星期就把頭發(fā)燙得整齊又漂亮，還把家里整理的一塵不染；

　　而我則是抱著一顆忐忑不安的'心在門口探頭探腦，瞪大著眼，深怕稍有一不注意，就錯(cuò)失了偷溜的先機(jī)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，突然看到老師正朝我走過來，我嚇得冒出一身冷汗，立即沖到門后躲起來，偷聽老師和媽媽的對話。突然之間我右眼皮跳得好厲害，又打了一個(gè)很大的噴嚏，似乎有不好的預(yù)感。突然一個(gè)重心不穩(wěn)，我不小心從門旁摔了出來。老師走過來摸摸我的頭說：“必晟很懂事，不僅頂呱呱而且還是老師的得意助手�！蔽翌D時(shí)感覺受寵若驚，真像洗了一場三溫暖。

　　家庭訪問完，我總算松了一大口氣，動(dòng)也不能動(dòng)的癱在沙發(fā)上，想一想，還好平時(shí)在學(xué)校不至于表現(xiàn)的太壞，不然今天晚上一頓竹筍炒肉絲可能是避免不了的！

家訪的作文8

　　一個(gè)愉快的暑假過去了，但許多在暑假里發(fā)生的難忘的事情卻深深地印在了我的腦海里，谷老師來我家家訪就是其中一件。當(dāng)時(shí)天氣很熱，所有的`植物都耷拉下了“耳朵”，所有的人都躲進(jìn)了空調(diào)房。

　　“叮咚——叮咚——”，這天早晨，我和媽媽正在呼呼大睡，突然我家門鈴大做，我和媽媽趕緊穿好衣服去開門。我一開門，啊，是谷老師，我馬上喊到：“谷老師好！”谷老師微笑地摸了摸我的頭，然后就被媽媽請進(jìn)了客廳。谷老師一坐下，就關(guān)心地問：“潘昶旭，你的暑假作業(yè)作得怎么樣��？”我剛想回答，媽媽就搶著說：“這次的暑假作業(yè)作得挺好的，我每個(gè)星期讓他寫兩篇日記，他寫得都很不錯(cuò)……”谷老師想了想，又問：“潘昶旭，你暑假在課外都學(xué)什么？”我掐著指頭說：“作文一門、英語兩門、奧數(shù)一門、吉他一門、寫字一門……”谷老師聽了，連忙說：“溫州市舉辦了‘我愛我的家鄉(xiāng)’證文比賽，我覺得你那篇《美麗的中塘西公園》寫得挺好的，你就用那篇作文去參加比賽吧！”我連聲答應(yīng)了。

　　過了一會(huì)兒，谷老師要繼續(xù)去家訪了，我把谷老師送下了樓，看著谷老師騎上自行車，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)谷老師的脖子上多了幾滴汗水，我感動(dòng)極了……

　　這真是一次另人難忘的家訪！

家訪的作文9

　　今天媽媽告訴我，老師要來家訪。我聽了，害怕極了。因?yàn)槲倚�時(shí)候老師來家訪時(shí)，被老師批評了。何況這次要來好幾個(gè)老師，這消息對我來說，簡直是晴天霹靂。整個(gè)早上，我都在邊看電視，邊自我安慰，老師晚點(diǎn)來啊。到了八點(diǎn)半左右，老師來電話說11點(diǎn)來。我看了，更害怕了。老師那么早就來了。

　　我爸知道老師要來了，去買水果。11點(diǎn)來的很快，老師來了。我與爸爸下去迎接老師。我與我爸把老師們迎進(jìn)了屋里。我站在我爸身邊，本以為老師會(huì)很嚴(yán)肅，但他們卻笑盈盈的'，我這下才放心。但我又擔(dān)心老師會(huì)來個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，所以我不敢看老師。

　　老師講了一會(huì)兒，并沒有講我表現(xiàn)不好的地方，我才不害怕了。我心想：“這與我想象的也差太多了�！崩蠋熢谝慌灾v，我認(rèn)真地聽著，這樣才知道自己有什么不足之處，才能加以改正。

　　老師走后，我想我要改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)老師對我的期望。

家訪的作文10

　　今天是星期天。上午，我正在做作業(yè)，媽媽走過來說班主任周老師要來我家家訪，到時(shí)候，附近的幾位同學(xué)也會(huì)帶暑假作業(yè)來我家。

　　我很開心，可又有點(diǎn)擔(dān)心。終于可以見到我的好朋友們了。但是我的語文《暑假作業(yè)》還有很多沒有完成，該怎么向老師交代呢？我心里非常著急。我一次又一次地跑到陽臺上向樓下看。小區(qū)里人來人往，我沒看到周老師的身影。我心里不禁暗暗高興，或許周老師不來家訪了吧。

　　忽然，我看見了好朋友俞樂和她的.媽媽正朝我家這邊走過來。我開心極了！飛快地跑下樓，悄悄地跑到俞樂身后，猛地拍了一下她的肩膀，說：“嘿，俞樂！”俞樂嚇了一跳。一看是我，也非常高興。她抬頭看看我家的方向，神情緊張地問我：“周老師來了嗎？”我說：“還沒。你先和我一起到我家玩一會(huì)兒吧�！庇針氛f：“好，我去和媽媽說一聲�！庇針穻寢屚�意了，我們就一起去我家了。

　　一到我家，我就問俞樂：“俞樂，你的語文《暑假作業(yè)》寫了多少呀？”俞樂說：“我才寫了不到一半呢”我一聽，頓時(shí)感到輕松了許多。我心里想：俞樂是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)，她也沒有完成語文暑假作業(yè)，那我沒做完，應(yīng)該也沒有關(guān)系吧？

家訪的作文11

　　今天算是一個(gè)非常特殊的日子，因?yàn)榧依镉匈F賓要來，導(dǎo)致我一早上寫作業(yè)都有點(diǎn)不安，那就是：老師要來家訪！

　　果然，是福不是禍，是禍躲不過。輪來輪去，最后還是來我家家訪了。我想象中至少有6個(gè)老師來家訪。哎呀，不管那么多，我的準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

　　我將熱水壺洗干凈，裝了半壺水，待水燒開放了些茶葉進(jìn)去。沸騰的水中夾雜著墨綠色的茶葉，一股清香撲鼻而來。將客廳收拾收拾，也就完成了。

　　母親一大早就去買菜了。我打了個(gè)電話給阿w，問老師到她家了沒，她說老師大概十一點(diǎn)半來我家，想著那個(gè)時(shí)間段應(yīng)該是來我家吃飯了。但中午等了許久都還沒來，我就只好和母親先吃了。

　　十二點(diǎn)多了，老師們來了。聽見外面有發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，只見一家藍(lán)色的`小汽車停留在家門口，我趕忙對車?yán)锏睦蠋熣惺�。然后我媽媽去接�?yīng)老師，我便將燒好的茶端了出來。其實(shí)也沒有我想象中那么可怕吧，而且只來了四個(gè)老師。其實(shí)老師也沒有說些什么，就坐了坐，對我說了些關(guān)于我中考目標(biāo)的事情，讓我自己做好把握。

　　就這樣，還是愉快的一天嘍！

家訪的作文12

　　今天早晨洗漱完后，吃完早飯我和媽媽就急忙趕往李沛翰家，準(zhǔn)備劉老師來家訪。

　　一進(jìn)門，阿姨笑容滿面地迎接了我們，李沛翰也吹著笛子為我們的到來而慶賀。阿姨打掃的家里干干凈凈、井然有序，茶幾上擺滿了各種吃的：紅彤彤的蘋果、香甜的柚子、桔子、糖果······過了一會(huì)同學(xué)們不約而同（住在一個(gè)小區(qū)的）的來到了李沛翰家。劉老師和李老師也來到了。我們和家長圍成一團(tuán)，劉老師就切入正題開始向家長們匯報(bào)每個(gè)孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，還針對每個(gè)孩子缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)一一分析。當(dāng)劉老師分析到我時(shí)，對我的評價(jià)還是不錯(cuò)的，以后我要堅(jiān)持自身的優(yōu)點(diǎn)，改正以前的缺點(diǎn)。

　　不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，因劉老師還要到其他同學(xué)家家訪，短暫的家訪結(jié)束了。窗外的雨淅淅瀝瀝的`下個(gè)不停，望著老師在風(fēng)雨中遠(yuǎn)去的背影，我暗暗下決心：以后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長對我的期望。

家訪的作文13

　　我多么希望老師能來我們家家訪一次呀!

　　上學(xué)期注冊那一天,我對陳老師說：“陳老師，我真希望您到我家家訪�！标惱蠋熉犃�，笑了笑。

　　那天下午，陳老師果然來我家家訪了，還有我們的英語老師Miss Zhang 。陳老師到了我的書房，說：“哇，毛奕誠的書還真多，這些書你都看過了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“都看過了，有的還看了好幾遍呢！”陳老師摸了摸我的頭，說：“看書可不能囫圇吞棗，要仔仔仔細(xì)細(xì)地看，還要把好詞好句記在心里�！标惱蠋熯�說：“毛奕誠，我們不但學(xué)習(xí)要好，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣------”陳老師又向爸爸媽媽了解了我在家里的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我還向英語師請教了怎樣能學(xué)好英語，Miss Zhang 說：“要學(xué)好英語，必須要多讀、多聽、多練，只要做到這三個(gè)‘多’，相信你英語一定能學(xué)好�！�

　　在家訪過程中，陳老師總是面帶微笑，時(shí)而牽著我的手；時(shí)而輕輕地拍拍我的頭。聽著陳老師的'話，我的心里感到暖暖的。這種感覺真好呀！

　　謝謝您，陳老師。

家訪的作文14

　　今天聽說老師要來家訪，我特別激動(dòng)，激動(dòng)到一跳就三尺。同時(shí)還有些緊張，緊張得像一群螞蟻?zhàn)咴诩?xì)長的樹枝上，鎮(zhèn)得一抖、一抖的。

　　下午放學(xué)，我直奔家里，心里想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾干凈”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切準(zhǔn)備就緒，只等老師的到來。一會(huì)兒我看看門，一會(huì)兒我瞅瞅窗。唉!今天的表針怎么爬得這么慢呢!正當(dāng)我以為老師不會(huì)來的時(shí)候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!

　　老師進(jìn)門后跟爸爸、媽媽說了一下我在學(xué)校的.情況，此時(shí)，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心里都冒汗了。要知道我也是班級里的“調(diào)皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優(yōu)點(diǎn)，然后嚴(yán)肅的指出了我的缺點(diǎn);又從退位減法的計(jì)算方法和有余數(shù)除法開始，認(rèn)真地輔導(dǎo)我的功課來。最后老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。

　　老師的家訪結(jié)束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點(diǎn);謝謝老師來我家給我細(xì)心地輔導(dǎo)。謝謝老師，老師您辛苦了!

家訪的作文15

　　星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認(rèn)真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時(shí)她對我說：“上刑場吧，好好表現(xiàn)！”

　　刑場前，我趕緊回家寫作業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。

　　開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的'談話，一邊無聊的打發(fā)著時(shí)間。聊到一半時(shí)，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰(zhàn)的過去了，心里七上八下，不知王老師會(huì)跟我說什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認(rèn)真地說：“湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來，要堅(jiān)持。最好把自己的愛好重點(diǎn)培養(yǎng)，王老師給你提個(gè)目標(biāo)二外，應(yīng)該問題不大吧，希望你能在學(xué)期末時(shí)更上一層樓！”

　　刑場后，我仔細(xì)地想著王老師對我說的話，暗下決心，并對媽媽說：“我一定不會(huì)讓王老師失望的！”

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